COMUNITAT TERAPÈUTICA CAN SERRA ATART / GrupATRA · , per tal d’ajudar al resident a recuperar...

SERVEIS DE TR

COMUNITARI DE SALUT

COMUNITAT TERAPÈUTICA CAN SERRA

SERVEIS DE TRACTAMENT

COMUNITARI DE SALUT

COMUNITAT TERAPÈUTICA CAN SERRACOMUNITAT TERAPÈUTICA CAN SERRACOMUNITAT TERAPÈUTICA CAN SERRACOMUNITAT TERAPÈUTICA CAN SERRACOMUNITAT TERAPÈUTICA CAN SERRA ATART / ATART / GrupATRAGrupATRA

Presentació .

Instal · lacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

L’equip de tractament . .

Programa de tractament

Informati tzació del

resentació . . . . . . . . . . . .

Instal · lacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

L’equip de tractament . .

Programa de tractament

Objectius per fase

Atenció individual

Grups terapè

Altres activi tats

Informati tzació dels processos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Instal · lacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

L’equip de tractament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Programa de tractament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Objectius per fases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Atenció individual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Grups terapèutics i educatius

Altres activi tats . . . . . . . . . . . . .

s processos

CONTINGUT

. . . . . . . . . . .

Instal · lacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ut ics i educatius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CONTINGUT

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. .

. .

. .

. .

. .

3

4

6

7

7

10

11

13

14

22

ATART es va constituir l’any 1986 amb l’objectiu principal d’obrir una CT a les comarques de Girona. L’associació estava formde drogodependents i el Dr. Joan Cañellas, que va liderar tot el procés. La primera presidenta fol’activitat amb usuaris la primavera del 87 i en pocs mesos va anar completant l’equip d’educadors, psicoterapeutes, treballainfermera.

En aquells anys, l’intercanvi constant d’experiències entre els professionals de comunitats terapèutiques: jornades anuals de 3multicènctriques, etc., en les que sempre vreinserció i Centres de dia) s’ha convertit en l’alternativa més propera, en l’àmbit català, al que en el seu moment va repre

L’any 1999 ATART va impuls en la millora del servei quenola qualitat del servei.

Durant l’any 2013, es van atendre cessal’alcohol i amb menor proporció, al cànnabis, l’

Des del gener de 2011, hem desplegat el nou programa de tractament, amb incorporació de nous grups de teràpia, renovació de pl’equip, incorporació de noves activitats, informatització compartir aquests canvis, per la seva importància i perquè tingueu una informació actualitzada del nostre centre i del nostretractament.

(*) Lluís Maestre i Funtané. Psicòleg Especialista en Psicologia Clínica. 1987Psicologia de l’HGC. 2004Drogodependències (UB). Diplomat Superior en Psiquiatria i Psicologia Mèdica (UAB). Professor col·laborador i tutor clínic de

PRESENTACIÓ

ATART es va constituir l’any 1986 amb l’objectiu principal d’obrir una CT a les comarques de Girona. L’associació estava formde drogodependents i el Dr. Joan Cañellas, que va liderar tot el procés. La primera presidenta fol’activitat amb usuaris la primavera del 87 i en pocs mesos va anar completant l’equip d’educadors, psicoterapeutes, treballainfermera.

En aquells anys, l’intercanvi constant d’experiències entre els professionals de comunitats terapèutiques: jornades anuals de 3multicènctriques, etc., en les que sempre vreinserció i Centres de dia) s’ha convertit en l’alternativa més propera, en l’àmbit català, al que en el seu moment va repre

L’any 1999 ATART va impuls en la millora del servei quenombrosos dispositius dedicats a l’atenció a les drogodependències i a la salut mental, ha permès anar avançant cap a una millola qualitat del servei.

Durant l’any 2013, es van atendre cessament del contracte terapèutic, l’1l’alcohol i amb menor proporció, al cànnabis, l’

Des del gener de 2011, hem desplegat el nou programa de tractament, amb incorporació de nous grups de teràpia, renovació de pl’equip, incorporació de noves activitats, informatització compartir aquests canvis, per la seva importància i perquè tingueu una informació actualitzada del nostre centre i del nostretractament.

(*) Lluís Maestre i Funtané. Psicòleg Especialista en Psicologia Clínica. 1987Psicologia de l’HGC. 2004Drogodependències (UB). Diplomat Superior en Psiquiatria i Psicologia Mèdica (UAB). Professor col·laborador i tutor clínic de

PRESENTACIÓ

Lluís Maestre (*) Director de l

ATART es va constituir l’any 1986 amb l’objectiu principal d’obrir una CT a les comarques de Girona. L’associació estava formde drogodependents i el Dr. Joan Cañellas, que va liderar tot el procés. La primera presidenta fol’activitat amb usuaris la primavera del 87 i en pocs mesos va anar completant l’equip d’educadors, psicoterapeutes, treballa

En aquells anys, l’APCTT (Associación de Professiona

intercanvi constant d’experiències entre els professionals de comunitats terapèutiques: jornades anuals de 3multicènctriques, etc., en les que sempre vreinserció i Centres de dia) s’ha convertit en l’alternativa més propera, en l’àmbit català, al que en el seu moment va repre

L’any 1999 ATART va obtenir la Declaració d’Utilitat Pública i el 2005 el Grup ATRA en va assumir la gestió, fet que va comportar un nou impuls en la millora del servei que

mbrosos dispositius dedicats a l’atenció a les drogodependències i a la salut mental, ha permès anar avançant cap a una millola qualitat del servei.

Durant l’any 2013, es van atendre ment del contracte terapèutic, l’1

l’alcohol i amb menor proporció, al cànnabis, l’

Des del gener de 2011, hem desplegat el nou programa de tractament, amb incorporació de nous grups de teràpia, renovació de pl’equip, incorporació de noves activitats, informatització compartir aquests canvis, per la seva importància i perquè tingueu una informació actualitzada del nostre centre i del nostre

(*) Lluís Maestre i Funtané. Psicòleg Especialista en Psicologia Clínica. 1987Psicologia de l’HGC. 2004-08: Psicòleg clínic del Servei de Psiquiatria de la Clínica Bofill. 2008Drogodependències (UB). Diplomat Superior en Psiquiatria i Psicologia Mèdica (UAB). Professor col·laborador i tutor clínic de

Lluís Maestre (*) Director de la CT Can Serra


Associación de Professiona

intercanvi constant d’experiències entre els professionals de comunitats terapèutiques: jornades anuals de 3multicènctriques, etc., en les que sempre vam participar activament. Des de fa anys, la Coordinadora de CCTT (ara, també, de Pisos de reinserció i Centres de dia) s’ha convertit en l’alternativa més propera, en l’àmbit català, al que en el seu moment va repre

nir la Declaració d’Utilitat Pública i el 2005 el Grup ATRA en va assumir la gestió, fet que va comportar un nou impuls en la millora del servei que oferia la CT Can Serra. La incorporació dels valors i metodologia de treball del Grup ATRA, que gestiona

mbrosos dispositius dedicats a l’atenció a les drogodependències i a la salut mental, ha permès anar avançant cap a una millo

Durant l’any 2013, es van atendre 115 personesment del contracte terapèutic, l’12 % per alta voluntària

l’alcohol i amb menor proporció, al cànnabis, l’heroïna i

Des del gener de 2011, hem desplegat el nou programa de tractament, amb incorporació de nous grups de teràpia, renovació de pl’equip, incorporació de noves activitats, informatització compartir aquests canvis, per la seva importància i perquè tingueu una informació actualitzada del nostre centre i del nostre

Cordialment,

(*) Lluís Maestre i Funtané. Psicòleg Especialista en Psicologia Clínica. 198708: Psicòleg clínic del Servei de Psiquiatria de la Clínica Bofill. 2008

Drogodependències (UB). Diplomat Superior en Psiquiatria i Psicologia Mèdica (UAB). Professor col·laborador i tutor clínic de

a CT Can Serra


Associación de Professionales de Comunidades Terapéuticas

intercanvi constant d’experiències entre els professionals de comunitats terapèutiques: jornades anuals de 3am participar activament. Des de fa anys, la Coordinadora de CCTT (ara, també, de Pisos de

reinserció i Centres de dia) s’ha convertit en l’alternativa més propera, en l’àmbit català, al que en el seu moment va repre

nir la Declaració d’Utilitat Pública i el 2005 el Grup ATRA en va assumir la gestió, fet que va comportar un nou oferia la CT Can Serra. La incorporació dels valors i metodologia de treball del Grup ATRA, que gestiona


ersones, 93 homes i 2alta voluntària i el 6 % per força major mèdica

heroïna i les benz

Des del gener de 2011, hem desplegat el nou programa de tractament, amb incorporació de nous grups de teràpia, renovació de pl’equip, incorporació de noves activitats, informatització dels processos i intensificació de la intervenció educativa i terapèutica. Desitgem compartir aquests canvis, per la seva importància i perquè tingueu una informació actualitzada del nostre centre i del nostre

Cordialment,

(*) Lluís Maestre i Funtané. Psicòleg Especialista en Psicologia Clínica. 198708: Psicòleg clínic del Servei de Psiquiatria de la Clínica Bofill. 2008



les de Comunidades Terapéuticas

intercanvi constant d’experiències entre els professionals de comunitats terapèutiques: jornades anuals de 3am participar activament. Des de fa anys, la Coordinadora de CCTT (ara, també, de Pisos de

reinserció i Centres de dia) s’ha convertit en l’alternativa més propera, en l’àmbit català, al que en el seu moment va repre



homes i 22 dones, el 42 % i el 6 % per força major mèdica

les benzodiacepines, amb

Des del gener de 2011, hem desplegat el nou programa de tractament, amb incorporació de nous grups de teràpia, renovació de pdels processos i intensificació de la intervenció educativa i terapèutica. Desitgem

compartir aquests canvis, per la seva importància i perquè tingueu una informació actualitzada del nostre centre i del nostre

(*) Lluís Maestre i Funtané. Psicòleg Especialista en Psicologia Clínica. 1987-91: Director de la CT Can Serra. 199108: Psicòleg clínic del Servei de Psiquiatria de la Clínica Bofill. 2008



les de Comunidades Terapéuticas), d’àmbit estatal, era molt activa i permetia un intercanvi constant d’experiències entre els professionals de comunitats terapèutiques: jornades anuals de 3

am participar activament. Des de fa anys, la Coordinadora de CCTT (ara, també, de Pisos de reinserció i Centres de dia) s’ha convertit en l’alternativa més propera, en l’àmbit català, al que en el seu moment va repre



2 % de les quals i el 6 % per força major mèdica.

amb una proporció important



91: Director de la CT Can Serra. 199108: Psicòleg clínic del Servei de Psiquiatria de la Clínica Bofill. 2008-10: Psicoterapeuta a la CT Can Serra (2008


ATART es va constituir l’any 1986 amb l’objectiu principal d’obrir una CT a les comarques de Girona. L’associació estava formde drogodependents i el Dr. Joan Cañellas, que va liderar tot el procés. La primera presidenta fou la Teresa Ferrer. La CT Can Serra va iniciar l’activitat amb usuaris la primavera del 87 i en pocs mesos va anar completant l’equip d’educadors, psicoterapeutes, treballa

, d’àmbit estatal, era molt activa i permetia un intercanvi constant d’experiències entre els professionals de comunitats terapèutiques: jornades anuals de 3

am participar activament. Des de fa anys, la Coordinadora de CCTT (ara, també, de Pisos de reinserció i Centres de dia) s’ha convertit en l’alternativa més propera, en l’àmbit català, al que en el seu moment va repre



de les quals van acabar amb Alta Terapèutica, . L’addicció predominant ha estat a la cocaïna i a

una proporció important de poli



91: Director de la CT Can Serra. 1991-2004: Adjunt del Servei de Psiquiatria i 10: Psicoterapeuta a la CT Can Serra (2008


ATART es va constituir l’any 1986 amb l’objectiu principal d’obrir una CT a les comarques de Girona. L’associació estava formu la Teresa Ferrer. La CT Can Serra va iniciar

l’activitat amb usuaris la primavera del 87 i en pocs mesos va anar completant l’equip d’educadors, psicoterapeutes, treballadora social, metge i

, d’àmbit estatal, era molt activa i permetia un intercanvi constant d’experiències entre els professionals de comunitats terapèutiques: jornades anuals de 3-4 dies, investigacions

am participar activament. Des de fa anys, la Coordinadora de CCTT (ara, també, de Pisos de reinserció i Centres de dia) s’ha convertit en l’alternativa més propera, en l’àmbit català, al que en el seu moment va representar l’APCTT.



amb Alta Terapèutica, L’addicció predominant ha estat a la cocaïna i a

de poli-consumidors



2004: Adjunt del Servei de Psiquiatria i 10: Psicoterapeuta a la CT Can Serra (2008

Drogodependències (UB). Diplomat Superior en Psiquiatria i Psicologia Mèdica (UAB). Professor col·laborador i tutor clínic de la UAB, UOC, UB i UdG.

