Escuela de Estudios Superiores de Jojutla Plan de Acción ...
COMVOCATORIA FORO JOJUTLA MORELOS
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COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL DEMOCRÁTICO M O V I M I E N T O M A G I S T E R I A L D E B A S E S C O N V O C A T O R I A A LOS PROFESORES EN SERVICIO Y JUBILADOS, A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN, A LOS PADRES DE FAMILIA, A LOS ACADÉMICOS E INVESTIGADORES, A LOS UNIVERSITARIOS, A LOS ESTUDIANTES, A LOS SINDICATOS DEMOCRÁTICOS Y A TODOS LOS INTERESADOS A PARTICIPAR EN EL FORO EDUCATIVO: UN NUEVO MODELO EDUCATIVO PARA MORELOS: POPULAR, DEMOCRÁTICO, HUMANISTA Y CRÍTICO Tomando en cuenta que: A. La educación pública atraviesa por un periodo crítico marcado por repeti- dos señalamientos que hacen responsables a los maestros de la mala Calidad educativa y deficientes resultados, sin tomar en cuenta factores como: la política educativa, los bajos recursos económicos destinados a educación pública, las insuficientes condiciones materiales de las escue las, la desintegración familiar y altos niveles de desnutrición de los niños, entre otros. B. La Reforma Laboral y Educativa colocan a los profesores en una situación de indefensión y pauperización de su fuente de trabajo y que los padres de familia son redefinidos como gestores o financiadores de las necesidades materiales de las escuelas. C. Con dichas reformas se instituye un modelo educativo de enfoque empre- sarial que confunde la formación de las capacidades humanas con un proceso de producción de mercancías; y el nuevo papel del docente; como empleados técnicos subordinados a la aplicación de procedimientos estan- darizados, y que la formación por competencias desplaza toda perspectiva de formación integral para el desarrollo pleno del ser humano. D. El actual gobierno estatal, autodenominado “de Nueva Visión”, plantea la consulta a todos los actores sociales y la atención prioritaria a las necesi- dades educativas rezagadas durante décadas. E. Es urgente el replanteamiento del sistema educativo en el estado de More- los con la finalidad de revertir los efectos perniciosos provocados por trein- ta años de políticas de gobierno que han favorecido la privatización del derecho social a la educación. I. PARTICIPACIÓN: Podrán participar todos los interesados en calidad de ponente u observador- analista. Para ser ponente deberá presentarse un texto de hasta cinco cuartillas escritas a doble espacio, en fuente Arial 12 y en papel tamaño carta. Se puede participar con el número de ponencias que se desee y éstas deberán ser enviadas a partir de la publicación de la presente convocatoria y hasta el día viernes 1 de marzo a las 13hrs, a la siguiente dirección electrónica: mmbseccion19democrá[email protected] Para participar como observador-analista sólo será necesario registrarse el día de la realización del foro. Se podrá participar en el análisis de las ponencias en las mesas de trabajo. MESA 1: PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN EN MORELOS A. La problemática educativa en cada región o contexto local del estado de Morelos. B. Prioridades educativas que requieren la inmediata intervención de los distin- tos actores sociales. C. Propuestas para un Plan Emergente de Educación. MESA 2: PRINCIPIOS RECTORES PARA UN NUEVO MODELO EDUCATI- VO EN EL ESTADO DE MORELOS A. Defensa de la Educación Pública, Laica y Gratuita. B. Fundamentos teóricos, filosóficos y metodológicos para un nuevo modelo edu- cativo: la pedagogía crítica, la visión del buen vivir como fundamento humanista del modelo educativo, el proceso educativo como proceso dialógico y metodo- logía pedagógica para el desarrollo del pensamiento, los valores, las habilida- des para el pleno desenvolvimiento y la integración humana y solidaria como ente social. C.La identidad cultural, la recuperación y el ejercicio de los saberes propios como elementos de resistencia social. D.La evaluación cualitativa como proceso de mejoramiento permanente del siste- ma educativo. MESA 5: DEMANDAS EDUCATIVAS AL GOBIERNO DE LA NUEVA VISIÓN Posicionamiento político del gobierno del estado de Morelos ante la Reforma Laboral y la Reforma Educativa. Requerimientos específicos al gobierno del estado de Morelos para la atención inmediata a las demandas educativas más apremiantes. Mecanismo social para el control y seguimiento de las accio- nes de gobierno en torno a los problemas de la educación pública. El foro: “Un nuevo Modelo Educativo para Morelos”: popular, democrático, humanista y crítico se realizará en la EXPLANADA frente a la Presidencia Municipal de Jojutla el día SABADO 2 de MARZO en el horario de 8am a 5pm. Las actividades se desarrollarán bajo el siguiente programa: 08 a 09 hrs. Registro de participantes. 