COMUNICACION MUSICAL.pdf
-
Upload
angel-lopez-almagro -
Category
Documents
-
view
248 -
download
0
Transcript of COMUNICACION MUSICAL.pdf
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
1/11
68
-aru8
pppnuloruoJrsd el ua'od.ran ordod
Iap
oluarurJouo)
aJqos
sapeprntle a'erq
-lpne
ugrJerrruruf,srp
arqos sappprlqe eed opezrpln
er{ as
Jsy
'ognr
Iap
sapeprlq)e
sel
ap spqJnru
opegreduro)e
uq eJISpu el orugJ opeJepap
eq as orqll
apa ap o8rel
o
y
o^4u)npa oPol?ul
oruoJ e)Istltu
El
'leJrsnru
ugrsardxa
pI
o ryu
Ia
uoJ
refeqe4 eed
ern8
ouoJ
grrlras anb sayeualeru ap
opels{ un u?rqtuel
adnpur
o1nt}deJ
alsg
'afezrpuade
1apsopadse so4o ua oluarunranbuua ue8 un ug;erode al anb er('sauors
-aldxa
ap sodp
solsauaasrpDrtn
graqap
ueJur
elamsaelap
ogrytrla'ogaro'ugnpzqeurrp
e1o
'a1req
a'o1uer Ia
oruoJ'sauonesanreru
se4o egredruore
EJrsr.lrue
'aged
p.qo
JocI
'sopadse
solsa ap oun
EpeJ a1rraurepe1e1ap
ra
aS'arquoqIap
u-orsardxa
oruo) o'orur-eplp
opolgur oruoJ
:salu,qJal sop apsap asrezpln apand
eJrsglru
EI'lpueIur
elamsa el ug
'eJrugruJe
PruJoJ
eun ap sopruos
ap ugr)ernqruoJ
I oruoJ aulJap as
eJrsr,rrue-I
'saleJrsnru
selou
sel elrs
-af,au
eJrsru e'serqeled
se
I
se4a
spl elrsaJau ollrJsa
a[en8ua1ya
anb
pn8r
y
'eJqglsa
I enqlap u-orJepafruetu
ns eed osJrDaJ
olanu
un uoJ JeluoJ
ap pep1qlsod
e
gJep
al oa
anbrod'errsyrul
eI
p
asJeJJaJe
qap
'1puen
elamsa
el ua'oqnr
Ifl
'oJouos
opunru
Iap
soluaruala
ap olparu
od asesadxaolne
e.red eueurnq
pepneder
eI sa e)Istrru
s-1
'IpJlsnru
a[untual
a'on1deJ
alsa ua grerrdxa as ouro'l
orsgld
a[en8ua
a'ooguraluru
a[un8ua
1a'o1rosa
a[un8ua
Ia
oruoJ
'sauotJotua
,{ soluanuquas
sns JesaJdxa
eed
f
sgruap
sol uoJ
asJpJrunruo
eed safen8ual
so4o
Esn u?rqruel'so1nldeJ
saJorJalue
ua olsrl er{ as
oruoJ'ora
'IJo
a[untua
al sa
opez
-rurn
sgru
I pdnurrd
IE
'asresadxa
eed
sosrnJar soqrnru
aasod
ouerunr{
ras
IE
lB)rsnru
ugpB)runruo)
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
2/11
88
epn.'{e
r
uor
I
soluaruara
osra^Ip
p
rrred
e
sorrlgru;fi::Hjtt
::".*ril
.
ueasod
el
ou
anb
sapepr^rlJe
o
sosaJns
e
eJrreru'rp
eruJoJ
JE([
o
-9JSa
o8anf
ol
ua
rerqrerd
eed
odan
ap
so^rsadxa
osrnJa*or
*ffi
.