ATART es va constituir l’any 1986 amb l’objectiu principal d’obrir una CT a les comarques de Girona. L’associació estava formada per familiars u la Teresa Ferrer. La CT Can Serra va iniciar

dora social, metge i

, d’àmbit estatal, era molt activa i permetia un 4 dies, investigacions

am participar activament. Des de fa anys, la Coordinadora de CCTT (ara, també, de Pisos de sentar l’APCTT.


mbrosos dispositius dedicats a l’atenció a les drogodependències i a la salut mental, ha permès anar avançant cap a una millora contínua de

amb Alta Terapèutica, el 40 % per L’addicció predominant ha estat a la cocaïna i a

consumidors.

Des del gener de 2011, hem desplegat el nou programa de tractament, amb incorporació de nous grups de teràpia, renovació de part de dels processos i intensificació de la intervenció educativa i terapèutica. Desitgem

compartir aquests canvis, per la seva importància i perquè tingueu una informació actualitzada del nostre centre i del nostre programa de

2004: Adjunt del Servei de Psiquiatria i 10: Psicoterapeuta a la CT Can Serra (2008-2010). Màster en

la UAB, UOC, UB i UdG.

3

ada per familiars u la Teresa Ferrer. La CT Can Serra va iniciar

dora social, metge i

, d’àmbit estatal, era molt activa i permetia un 4 dies, investigacions

am participar activament. Des de fa anys, la Coordinadora de CCTT (ara, també, de Pisos de


ra contínua de

per L’addicció predominant ha estat a la cocaïna i a

art de dels processos i intensificació de la intervenció educativa i terapèutica. Desitgem

programa de

2004: Adjunt del Servei de Psiquiatria i 2010). Màster en

3

INSTAL·LACIONS

a fer exercici; un taller de fusteria; un garatge; un magatzem per a manteniment i per a guardar les eines; una bugaderia; unpong i dues sales polivalents.

La finca inclou una hivernacle, dos pous d’aigua, un dipòsit hermètic d’aigua potable, dues basses de formigó per a regar, un cremador de deixalluna font, un camp de voleibol, un camp de futbol, una piscina, terreny per a esbarjo i una fossa sèptica.

INSTAL·LACIONS


La finca inclou una hivernacle, dos pous d’aigua, un dipòsit hermètic d’aigua potable, dues basses de formigó per a regar, un cremador de deixalluna font, un camp de voleibol, un camp de futbol, una piscina, terreny per a esbarjo i una fossa sèptica.

INSTAL·LACIONS


La finca inclou una construcció externa a la casa principal destinada a aula, grups reduïts i reunions d’equip, un terreny cultivable, un hivernacle, dos pous d’aigua, un dipòsit hermètic d’aigua potable, dues basses de formigó per a regar, un cremador de deixalluna font, un camp de voleibol, un camp de futbol, una piscina, terreny per a esbarjo i una fossa sèptica.

a fer exercici; un taller de fusteria; un garatge; un magatzem per a manteniment i per a guardar les eines; una bugaderia; un

construcció externa a la casa principal destinada a aula, grups reduïts i reunions d’equip, un terreny cultivable, un hivernacle, dos pous d’aigua, un dipòsit hermètic d’aigua potable, dues basses de formigó per a regar, un cremador de deixalluna font, un camp de voleibol, un camp de futbol, una piscina, terreny per a esbarjo i una fossa sèptica.

La CT Can Serra està situada al terme municipal de Cabanelles a l’Alt Empordà (Girona), a 20 km. de Figueres, a 25 kmsón Cabanelles a 8 km

És una masia restaurada dels segamb terreny cultivable i d’esbarjo. La masia ocupa 890 m2 i els exteriors, 10.785 m2.

L’edificació consta de 8 habitacions per a residents, 3noies; 1 habitacióbidets; una cuina industrial, amb mobiliari nou d’acer inoxidable, totalment equipada; un rebost amb nevera i congeladors; un menjador; una sala polivalent amb TV i vídeo; una sala d’oci, amb xemeneia, TV i vídeo; despatx per a reunions i coordinacions d’equip, despatx de direcció, 2 despatxos per a psicoteràpia o per altres entrevistes individuals, un despatx mèdic i d’infermeria; una aula d’activitats formatives i bibliot



La CT Can Serra està situada al terme municipal de Cabanelles a l’Alt Empordà (Girona), a 20 de Figueres, a 25 km. de Banyoles i a 47 km

són Cabanelles a 8 km. i Lladó, a 10 km.

És una masia restaurada dels segamb terreny cultivable i d’esbarjo. La masia ocupa 890 m2 i els exteriors, 10.785 m2.

L’edificació consta de 8 habitacions per a residents, 3noies; 1 habitació per a l’equip, amb bany complert. 4 dutxes, 1 banyera, 9 lavabos, 7 wc, 3 bidets; una cuina industrial, amb mobiliari nou d’acer inoxidable, totalment equipada; un rebost amb nevera i congeladors; un menjador; una sala polivalent amb TV i vídeo; una sala d’oci, amb xemeneia, TV i vídeo; despatx per a reunions i coordinacions d’equip, despatx de direcció, 2 despatxos per a psicoteràpia o per altres entrevistes individuals, un despatx mèdic i d’infermeria; una aula d’activitats formatives i bibliot



La CT Can Serra està situada al terme municipal de Cabanelles a l’Alt Empordà (Girona), a 20 de Banyoles i a 47 km

i Lladó, a 10 km.

És una masia restaurada dels segles XVII-XVIII, de 3 plantes, construïda en una finca rural amb terreny cultivable i d’esbarjo. La masia ocupa 890 m2 i els exteriors, 10.785 m2.

L’edificació consta de 8 habitacions per a residents, 3per a l’equip, amb bany complert. 4 dutxes, 1 banyera, 9 lavabos, 7 wc, 3

bidets; una cuina industrial, amb mobiliari nou d’acer inoxidable, totalment equipada; un rebost amb nevera i congeladors; un menjador; una sala polivalent amb TV i vídeo; una sala d’oci, amb xemeneia, TV i vídeo; despatx per a reunions i coordinacions d’equip, despatx de direcció, 2 despatxos per a psicoteràpia o per altres entrevistes individuals, un despatx mèdic i d’infermeria; una aula d’activitats formatives i bibliot



La CT Can Serra està situada al terme municipal de Cabanelles a l’Alt Empordà (Girona), a 20 de Banyoles i a 47 km. de Girona. Els nuclis urbans més propers

XVIII, de 3 plantes, construïda en una finca rural amb terreny cultivable i d’esbarjo. La masia ocupa 890 m2 i els exteriors, 10.785 m2.

L’edificació consta de 8 habitacions per a residents, 3 d’elles amb bany complert per a les per a l’equip, amb bany complert. 4 dutxes, 1 banyera, 9 lavabos, 7 wc, 3

bidets; una cuina industrial, amb mobiliari nou d’acer inoxidable, totalment equipada; un rebost amb nevera i congeladors; un menjador; una sala polivalent amb TV i vídeo; una sala d’oci, amb xemeneia, TV i vídeo; despatx per a reunions i coordinacions d’equip, despatx de direcció, 2 despatxos per a psicoteràpia o per altres entrevistes individuals, un despatx mèdic i d’infermeria; una aula d’activitats formatives i biblioteca; un gimnàs amb parquet i màquines per



La CT Can Serra està situada al terme municipal de Cabanelles a l’Alt Empordà (Girona), a 20 de Girona. Els nuclis urbans més propers


d’elles amb bany complert per a les per a l’equip, amb bany complert. 4 dutxes, 1 banyera, 9 lavabos, 7 wc, 3

bidets; una cuina industrial, amb mobiliari nou d’acer inoxidable, totalment equipada; un rebost amb nevera i congeladors; un menjador; una sala polivalent amb TV i vídeo; una sala d’oci, amb xemeneia, TV i vídeo; despatx per a reunions i coordinacions d’equip, despatx de direcció, 2 despatxos per a psicoteràpia o per altres entrevistes individuals, un despatx mèdic i

eca; un gimnàs amb parquet i màquines per a fer exercici; un taller de fusteria; un garatge; un magatzem per a manteniment i per a guardar les eines; una bugaderia; un

construcció externa a la casa principal destinada a aula, grups reduïts i reunions d’equip, un terreny cultivable, un hivernacle, dos pous d’aigua, un dipòsit hermètic d’aigua potable, dues basses de formigó per a regar, un cremador de deixall




bidets; una cuina industrial, amb mobiliari nou d’acer inoxidable, totalment equipada; un rebost amb nevera i congeladors; un menjador; una sala polivalent amb TV i vídeo; una sala d’estar i d’oci, amb xemeneia, TV i vídeo; despatx per a reunions i coordinacions d’equip, despatx de direcció, 2 despatxos per a psicoteràpia o per altres entrevistes individuals, un despatx mèdic i

eca; un gimnàs amb parquet i màquines per a fer exercici; un taller de fusteria; un garatge; un magatzem per a manteniment i per a guardar les eines; una bugaderia; una sala de ping

construcció externa a la casa principal destinada a aula, grups reduïts i reunions d’equip, un terreny cultivable, un hivernacle, dos pous d’aigua, un dipòsit hermètic d’aigua potable, dues basses de formigó per a regar, un cremador de deixalles inorgàniques,

4


XVIII, de 3 plantes, construïda en una finca rural


bidets; una cuina industrial, amb mobiliari nou d’acer inoxidable, totalment equipada; un rebost d’estar i

d’oci, amb xemeneia, TV i vídeo; despatx per a reunions i coordinacions d’equip, despatx de direcció, 2 despatxos per a psicoteràpia o per altres entrevistes individuals, un despatx mèdic i

eca; un gimnàs amb parquet i màquines per a sala de ping-

construcció externa a la casa principal destinada a aula, grups reduïts i reunions d’equip, un terreny cultivable, un es,

4

El centre disposa de sistema d’aigua calenta per energia solar, electricitat, escalfadors de gas butà, grup electrogen, telinternet amb 5 ordinadors en xarxa i 2 més per ús dels residents, 2 rentadores, calefacció de llenya, una furgoneta, un equipmusical.

La capacitat física és per a 38 persones, si bé, estan concertades 33 places amb la xarxa de laen tractament.

El centre disposa de sistema d’aigua calenta per energia solar, electricitat, escalfadors de gas butà, grup electrogen, telinternet amb 5 ordinadors en xarxa i 2 més per ús dels residents, 2 rentadores, calefacció de llenya, una furgoneta, un equipmusical.

La capacitat física és per a 38 persones, si bé, estan concertades 33 places amb la xarxa de laen tractament.

El centre disposa de sistema d’aigua calenta per energia solar, electricitat, escalfadors de gas butà, grup electrogen, telinternet amb 5 ordinadors en xarxa i 2 més per ús dels residents, 2 rentadores, calefacció de llenya, una furgoneta, un equip

La capacitat física és per a 38 persones, si bé, estan concertades 33 places amb la xarxa de la










La capacitat física és per a 38 persones, si bé, estan concertades 33 places amb la xarxa de la Generalitat, que és el nombre habitual d’usuaris

El centre disposa de sistema d’aigua calenta per energia solar, electricitat, escalfadors de gas butà, grup electrogen, telèfon, fax, connexió internet amb 5 ordinadors en xarxa i 2 més per ús dels residents, 2 rentadores, calefacció de llenya, una furgoneta, un equip

Generalitat, que és el nombre habitual d’usuaris

èfon, fax, connexió internet amb 5 ordinadors en xarxa i 2 més per ús dels residents, 2 rentadores, calefacció de llenya, una furgoneta, un equip d’alta fidelitat i fil


5

èfon, fax, connexió a d’alta fidelitat i fil


5

L’E

L’equip de tractament de la C.T. Can Serra és multidisciplinari i està format per professionals experts en drogodependències

diferents àmbits d’intervenció

-

Sanjuán,

del Grup ATRA, en la reunió mensual i altres reunions de treball

-

-

-

comunitat terapèutica per a drogodepende

-

-

A més, comptem amb

d

-

-

-

-

-

Eva), amb qui l’equip de Can Serra es coordina durant les

entrevistes de

L’EQUIP DE TRACTAMENT


diferents àmbits d’intervenció

Lluís Maestre,

Sanjuán, Coordinadora dels serveis d’ATRA


2 psicoterapeutes

Metge expert en

7 educadors, educadors socials, psicòlegs, sociòlegs, tècnics sociosanitaris o integradors socials, amb diversos anys d’experiència en


Infermera, experta en drogodependències.