09 a 10 hrs. Inauguración y saludos de organizaciones. 10 a 12 hrs. Ciclo de conferencias magistrales. Dr. Miguel Saldivar (CUBA), Dra. Tatiana Coll Lebedef (Catedrática e Investigadora UPN), Dr. Luis Ignacio Hernández Iriberri 12 a 15 hrs. Mesas de trabajo 15 a 17 hrs. Plenaria 17 hrs. Clausura del Evento CEND-SNTE MESA 3: VINCULACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL MAGISTE- RIO, PADRES DE FAMILIA Y SOCIEDAD EN GENERAL PA- RA LA CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO A. La unidad de los trabajadores como base para la construcción del Nuevo Modelo Educativo. B. Rechazo a la Reforma Laboral y a la Reforma Educativa por lo que representan en tanto instrumentos para la privatización de la educación pública y la cancelación del derecho al trabajo y a la vida digna. C. Propuestas para la resistencia civil y para la recuperación de proyectos educación alternativa. MESA 4: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y FINANCIA- MIENTO DE LA EDUCACIÓN A. Catálogo de necesidades de infraestructura, equipamiento y servicio por regiones o localidades. B. Diagnóstico permanente y participativo de los requerimientos materiales y de servicio para el adecuado funcionamiento de las escuelas públicas. Mecanismos para la participación de padres de familia, profesores, alumnos y autoridades. C. El financiamiento educativo, ¿qué cambiar?, ¿qué preservar? D. Propuestas para la conservación del carácter gratuito de la educación como derecho humano fundamental. A restituir la transferencia de plazas y defender la plaza base En defensa de la Educación Pública y Gratuita, no más cuotas en las escuelas
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CONVOCATORIA AL FORO ESTATAL DE JOJUTLA MORELOS DEL MOVIMIENTO MAGISTERIAL DE BASES
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COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL DEMOCRÁTICO M O V I M I E N T O M A G I S T E R I A L D E B A S E S
C O N V O C A T O R I A
A LOS PROFESORES EN SERVICIO Y JUBILADOS, A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN, A LOS PADRES DE FAMILIA, A LOS ACADÉMICOS E INVESTIGADORES, A LOS UNIVERSITARIOS, A LOS ESTUDIANTES, A LOS SINDICATOS DEMOCRÁTICOS Y A TODOS LOS INTERESADOS A PARTICIPAR EN EL FORO EDUCATIVO:
UN NUEVO MODELO EDUCATIVO PARA MORELOS:
POPULAR, DEMOCRÁTICO, HUMANISTA Y CRÍTICO
Tomando en cuenta que: A. La educación pública atraviesa por un periodo crítico marcado por repeti- dos señalamientos que hacen responsables a los maestros de la mala Calidad educativa y deficientes resultados, sin tomar en cuenta factores como: la política educativa, los bajos recursos económicos destinados a educación pública, las insuficientes condiciones materiales de las escue las, la desintegración familiar y altos niveles de desnutrición de los niños, entre otros. B. La Reforma Laboral y Educativa colocan a los profesores en una situación de indefensión y pauperización de su fuente de trabajo y que los padres de familia son redefinidos como gestores o financiadores de las necesidades materiales de las escuelas. C. Con dichas reformas se instituye un modelo educativo de enfoque empre- sarial que confunde la formación de las capacidades humanas con un proceso de producción de mercancías; y el nuevo papel del docente; como empleados técnicos subordinados a la aplicación de procedimientos estan- darizados, y que la formación por competencias desplaza toda perspectiva de formación integral para el desarrollo pleno del ser humano. D. El actual gobierno estatal, autodenominado “de Nueva Visión”, plantea la consulta a todos los actores sociales y la atención prioritaria a las necesi- dades educativas rezagadas durante décadas.
E. Es urgente el replanteamiento del sistema educativo en el estado de More- los con la finalidad de revertir los efectos perniciosos provocados por trein- ta años de políticas de gobierno que han favorecido la privatización del derecho social a la educación.
