Comunicalia semana 15

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semana 15semana 15

COMUNICALI@ REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYO

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COMUNICALI@ Nº 15

ELABORADA POR:Los alumnos y alumnas del CEIP “Obispo Fray Sebastian” de

Nava de la Asunción yCRA “Campos Castellanos” de Cantimpalos

EDITA:CRIE DE FUENTEPELAYOPaseo de los Álamos 3040260 Fuentepelayo

SegoviaTELÉFONO:921 57 41 83

MAIL:[email protected]

TWITTER:@CRIEDESEGOVIAFECHA DE EDICIÓN:24-28 de marzo de 2014

PÁGINA WEB:

http://criefuentepelayo.centros.educa.jcyl.es


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EDITORIALEDITORIALLa revista del CRIE de Fuentepelayo surge con la finalidad de dar respuesta al centro de interés del proyecto “COMUNICALI@”: los medios de comunicación y transporte. La revista es un mediode comunicación que permite la difusión de la información, en estecaso, información que nace del CRIE y que se dará a conocer a latotalidad de la comunidad educativa: padres,profesores, alumnos...Todos los artículos publicados están redactados por el alumnado,que participa en dicho proyecto; las noticias versan sobre lostemas, actividades y salidas didácticas que los alumnos han reali-zado durante su estancia en el CRIE. De está forma trabajamos el formato de la prensa escrita comomedio de comunicación de masas, haciendo que los alumnos ac-túen como intrépidos reporteros en busca de la noticia y dándolesla oportunidad de analizar todas y cada una de las actividades quehan realizado.No hemos querido dejar de lado la idea de digitalizar la revista delCRIE: la era de la tecnología nos introduce en la "ausencia delpapel", apostando por una presentación impactante y motivadora,así como por la conservación del medio ambiente. Deseamos que os guste y que disfrutéis con su lectura tanto comolo hemos hecho nosotros durante su preparación y elaboración.


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LA LLEGADA AL CRIELA LLEGADA AL CRIE¡¡Holaa!! Señores y Señoras ¿qué tal están? El día 24 de marzo del 2014

estuvimos en el CRIE de Fuentepelayo. Los niños y niñas de quinto y sexto deprimaria de los colegios de Nava de la Asunción, Escarabajosa de Cabezas,Mozoncillo y Cantimpalos.

La llegada fue a las 10:00 de la mañana hacía buen tiempo. Fuimos los delCRA en un autobús y los de Nava de La Asunción en otro autocar. Al llegar alCRIE nos dieron unos papelitos con pistas e indicaban en que habitación le to-caba a cada niño merendamos un bocadillo de salchichón más tarde nos man-daron colocar la ropa en los armarios, luego repartieron por grupos dehabitación, luego nos dividieron en colores cada grupo era de 6/7 personaspara desayunar, comer y cenar hicieron un grupo mixto.Casi todo el primer día estuvieron explicando las normas. Los profesores eranJorge, María José, Vicki, Pablo, Pedro y Guille. Ellos tienen mucha pacienciacon los niños. Los profesores querían que los niños tuviesen fiesta pero losniños parecía que no la querían porque se portaban un poco mal.

La valoración nuestra es que es el mejor colegio del mundo entero, ade-más durante la semana hicimos unas excursiones muy divertidas como el viajeal Museo de la Aire, la NASA, el viaje al AVE de Segovia o Iberpistas.Pablo Álvaro C., Hugo B. y Gabriela G.


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¿QUIÉN ES QUIÉN?¿QUIÉN ES QUIÉN?Os vamos a contar acerca de un juego llamado “quién es quién” que es

una de las actividades que hicimos en el CRIE de Fuentepelayo.Estuvimos con María José, una de las profesoras del CRIE. Primero co-

gimos una careta que había dejado la profesora en el suelo que mostrabacómo nos sentíamos en ese momento. Luego teníamos que saludarnos conun gesto que habíamos dicho antes y también con diferentes partes delcuerpo. Después jugamos a “terremoto” que consiste en que dos personasjuntas eran una casa y otra persona el habitante de la casa. Después tenía-mos que decir el nombre de la persona que había salido. Luego teníamos quedecir una parte del cuerpo y los demás lo tenían que repetir. Al final del juegoteníamos que escoger otra careta para definirnos otra vez como nos sentía-mos después del juego.