:sauarn8rsoluossolrlafqoso1
(OZ
3U)
ropezrue8o
I
rolJarrp
ua
alrarl
-uoJ
as
JoppJnpa
Ia
alsg
ua
sand'auararp
aluaruelaldruor
sa
opr3rrrp
oant
19
'oluaruoru
opernruJalap
rm
ua
aJaIJaJd
_anb
apepllllJe
sel
ezrleat
19
sand
,1e1uauep
-unJ
o+uaruala
la_sa
oulu
1a
o3anf
ap
o-dp
alsa
u[
.l1a
,uorlnrrlnrro
"p
or"rord
1a
ua
asrerJrrn
alrurad
a1
'peprlrlearJ
e1
d_ugreuLurr
e
,puosra
n*orrolne
el
,oulu
Iap
peppuapl
el
ellorresap
oSanf"p
odp
atsg
.ropelryrn
I
ropelnurJsa
un
ras
aqap
rosaord
Ia
/arqrl
o8anf
a
'osel
aurrd
"
_.rg:oppi
oanl
"
i
,rqr
oganl
1a
so3
-anf
1a
so8anf
ap
sod4
sop
ap
orpaw
,od
n-1orresap
s
eJr]eruerp
ugrsardxa
e1
'la,sauonerrldxa
alJlp
-ad'orrgal
oruof,
salel
'sauotJJe
se4o
JrnlJr[
uapand
",
,"1rr"-JorJa]sod
.oJrlgruprp
osaod Ia ppua4ua oulu
a
anb grer{
ollfl
'reale7ed,,4at
o,
t",
tero1
,te7rt3:sarr]
-ueJul
seuolJJe
serdod
sel
asJezrlln
uapand
ase
earurd
n.ri.r"
,elne
Ia
ua
oJrleru
-erp
osa)ord
a
releqerl
ap
eroq
e1
e
,serqgru'rp
sauorsadxa
ap
o1a*"L
o-oj''
'llrueJul
osaod
Iap
alueuodurl
sgtu
alqe^rasqo
uelJe+saJrueru
BI
ua
alJar^uoJ
as
o8anf
1a
anb
ol
uoJ
'o8anf
Ia
ua
uelsarJrueur
as
eaugluodr"
".r"*erqrerd
eruroJ
ap
,ri
pol
un
ua
uer8aur
as
selrsardxa
sapepqeporu
selu4srp
se1
ouanbajogrrr
l".E'
'osaod
or{Jlp
ap
erJuanJasuoJ
eun
sa
ugrsardxa
e1
anb
l'-'topezr[elJos
osaod
Iap
saspJ
sel
uoJ
opranf,e
ap
ellorr
-esap
as
o^rsardxa
osaord
a
anb
asrap
apand'oga
ro
.opeJnpa
sa
ou
oJrlglrd
ua
asezaadsap
'oldruafa
od
lorarrorur
o
olJarro,
ro
-pu.r"
pnp"rro,
e4sanu
anb
o1
rod
opellul{
gsa
anb
orrsadxa
osarod
un
ap
olnr
sa
eueurnq
ugrsardxa
e-I'IErrsnruorllullr
z{
ersgd'u_rsngur'erodror
:serrseq
sapep{pporu
orlenr
ap
sg^
-eJl
e
aJnpe4
as
anb
errsadxa
pep{elJualod
aurJoua
eun
aaso
o.rn*rrr{
ras
IE
oJllgruerp
oseJord
s
os
o's
o
e
9
's
a
1o
r
9
uo
anb
oq
un
elua
a
a
"r,
o
J
"rfi:;"JlXF
;XoJj
odurafa
od
'sereu8eurr
t"l.rorrnrrlrs
odan
Ia
uoJ
rnnpordar
d
relardraluJ
.
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
3/11
06
'asJelsaJrueur,{
asesadxaouo
rse'opuntu
1a
ofaru
JapuaJdruo oulu
Ie
alrruJad anb afen8ual onanu
un ua auar^uoJ as e)rslru
e-I'ez\rln as
anb oAIleJ
-npa
opolgur
1a
orpatu
Ia
sa
ef,rsqu e1
salerol
sel Ja)ouof,
sa an8tsad as
anb orrtl
-afqo
1a'saleron
of,urJsel ua)aJede anb
el ua ugr)ueJ eun asplf,
eun ap soglu sol
uoJ
eluef, as opuen3
'orusnu
s
ua urJ un ou,{ orperu
un sa
'osef,
a}sa ua
'ertsptu
e1
'rapuarde