I. PARTICIPACIÓN:
Podrán participar todos los interesados en calidad de ponente u observador-analista. Para ser ponente deberá presentarse un texto de hasta cinco cuartillas escritas a doble espacio, en fuente Arial 12 y en papel tamaño carta. Se puede participar con el número de ponencias que se desee y éstas deberán ser enviadas a partir de la publicación de la presente convocatoria y hasta el día viernes 1 de marzo a las 13hrs, a la siguiente dirección electrónica: mmbseccion19democrá[email protected] Para participar como observador-analista sólo será necesario registrarse el día de la realización del foro. Se podrá participar en el análisis de las ponencias en las mesas de trabajo.
MESA 1: PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN EN MORELOS
A. La problemática educativa en cada región o contexto local del estado de Morelos.
B. Prioridades educativas que requieren la inmediata intervención de los distin-tos actores sociales.
C. Propuestas para un Plan Emergente de Educación.
MESA 2: PRINCIPIOS RECTORES PARA UN NUEVO MODELO EDUCATI-
VO EN EL ESTADO DE MORELOS A. Defensa de la Educación Pública, Laica y Gratuita. B. Fundamentos teóricos, filosóficos y metodológicos para un nuevo modelo edu-
cativo: la pedagogía crítica, la visión del buen vivir como fundamento humanista del modelo educativo, el proceso educativo como proceso dialógico y metodo-logía pedagógica para el desarrollo del pensamiento, los valores, las habilida-des para el pleno desenvolvimiento y la integración humana y solidaria como ente social.
C. La identidad cultural, la recuperación y el ejercicio de los saberes propios como elementos de resistencia social.
D. La evaluación cualitativa como proceso de mejoramiento permanente del siste-ma educativo.
MESA 5: DEMANDAS EDUCATIVAS AL GOBIERNO DE
LA NUEVA VISIÓN Posicionamiento político del gobierno del estado de Morelos ante la Reforma Laboral y la Reforma Educativa. Requerimientos específicos al gobierno del estado de Morelos para la atención inmediata a las demandas educativas más apremiantes. Mecanismo social para el control y seguimiento de las accio-nes de gobierno en torno a los problemas de la educación pública.
El foro: “Un nuevo Modelo Educativo para Morelos”: popular, democrático, humanista y crítico se realizará en la EXPLANADA frente a la Presidencia Municipal de Jojutla el día SABADO 2 de MARZO en el horario de 8am a 5pm.
Las actividades se desarrollarán bajo el siguiente programa:
08 a 09 hrs. Registro de participantes. 09 a 10 hrs. Inauguración y saludos de organizaciones. 10 a 12 hrs. Ciclo de conferencias magistrales.
Dr. Miguel Saldivar (CUBA), Dra. Tatiana Coll Lebedef (Catedrática e Investigadora UPN), Dr. Luis Ignacio Hernández Iriberri 12 a 15 hrs. Mesas de trabajo 15 a 17 hrs. Plenaria 17 hrs. Clausura del Evento
CEND-SNTE
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MESA 3: VINCULACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL MAGISTE-
RIO, PADRES DE FAMILIA Y SOCIEDAD EN GENERAL PA-RA LA CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO
A. La unidad de los trabajadores como base para la construcción del Nuevo Modelo Educativo.
B. Rechazo a la Reforma Laboral y a la Reforma Educativa por lo que representan en tanto instrumentos para la privatización de la educación pública y la cancelación del derecho al trabajo y a la vida digna.
C. Propuestas para la resistencia civil y para la recuperación de proyectos educación alternativa.
MESA 4: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y FINANCIA-
MIENTO DE LA EDUCACIÓN A. Catálogo de necesidades de infraestructura, equipamiento y
servicio por regiones o localidades. B. Diagnóstico permanente y participativo de los requerimientos
materiales y de servicio para el adecuado funcionamiento de las escuelas públicas. Mecanismos para la participación de padres de familia, profesores, alumnos y autoridades.
C. El financiamiento educativo, ¿qué cambiar?, ¿qué preservar? D. Propuestas para la conservación del carácter gratuito de la
educación como derecho humano fundamental.
A re
stituir la transfere
ncia de plazas y defe
nder la plaza base
En defe
nsa de la E
ducación P
ública y G
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scuelas