A nosotros nos ha parecido un juego muy divertido porque aprendimosmuchas cosas y además lo más importante fue que conseguimos aprender-nos los nombres de otras personas que no conocíamos de otros pueblos dife-rentes del CRA Campos Castellanos como Escarabajosa, Mozoncillo y Navade la Asunción y nos lo pasamos bien. Ainhoa M. , Samir O. y Pablo M.


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MISTERIOS MISTERIOS SIN RESOLVERSIN RESOLVER

Hola, buenas tardes os vamos a contar un juego muy divertido y miste-rioso sucedido en día 25, lo hicimos en el C.R.I.E de Fuentepelayo, este juegoes llamado “Misterios sin resolver” y a todos nos encantó.

Consistía en encontrar a un asesino de un crimen sucedido en algunassalas del C.R.I.E. Tuvimos que buscar pistas de papel pegadas en varias salasde todo el recinto y fue muy divertido estas pistas solían estar pegadas en elsuelo, en las paredes y debajo de algunas mesas .Con dos dados nos movía-mos por un tablero con forma de las salas del C.R.I.E y depende de cuantascasillas pudiéramos mover elegíamos salas donde buscar las pistas. Había pis-tas muy difíciles de encontrar pero otras mucho más fáciles. Tras un buentiempo exactamente 2 h transcurridas encontramos al asesino: el Sr Pizarro,el arma utilizada: una bomba y el lugar en el que sucedió: el aula de inglés.La actividad fue muy divertida y apasionante acabamos agotados pero fue ge-nial. Estábamos agrupados en equipos y no nos separábamos en ningún mo-mento siempre estábamos juntos y no nos separábamos nunca ¡fue el mejorjuego de toda la semana!Claudia J., Mario C. y Manuel .D


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FLASHFLASH


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On tvOn tvEl miércoles 26 de marzo grabamos el on tv. El on tv es una actividad

que realizamos en el CRIE, que consiste en interpretar diferentes “sketchs”.Hizo un día soleado, y antes de grabar tuvimos cuarto de hora para ensayar.

Empezamos a grabar a las seis y terminamos a las ocho. Todos los gru-pos estuvimos grabando en la sala de grabaciones en la que se empleó el“croma” y nos pusimos diferentes disfraces de doctores, obras de teatro…Primero empezaron a grabar el grupo rojo sobre el telediario, el grupo azulinterpretando “tu sí que vales”, el grupo negro lo hizo sobre “saber y ganar”,el grupo naranja sobre la princesa prometida, el grupo blanco realizó unanuncio sobre las características del CRIE, los morados interpretaron un vi-deoclip, el grupo amarillo, realizó el tiempo atmosférico y, por último, nos-otros, el grupo verde, hicimos una interpretación sobre una operaciónquirúrgica y Vicky, nuestra profesora, nos confesó que fue unas de las mejo-res actuaciones y la verdad es que nos salió bastante bien.

Nuestra opinión es que nos lo pasamos genial y nos divertimos muchí-simo y fue una experiencia inolvidable y siempre lo recordaremos como unode los mejores momentos en la estancia en el CRIE .Damos las gracias a losprofesores por habernos ayudado y ensañado todo esto.IMANOL P., ANDRÉS R. Y CELIA.G.


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En el CRIE, el día 27 de marzo, a las 9 :15 de la mañana hici-mos una actividad llamada Sherlock Holmes. Esta actividadse llama así porque se trata de buscar pistas en inglés ya queHolmes era un famoso detective inglés. Trata de un juego eninglés en el que se juega en mini equipos en el que cada uno

tiene un mini portátil y una tablet. Hay que responder a unas preguntas de una acti-vidad en inglés con pistas y buscar las palabras con las pistas por todo el CRIE. Enlas imágenes de las pistas, pone la palabra correcta en un texto para poder pasar ala siguiente actividad. También hay diferentes actividades como una sopa de letras.Las palabras de la actividad iban relacionadas con los medios de comunicación y losmedios de transporte.