anb
,{eq
anb
oldaf,uo)
Ia
alqepr8e sgru
eruroJ eun ap
,{
esrrdap
sgru
grefrJ
oUIu
1g
soldaruof,
soqrue ue)zatede
anb el ua ugIJ
-ue)
eun ap rauodsrp soruapod'sapeprlrlJe
sel ap sgurape'.,sood
I
soqrnru"
odar
-uoJ
Ia
sogru sol
e Jegasua aarnb as
rs
'olduafa
rod
'sogru
sol
eed eAI])EJle
.,{nru
llnsaJ'ef,rsnrrr
I pUe a1
as anb e1e
'eas
anb
esolso od'peprnrlre
rarnblen3
'ef,rsru
el ap orparu
od odanJ
ns ap soluarurloru sol
eJzouo) anb
opuaqrur.rad'aJqll
eurJoJap od-ranJ
a
uof, asandxa
as ogru
1a
anb refap e
,,{sonrstrru sol.re[e1a.r epnr{e er
-lstrru
e'I
'sorqrueJ
sol JEJJeru
red'orapued
1a
o
elaJapuedel ouroJ'lelrsntu
oluaurrulsrr
Lrn ap
ueqreduo)E
as esaru8 peprJr4oruorsd
ap sapepr^pJe
seq)nur
'ated
e4o Jod
'orrlrgprp
oluaruala
opuadnlsa
un sa eJrsFu
p-l
'llJIJIp
sgru or{lnur
elre}lnsal sal
'e)rsnru
el uls salllueJul
sauol)
-ue)
sel ap spJlal
sel asJapuade
anb ueJarlnl
rS
oruslur
ol aJrnf,o
sal soulu sol
V
'rerrldrlpur
ap
selqe] se1
oldurafa
od oruo)'aluaureprdgr
sgru opapuarde
eed
eJpolatu eun
re)rlde alans as
'euouratu
ap olxa]
u431e asrapuarde
aqap
op
-uen)'anb
reproa
anb leg
'o1xa1
un anb rpJo)al ap
salrlgJ sgru
uos selpolaur
s l
I arqtuoq p
egedruoe aduars
opruos
IE
'Jelrunrse
ap
1plJlp
sgru elras
eraueur erlo
ap anb'solsa8
sol ap a[ezrpuatde
1a
elrlrJeJsal
e)rspur e]'ugl)ueJ
eun
ap sedruor
1e
solsa8 ap arraseun uaJeq anb soulu ap odn.r8un e ral apand as'lZ ern8r el uE
'soqafqo
sosJalrp
n8asuo
ered orparu
un oruoJ ef,rstrtu
eI ezrlrln
JopeJnpa
1a
itap
sE
'se4o
a4ua
'(sauonueJ
opuarpuarde)
erJoruaur
I ugtrelar
arqos sapepllqe
ua
I es
'uolJuu)
uu n
opuuluuJ
uylsa sutluatu,t
nparnpa
ns ap
sopa8 soy
opuailu.tt
s oAlN'
7
am&g
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
4/11
t6
'sopd
uor
sopluos opuaan
osal alsa
ua
'Fnrcnut
papta4)a aun oput zllaat
soy,tu
ap odut'zz
m8ry
zol eI
ap ugrrelnpour
erdo;d
ns eed saluelrodrur
lntu
'opruos
Iap
sezalernleu
'sap
-eprsuo+ur'souol
saJqurrl sodurarl
sa+uaJaJrp
eJqtun+soJe
s ogu
[a
/sgurapv
'oJlo ap opruos un rnBuFSIpap zedet easanb lser{ soptlouoJsap sol ourof, ou
-Jolua
ns e soueJJaf, ol
oluel'soouos
solnurJlsasor{Jnru
Jeq)nJSa
gJaqap'ertspru e1
JeururrJ)srp
rn8asuo) EJecI
lenadsa
(odwa
a)
pepnolan
eun
,,(
ou4r.r
un aluelparu
sopeuape)ua
aluarulenadsa
salqeper8e sopruos
sol
ap alred
eruroJ eJISqu
eT
'operrru8rs
un
e opruos epef,
JerJose.,{'1en1rqeq
uJolua
ns ap oJluap
'sa1el
-rsnur