Treballador social

A més, comptem amb

diferents serveis del Grup ATRA:

Cap de personal

Responsable del Departament de Qualitat

Departament d’informàtica

Departament de Comptabilitat

Equip de professionals de la seu


entrevistes de preingrés i durant tot el tractament.

QUIP DE TRACTAMENT


diferents àmbits d’intervenció :

s Maestre, director, psicòleg clínic,

Coordinadora dels serveis d’ATRA


2 psicoterapeutes, llicenciades en Psicologia,

expert en drogodependències

, educadors socials, psicòlegs, sociòlegs, tècnics sociosanitaris o integradors socials, amb diversos anys d’experiència en


, experta en drogodependències.

reballador social, expert en drogodependències,

A més, comptem amb els serveis centrals que do

iferents serveis del Grup ATRA:

personal


Departament d’informàtica

Departament de Comptabilitat

professionals de la seu


preingrés i durant tot el tractament.

QUIP DE TRACTAMENT


, psicòleg clínic, en coordinació permanent amb l’equip

Coordinadora dels serveis d’ATRA, i Mercè Cervantes i


, llicenciades en Psicologia,

drogodependències i en salut mental


comunitat terapèutica per a drogodependents.

, experta en drogodependències.

expert en drogodependències,

els serveis centrals que do

iferents serveis del Grup ATRA:


professionals de la seu d’ATART a Girona (Olga




en coordinació permanent amb l’equip

Mercè Cervantes i


, llicenciades en Psicologia, Màster en Drogodependències

i en salut mental.


expert en drogodependències, responsable de p

els serveis centrals que donen suport als

d’ATART a Girona (Olga, Este




en coordinació permanent amb l’equip

Mercè Cervantes i Joan Artur Sales

del Grup ATRA, en la reunió mensual i altres reunions de treball.

Màster en Drogodependències


responsable de preingrés i del Grup de familiars

nen suport als

, Ester i



en coordinació permanent amb l’equip directiu: Olga Masaneda

Artur Sales, Directors Executius,

Màster en Drogodependències, amb diversos anys d’experiència en


reingrés i del Grup de familiars


Olga Masaneda

, Directors Executius, i també

, amb diversos anys d’experiència en


reingrés i del Grup de familiars.


Olga Masaneda, Cap d’Àrea de Girona;

també amb tots els directors de servei

, amb diversos anys d’experiència en comunitat terapèutica.


L’equip de tractament de la C.T. Can Serra és multidisciplinari i està format per professionals experts en drogodependències provinents dels

, Cap d’Àrea de Girona; Judith

amb tots els directors de servei

comunitat terapèutica..


6

provinents dels

Judith

amb tots els directors de servei


6

EL PROGRAMA DE TRACTAMENT

resident passi per una primera etapa de separació física i psicològica del món en el que ha estat consumint i comenci una novcomportar

OBJECTIUS DE 1a FASE:

IntegracióConèixer i respectar les normes de convivència i funcionament.

Addicció

Hàbits(seguir les instruccions de l’educadoren acabar).

SalutIniciar activitat física diària.


resident passi per una primera etapa de separació física i psicològica del món en el que ha estat consumint i comenci una novcomportar-se i relacionar


Integració: Conèixer els companys i iniciar una relació de treball amb els de 2a i 3a fases. Conèixer els horaris d’activitats i seguirConèixer i respectar les normes de convivència i funcionament.

Addicció: Aprendre a aturar les converses i pensaments sobre consum.

Hàbits: Higiene i cura personal (fer(seguir les instruccions de l’educadoren acabar).

Salut: Prendre la medicació a l’hora. Seguir les recomanacions del metge i la infermera. Menjar en quantitats adequades i no Iniciar activitat física diària.


resident passi per una primera etapa de separació física i psicològica del món en el que ha estat consumint i comenci una novse i relacionar-se més saludables i socialment més positives. Les fases duren uns 2 mesos i el tractamen


: Conèixer els companys i iniciar una relació de treball amb els de 2a i 3a fases. Conèixer els horaris d’activitats i seguirConèixer i respectar les normes de convivència i funcionament.

: Aprendre a aturar les converses i pensaments sobre consum.

: Higiene i cura personal (fer(seguir les instruccions de l’educador

: Prendre la medicació a l’hora. Seguir les recomanacions del metge i la infermera. Menjar en quantitats adequades i no Iniciar activitat física diària.


resident passi per una primera etapa de separació física i psicològica del món en el que ha estat consumint i comenci una novse més saludables i socialment més positives. Les fases duren uns 2 mesos i el tractamen



: Higiene i cura personal (fer-se el llit, mantenir l’armari i taquilla ordenats, dutxar(seguir les instruccions de l’educador i del responsable del taller; mantenir un nivell raonable de constància; utilitzar bé les eines i recollir

: Prendre la medicació a l’hora. Seguir les recomanacions del metge i la infermera. Menjar en quantitats adequades i no

En essència, e

- Que l’usuari aprengui a gestionar les espai social lliure de drogues;

- que identifiqui els conducta addictiva;

- que recuperi o aprengui activitats alternatives de

- que apliqui progressivament aquests aprenentatges en experiències durant les l’addicció;

- que afronti els econòmicstreballa molt especialment l’àmbit familiar i de parella per avançar cap a unes relacions familiars més funcionals i satisfactòries, i amb major autonomia per part de l’usuari.

Els objectius comuns es reparteixen en les resident passi per una primera etapa de separació física i psicològica del món en el que ha estat consumint i comenci una nov

se més saludables i socialment més positives. Les fases duren uns 2 mesos i el tractamen



se el llit, mantenir l’armari i taquilla ordenats, dutxari del responsable del taller; mantenir un nivell raonable de constància; utilitzar bé les eines i recollir


En essència, els principals

Que l’usuari aprengui a gestionar les espai social lliure de drogues;

ue identifiqui els hàbitsconducta addictiva;

ue recuperi o aprengui activitats alternatives de

ue apliqui progressivament aquests aprenentatges en eriències durant les sortides

l’addicció;

ue afronti els problemes acumulats econòmics, legals, laboralstreballa molt especialment l’àmbit familiar i de parella per avançar cap a unes relacions familiars més funcionals i satisfactòries, i amb major autonomia per part de l’usuari.





se el llit, mantenir l’armari i taquilla ordenats, dutxari del responsable del taller; mantenir un nivell raonable de constància; utilitzar bé les eines i recollir


ls principals objectius del tractament

Que l’usuari aprengui a gestionar les emocionsespai social lliure de drogues;

hàbits, activitats i situacions

ue recuperi o aprengui activitats alternatives de

ue apliqui progressivament aquests aprenentatges en sortides per acabar d’avançar en el coneixement i superació de

problemes acumulats laborals, socials,

treballa molt especialment l’àmbit familiar i de parella per avançar cap a unes relacions familiars més funcionals i satisfactòries, i amb major autonomia per part de l’usuari.



: Conèixer els companys i iniciar una relació de treball amb els de 2a i 3a fases. Conèixer els horaris d’activitats i seguir

se el llit, mantenir l’armari i taquilla ordenats, dutxar-se cada dia, portar la roba neta). Hàbits a la feina i del responsable del taller; mantenir un nivell raonable de constància; utilitzar bé les eines i recollir


objectius del tractament són:

emocions, sentiments

situacions associats a l’inici o manteniment de la

ue recuperi o aprengui activitats alternatives de lleure

ue apliqui progressivament aquests aprenentatges en per acabar d’avançar en el coneixement i superació de

problemes acumulats durant els anys de consum (, psicològics,


Els objectius comuns es reparteixen en les 3 fases de tractament, de manera queresident passi per una primera etapa de separació física i psicològica del món en el que ha estat consumint i comenci una nov



se cada dia, portar la roba neta). Hàbits a la feina i del responsable del taller; mantenir un nivell raonable de constància; utilitzar bé les eines i recollir


són:

sentiments i relacions personals

associats a l’inici o manteniment de la

lleure;

ue apliqui progressivament aquests aprenentatges en medi urbàper acabar d’avançar en el coneixement i superació de

durant els anys de consum (, familiars, de parella


de tractament, de manera queresident passi per una primera etapa de separació física i psicològica del món en el que ha estat consumint i comenci una nov

se més saludables i socialment més positives. Les fases duren uns 2 mesos i el tractament a CT, entre 6 i 8 mesos.


se cada dia, portar la roba neta). Hàbits a la feina i del responsable del taller; mantenir un nivell raonable de constància; utilitzar bé les eines i recollir


relacions personals en un


medi urbà, analitzant les per acabar d’avançar en el coneixement i superació de

durant els anys de consum (problemesde parella, etc); es


de tractament, de manera que tot resident passi per una primera etapa de separació física i psicològica del món en el que ha estat consumint i comenci una nova manera de

t a CT, entre 6 i 8 mesos.

: Conèixer els companys i iniciar una relació de treball amb els de 2a i 3a fases. Conèixer els horaris d’activitats i seguir-los.

se cada dia, portar la roba neta). Hàbits a la feina i del responsable del taller; mantenir un nivell raonable de constància; utilitzar bé les eines i recollir-les

: Prendre la medicació a l’hora. Seguir les recomanacions del metge i la infermera. Menjar en quantitats adequades i no picar entre hores.

7

en un


, analitzant les per acabar d’avançar en el coneixement i superació de

problemes , etc); es

treballa molt especialment l’àmbit familiar i de parella per avançar cap a unes relacions

tot a manera de

los.

se cada dia, portar la roba neta). Hàbits a la feina les

picar entre hores.

7

PsicològicsComençar a aplicar, si s’escau, estratègies senzilles per a contdisfuncions familiars que caldrà tractar en les següents fases.

Socialsel respecte. Informar adequadament de tots els problemes econòmics, legals, laborals…, per començar a afrontarComençar a practicar activitats alternatives pel lleure i a prepararamb diferents tipus i nombre de persones

Durant el relacionades amb la puntualitat, els hàbits higiènics, l’actitud i comportament en les actiindicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions pedafinalitzar el mes, es completa el preingrés i en el transcurs del primer mes d’estada a la comunitat terapèutica.

OBJECTIUS DE 2a FASE

S’afronten de manera més directa la dependència de les drogues, de la família, l’assertivitat en totes les relacions interped’assumir responsabilitats col.lectives. I tot això, sense deixar de progressar en els objectius de 1a fase.

Integracióproblema. Seguiment escrupulós dels horaris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional. companys de 1a fase en el funcionament i normativa del centre. Mediar en els conflictes interpersonals entreel grup en les estones lliures. Assumir responsabilitats de grup (sempre sota l’estreta supervisió de l’educador responsable l’acompanyaria el primer dia, i evitant que serveixin per a eludir l’activitat pr

Addiccióaparegui el desig de consumir. Aplicar en les sortides tots aquests aprenentatges. Seguir aprofundint en encara no es poden o volen veure.

HàbitsMantenir la constància i increment

Salutetc). Re

Psicològicstraumes i disfuncions fam

Psicològics: Identificar, amb l’ajuda del terapeuta, resta de l’equip i companys, els aspectes més desadaptatius de la seva personalitatComençar a aplicar, si s’escau, estratègies senzilles per a contdisfuncions familiars que caldrà tractar en les següents fases.

Socials: Aprendre a mantenir converses alienes al consum. Reiniciar una relació amb la família el respecte. Informar adequadament de tots els problemes econòmics, legals, laborals…, per començar a afrontarComençar a practicar activitats alternatives pel lleure i a prepararamb diferents tipus i nombre de persones

Durant el 1r Mesrelacionades amb la puntualitat, els hàbits higiènics, l’actitud i comportament en les actiindicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions pedafinalitzar el mes, es completa el preingrés i en el transcurs del primer mes d’estada a la comunitat terapèutica.

OBJECTIUS DE 2a FASE


Integració: Mantenir una relació propera amb els membres de l’equip i ajudar als de 1a fase a aproparproblema. Seguiment escrupulós dels horaris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional. companys de 1a fase en el funcionament i normativa del centre. Mediar en els conflictes interpersonals entreel grup en les estones lliures. Assumir responsabilitats de grup (sempre sota l’estreta supervisió de l’educador responsable l’acompanyaria el primer dia, i evitant que serveixin per a eludir l’activitat pr

Addicció: Identificar els estímuls associats al consum. Aprendre estratègies per a evitar aquests estímuls. Aprendre estratègies per aparegui el desig de consumir. Aplicar en les sortides tots aquests aprenentatges. Seguir aprofundint en encara no es poden o volen veure.