La actividad ha estado muy bien porque aprendes nuevas palabras en inglés,te diviertes jugando con tus compañeros de mini equipo y te lo pasas muy bien en-contrando las pistas que necesitas. Este juego es recomendable para los niños queno saben mucho inglés y así con este juego pueden aprender inglés fácilmente. Gracias por leerlo.Elisa .P, Juan .P, Mario .M .

sherlock sherlock holmesholmes


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visita a iberpistasvisita a iberpistasEl día 26 de marzo de 2014, a las 8:30 h., fuimos a Segovia a visitar Iber-

pistas. Al llegar, en autobús, nevaba. También hicimos un taller de EducaciónVial.

La encargada Mari Mar nos explicó cómo funcionaba Iberpistas. Tambiénexplicó que la AP6 se construyó en el año 1963 y se inauguró en diciembre deese mismo año, la P61 se construyó en el año 2001 y la P51 se construyó en elaño 2002. El primer túnel se construyó en el año 1963 y está cerrado exclusi-vamente, el segundo túnel se construyó en el año 1972 y el tercer túnel, seconstruyó en el año 2001. Entre ellos hay galerías peatonales.Están abiertos las 24 h. del día con turnos de 8 h. Dentro de los túneles, los as-tiales son los lugares donde se encuentran las luces de un túnel, que al princi-pio y al final son intensas y a la mitad del túnel, más bajas. También hayfluorescentes, que sirven para guiarnos en caso de que ocurra un incendio.Los túneles los construyen los ingenieros, y en su construcción, a veces, usancantidades controladas de dinamita.

Nos ha parecido una excursión interesante y divertida. Hemos aprendidomuchas cosas sobre Iberpistas, la Educación Vial, sobre la historia de las au-topistas y sobre los túneles. Fue una excursión… ¡que nunca olvidaremos!

Álvaro A., Glenda M. y Joaquín L.a


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las bicislas bicisHoy jueves 27 de marzo a las nueve y media hemos empezado el taller

o la actividad: “las bicis”Pablo nos ha explicado qué era la educación vial, también nos ha ex-

plicado las partes y los tipos de bicicleta como por ejemplo las bicicletasde montaña, para discapacitados las bicis BMX, el monociclo, la hibrida laurbana… Después hemos salido a la calle, con las bicis y el casco puestopara montar en bicicleta, y Jorge nos ha enseñado a montar de diferentesformas en bicicleta como montar sin una mano, haciendo caballitos, lo máslento posible Después de unos diez minutos, hemos estado circulando porun circuito que era como las carreteras de la vida real ya que tenían seña-les, semáforos, peatones…y el que se saltara un semáforo, un stop o incum-pliera alguna norma, dejaba la bicicleta y se sentaba uno o dos minutosLuego hemos colocado las bicis y los cascos en su sitio.

Nos ha gustado porque hemos aprendido lo necesario para montar enbici : cómo llevar casco, una bomba de dar aire, un chaleco reflectante …También nos ha gustado porque podíamos ir a la velocidad que queramos ,y hemos disfrutado muchísimo. Esta actividad ha sido la mejor de todas.Gracias por leer este artículo David P., Víctor B., Cristian P. y Violeta P.


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noche de cinenoche de cineOs vamos a contar sobre una actividad que fue el día 26, miércoles y

que se llama “la noche de cine” en el CRIE de Fuentepelayo. La película quevimos fue EPIC y os vamos a presentar un resumen:

Trataba de que había vida con personas en la vida real y de hombreci-llos llamados hombres hoja, que eran diminutos. Los bogels querían des-truir el bosque de los hombres hoja pudriéndolo y gobernarlo ellos. Habíauna reina que servía a todo el bosque. En la vida real, una niña llamada M.K.visitó a su padre que vivía en el bosque. Su padre investigaba el bosque.Los bogels mataron a la reina para conseguir un capullo que tenía el poderde curar el bosque y ese capullo era muy especial. M.K. se fugó de la casade su padre porque no tenía tiempo para ella y dedicaba todo el tiempo a lainvestigación del bosque. M.K. apareció en el sitio donde la reina murió y lareina le entregó el capullo, entonces ella se convirtió en un tamaño dimi-nuto. La reina, antes de morir, le dijo los pasos que tenían que seguir paraque el capullo floreciera. Uno de esos pasos era llevarlo a una fuente y elotro era impedir que los bogels no lo pudrieran. M.K. se dio cuenta de quenecesitaba a su padre y le pidió ayuda. Al final los malos perdieron, M.K.llevó el capullo a la fuente y floreció, ella se volvió grande y todo volvió a lanormalidad pero queriendo más a su padre.