sol
/solla
aJlua'sopruos
sol JunurJf,srp
e
asJeqrunlsoJe
uaqap soglu
so-l
sopluos
sol
ap ugl)Eururlrrslp
ef
'a
'sella
ap
eun epef, aJqos
soulaJeu
-orxalJal
ugrlenutluo)
V
'seso)
seq)nru .rapuarde
apand og1u
1a
errstu
el
uo3
'oJouos
opunru
Iap
soluaruala
ap olparu
;od asrelsaJlueur
ap
peprJede e1 e t nap
sa
'lelrsnur
ugrsardxa
e1
e e^all
'afen8ual
ouro) eplpua+ua
'eJrsnru
e-I
'olrer{f,nJsa
Ip
alqeper8e
a11nsa
nb euJoJ
ap'auas
ua'so;1o ap sgr}afr
soun
soperoloJ soJouos
soluaruala
ap arJaseun
;od elsandruor
glsa
e)Ispru
e- I
a un8uel
oruo)
EJIsr,ruI
f
'orJelnqeJo^
ap ugneqdure
l o
Iero
ugrsadxa
el elseq
oueunq odan
Iap
oJualltl
-rJouof,
Ia
apsap
'oUIu
Iap
oluanur)ouoJ ap seaJg
sel
ap e.ratnblenr
regedtuo)e
apal-Ic-{
ef,rsru el
'lef,rsnru
Iap
ugndarxa
e fopernpa
Ia
e8rsad anb
so1ose)
epe) ua ueras
sonrlafqoso1 onrlernpa opolgtu ouro) ef,Islru el ap ugndaruof, el eed'olue1 ;o
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
5/11
z6
sorouos
oruauara
or
"::iii."JPJ,'":T::lTiTl,3il-"",
-i:;,:i::r",'":Tj;J
uas
el
uesaJdxa'odan
rdod,r,
"1.rnip"*,rogr.r
o1
.nrrrrrru
l
ap
uos
n
#";
arqll
asopugr^oru
elsa
nb
sogru
oun
e ran
"p"r,d
"s,t7,ninguel
eJasqo
s
s
odan
Ia
aluerparu
lpJrsnru
ugrsardxa
Ef
.J
'Plneu
el
ap
ou4lr
Ia
uor
elreseduoe
eed
ugnerrdsar
el
aluaruepenJape
reJnpa
el
ISaJau'('la'oeq1rs'eJruoulP)
oluarn
ap
leJrsnru
oluarun4sur
oJlo
rarnbenr
o
e+neu
er oruoJ'ouarl ap oluarurulsul un sa'sgruape /IS .OpeJqurnrsoJeglsa olBr
1a
anb e1e
lqlslp
eurroJ
Eun
ap
souetu
sel
rezllpn
n
rnp.r"ide
elrsaau
as
,oluarun4sur
un
rerol
ercd
'anb
asarr
grpod
'77en*i
et
ap
nnro1o
er
ap
solrru
sor
e
e^rasqo
as
IS
'IeJrsnru
oluarun4su-r
un
Je)o]
olugJ
d
errspu
reaJJ
apand
as
eruJoJ
9nb
ap
epuarde
og.ru
a
anb
eed
aluarJlJns
oluarun4sul
un
sa
,seured
opua'eq
osnlJ.o
a
/ouoJgllx
un
o
elarapued
alduns
etrn
anb
o*,
;nlrrlJaJuoJ
un
eas
anb
ouesaJau
sa
oN'p'adsa
eruJoJ
erm
ap
souelu
sel
JeJnperu
orJpsaJau
a
oruarun'sul
un
rerol
ered
'lenueru
pepilqeq
eun
rellorresap
ap
sgruape
,ouarun4su
un
reJol
Ip
Jrsrru
er
arnpordar
oqqu
Ia
ugrque|
salaJ'nw
soJuawn4sur
luatpaw
ugnalua
a7
_
punoerporaueun,opruosun"r"::ffi#'""J::r':"ri:1";:;:;::r;r:i';:f,
'opruos
Iap or4rr [a opualn8rs odanJ Iap alred rarnbenr o ,soueru
sel
sard
sol
ap
oJ*ulJJ
olualurr^otu
IE
'sa\utodto,
iolurr*ra,w
aruatpaw
ugnallut
al
-
'odan
Ia
aluelparu
s'urroJ
arr
ap
rr)npordar
apand
s
:jrffit:jJr:l;;?"