Hàbits: A la feina, aprendre a planificarMantenir la constància i increment

Salut: Iniciar una reducció de les medicacions no associades a patologia dual crònica. Millorar la forma física (pes, ampliar exeretc). Reduir el consum de tabac. Adquirir autonomia en el seguiment de les recomanacions de salut.

Psicològics: Aplicar estratègies per a modificar / reduir les conductes i trets de personalitat desadaptatius. Començar a tractar els dotraumes i disfuncions fam

: Identificar, amb l’ajuda del terapeuta, resta de l’equip i companys, els aspectes més desadaptatius de la seva personalitatComençar a aplicar, si s’escau, estratègies senzilles per a contdisfuncions familiars que caldrà tractar en les següents fases.

: Aprendre a mantenir converses alienes al consum. Reiniciar una relació amb la família el respecte. Informar adequadament de tots els problemes econòmics, legals, laborals…, per començar a afrontarComençar a practicar activitats alternatives pel lleure i a prepararamb diferents tipus i nombre de persones

1r Mes, per tal d’ajudar al resident a recuperar una mica l’autoestima, és important que observi les pròpies conductes adequades relacionades amb la puntualitat, els hàbits higiènics, l’actitud i comportament en les actiindicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions pedafinalitzar el mes, es completa el preingrés i en el transcurs del primer mes d’estada a la comunitat terapèutica.



: Mantenir una relació propera amb els membres de l’equip i ajudar als de 1a fase a aproparproblema. Seguiment escrupulós dels horaris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional. companys de 1a fase en el funcionament i normativa del centre. Mediar en els conflictes interpersonals entreel grup en les estones lliures. Assumir responsabilitats de grup (sempre sota l’estreta supervisió de l’educador responsable l’acompanyaria el primer dia, i evitant que serveixin per a eludir l’activitat pr

: Identificar els estímuls associats al consum. Aprendre estratègies per a evitar aquests estímuls. Aprendre estratègies per aparegui el desig de consumir. Aplicar en les sortides tots aquests aprenentatges. Seguir aprofundint en encara no es poden o volen veure.

: A la feina, aprendre a planificarMantenir la constància i increment

: Iniciar una reducció de les medicacions no associades a patologia dual crònica. Millorar la forma física (pes, ampliar exerduir el consum de tabac. Adquirir autonomia en el seguiment de les recomanacions de salut.

: Aplicar estratègies per a modificar / reduir les conductes i trets de personalitat desadaptatius. Començar a tractar els dotraumes i disfuncions familiars que correspongui.


: Aprendre a mantenir converses alienes al consum. Reiniciar una relació amb la família el respecte. Informar adequadament de tots els problemes econòmics, legals, laborals…, per començar a afrontarComençar a practicar activitats alternatives pel lleure i a prepararamb diferents tipus i nombre de persones: gent que li cau bé, gent que no tant, grups r

, per tal d’ajudar al resident a recuperar una mica l’autoestima, és important que observi les pròpies conductes adequades relacionades amb la puntualitat, els hàbits higiènics, l’actitud i comportament en les actiindicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions pedafinalitzar el mes, es completa el PTI o Programa de Tractament Individualpreingrés i en el transcurs del primer mes d’estada a la comunitat terapèutica.



: Identificar els estímuls associats al consum. Aprendre estratègies per a evitar aquests estímuls. Aprendre estratègies per aparegui el desig de consumir. Aplicar en les sortides tots aquests aprenentatges. Seguir aprofundint en encara no es poden o volen veure.

: A la feina, aprendre a planificar-se la tasca, a treballar en equip, a dirigir equips de treball, a buscar la qualitat de la feina ben feta. Mantenir la constància i incrementar la implicació. Higiènics: mantenir els personals i contribuir als grupals (espais c


: Aplicar estratègies per a modificar / reduir les conductes i trets de personalitat desadaptatius. Començar a tractar els doiliars que correspongui.


: Aprendre a mantenir converses alienes al consum. Reiniciar una relació amb la família el respecte. Informar adequadament de tots els problemes econòmics, legals, laborals…, per començar a afrontarComençar a practicar activitats alternatives pel lleure i a preparar

gent que li cau bé, gent que no tant, grups r

, per tal d’ajudar al resident a recuperar una mica l’autoestima, és important que observi les pròpies conductes adequades relacionades amb la puntualitat, els hàbits higiènics, l’actitud i comportament en les actiindicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions peda

Programa de Tractament Individualpreingrés i en el transcurs del primer mes d’estada a la comunitat terapèutica.



: Identificar els estímuls associats al consum. Aprendre estratègies per a evitar aquests estímuls. Aprendre estratègies per aparegui el desig de consumir. Aplicar en les sortides tots aquests aprenentatges. Seguir aprofundint en

se la tasca, a treballar en equip, a dirigir equips de treball, a buscar la qualitat de la feina ben feta. ar la implicació. Higiènics: mantenir els personals i contribuir als grupals (espais c


: Aplicar estratègies per a modificar / reduir les conductes i trets de personalitat desadaptatius. Començar a tractar els doiliars que correspongui.

: Identificar, amb l’ajuda del terapeuta, resta de l’equip i companys, els aspectes més desadaptatius de la seva personalitatComençar a aplicar, si s’escau, estratègies senzilles per a controlar conductes indesitjables. Identificar experiències traumàtiques, dols o

: Aprendre a mantenir converses alienes al consum. Reiniciar una relació amb la família el respecte. Informar adequadament de tots els problemes econòmics, legals, laborals…, per començar a afrontarComençar a practicar activitats alternatives pel lleure i a preparar-se per poder crear una n

gent que li cau bé, gent que no tant, grups r

, per tal d’ajudar al resident a recuperar una mica l’autoestima, és important que observi les pròpies conductes adequades relacionades amb la puntualitat, els hàbits higiènics, l’actitud i comportament en les actiindicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions peda

Programa de Tractament Individualpreingrés i en el transcurs del primer mes d’estada a la comunitat terapèutica.


: Mantenir una relació propera amb els membres de l’equip i ajudar als de 1a fase a aproparproblema. Seguiment escrupulós dels horaris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional. companys de 1a fase en el funcionament i normativa del centre. Mediar en els conflictes interpersonals entreel grup en les estones lliures. Assumir responsabilitats de grup (sempre sota l’estreta supervisió de l’educador responsable l’acompanyaria el primer dia, i evitant que serveixin per a eludir l’activitat prelaboral.




: Aplicar estratègies per a modificar / reduir les conductes i trets de personalitat desadaptatius. Començar a tractar els do

: Identificar, amb l’ajuda del terapeuta, resta de l’equip i companys, els aspectes més desadaptatius de la seva personalitatrolar conductes indesitjables. Identificar experiències traumàtiques, dols o

: Aprendre a mantenir converses alienes al consum. Reiniciar una relació amb la família el respecte. Informar adequadament de tots els problemes econòmics, legals, laborals…, per començar a afrontar

se per poder crear una nova xarxa de relacions alienes al consum, i a fergent que li cau bé, gent que no tant, grups reduïts, grups grans i també sol

, per tal d’ajudar al resident a recuperar una mica l’autoestima, és important que observi les pròpies conductes adequades relacionades amb la puntualitat, els hàbits higiènics, l’actitud i comportament en les acti-vitats, l’aproximació a l’equip, etc. Iguindicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions peda

Programa de Tractament Individual a partir dels problemes detectat


: Mantenir una relació propera amb els membres de l’equip i ajudar als de 1a fase a aproparproblema. Seguiment escrupulós dels horaris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional. companys de 1a fase en el funcionament i normativa del centre. Mediar en els conflictes interpersonals entreel grup en les estones lliures. Assumir responsabilitats de grup (sempre sota l’estreta supervisió de l’educador responsable

elaboral.






: Aprendre a mantenir converses alienes al consum. Reiniciar una relació amb la família –telefònica i per cel respecte. Informar adequadament de tots els problemes econòmics, legals, laborals…, per començar a afrontar

ova xarxa de relacions alienes al consum, i a fereduïts, grups grans i també sol

, per tal d’ajudar al resident a recuperar una mica l’autoestima, és important que observi les pròpies conductes adequades vitats, l’aproximació a l’equip, etc. Igu

indicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions pedaa partir dels problemes detectat


: Mantenir una relació propera amb els membres de l’equip i ajudar als de 1a fase a apropar-problema. Seguiment escrupulós dels horaris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional. companys de 1a fase en el funcionament i normativa del centre. Mediar en els conflictes interpersonals entre companys. Contribuir a dinamitzar el grup en les estones lliures. Assumir responsabilitats de grup (sempre sota l’estreta supervisió de l’educador responsable

: Identificar els estímuls associats al consum. Aprendre estratègies per a evitar aquests estímuls. Aprendre estratègies per aparegui el desig de consumir. Aplicar en les sortides tots aquests aprenentatges. Seguir aprofundint en els aspectes de la pròpia addicció que





telefònica i per carta- basada en la claredat i el respecte. Informar adequadament de tots els problemes econòmics, legals, laborals…, per començar a afrontar-los en les sortides.

ova xarxa de relacions alienes al consum, i a fereduïts, grups grans i també sol.

, per tal d’ajudar al resident a recuperar una mica l’autoestima, és important que observi les pròpies conductes adequades vitats, l’aproximació a l’equip, etc. Igu

indicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions pedaa partir dels problemes detectats durant les entrevistes de

S’afronten de manera més directa la dependència de les drogues, de la família, l’assertivitat en totes les relacions interpersonals i la capacitat

-s’hi quan tinguin alguproblema. Seguiment escrupulós dels horaris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional.

companys. Contribuir a dinamitzar el grup en les estones lliures. Assumir responsabilitats de grup (sempre sota l’estreta supervisió de l’educador responsable

: Identificar els estímuls associats al consum. Aprendre estratègies per a evitar aquests estímuls. Aprendre estratègies per els aspectes de la pròpia addicció que

se la tasca, a treballar en equip, a dirigir equips de treball, a buscar la qualitat de la feina ben feta. ar la implicació. Higiènics: mantenir els personals i contribuir als grupals (espais comuns).

: Iniciar una reducció de les medicacions no associades a patologia dual crònica. Millorar la forma física (pes, ampliar exer



basada en la claredat i los en les sortides.

ova xarxa de relacions alienes al consum, i a fer-ho

, per tal d’ajudar al resident a recuperar una mica l’autoestima, és important que observi les pròpies conductes adequades vitats, l’aproximació a l’equip, etc. Igualment, les

indicacions que rebi també han de tenir un sentit preferentment positiu, substituint les recriminacions per explicacions pedagògiques. Al s durant les entrevistes de

rsonals i la capacitat

s’hi quan tinguin algun dubte o problema. Seguiment escrupulós dels horaris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional. Orientar als

companys. Contribuir a dinamitzar el grup en les estones lliures. Assumir responsabilitats de grup (sempre sota l’estreta supervisió de l’educador responsable de l’àrea, que

: Identificar els estímuls associats al consum. Aprendre estratègies per a evitar aquests estímuls. Aprendre estratègies per quan els aspectes de la pròpia addicció que

se la tasca, a treballar en equip, a dirigir equips de treball, a buscar la qualitat de la feina ben feta.

: Iniciar una reducció de les medicacions no associades a patologia dual crònica. Millorar la forma física (pes, ampliar exercici físic si cal,

: Aplicar estratègies per a modificar / reduir les conductes i trets de personalitat desadaptatius. Començar a tractar els dols,

8

: Identificar, amb l’ajuda del terapeuta, resta de l’equip i companys, els aspectes més desadaptatius de la seva personalitat. rolar conductes indesitjables. Identificar experiències traumàtiques, dols o

basada en la claredat i los en les sortides.

ho

, per tal d’ajudar al resident a recuperar una mica l’autoestima, és important que observi les pròpies conductes adequades alment, les

gògiques. Al s durant les entrevistes de

rsonals i la capacitat

n dubte o Orientar als

companys. Contribuir a dinamitzar de l’àrea, que

quan els aspectes de la pròpia addicció que

se la tasca, a treballar en equip, a dirigir equips de treball, a buscar la qualitat de la feina ben feta.

cici físic si cal,

ls,

8

Socialsdurant el temps de consum. Aplicar a les sortides els aprenentatges realitzats a la CT.


Dirigida a mantenir i millorar els aprenentatges de les dues primeres fases, i d’elaborar un pla de vida pels propers mesos després de CT (però realista.