Nuestra opinión es que la película fue divertida y sorprendente, poreso nos encantó.Kevin G., Irene P Y José Y.


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VIsita estación delVIsita estación delAVE “guiomar”AVE “guiomar”

Hoy día 26 de marzo, estábamos comiendo a las 15:30 aproximada-mente, esperando a que llegara Rafael, el jefe de la estación Segovia Guio-mar.

Cuando llegó, nos explicó varias cosas sobre la estación y nos puso unvídeo explicativo sobre la construcción de las vías y los túneles de la esta-ción. Después, nos estuvo hablando sobre la historia de los trenes de altavelocidad. Luego, nos sacamos unos tickets ficticios y pasamos como si fué-ramos unos pasajeros corrientes, luego montamos en el AVE, nos sentamoscomo si fuéramos a viajar. Tuvimos la suerte de que nos enseñara la cabinadel maquinista. También nos enseñaron las rampas que los discapacitadosutilizan para subir al AVE y también los sitios donde se sientan los discapa-citados. Había unos cristales especiales que eran más frágiles y eran losque había que romper en caso de incendio. Vimos la caja negra, el meca-nismo del tren y muchas cosas más.

A nosotros, la visita nos ha parecido divertida, entretenida e intere-sante, sobre todo entrar en el AVE. Nos despidió con un saludo, una despe-dida alegre y con una buena sonrisa. Nosotros también nos despedimos deustedes en este artículo de la revista digital del CRIE. Esperemos que leshaya gustado.Luis G., Lara G., Daniela l. y Víctor M.


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El día 27 de marzo de 2014 en el CRIE de Fuentepelayo. Hemos estadoen el aula de informática viendo las 10 maneras de navegar por internet se-guro. Y también hemos estado jugando con algunas de las maneras de nave-gar seguro por internet.

Antes de todo eso el profesor Jorge, nos ha estado explicando las ma-neras de navegar seguros por internet. Nosotros teníamos que ordenar las10 maneras de navegar seguros por internet. Nos ha estado explicando, queno aceptemos ningún correo electrónico de algún contacto que no conoce-mos de nada y tampoco no hay que dar nuestra contraseña.Hemos visto un video de cuáles son las 10 maneras de navegar por internetsegura y luego hemos jugado a dos juegos de las 10 maneras de… que son:un simulador de un chat y un juego de marcianos.Nos ha gustado mucho ver el video que nos ha enseñado Jorge porquehemos aprendido a navegar seguros por internet. Hemos estado en mini gru-pos como siempre para no armar mucho jaleo.

Nos hemos divertido mucho gracias al video que nos ha puesto Jorge,porque así hemos entendido mucho todos los juegos que nos ha puestoJorge y los hemos entendido muy bien.Gracias a la colaboración de todos los grupos nos han puesto puntos y po-dremos hacer la fiesta de despedida para decir adiós para siempre al CRIEde Fuentepelayo.Mirella G , Iker T, Iván O

ciberamig@sciberamig@s


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MUSEO DEL AIREMUSEO DEL AIREEl día 25-3-2014 a las 9:00 salimos del C.R.I.E de Fuentepelayo. Nos cogióun autobús que se dirigía a Madrid al Museo del Aire.Llegamos a las 11:00 h y allí almorzamos un bocata riquísimo luego nos re-cibieron dos señores majísimos que nos hicieron de guía, se llamaban Enri-que y Andrés.