"'
'o mr
ap
err391
pepneder
el
upllorresap
'olue1
rcd.,,{.uer8alur
e1
anb
soluaruala
sol
ref,
snq
Jaqes
aras
eun
a8t
anb
etuou
el
re4uoJua
raqes
ered
saeuauepunJ
uos
sarJas
se-I
'soluaruala
ap
sarJas
orusrur
rs
od
rezrleat
e
ugrepnln
,1
,"prnl
sgru
,anb
sarras
ap
uglJerruoJ
PI
uof,
ezrrcrlr]ure
as
'etsnu
pl
uoJ
opeluo)
ua
Je4ua
Ie
,o mJ
Ig
.sa*)rsnru
selou
ap
ef,rugruJe
alJas
eun
sa
eJlstlru
el
/peplJolJalue
uoJ
oppluauro)
soruaq
oruo,
'seru4srp
seluJoJ
ap_rezrrear
apand
as
ugrf,Jnpordar
ersg
.ugrJeu,.u
-IJJSIp
el
e rolradns
laaru
Ia
eluasardar
spr.torcp
uorf,el*ur
o
ugrJJnpordar
e1
sopruos
ap
ugrJrnpordor
pf
.q
e.',oJ
opruos
p
erreururlrsrp_e-r
sorrrr"rT35"1"#'i":t":tjti':#i"Tl:i;$:1
ualq
JeunuIJJSIp
ap
uIJ
Ia
uoJ
soIJuaIS
d
sopelrel
sopruos
'sapeprsualur
,souol
sa
uaJaJIp
uor
refeqeJl
ellsaJau
I
ornperuur
dnu'sa
opro
1a
soue
soaurd
sol
uE
_redee1r'ap,",";;#HffiTl#f
ili"r*1J,TjH::i:*".ilJ,:;'lJllJo"l
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
6/11
E6
'sefalduroJ
sglu
sgndsap
d selpruas
lnru
oaund'sauonuer
I sepolaru
ueleqe4
as
o8an1'oulolua
ns
rp
r"qnpe'sop-os
sol
ap
orpalu
od'oouos
opunru
Ia
ouryu_le
erra)e
Bed
osed
r"qr
1".tor
I saqnouoJar
aluaurllrgJ
splpolarrr
ueurroJ
anbrod'soprru
saldrurs
anb
sgru
uos
sola
sopol'asJalotu
F
saloqrg
sol
ap
se[oq
se1'orefgd
un'seroq
sel
re)ol
Ie
EIS
-13r
etrn
ap sn.tnd-e)
sEI',r9rrn1t"
el ap
aPS
opuenr
ua4
Lrn
ap
opruos
1a'odurafa
od
,ouroJ
soJouos
sopu+lsa
ueuorodord
ouerprloJ
ouJolua
Iap
soluaruala
soqJnIN
'alueuodrur
dnu
errrl
-)aJe
d erqglsa
,etrlspre
ezanbuun
greilode
sal
l'pepna'eza[sttl
elrru8rs
anb
o1
relardralur e gJpnle sa1as'eJrsnru el Jrluas e soqqusol e Egasuaas IS
'olualrulluas
ap
e8rer
ue8
eun
uo)
o)rlglsa
afen8ual
un
sa
'alre
rarnblenJ
oruor
'errs}ru
e1
'e)IS'lrU
eI
uoJ
alnJJsrp
anb
olppe
un
alualueJn8as
gras
'e)tsntu
o]l.rJrrrleruJou
eqJnJSa
IS
,eJlsnu
e1
rod olsn8
Ia
ua
EJnpa
al as
og1u
Ie
IS
'og1u
Iap
Pllnpe
epIA
eI
ua
oAISIJ
-ap
ras
apand
lueJur
elan)sa
el
ap soge
sol
ua erJnJo
anb
o oPol
anb
soruaqes
.e)rspru
e
rod
olsn8
Ia
ua
ogu
IE
reJnpa
auodns
oIIg
'aile
Ie
olJeJra)e
sa
eJISpu
el
e
ogru
Ie
Je)JaJe
'o11a
Jod
'pepluerunq
el ap
SaUe
Sel
ap
Eun
Sa
PJIsru
e-l
'aue
Iap
odrue
Ia
ua
anb
'ofeqerl
Iap
e)Ilglsa
e1
euosrad
auar8rqel'(ezalernleu
pI
ap
e)rlglsa
e1)
ernleu
Ia
oruo
'sodrueJ
sorlo
ua
sgru
opellorJesap
eq
as sarole^
sol
ap
ugIJEJnpa
e-1
ourolua
ns
ap
sauo-rldar
-rad salddft' sel aluarueJqglsa re)rJISPp e opualpuade-
en
'ut
ua
',(
alqeper8esap
oI
ap
"iqnpntse
o
'oa
ol
ap
olluoq
ol
rernrulr)slp
apand
/IsV 'eapor
a1
anb
opumu
Iap
so)It?lsa
soluauala
Jerolel
e
apuarde
ogru
Ia
/ugl)Jnpa
ns
ap
o8rel
ol
V
oJllglsa
oluatuala
oluoJ
u)rsrltu
Ef
'eJISru
d odan
allua
ugl)Pu
-rpJooJ
pl
opuaruodns
'odan
Ia
ua
eJISryu
eI eluasardar
'orque)
ua
'aq
Ig
'og1u
Ia
ua
eJrsqu
eI
eJola
anb
oluanuquas
Iap
uglsadxa
eun
sa
odan
Ia
aluelparu
e)
-ISUru
el
ap
arqll
ugrsardxa
e-I'lerodo
oluanurlou
Ia
d
etrspru
PI a4ua
uglJezluorr
-*t npt3d n.ttt uplrsaJau enrep EI o aIPq 1a
orralue
opegede
Iap
erJuaraJlp
V
ezuvp
EI aluElpau
IEJIsnw
ugrsardxa
Ef
'p
'saleJrsnru
soluarunJl
-s1
sol
ap
u?rqruel
asrepnr{e
uapand'ugnelsaJrueru
e}sa
Ered'EJIS4ru
el
ap oullr
Ia
uor
odan
ordod
ns
ap oluanurloru
Ia
eseduoJe
E
rapuade
uaqap
souryu
o-I
'selrelsaJrueur
ap
pPpll
-rqrsod
l
salopugp
sauorsadxa
serdod
sns
alqos
olualurJouoJ
Ia
ofau
ugJeunulrf
-rtp
r"ttd,sorusnl
solla
e ,{
opunru
1a
ofaru
rapuardruoJ
e
gJepnde
sa
eJrsr]ru
P-I
so
-ui
-a
'e l
-I S
PI
Pl l
eJ
e
a t
SA
IP
P)
,o
'o
-s
S
u
S
-t
gl
u
-t
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
7/11
Figura
23.