Integracióun rol de referent dins del grup. Mantenir els objectius de 2a fase: Seguiment exemplar dels horemocional. Orientar als companys de 1a i 2a fase en el funcionament i normativa del centre. Mediar en els conflictes interpersonals entre companys. Contribuir a dinamitzar el grup

Addicciórecaigudes. Acabar d’aprofundir en els aspectes de la pròpia addicció que costin d’acceptar. Elaborar un projde l’abstinència.

Hàbits(per exemple, a organitzar

SalutMantenir o consum de tabac. Ser més autònom en el seguiment de le

Psicològicscentrar l’atenció en la qualitat de les relacions interpersonals (des de l’assertivitat i evitant disfuncions). Acabar de tractar els dols, traumes i disfuncions familiars, etc. Anticipar les situaci

SocialsSeguir afrontant els problemes socials generats durant el temps de consum. Continuar aplicant a les stots els seus àmbits.

Socials: Adquirir capacitat de gestió econòmica tant en el centre com en les sortides. Començar a afrontar els problemes socials gendurant el temps de consum. Aplicar a les sortides els aprenentatges realitzats a la CT.


Dirigida a mantenir i millorar els aprenentatges de les dues primeres fases, i d’elaborar un pla de vida pels propers mesos després de CT (però realista.

Integració: Mantenir una relació de cooperació amb els membres de l’equip i assumir un rol de referent dins del grup. Mantenir els objectius de 2a fase: Seguiment exemplar dels horaris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional. Orientar als companys de 1a i 2a fase en el funcionament i normativa del centre. Mediar en els conflictes interpersonals entre companys. Contribuir a dinamitzar el grup en les estones lliures. Responsabilitats de grup de major complexitat.

Addicció: Seguir aplicant en les sortides els aprenentatges en prevenció de recaigudes. Acabar d’aprofundir en els aspectes de la pròpia addicció que costin d’acceptar. Elaborar un projde l’abstinència.

Hàbits: Mantenir i millorar els de 2a fase. Aprendre a treballar de forma més autònoma (per exemple, a organitzar

Salut: Continuar reduint les medMantenir o millorar la forma físicaconsum de tabac. Ser més autònom en el seguiment de le

Psicològics: Després d’haver centrar l’atenció en la qualitat de les relacions interpersonals (des de l’assertivitat i evitant disfuncions). Acabar de tractar els dols, traumes i disfuncions familiars, etc. Anticipar les situaci

Socials: Mantenir una gestió econòmica rigorosa, tant en el centre com en les sortides. Seguir afrontant els problemes socials generats durant el temps de consum. Continuar aplicant a les sortides els aprenentatges realitzats a la CT. Preparar la reinserció en tots els seus àmbits.

: Adquirir capacitat de gestió econòmica tant en el centre com en les sortides. Començar a afrontar els problemes socials gendurant el temps de consum. Aplicar a les sortides els aprenentatges realitzats a la CT.


Dirigida a mantenir i millorar els aprenentatges de les dues primeres fases, i d’elaborar un pla de vida pels propers mesos després de CT (

: Mantenir una relació de cooperació amb els membres de l’equip i assumir un rol de referent dins del grup. Mantenir els objectius de 2a fase: Seguiment exemplar

aris i normes del centre. Donar suport emocional als companys amb patiment emocional. Orientar als companys de 1a i 2a fase en el funcionament i normativa del centre. Mediar en els conflictes interpersonals entre companys. Contribuir a dinamitzar

en les estones lliures. Responsabilitats de grup de major complexitat.

: Seguir aplicant en les sortides els aprenentatges en prevenció de recaigudes. Acabar d’aprofundir en els aspectes de la pròpia addicció que costin d’acceptar. Elaborar un projecte de reinserció que faciliti el manteniment a llarg termini

: Mantenir i millorar els de 2a fase. Aprendre a treballar de forma més autònoma (per exemple, a organitzar-se i realitzar tasques sol).

: Continuar reduint les medmillorar la forma física

consum de tabac. Ser més autònom en el seguiment de le

Després d’haver millorat en els trets de personalitat més desadaptatius, centrar l’atenció en la qualitat de les relacions interpersonals (des de l’assertivitat i evitant disfuncions). Acabar de tractar els dols, traumes i disfuncions familiars, etc. Anticipar les situacions que es trobarà després de CT i preparar

: Mantenir una gestió econòmica rigorosa, tant en el centre com en les sortides. Seguir afrontant els problemes socials generats durant el temps de consum. Continuar

ortides els aprenentatges realitzats a la CT. Preparar la reinserció en tots els seus àmbits.


Dirigida a mantenir i millorar els aprenentatges de les dues primeres fases, i d’elaborar un pla de vida pels propers mesos després de CT (




: Seguir aplicant en les sortides els aprenentatges en prevenció de recaigudes. Acabar d’aprofundir en els aspectes de la pròpia addicció que costin

ecte de reinserció que faciliti el manteniment a llarg termini

: Mantenir i millorar els de 2a fase. Aprendre a treballar de forma més autònoma se i realitzar tasques sol).

: Continuar reduint les medicacions no associades a patologia dual crònica. millorar la forma física (pes, ampliar l’exercici

consum de tabac. Ser més autònom en el seguiment de le

millorat en els trets de personalitat més desadaptatius, centrar l’atenció en la qualitat de les relacions interpersonals (des de l’assertivitat i evitant disfuncions). Acabar de tractar els dols, traumes i disfuncions familiars, etc.

ons que es trobarà després de CT i preparar


ortides els aprenentatges realitzats a la CT. Preparar la reinserció en


Dirigida a mantenir i millorar els aprenentatges de les dues primeres fases, i d’elaborar un pla de vida pels propers mesos després de CT (pre-projecte de reinserció), ambiciós






: Mantenir i millorar els de 2a fase. Aprendre a treballar de forma més autònoma se i realitzar tasques sol).

icacions no associades a patologia dual crònica. (pes, ampliar l’exercici físic

consum de tabac. Ser més autònom en el seguiment de les recomanacions de salut.


ons que es trobarà després de CT i preparar




Dirigida a mantenir i millorar els aprenentatges de les dues primeres fases, i d’elaborar projecte de reinserció), ambiciós






: Mantenir i millorar els de 2a fase. Aprendre a treballar de forma més autònoma

icacions no associades a patologia dual crònica. físic, si cal, etc). Reduir el

s recomanacions de salut.


ons que es trobarà després de CT i preparar-se per a afrontar




Dirigida a mantenir i millorar els aprenentatges de les dues primeres fases, i d’elaborar projecte de reinserció), ambiciós





: Mantenir i millorar els de 2a fase. Aprendre a treballar de forma més autònoma

icacions no associades a patologia dual crònica. si cal, etc). Reduir el

s recomanacions de salut.


se per a afrontar-les.



: Adquirir capacitat de gestió econòmica tant en el centre com en les sortides. Començar a afrontar els problemes socials gen: Adquirir capacitat de gestió econòmica tant en el centre com en les sortides. Començar a afrontar els problemes socials gen: Adquirir capacitat de gestió econòmica tant en el centre com en les sortides. Començar a afrontar els problemes socials generats

9

erats

9

ATENCIÓ INDIVIDUAL Atenció mèdicaseguiment individual i el de tots els usuaris que ho requereixen o que ho demanen, fa les prescripcions pertinents. Amb els que no presenten cap patologia, fa el seguiment preventiu, actualització de vacunes, etc. En el cas d’usuaris amb patologia dual, es coordina amb el psiquiatre de referència per anar adequant la pauta de psicofàrmacs, o decidir una visita o ingrés psiquiàtrics, si cal.

Atenció sanitàriaseguiment de les cusuaris, amb seguiment especial amb els usuaris que ho requereixen (millora d’hàbits alimentaris, recuperació de lesions musculars, cures de ferides, prevenció de riscos en funció de la substància d’aaprofita aquesta informació per a planificar el Grup d’Educació per a la Salut.

Psicoteràpiatractament, l’elaboracid’origen i amb la parella, els trets de personalitat desadaptatius i el possibles trastorns psicopatològics dels usuaris amb coordinació amb el metge.

Atenció educativaen els dubtes o dificultats que pugui presentar durant les primeres setmanes, i l’ajuda preparar els objectius per a la

Treball socialeconòmila CT dos dalgun d’aquests àmbits.

Evidentment, en qualsevol moment, l’usuari pot demanar atenció personal als educadors de tractar qualsevol problema que pugui presentar. L’educador donarà aquesta atenció en el mateix moment o tan aviat com li sigfunció de les tasques que estigui duent a terme. També pot par

ATENCIÓ INDIVIDUAL Atenció mèdicaseguiment individual i el de tots els usuaris que ho requereixen o que ho demanen, fa les prescripcions pertinents. Amb els que no presenten cap patologia, fa el seguiment preventiu, actualització de vacunes, etc. En el cas d’usuaris amb patologia dual, es coordina amb el psiquiatre de referència per anar adequant la pauta de psicofàrmacs, o decidir una visita o ingrés psiquiàtrics, si cal.

Atenció sanitàriaseguiment de les cusuaris, amb seguiment especial amb els usuaris que ho requereixen (millora d’hàbits alimentaris, recuperació de lesions musculars, cures de ferides, prevenció de riscos en funció de la substància d’aaprofita aquesta informació per a planificar el Grup d’Educació per a la Salut.

Psicoteràpia: Cada usuari té una sessió setmanal de psicoteràpia, on es tracten la motivació per a deixar les drogues, l’adaptació al tractament, l’elaboracid’origen i amb la parella, els trets de personalitat desadaptatius i el possibles trastorns psicopatològics dels usuaris amb coordinació amb el metge.

Atenció educativaen els dubtes o dificultats que pugui presentar durant les primeres setmanes, i l’ajuda preparar els objectius per a la

Treball social: Tots els usuaris mantenen entreviseconòmiques, laborals o altres gestions, així com la cerca de recursos de cara a la reinserció. La treballadora social realitzala CT dos dies a la setmana (la resta fa les entrevistes de preingrés a la seu) i atén les demandes dels usuaris que tenen alguna necessalgun d’aquests àmbits.


ATENCIÓ INDIVIDUAL

Atenció mèdica: El metge passa visita 2seguiment individual i el de tots els usuaris que ho requereixen o que ho demanen, fa les prescripcions pertinents. Amb els que no presenten cap patologia, fa el seguiment preventiu, actualització de vacunes, etc. En el cas d’usuaris amb patologia dual, es coordina amb el psiquiatre de referència per anar adequant la pauta de psicofàrmacs, o decidir una visita o ingrés psiquiàtrics, si cal.

Atenció sanitària: La infermera, en coordinació amb el metge, fa el seguiment de les cures, malalties cròniques i hàbits de salut de tots els usuaris, amb seguiment especial amb els usuaris que ho requereixen (millora d’hàbits alimentaris, recuperació de lesions musculars, cures de ferides, prevenció de riscos en funció de la substància d’aaprofita aquesta informació per a planificar el Grup d’Educació per a la Salut.

: Cada usuari té una sessió setmanal de psicoteràpia, on es tracten la motivació per a deixar les drogues, l’adaptació al tractament, l’elaboració d’objectius del PTI, de cada fase i de les sortides, la superació de vivències traumàtiques, la relació amb la família d’origen i amb la parella, els trets de personalitat desadaptatius i el possibles trastorns psicopatològics dels usuaris amb coordinació amb el metge.

Atenció educativa: Durant el primer mes, cen els dubtes o dificultats que pugui presentar durant les primeres setmanes, i l’ajuda preparar els objectius per a la primera fase.

: Tots els usuaris mantenen entrevisques, laborals o altres gestions, així com la cerca de recursos de cara a la reinserció. La treballadora social realitza

ies a la setmana (la resta fa les entrevistes de preingrés a la seu) i atén les demandes dels usuaris que tenen alguna necessalgun d’aquests àmbits.


: El metge passa visita 2 dies a la setmana; realitza el seguiment individual i el de tots els usuaris que ho requereixen o que ho demanen, fa les prescripcions pertinents. Amb els que no presenten cap patologia, fa el seguiment preventiu, actualització de vacunes, etc. En el cas d’usuaris amb patologia dual, es coordina amb el psiquiatre de referència per anar adequant la pauta de psicofàrmacs, o decidir una visita o ingrés

: La infermera, en coordinació amb el metge, fa el ures, malalties cròniques i hàbits de salut de tots els

usuaris, amb seguiment especial amb els usuaris que ho requereixen (millora d’hàbits alimentaris, recuperació de lesions musculars, cures de ferides, prevenció de riscos en funció de la substància d’aaprofita aquesta informació per a planificar el Grup d’Educació per a la Salut.