Ellos nos ensañaron un montón de aviones dado que había más de 130aviones de distintos tipos, como: cazas, de guerra, bombarderos, hidroavio-nes…, también habían de distintos países y materiales. También había dis-tintos artilugios como armas de fuego, metralletas, y pistolas de bengalas ymuchos planeadores y los monitores nos dijeron el primer hombre quemontó en planeador, se llamaba Diego y era de España. Además nos subi-mos a un avión de guerra y nos explicaron cómo se tiraban los paracaidis-tas del avión y que los novatos cuando tenían nervios hacían pis por untubito porque y no había pilotos o paracaidistas chicas. Los primeros hom-bres que volaron son los hermanos Wight que eran de USA en una máquinavoladora que iba a pedales. También nos enseñaron una réplica exacta delhidroavión español llamado Plus Ultra, y el cruzó el Océano Atlántico.

Fue una excursión estupenda porque los monitores nos explicaronmuy bien todas las cosas que había solo que el tiempo era muy malo y hacíamucho viento.Dani A., Camelia C., y Luis M.


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MDSCC DE LA NASAMDSCC DE LA NASA.

Después de visitar el Museo del Aire, fuimos a la NASA en Robledo de Cha-bela, en Madrid. Allí nos pusieron dos vídeos:

Uno trataba de cuando la Unión Soviética lanzó el Sputnik I, Kennedyprometió que el hombre iría a la Luna y volvería sano y salvo, y cumplió supromesa cuando Neil Armstrong pisó la Luna y regresó a la tierra en el ApolloII. Años atrás se formó la NASA en EE.UU y repartieron estaciones por todoel mundo una en España, en Australia y la estación central en EE.UU.El segundo vídeo trataba de como la NASA se proponía llevar unos satélites aMarte para explorar.Nos separamos en dos grupos. Uno fue a hacer unos cohetes de agua queluego lanzaríamos y el otro visitó el museo, después cambiamos los turnos.En el museo vimos trajes y comida para astronautas y piedras lunares autén-ticas pero pequeñas. También vimos una maqueta a tamaño real de un robotque mandaron a Marte. Montamos los cohetes de agua con dos botellas debebidas gaseosas y luego salimos al jardín de la NASA y los lanzamos.

Nos lo pasamos muy bien y fue muy divertido, interesante y espectacu-lar.Lucía G., Lucas G., Joseba L. y Aisún R.


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EN EL AIREEN EL AIREEl CRIE de Fuentepelayo organizó hacer unas cuñas radiofónicas que es

una de las actividades que hemos realizado durante nuestra estancia. Los dos colegios que vinieron al CRIE de Fuentepelayo, es decir, CRA

“Campos Castellanos” y CEIP “Obispo Fray Sebastián”, las preparamos ennuestros centros y las estudiamos. A cada equipo lo separaron en mini equiposy tuvieron que elegir una cuña. El tema que nos tocó fue la “TIENDA DE DIS-FRACES”. El nombre de la tienda se llamaba “DISFRA CAN”. Tuvimos unos fa-llos pero Jorge, el profesor, nos los arregló con un programa que tenía en elordenador. Después nos explicó brevemente cómo funcionaba ese programallamado (AUDACITY). Este programa es divertido porque puedes grabar mu-chas cosas, corregir errores, etc.Después de terminar la cuña radiofónica, nos dejó escucharla. Para nosotros,la cuña radiofónica salió muy bien, porque nos gustó leerla y que la colgaranen internet.

Esta actividad que preparamos en el colegio y que leímos en el CRIE deFuentepelayo nos gustó mucho porque la leímos bastante bien y al estar col-gada en internet, la gente nos puede escuchar y nuestra familia también.Simona.S , Nicolás.M, Bogomil.G

COMUNICALI@ REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYOCOMUNICALI@ REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYO

ENTREVISTA A LOSENTREVISTA A LOSPROFES DEL CRIEPROFES DEL CRIE

En el CRIE hemos aprendido muchas cosas sobre los medios de transpor-tes y comunicación, hemos ido al Museo del Aire, a la NASA, a la estacióndel AVE de Segovia y a Iberpistas. Los profesores son Guille, Pablo, MaríaJosé, Pedro y Cuadri. Hoy vamos a entrevistar a Jorge Cuadri.¿Cuántos años llevas en el CRIE? 5 Años ¿Por qué decidiste ser profesor del CRIE? Porque me parecía muy divertido y creativo.¿Te gusta este trabajo? Sí, porque me gusta mucho y conozco a niños muy divertidos.¿Cuál es la actividad del CRIE que más te gusta? La excursión a la NASA y la fiesta de despedida. ¿Cuándo se construyó el crie de Fuente Pelayo? Se construyó hace más de 40 años y antes era un hospital para niños enfer-mos. ¿Por qué se llama CRIE? Porque son las siglas de Centro Rural de Innovación Educativa.¿Por qué se decidió trabajar con tablets y ordenadores? Por qué es un centro de innovación y nos gusta estar a la última.¿Por qué decidisteis poner hueveras en el estudio de grabación? Para que se quitase el eco en la grabación de las cuñas radiofónicas. Así terminamos la entrevista a Cuadri sobre el CRIE de FuentepelayoAlberto H., Miguel M. y Carlota M.


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En el día 27 de Marzo los niños del C.R.I.E de Fuentepelayo a las 10:00empezamos un taller llamado “Pysslas”. Nos dividimos en dos grupos. Ungrupo empezó a hacer este taller tan espectacular que trataba sobre el artede hacer dibujos con pequeños cilindros de distintos colores y el otro grupomientras tanto, hacía un taller llamado “Las bicis”.

Esta actividad consiste en meter estos pequeños cilindros por unatabla llena de pequeños pinchos e intentar formar distintos y bonitos dibujoscon diferentes formas. En esta actividad había que tener mucho cuidado por-que si hacías cualquier movimiento brusco o le dabas un golpe, se podíandescolocar de su lugar y había que volver a empezar. Los modelos entre losque podías escoger eran de diferentes medios de transporte. Al acabar estetipo de mosaico con ayuda de los profesores planchábamos sobre papel ce-bolla los dibujos hechos, luego soplábamos este peculiar mosaico para quese endureciera y se pudiera despegar del papel cebolla. Al acabar de hacereste paso había que pegar un imán sobre la parte que menos te gustara.

Nuestra opinión, es que esta actividad es muy relajada porque si tienesprisa todo se podría descolocar de su sitio. Hay que estar muy callado por-que si no desconcentrarías a los demás compañeros. En esta actividad losprofesores Jorge y Pablo fueron los que nos ayudaron a hacerlo todo bien.Juan.F, Juan.B y Carlota.B.

pysslaspysslas


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NUESTRA ESTANCIANUESTRA ESTANCIAEN EL CRIEEN EL CRIE

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Os vamos a presentar un artículo toda nuestra estancia en el CRIE. Empezamospor el lunes a continuación con el martes, miércoles y jueves:Lunes: El lunes llegamos al CRIE, nos enseñaron todo el CRIE. Estuvimos en las ha-bitaciones deshaciendo la maleta. Luego nos dividieron en equipos a nosotros nostocó el equipo morado y luego nos dividieron en miniequipos y a nosotros nos tocóel artículo de nuestra estancia en el CRIE. Por la noche hicimos juegos hasta lasdoce de la noche.Martes: El martes fuimos a dos excursiones: una al museo del aire y la otra a la nasadonde hicimos unos cohetes de agua. Por la noche hicimos un juego de buscar pis-tas por todo el CRIE.Miércoles: El miércoles hicimos dos excursiones: una a las iberpistas en la quevimos como se controlaban las autopistas e hicimos unos talleres de educación vialy otra a la estación de tren de Guiomar en Segovia. Por la noche vimos una películallamada “Epic el mundo misterioso”.Jueves: Hemos hecho dos talleres. Mientras unos hacían bicicletas, los otros hicie-ron pislas. Por la tarde hicimos dos talleres: uno de ciberamigos y otro de Inglés.Por la noche hicimos la fiesta de despedida.

Para nosotros el CRIE de Fuentepelayo ha sido chulísimo y nos ha encantado.ALEJANDRO M., EVA M., DAVID N.


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FLASHFLASH

FOTO DE FAMILIAFOTO DE FAMILIA

¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!

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