GrtrPo
de
nios
moaindose
a
su
libre
albedro,
aI
mismo
tiernPo
que
tocan
Ia
Pandereta.
por
ello,
los
educadores
deben
disponer
de
msica
de
distintos
estilos
para
que
el
nio
distinga
las
diferentes
formu,
d.
expresarse,
y
entre
ellas
se
debe
incluir
la
msica
clsica,
con
piezas
sencillas,
fciles
y
muy
agradables
con
las
que
el
nio
pueda
iniciarse
en
este
noble
arte'
Muchas futuras
madres
utilizan
la
msica
sobre
su
vientre
con
el
fin
de
relajar-
se
ellas
y
al
nio.
Tambin
a
los
nios
pequeos
se les pone msica para que estn
u.o..,puados.
Lo
cierto
es
que
la
msiia
iu.ror"."
la
relacin
y,
adems,
es
del
agra-
do
de
los
nios.
A
los
nios
les gustan
ms
las
piezas
que
tienen
sonidos
agudos
que
las
que
tie-
nen
sonido,
grur"Jy,
por
encima
e
otro
instrumento,
les gusta
el
violn'
Por
tanto'
es
bueno
tener
a
mano
obras
de
estas
caractersticas,
de
las que
se
mencionarn
algunos
ejemplos
en
el
apartado
sobre
materiales
musicales'
a.
La
danza
La danzaes a expresin ms completa de la msica a trar's de un instrumento:
el
cuerpo.
Al estudiar
la expresin
corporal,
ya
se
Vio
cmo
el
nio
debe
aprender
autirizarsu
cuerpo
dominando
todas
ss
partes
para
expresarse
de
forma
adecuada.
La
d.anzaes
ese
perfecto
dominio
del
cuerpo
con
un
fin
muy
concreto:
expresar
un
sentimiento.
La
d,anzaes,
pues,
un
elemento
esttico
muy
importante,y
parala
escue
la
infantil
es
adems
un
elemento
educativo
muy
adecuado.
Ello
no
quiere
decir
que
los
nios
deban
aprender
d.anza,sino
que
el
educador
utilizar
la
esencia
de
Ia
danza,
es
decir,
a
danza
como
expresin
musical
con
el
cuerpo
para
incluirlo
en
su
aula'
94
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
8/11
Figura 24.
Nios
moaindose y produciendo
sonidos con palos aI so n
de la msica.
Figura
25.
Diaersos
instrumentos
caseros
con
Ios que
se puede
hacer
msica.
As,
los
nios
pueden
aprender
a bailar
siguiendo
el ritmo
de la
msica
de
una
forma
libre
o con
una
pauta,
acercando
el mbvimiento
del
cuerpo
al
ritmo
de la
msica de una forma ms o menos armnica.
Existen
tambin
bailes
sencillos,
con
pasos fciles,
que los
nios
pueden
apren-
der. En la seccin
de
materiales
se
podrn
ver
alguno",
"o-o
Ia
rasia,la
conlga,
l
vals,
la
polca,
etc.
En
la
figura
24
se
puede
ver
a un
grupo
de
nios
realizando
una
danza
todos
juntos
y
de forma
sincronizada
mediante
las
pautas
de la
educadora.