: Cada usuari té una sessió setmanal de psicoteràpia, on es tracten la motivació per a deixar les drogues, l’adaptació al ó d’objectius del PTI, de cada fase i de les sortides, la superació de vivències traumàtiques, la relació amb la família

d’origen i amb la parella, els trets de personalitat desadaptatius i el possibles trastorns psicopatològics dels usuaris amb

Durant el primer mes, cada usuari té una reunió en els dubtes o dificultats que pugui presentar durant les primeres setmanes, i l’ajuda

primera fase.

: Tots els usuaris mantenen entrevisques, laborals o altres gestions, així com la cerca de recursos de cara a la reinserció. La treballadora social realitza

ies a la setmana (la resta fa les entrevistes de preingrés a la seu) i atén les demandes dels usuaris que tenen alguna necess


dies a la setmana; realitza el seguiment individual i el de tots els usuaris que ho requereixen o que ho demanen, fa les prescripcions pertinents. Amb els que no presenten cap patologia, fa el seguiment preventiu, actualització de vacunes, etc. En el cas d’usuaris amb patologia dual, es coordina amb el psiquiatre de referència per anar adequant la pauta de psicofàrmacs, o decidir una visita o ingrés


usuaris, amb seguiment especial amb els usuaris que ho requereixen (millora d’hàbits alimentaris, recuperació de lesions musculars, cures de ferides, prevenció de riscos en funció de la substància d’abús, etc). Alhora, aprofita aquesta informació per a planificar el Grup d’Educació per a la Salut.



ada usuari té una reunió en els dubtes o dificultats que pugui presentar durant les primeres setmanes, i l’ajuda

: Tots els usuaris mantenen entrevistes periòdiques amb el ques, laborals o altres gestions, així com la cerca de recursos de cara a la reinserció. La treballadora social realitza


Evidentment, en qualsevol moment, l’usuari pot demanar atenció personal als educadors de tractar qualsevol problema que pugui presentar. L’educador donarà aquesta atenció en el mateix moment o tan aviat com li sigfunció de les tasques que estigui duent a terme. També pot parlar amb el director, quan ho cregui necessari.

dies a la setmana; realitza el seguiment individual i el de tots els usuaris que ho requereixen o que ho demanen, fa les prescripcions pertinents. Amb els que no presenten cap patologia, fa el seguiment preventiu, actualització de vacunes, etc. En el cas d’usuaris amb patologia dual, es coordina amb el psiquiatre de referència per anar adequant la pauta de psicofàrmacs, o decidir una visita o ingrés


usuaris, amb seguiment especial amb els usuaris que ho requereixen (millora d’hàbits alimentaris, recuperació de lesions musculars, cures de

bús, etc). Alhora, aprofita aquesta informació per a planificar el Grup d’Educació per a la Salut.



ada usuari té una reunió setmanal en els dubtes o dificultats que pugui presentar durant les primeres setmanes, i l’ajuda

òdiques amb el treballador social, qui els orienta per a resoldques, laborals o altres gestions, així com la cerca de recursos de cara a la reinserció. La treballadora social realitza


Evidentment, en qualsevol moment, l’usuari pot demanar atenció personal als educadors de tractar qualsevol problema que pugui presentar. L’educador donarà aquesta atenció en el mateix moment o tan aviat com li sig

lar amb el director, quan ho cregui necessari.



amb el seu tutor en els dubtes o dificultats que pugui presentar durant les primeres setmanes, i l’ajuda a presentar

treballador social, qui els orienta per a resoldques, laborals o altres gestions, així com la cerca de recursos de cara a la reinserció. La treballadora social realitza


Evidentment, en qualsevol moment, l’usuari pot demanar atenció personal als educadors de torn per aclarir dubtes, expressar el seu malestar o tractar qualsevol problema que pugui presentar. L’educador donarà aquesta atenció en el mateix moment o tan aviat com li sig




amb el seu tutor referent (un educador del centre), presentar-se i integrar

treballador social, qui els orienta per a resoldques, laborals o altres gestions, així com la cerca de recursos de cara a la reinserció. La treballadora social realitza


torn per aclarir dubtes, expressar el seu malestar o tractar qualsevol problema que pugui presentar. L’educador donarà aquesta atenció en el mateix moment o tan aviat com li sig



d’origen i amb la parella, els trets de personalitat desadaptatius i el possibles trastorns psicopatològics dels usuaris amb patologia

(un educador del centre), integrar-se en el grup de companys, i a

treballador social, qui els orienta per a resoldre qüestions judicials, ques, laborals o altres gestions, així com la cerca de recursos de cara a la reinserció. La treballadora social realitza


torn per aclarir dubtes, expressar el seu malestar o tractar qualsevol problema que pugui presentar. L’educador donarà aquesta atenció en el mateix moment o tan aviat com li sig


patologia dual, en

(un educador del centre), que l’orienta se en el grup de companys, i a

re qüestions judicials, ques, laborals o altres gestions, així com la cerca de recursos de cara a la reinserció. La treballadora social realitza la seva tasca a

ies a la setmana (la resta fa les entrevistes de preingrés a la seu) i atén les demandes dels usuaris que tenen alguna necessitat en

torn per aclarir dubtes, expressar el seu malestar o tractar qualsevol problema que pugui presentar. L’educador donarà aquesta atenció en el mateix moment o tan aviat com li sigui possible, en

10


dual, en

que l’orienta se en el grup de companys, i a

re qüestions judicials, la seva tasca a

itat en

torn per aclarir dubtes, expressar el seu malestar o ui possible, en

10

GRUPS TERAPÈUTICS I EDUCATIUS

acabar les activitats,

la tasca del responsable de dia; en aquesta reunió s’acaba amb els agraïments o disculpes que els reside

l’equip.

el clima a la casa, resoldre conflictes interpersonals, etc). 2. Fomentar

estratègies per a assolir objectius individuals, potenciar una bona transferència d’hàbits i valors entre fases, etc).

Assemblea

dubtes i suggeriments. També es fa una revisió de totes les activitats i dinàmica de tota la setmana.

Altres


acabar les activitats,


l’equip. Dos objectrius fonamentals de les revisions són:



Assemblea: Espai setmanal on l’educador comunica les resolucions de l’equip de tractament preses a la reunió, i els residents plantege


Altres grups transversals


acabar les activitats, es posen en comú les


Dos objectrius fonamentals de les revisions són:



: Espai setmanal on l’educador comunica les resolucions de l’equip de tractament preses a la reunió, i els residents plantege


grups transversals independents de les fases


es posen en comú les vivències durant el dia, els


Dos objectrius fonamentals de les revisions són:





independents de les fases


vivències durant el dia, els


Dos objectrius fonamentals de les revisions són: 1. Mantenir un clima cordial i positiu de convivència (acordar estratègies per a millorar





independents de les fases: Grup de gènere

vivències durant el dia, els conflictes que es puguin haver generat al llarg de la jornada i es valora


1. Mantenir un clima cordial i positiu de convivència (acordar estratègies per a millorar

el clima a la casa, resoldre conflictes interpersonals, etc). 2. Fomentar el treball terapèutic grupal (ajudar a veure actituds de risc, a trobar




gènere, Taller de cant

conflictes que es puguin haver generat al llarg de la jornada i es valora



el treball terapèutic grupal (ajudar a veure actituds de risc, a trobar




Taller de cant, Expressió corporal i artística








Expressió corporal i artística

Grups amb participació de

tots els usuaris

Grup d’Educació per a la salut

Grup setmanal per a fomentar

hàbits saludables en l’àmbit

alimentari, d’exercici físic,

prevenció de malalties i lesions,

prevenció en reducció de danys

en cas de recaiguda, hàbits del

son, tècniques de relaxació, etc.

Sempre es tenen en compte les

necessitats dels residents a

l’hora de sel.leccionar i prioritzar

els temes a tractar.

Revisió: Cada vespre


la tasca del responsable de dia; en aquesta reunió s’acaba amb els agraïments o disculpes que els residents es vulguin fer entre ells o a





Expressió corporal i artística, etc.


tots els usuaris

Grup d’Educació per a la salut




malalties i lesions,







els temes a tractar.

Cada vespre, en


nts es vulguin fer entre ells o a




1


Grup d’Educació per a la salut:




malalties i lesions,







, en


nts es vulguin fer entre ells o a



: Espai setmanal on l’educador comunica les resolucions de l’equip de tractament preses a la reunió, i els residents plantegen

11

Grups amb usuaris de 1

Tutoria de 1r mesa 1a Fase

Obertura emocionalpas previ a la psicoteràpia i als grups de les diferents fases de tractament.

Consciència d’addicciópoden portar a minimitzar o directament, negRecaigudes, que s’inicia a 2a fase.

Habilitats socials bàsiquesfonamentals per a la vida en societat, per a la convivència al centre i també per a un bon aprofitament del

Grups amb usuaris de

Grup de 1a Fasefuncionament del centre i els objectius de 1a Fase. Un aspecte important és el treball de la motivació i que els residents s’participar en espais grupals.

Tutoria de 1a fasede fase i rep les aportacions dels companys

Grups amb ususaris de 2a i 3a fases

Grup de Prevenció de recaigudessituacions, llocs, activitresoldre futures situacions de risc de recaiguda. S’utilitza la discussió, el rol

Grup d’Habilitats socials i assertivitatconverses, la comunicació no verbal, la defensa dels propis drets sense agressivitat, refusar demandrepresenten situacions que es viuen en el centre, en les sortides a casa o en altres situacions socials.

Grup de Pred’analitzar la realitat personal de cada usuari. Es treballen tots els aspectes que hauran d’incorporargestió econòmica, l’àmbit formatiulliure (centres cívics i altres recursos socials), el seguiment del tractament després de l’alta (CAS, programes ambulatoris reinserció) i s’informa dels recursos residencial

Grups amb usuaris de 1

Tutoria de 1r mesa 1a Fase. En aquest espai, també es preparen els objectius per a la primera fase.

Obertura emocionalpas previ a la psicoteràpia i als grups de les diferents fases de tractament.

Consciència d’addicciópoden portar a minimitzar o directament, negRecaigudes, que s’inicia a 2a fase.

Habilitats socials bàsiquesfonamentals per a la vida en societat, per a la convivència al centre i també per a un bon aprofitament del

Grups amb usuaris de

Grup de 1a Fasefuncionament del centre i els objectius de 1a Fase. Un aspecte important és el treball de la motivació i que els residents s’participar en espais grupals.

Tutoria de 1a fasede fase i rep les aportacions dels companys


Grup de Prevenció de recaigudessituacions, llocs, activitresoldre futures situacions de risc de recaiguda. S’utilitza la discussió, el rol


Grup de Pre-reinserciód’analitzar la realitat personal de cada usuari. Es treballen tots els aspectes que hauran d’incorporargestió econòmica, l’àmbit formatiulliure (centres cívics i altres recursos socials), el seguiment del tractament després de l’alta (CAS, programes ambulatoris reinserció) i s’informa dels recursos residencial

Grups amb usuaris de 1r mes

Tutoria de 1r mes: Dirigit als usuaris que estan en el període d’adaptació / prova per ajudar a situarEn aquest espai, també es preparen els objectius per a la primera fase.

Obertura emocional: Es treballen la identificació i expressió d’emocions, com la por, l’angoixa, la culpa, l’eufòria, la tristesa, la ràbia, copas previ a la psicoteràpia i als grups de les diferents fases de tractament.

Consciència d’addicció: S’analitzen els comportaments i pensaments associats al consum, així com els autoenganys més freqüents que poden portar a minimitzar o directament, negRecaigudes, que s’inicia a 2a fase.

Habilitats socials bàsiques: Es posen en pràctica diversos exercicis encaminats a millorar les competències socials, donat que sfonamentals per a la vida en societat, per a la convivència al centre i també per a un bon aprofitament del

Grups amb usuaris de 1a fase

Grup de 1a Fase: Es porta a terme dues vegades a la setmana. Es repassen els objectius inicials d’adaptació al tractament, al grup i al funcionament del centre i els objectius de 1a Fase. Un aspecte important és el treball de la motivació i que els residents s’participar en espais grupals.

Tutoria de 1a fase: Cada resident fa una autoavaluació del grau d’assoliment dels objectius que tenia plantejats per la setmana i dels objectius de fase i rep les aportacions dels companys


Grup de Prevenció de recaigudessituacions, llocs, activitats, pensament i estats emocionals associats al desig de consum, i alhora dotarresoldre futures situacions de risc de recaiguda. S’utilitza la discussió, el rol


reinserció: Grup setmanal que té com d’analitzar la realitat personal de cada usuari. Es treballen tots els aspectes que hauran d’incorporargestió econòmica, l’àmbit formatiulliure (centres cívics i altres recursos socials), el seguiment del tractament després de l’alta (CAS, programes ambulatoris reinserció) i s’informa dels recursos residencial

i 1a fase

Dirigit als usuaris que estan en el període d’adaptació / prova per ajudar a situarEn aquest espai, també es preparen els objectius per a la primera fase.