95
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
9/11
b.
La
msica
en
otras
manifestaciones
LamsrcasueleSerunelementoqueacompaalasfiestasdelosadultosyt
bin
de
os
nios.
Por
eiemplo,
n
1o'
"*pleaos
de osniossiempre eobsequia
aI
nio
con
una
cancin;
.r,
lu,
fi;;
de
avidu'
1o'
villancicos;
's
canciones
del
carnaval , Iascancionesdelasexcursiones,odelosdasdel luvia.
La
escuela
nfantil
ofrece
mltiples
posibilidades
de
aproximar
al
nio
a
la
msi-
ca
en
muchas
y
variada,
o.urior-';;:
H;;
;ctividades
e"
ls
que
los
nios
deben
rea-
rizarun
trabajo
manual
que
requiere
una
concentracin,
como
pintar'
recortar'
Pun-
zan,
erc.
donde
fu
"'t'i'itu
de
fondo
acompal
t:p,",1ii1"-li:
ia
actividad
del
nio'
favoreciendo
su
concentra.ior,
"r-rlu
actidad.
En
otras
ocasiones,
por
ejempl0
en
10s
dilogos,lamsicanoesrecomendableporquedistorsionalaactividad.
MuchosjuegosVanacompaadosdemsica.Losjuegos'delacomba,el"Antn
pirulero,,,los iuegos d.e
corrol+.
;y"dan
al
"r."o
a
recordar
los
distintos
movlmlen-
to,
q.r"
deben
'"li'ut
paraiugar
correctamente'
Ad.ems,
en
las
representaciones
de
los
nios
se
puede
incluir
una
msica
de
fondo.
se
debe
buscar
la
ms
adecuada
para
el
momlnto.
si
se
desea
nicamente
un
acompunumi"rrto
de
las
fi;;;i;cales
de
Ia
ciudad
o
del
pueblo'
es
ms
aPro-
piado
utilizar
l.,,,i.u,
locales;
,i
,"
trata
de
acompaar
una
lePresentacin/
eS
me-
jor
msicas
instrumentales,
y
si
se
trata
de
acompaar
un
momento
ldico/
es
Pre-
ferible
canciones
conocidas
Por
los
nios
Para
que
puedan
cantar
a
la
vez
que
suena
el
disco'
El
educador
ser
el
que
en
cada
momento
decida
qu
msica
es
ms
adecuada'
segn
la
ocasin
y
la
edad
de
los
nios'
Materiales
de
la
expresin
musical
Er
aura
de
msica
no
es
imprescindible,
pefo
s
es
recomendable
pafa
que
todos
ros
educad.ores
de
la
escuela
puedan
tener
concentrados
en
un
lugar
determinado
los
materiales
de
msica'
Estos
materiales
se
dividen
en:
_Instrumentos:Flautas,panderetas,panderos,maracas,campanillas'campanas'
platillos,
tringulos,
o
cualquier
glg
;;;io
r,rt..pttu.,t"
^d"
realizar
sonido'
como
vasos,
botellas
"
.'i'tut
o
plstico
"l'o'o'
de
madera'
o
cualquier
mate-
riar
de
ra
vida
cotidiana
que
pueda
reciclarse
como
instrumento
musical'
En
ra
figura
25 sepueden
"*;l;;os
de esos nstrumentos musicales
caseros'
-sopor teaudi t iao:Tocadiscos,casetes'd iscoscompactos'aur icularesconlosque
reprod.ucir
la
msi.u.
Hu"y'qt'"
'"to'$u'
q""
to^dos.estos
aparatos
son
elctri-
cos
y,
adems
de
ser
dehaos
y
tostosoJ'
'ott
peligrosos
Para
los
nios'
Por
ello,
deben
colocarse
uera
del
lcance
de
los
ttiot
y
tener
presentes
as
nor-
-r,
d;;;;"tiau
Parala
colocacin
de
enchufes'
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
10/11
-
Material
musical
eproducido:
intas
d'e
casete,
iscos'
etc'
muy
variados'
A
con-
tinuacin,seofreceuna lista de algunos emasclsicosque sepodran incluir
en
la
discoteca
e
la
escuela'
Temas
ranquilos:
j.S.