: Es treballen la identificació i expressió d’emocions, com la por, l’angoixa, la culpa, l’eufòria, la tristesa, la ràbia, copas previ a la psicoteràpia i als grups de les diferents fases de tractament.

S’analitzen els comportaments i pensaments associats al consum, així com els autoenganys més freqüents que poden portar a minimitzar o directament, negar, la gravetat de la pròpia addiccció. Aquest grup és introductori al grup de Prevenció de Recaigudes, que s’inicia a 2a fase.

Es posen en pràctica diversos exercicis encaminats a millorar les competències socials, donat que sfonamentals per a la vida en societat, per a la convivència al centre i també per a un bon aprofitament del

Es porta a terme dues vegades a la setmana. Es repassen els objectius inicials d’adaptació al tractament, al grup i al funcionament del centre i els objectius de 1a Fase. Un aspecte important és el treball de la motivació i que els residents s’

Cada resident fa una autoavaluació del grau d’assoliment dels objectius que tenia plantejats per la setmana i dels objectius de fase i rep les aportacions dels companys sobre


Grup de Prevenció de recaigudes: L’objectiu és ajudar als usuaris a adquirir una adequada consciència de malaltia, a través d’identificar les ats, pensament i estats emocionals associats al desig de consum, i alhora dotar

resoldre futures situacions de risc de recaiguda. S’utilitza la discussió, el rol

Grup d’Habilitats socials i assertivitat: Programa d’entrenament per a millorar la competència social, des de l’habilitat per a iniciar i mantenir converses, la comunicació no verbal, la defensa dels propis drets sense agressivitat, refusar demandrepresenten situacions que es viuen en el centre, en les sortides a casa o en altres situacions socials.

: Grup setmanal que té com d’analitzar la realitat personal de cada usuari. Es treballen tots els aspectes que hauran d’incorporargestió econòmica, l’àmbit formatiu-laboral (preparació de currículums, com prlliure (centres cívics i altres recursos socials), el seguiment del tractament després de l’alta (CAS, programes ambulatoris reinserció) i s’informa dels recursos residencials de reinserció (Pisos Terapèutics i de Reinserció).



S’analitzen els comportaments i pensaments associats al consum, així com els autoenganys més freqüents que ar, la gravetat de la pròpia addiccció. Aquest grup és introductori al grup de Prevenció de



Cada resident fa una autoavaluació del grau d’assoliment dels objectius que tenia plantejats per la setmana i dels objectius sobre quines coses hauria de treball

: L’objectiu és ajudar als usuaris a adquirir una adequada consciència de malaltia, a través d’identificar les ats, pensament i estats emocionals associats al desig de consum, i alhora dotar

resoldre futures situacions de risc de recaiguda. S’utilitza la discussió, el rol

: Programa d’entrenament per a millorar la competència social, des de l’habilitat per a iniciar i mantenir converses, la comunicació no verbal, la defensa dels propis drets sense agressivitat, refusar demandrepresenten situacions que es viuen en el centre, en les sortides a casa o en altres situacions socials.

: Grup setmanal que té com a principals objectius tractar temes relacionats amb el futur d’analitzar la realitat personal de cada usuari. Es treballen tots els aspectes que hauran d’incorporar

laboral (preparació de currículums, com prlliure (centres cívics i altres recursos socials), el seguiment del tractament després de l’alta (CAS, programes ambulatoris

s de reinserció (Pisos Terapèutics i de Reinserció).






Cada resident fa una autoavaluació del grau d’assoliment dels objectius que tenia plantejats per la setmana i dels objectius quines coses hauria de treball


resoldre futures situacions de risc de recaiguda. S’utilitza la discussió, el rol-playing, s’analitzen les sortides a casa dels usuaris, text


a principals objectius tractar temes relacionats amb el futur d’analitzar la realitat personal de cada usuari. Es treballen tots els aspectes que hauran d’incorporar

laboral (preparació de currículums, com preparar una entrevista de treball, cursos gratuïts), l’oci i el temps lliure (centres cívics i altres recursos socials), el seguiment del tractament després de l’alta (CAS, programes ambulatoris



: Es treballen la identificació i expressió d’emocions, com la por, l’angoixa, la culpa, l’eufòria, la tristesa, la ràbia, co




Cada resident fa una autoavaluació del grau d’assoliment dels objectius que tenia plantejats per la setmana i dels objectius quines coses hauria de treballar més i en quines està aconseguint bons resultats.


playing, s’analitzen les sortides a casa dels usuaris, text


a principals objectius tractar temes relacionats amb el futur d’analitzar la realitat personal de cada usuari. Es treballen tots els aspectes que hauran d’incorporar

eparar una entrevista de treball, cursos gratuïts), l’oci i el temps lliure (centres cívics i altres recursos socials), el seguiment del tractament després de l’alta (CAS, programes ambulatoris


Dirigit als usuaris que estan en el període d’adaptació / prova per ajudar a situar-se durant els



Es posen en pràctica diversos exercicis encaminats a millorar les competències socials, donat que sfonamentals per a la vida en societat, per a la convivència al centre i també per a un bon aprofitament dels grups del programa


Cada resident fa una autoavaluació del grau d’assoliment dels objectius que tenia plantejats per la setmana i dels objectius ar més i en quines està aconseguint bons resultats.

: L’objectiu és ajudar als usuaris a adquirir una adequada consciència de malaltia, a través d’identificar les ats, pensament i estats emocionals associats al desig de consum, i alhora dotar-los d’estratègies per a afrontar i


: Programa d’entrenament per a millorar la competència social, des de l’habilitat per a iniciar i mantenir converses, la comunicació no verbal, la defensa dels propis drets sense agressivitat, refusar demandes, demanar ajuda. S’analitzen i representen situacions que es viuen en el centre, en les sortides a casa o en altres situacions socials.

a principals objectius tractar temes relacionats amb el futur d’analitzar la realitat personal de cada usuari. Es treballen tots els aspectes que hauran d’incorporar-se al pre-projecte de reinserció, com ara la



se durant els primers dies, abans d’entrar



Es posen en pràctica diversos exercicis encaminats a millorar les competències socials, donat que ss grups del programa



: L’objectiu és ajudar als usuaris a adquirir una adequada consciència de malaltia, a través d’identificar les los d’estratègies per a afrontar i


: Programa d’entrenament per a millorar la competència social, des de l’habilitat per a iniciar i mantenir es, demanar ajuda. S’analitzen i

a principals objectius tractar temes relacionats amb el futur procés de reinserció a partir projecte de reinserció, com ara la


dies, abans d’entrar

: Es treballen la identificació i expressió d’emocions, com la por, l’angoixa, la culpa, l’eufòria, la tristesa, la ràbia, com


Es posen en pràctica diversos exercicis encaminats a millorar les competències socials, donat que són s grups del programa.

Es porta a terme dues vegades a la setmana. Es repassen els objectius inicials d’adaptació al tractament, al grup i al funcionament del centre i els objectius de 1a Fase. Un aspecte important és el treball de la motivació i que els residents s’acostumin a



playing, s’analitzen les sortides a casa dels usuaris, textos, etc.


procés de reinserció a partir projecte de reinserció, com ara la

eparar una entrevista de treball, cursos gratuïts), l’oci i el temps lliure (centres cívics i altres recursos socials), el seguiment del tractament després de l’alta (CAS, programes ambulatoris d’ajuda a la

1

dies, abans d’entrar

a


ón

Es porta a terme dues vegades a la setmana. Es repassen els objectius inicials d’adaptació al tractament, al grup i al acostumin a

Cada resident fa una autoavaluació del grau d’assoliment dels objectius que tenia plantejats per la setmana i dels objectius



procés de reinserció a partir projecte de reinserció, com ara la

eparar una entrevista de treball, cursos gratuïts), l’oci i el temps d’ajuda a la

12

Atenció a les famílies:

Apart de la comunicació telefònica que mantenen tutor i terapeuta amb els familiars, i de les visites, sempre que es considerpsicoterapeuta, una vegada al mesocial, un psicoterapeuta i un educador, en què donen pautes d’actuació als familiars per tal que puguin donar suport i alhorpersrecaigudes, les bases per a unes relacions familiars sanes, etc.

ALTRES ACTIVITATS Tallers prelaboralsse a un futur lloc de treball, o mantenir aquests hàbits i millorarmantenir la constància i implicació en diferents tipus d’activitatsd’organitzarinstruccions d’un responsable.Temps lliure planificattemps d’oci, doncs en cas contrari, l’avorriment pot desembocar en depressió i incrementar el risc de recaiguda. Interessa que sigui capaç de fercap

EsportL’esport grupal, a més, permet treballar la frustració, la cooperació, etc., i ofesocial, com és formar part d’equips d’aficionats (de volei, bàsquet, futbol sala…).

Higieneneteja, a organitzar

Jocsla iniciativa en situacions socials, essent una alternativa més a la vida nocturna de bars i discoteques.


Apart de la comunicació telefònica que mantenen tutor i terapeuta amb els familiars, i de les visites, sempre que es considerpsicoterapeuta, una vegada al mesocial, un psicoterapeuta i un educador, en què donen pautes d’actuació als familiars per tal que puguin donar suport i alhorpersona que està fent el tractament per a mantenir l’abstinència. Es dedica alguna sessió a temes concrets com la culpa, la preverecaigudes, les bases per a unes relacions familiars sanes, etc.

ALTRES ACTIVITATS Tallers prelaboralsse a un futur lloc de treball, o mantenir aquests hàbits i millorarmantenir la constància i implicació en diferents tipus d’activitatsd’organitzar-se el temps per acabar les feines; de ferinstruccions d’un responsable.Temps lliure planificattemps d’oci, doncs en cas contrari, l’avorriment pot desembocar en depressió i incrementar el risc de recaiguda. Interessa que sigui capaç de fercapaç d’organitzar i dinamitzar activitats de lleure en grup.

Esport: L’objectiu de la gimnàstica és que el resident es posi en forma i adquireixi uns hàbits d’exercici físic. L’esport grupal, a més, permet treballar la frustració, la cooperació, etc., i ofesocial, com és formar part d’equips d’aficionats (de volei, bàsquet, futbol sala…).

Higiene: Permet adquirir uns hàbits de neteja adequats, que inclouen saber utilitzar els estris i productes de neteja, a organitzar

Jocs: A través del joc, es poden aprendre activitats divertides o entretingudes per practicar a casa, per exemple en la sobretaulla iniciativa en situacions socials, essent una alternativa més a la vida nocturna de bars i discoteques.


Apart de la comunicació telefònica que mantenen tutor i terapeuta amb els familiars, i de les visites, sempre que es considerpsicoterapeuta, una vegada al mesocial, un psicoterapeuta i un educador, en què donen pautes d’actuació als familiars per tal que puguin donar suport i alhor

ona que està fent el tractament per a mantenir l’abstinència. Es dedica alguna sessió a temes concrets com la culpa, la preverecaigudes, les bases per a unes relacions familiars sanes, etc.

ALTRES ACTIVITATS

Tallers prelaborals: Es pretén que se a un futur lloc de treball, o mantenir aquests hàbits i millorarmantenir la constància i implicació en diferents tipus d’activitats

se el temps per acabar les feines; de ferinstruccions d’un responsable. Temps lliure planificat: L’objectiu és que el resident aprengui a octemps d’oci, doncs en cas contrari, l’avorriment pot desembocar en depressió i incrementar el risc de recaiguda. Interessa que sigui capaç de fer

aç d’organitzar i dinamitzar activitats de lleure en grup.

: L’objectiu de la gimnàstica és que el resident es posi en forma i adquireixi uns hàbits d’exercici físic. L’esport grupal, a més, permet treballar la frustració, la cooperació, etc., i ofesocial, com és formar part d’equips d’aficionats (de volei, bàsquet, futbol sala…).

: Permet adquirir uns hàbits de neteja adequats, que inclouen saber utilitzar els estris i productes de neteja, a organitzar-se per fer-ho en un temps raonable, acostumar

Cuina: És una activitat que proporciona autonomia en l’àmbit domèstic i que permet gaudir del plaer de menjar bé i de forma saludable.

Manualitatsaficions o entreteniments que es puguin practicar a casa.

: A través del joc, es poden aprendre activitats divertides o entretingudes per practicar a casa, per exemple en la sobretaulla iniciativa en situacions socials, essent una alternativa més a la vida nocturna de bars i discoteques.