Bach:
Concierto
ara
Violn
y Orquesta'
egundo
oaimiento
Albinoni
Adagio
Haendel:
Sonatas
Temas
enrgicos:
Wagner:
Cabalgata
e
as
Walkirias
Brahms:
Danzas
Hngaras
Batucada
:
Africanas
afrobr
sileas
Temas
muy
rePetitivos:
Ravel:
Bolero
Paganini:
El
PerPetuo
oaile
Las
Danzas
Griegas
las
Danzas
Rumanas
Temas
alegres:
,.Sambas
rasileas,
.valses
iroleses>>,
,
Stravinski:
La
Consagracin
e
a
Primaaera
Beethove
:
S
ePtima
Sinfona
Todos
os
temas
anteriores
pueden
servir
tanto
Para
a:o1Paamiento
de
movi-
mientos
del
cuerfo
.or,.o
para
forrdo
de
cuarquier
actividad
representativa,
para
trabajar
os
sentimientos
que
rePresentan.
continuacin,
se
ProPonen
otros
emas
paratrabajar
con
los
nis
los
distintos
instrumentos,
o
imaginar
situaciones
que
reflejen
a
msica:
Ascher:
Danza
negra
Bach: inuetansibemol aYor
Beethove
:
sonata
Claro
de
Luna.
op.
27,
nmero
.
Minueto
en
sol'
Glazounn
ov
Mar
onettes
Gounod:
Coro
de
os
Soldados,
e
Fausto'
HaYdn:
Sinfona
de
os
uguetes
Mendelss
ol'n
Marcha
NuPcial
97
-
7/24/2019 COMUNICACION MUSICAL.pdf
11/11
Rimski-Korsakov:
EI
Vuelo
del
Moscardn
Tchaikovski:
El
Cascanueces
Mozart:
La
Marcha
Turca
Toda
esta
ista
es
muy
sugerente,
pues
ras
obras
ntentan
acercarse
las
sensa-
ciones
eales
de
lo
que
intent*t
$;iar'
Por
"it"'Ptti"
ElVuelo
del
Moscardn'la
msica
,"
pur"t";l;f;;i
sonido
real
de
un
moscardn'
Adems
de
estas
obras
clsicas,
sera
muy
recomendable
ener
un
cancionero
con
canciones
popularer,
.or,r,idli;"d"
PoP"iTus
tanto
las
que
por
tradicin
han
,egado a nosotr'r, o-o
g
unoi io"*goo-i Dnde
stn
as
laaes?,
omo
otras
que
,"uyu^
incorPorando'
La
televisin
y
er
cine
aportan
muchas
canciones
que
os
nios
encuentran
atrac-
tivas.
Er
educadr
selec.ior,uri-ius
ms
u".ruJur,
t"ti"tdo.en
cuenta
que
los
mediosdecomunicacinnosonmuycuia-1{l,s.os.o""tlenguajeniconlosvalores
que
transmiten
a
ros
ms
pequeos.
p.ro
cur,cior,",
de
las
pr.nrur
dewalt
Disney'
as
como
urg*u,
.ur,.ior,l,
e
los
Programas.de
elevisin'
o
discos
sobre
gruPos
de
msicu
iorur,ur
son
tambin
un
""
material
Pafa
a
discoteca'
Los
bailes
populares,
el
vals,
la
polca,
elrock
and
roll'
eltwist
Y
la
samba
ambin
agradan
a
los
rrino,
e
invitan
uulti',eiercicio
muy
importante
para
la
coordinacin
del
nio.
Muchos cuentos nfantiles tienen su versin
en
disco.
Es
una
forma
de
escuchar
un
cuent"
".";;;;;e
msicas
distintas
y
con diferentesvoces'
Por
otra
parte,
el
educador
necesitar
disponer
de
gl1ba;iones
sobre
diferentes
sonidos
bien
clasificador.
fo,
uffi"'
t""iti3t
"
U
Ja[e
(bocinas'
motor
de
una
moto,
un
coche,
un
tren'
"tt')'i"ido'
d"
""t",t{dlJ^::*:'aro'
de
un
pato'
de
una
vaca,
d'e
una
rana,
etc.),
sonidos
d,e
voces
(de un
anciano,
d.e
un
joven,
de
los
distintos
nios
de
'a
clase,
t..i;J;dos
d9
""u
tu'u
(una
cafetera'
el
telfono'
el
timbre,
un
despertad.or,
tc.),
o,.,-.ulq,,ier
otro
sonido
familiar
para
el
nio.
Conseguir
una
discografa
rica
cuesta
tiempo
y-
dineo
Pero'
Poco
a
Poco'
se
puede
r
adquiriendo
y,
si
se
guarda
correctam"r,i"
oa".rado
ycrasificado,
nos
puede
ier
muY
til'
98