Apart de la comunicació telefònica que mantenen tutor i terapeuta amb els familiars, i de les visites, sempre que es considerpsicoterapeuta, una vegada al mes es realitza un grup de suport a les famílies, a la Seu d’ATART, a Girona, dinamitzat per la treballadora social, un psicoterapeuta i un educador, en què donen pautes d’actuació als familiars per tal que puguin donar suport i alhor

ona que està fent el tractament per a mantenir l’abstinència. Es dedica alguna sessió a temes concrets com la culpa, la preverecaigudes, les bases per a unes relacions familiars sanes, etc.

: Es pretén que cada resident arribi a adquirir uns hàbits laborals que li permetin adaptarse a un futur lloc de treball, o mantenir aquests hàbits i millorarmantenir la constància i implicació en diferents tipus d’activitats

se el temps per acabar les feines; de fer

: L’objectiu és que el resident aprengui a octemps d’oci, doncs en cas contrari, l’avorriment pot desembocar en depressió i incrementar el risc de recaiguda. Interessa que sigui capaç de fer-ho en grup i sol; que desenvolupi alguna afició i també que sigui

aç d’organitzar i dinamitzar activitats de lleure en grup.


: Permet adquirir uns hàbits de neteja adequats, que inclouen saber utilitzar els estris i productes de ho en un temps raonable, acostumar

: És una activitat que proporciona autonomia en l’àmbit domèstic i que permet gaudir del plaer de menjar bé i de forma saludable.

Manualitats: Proporciona habilitats pel lleure, aficions o entreteniments que es puguin practicar a casa.


Apart de la comunicació telefònica que mantenen tutor i terapeuta amb els familiars, i de les visites, sempre que es considers es realitza un grup de suport a les famílies, a la Seu d’ATART, a Girona, dinamitzat per la treballadora

social, un psicoterapeuta i un educador, en què donen pautes d’actuació als familiars per tal que puguin donar suport i alhorona que està fent el tractament per a mantenir l’abstinència. Es dedica alguna sessió a temes concrets com la culpa, la preve

recaigudes, les bases per a unes relacions familiars sanes, etc.

cada resident arribi a adquirir uns hàbits laborals que li permetin adaptarse a un futur lloc de treball, o mantenir aquests hàbits i millorar-mantenir la constància i implicació en diferents tipus d’activitats, incloses algunes que no li agradin; capacitat

se el temps per acabar les feines; de fer-les ben fetes, amb qualitat; capacitat de seguir les

: L’objectiu és que el resident aprengui a octemps d’oci, doncs en cas contrari, l’avorriment pot desembocar en depressió i incrementar el risc de

ho en grup i sol; que desenvolupi alguna afició i també que sigui aç d’organitzar i dinamitzar activitats de lleure en grup.


: Permet adquirir uns hàbits de neteja adequats, que inclouen saber utilitzar els estris i productes de ho en un temps raonable, acostumar


: Proporciona habilitats pel lleure, aficions o entreteniments que es puguin practicar a casa.




cada resident arribi a adquirir uns hàbits laborals que li permetin adaptar-los, si ja els tenia adquirits: Capacitat de , incloses algunes que no li agradin; capacitat

les ben fetes, amb qualitat; capacitat de seguir les

: L’objectiu és que el resident aprengui a ocupar d’una manera creativa i positiva el temps d’oci, doncs en cas contrari, l’avorriment pot desembocar en depressió i incrementar el risc de

ho en grup i sol; que desenvolupi alguna afició i també que sigui


: Permet adquirir uns hàbits de neteja adequats, que inclouen saber utilitzar els estris i productes de ho en un temps raonable, acostumar-se a viure en un lloc net, etc.


: Proporciona habilitats pel lleure, sobretot si els aprenentatges que s’adquireixen, poden derivar en aficions o entreteniments que es puguin practicar a casa.




cada resident arribi a adquirir uns hàbits laborals que li permetin adaptarlos, si ja els tenia adquirits: Capacitat de , incloses algunes que no li agradin; capacitat


upar d’una manera creativa i positiva el temps d’oci, doncs en cas contrari, l’avorriment pot desembocar en depressió i incrementar el risc de


: L’objectiu de la gimnàstica és que el resident es posi en forma i adquireixi uns hàbits d’exercici físic. L’esport grupal, a més, permet treballar la frustració, la cooperació, etc., i oferir una nova via d’integració social, com és formar part d’equips d’aficionats (de volei, bàsquet, futbol sala…).

: Permet adquirir uns hàbits de neteja adequats, que inclouen saber utilitzar els estris i productes de se a viure en un lloc net, etc.

: És una activitat que proporciona autonomia en l’àmbit domèstic i que permet

sobretot si els aprenentatges que s’adquireixen, poden derivar en aficions o entreteniments que es puguin practicar a casa.




cada resident arribi a adquirir uns hàbits laborals que li permetin adaptar-los, si ja els tenia adquirits: Capacitat de , incloses algunes que no li agradin; capacitat




: L’objectiu de la gimnàstica és que el resident es posi en forma i adquireixi uns hàbits d’exercici físic. rir una nova via d’integració

: Permet adquirir uns hàbits de neteja adequats, que inclouen saber utilitzar els estris i productes de se a viure en un lloc net, etc.


sobretot si els aprenentatges que s’adquireixen, poden derivar en


Apart de la comunicació telefònica que mantenen tutor i terapeuta amb els familiars, i de les visites, sempre que es consideri necessari, amb el s es realitza un grup de suport a les famílies, a la Seu d’ATART, a Girona, dinamitzat per la treballadora

social, un psicoterapeuta i un educador, en què donen pautes d’actuació als familiars per tal que puguin donar suport i alhora posar límits a la ona que està fent el tractament per a mantenir l’abstinència. Es dedica alguna sessió a temes concrets com la culpa, la preve



: L’objectiu de la gimnàstica és que el resident es posi en forma i adquireixi uns hàbits d’exercici físic. rir una nova via d’integració

: Permet adquirir uns hàbits de neteja adequats, que inclouen saber utilitzar els estris i productes de



: A través del joc, es poden aprendre activitats divertides o entretingudes per practicar a casa, per exemple en la sobretaul

i necessari, amb el s es realitza un grup de suport a les famílies, a la Seu d’ATART, a Girona, dinamitzat per la treballadora

a posar límits a la ona que està fent el tractament per a mantenir l’abstinència. Es dedica alguna sessió a temes concrets com la culpa, la prevenció de


: A través del joc, es poden aprendre activitats divertides o entretingudes per practicar a casa, per exemple en la sobretaula, i per a portar

13

i necessari, amb el s es realitza un grup de suport a les famílies, a la Seu d’ATART, a Girona, dinamitzat per la treballadora

a posar límits a la nció de


i per a portar

13

INFORMATITZACIÓ DELS PROCESSOS Des de finals de 2010 s’ha anat posant en marxa el nou sistema de recollida i consulta de la informació en format Access, queinclou: a) la Història clínica i el Preingrés; b) l’Ingrés, el PTI, l’evolució i la previsió de sortides i valincloureunions setmanals d’equip D’aquesta manera, és possible consultar, amb un sol clic, les anotacions al full de curs d’un usuari durant la darrera setmancomplet, o bé, les de tots els usuaris avui, ahir o durant els darrers dies; lobjectius i estratègies de l’usuari; setmana o de dos mesos; tasques pendents de fer; etc

INFORMATITZACIÓ DELS PROCESSOS Des de finals de 2010 s’ha anat posant en marxa el nou sistema de recollida i consulta de la informació en format Access, queinclou: a) la Història clínica i el Preingrés; b) l’Ingrés, el PTI, l’evolució i la previsió de sortides i valinclou les Tasques a fer, les Anotacions al full de curs i les Incidències; reunions setmanals d’equip D’aquesta manera, és possible consultar, amb un sol clic, les anotacions al full de curs d’un usuari durant la darrera setmancomplet, o bé, les de tots els usuaris avui, ahir o durant els darrers dies; lobjectius i estratègies de l’usuari; setmana o de dos mesos; tasques pendents de fer; etc

INFORMATITZACIÓ DELS PROCESSOS

Des de finals de 2010 s’ha anat posant en marxa el nou sistema de recollida i consulta de la informació en format Access, queinclou: a) la Història clínica i el Preingrés; b) l’Ingrés, el PTI, l’evolució i la previsió de sortides i val

les Tasques a fer, les Anotacions al full de curs i les Incidències; reunions setmanals d’equipa comptabilitat i saldo de l’assign

D’aquesta manera, és possible consultar, amb un sol clic, les anotacions al full de curs d’un usuari durant la darrera setmancomplet, o bé, les de tots els usuaris avui, ahir o durant els darrers dies; lobjectius i estratègies de l’usuari; setmana o de dos mesos; consultar les tasques pendents de fer; etc.



les Tasques a fer, les Anotacions al full de curs i les Incidències; a comptabilitat i saldo de l’assign

D’aquesta manera, és possible consultar, amb un sol clic, les anotacions al full de curs d’un usuari durant la darrera setmancomplet, o bé, les de tots els usuaris avui, ahir o durant els darrers dies; lobjectius i estratègies de l’usuari; tenir un informe de l’evolució en el comportament i actitud d’un usuari o de tot el grup, d’unn dia, d’una

consultar les incidències i propostes fetes per tots els membres de l’equip durant els darrers dos o set dies; les



les Tasques a fer, les Anotacions al full de curs i les Incidències; a comptabilitat i saldo de l’assignació per a despeses personals.

D’aquesta manera, és possible consultar, amb un sol clic, les anotacions al full de curs d’un usuari durant la darrera setmancomplet, o bé, les de tots els usuaris avui, ahir o durant els darrers dies; l

tenir un informe de l’evolució en el comportament i actitud d’un usuari o de tot el grup, d’unn dia, d’una incidències i propostes fetes per tots els membres de l’equip durant els darrers dos o set dies; les


les Tasques a fer, les Anotacions al full de curs i les Incidències; d) l’avaluació diària de l’evolució dels usuaris, i eació per a despeses personals.

D’aquesta manera, és possible consultar, amb un sol clic, les anotacions al full de curs d’un usuari durant la darrera setmancomplet, o bé, les de tots els usuaris avui, ahir o durant els darrers dies; la història clínica; un resum del PTI o el PTI complet amb tots els



d) l’avaluació diària de l’evolució dels usuaris, i eació per a despeses personals.

D’aquesta manera, és possible consultar, amb un sol clic, les anotacions al full de curs d’un usuari durant la darrera setmana història clínica; un resum del PTI o el PTI complet amb tots els


Des de finals de 2010 s’ha anat posant en marxa el nou sistema de recollida i consulta de la informació en format Access, queinclou: a) la Història clínica i el Preingrés; b) l’Ingrés, el PTI, l’evolució i la previsió de sortides i valoracions de canvis de fase; c) el Diari,

d) l’avaluació diària de l’evolució dels usuaris, i e



Des de finals de 2010 s’ha anat posant en marxa el nou sistema de recollida i consulta de la informació en format Access, queoracions de canvis de fase; c) el Diari,

d) l’avaluació diària de l’evolució dels usuaris, i e) les actes de les



Des de finals de 2010 s’ha anat posant en marxa el nou sistema de recollida i consulta de la informació en format Access, que actualment ja oracions de canvis de fase; c) el Diari, que

es actes de les

a o el full de curs a història clínica; un resum del PTI o el PTI complet amb tots els


121

a o el full de curs a història clínica; un resum del PTI o el PTI complet amb tots els


12 14

Tenim el compromís d’actuar

davant les persones destinatàries

de la nostra ac

la pròpia organització, amb:

ELS NOSTRES VALORS



de la nostra act ivi tat, la societat i


Respecte

Transparència

Professionali tat

Entusiasme

Implicació

ELS NOSTRES VALORS



t ivi tat, la societat i


Respecte

Transparència

Professionali tat

Entusiasme

Implicació



t ivi tat, la societat i


ATART: Tel. 872080350

C/ Barcelona, 33 , 3r, 2a

CT: Tel. 972553563

ATART: Tel. 872080350

C/ Barcelona, 33 , 3r, 2a

CT: Tel. 972553563

ATART: Tel. 872080350 - Fax 972411876

C/ Barcelona, 33 , 3r, 2a – 17002 Girona

CT: Tel. 972553563 – Fax 972565448

Fax 972411876 - [email protected]

17002 Girona - www.grupatra.org

Fax 972565448 – [email protected]

[email protected]

www.grupatra.org

[email protected]

COMUNITAT TERAPÈUTICA CAN SERRA ATART / GrupATRA · , per tal d’ajudar al resident a recuperar...

Documents

Transcript of COMUNITAT TERAPÈUTICA CAN SERRA ATART / GrupATRA · , per tal d’ajudar al resident a recuperar...