Comunicacion educativa
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COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Presenta: Susana Martínez Pérez.
PRINCIPALES ELEMENTOS Y CONCEPTOS DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA
APLICADA AL CONTEXTO EDUCATIVO
U N I DSede Tuxpan
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
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OBJETIVO.
Comprender los factores que intervienen en la comunicación educativa, así como la interacción que se da entre los actores que la realizan.
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INTRODUCCIÓN.
En el presente producto multimedia, se muestran algunos de los principales elementos y definiciones que fundamentaran a los profesores en su quehacer educativo en la implementación y transmisión de las principales estrategias comunicativas que se utilizan en los diferentes programas o contenidos que se abordan a lo largo de un curso.
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Alguna vez te has preguntado
¿Qué es la comunicación educativa?
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La acción comunicativa en el aula.
La acción comunicativa es una acción mediadora que organiza acciones en el tiempo y en el espacio para lograr objetivos que permitan la sustentabilidad de la vida en todas sus formas.
Es aquella que sirve para conducir los comportamientos de los actores con eficacia y eficiencia: ya sea para hacer (ejecutar) o para intercambiar información para hacer (informar o comunicar).
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Poner en común para hacer y llegar a acuerdos para son lospropósitos de la acción comunicativa. Para lograrlos, la comunicación se estructura de la siguiente manera:
Estructura de la comunicación.
Actores (A).
Medios /instrumentos (I)
Representaciones (R)
Expresiones (E)
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Actores comunicativos
Este supuesto parte de la existencia de dos actores: ego: yo-emisor, es decir el emisor inicia la comunicación y alter el otro-receptor.
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Comunicación.Proceso mediante el cual se transmite información, sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida.
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Conversación entre ego-alter cuyo propósito es acordar para: hacer mío lo tuyo con diferencias (Habermas, 1981) reduciendo malentendidos o diferencias (Luhman, 1990).
Diálogo.
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Acción pedagógica.
Actividad que recurre al intercambio de información para lograr sus propósitos enculturizadores, tiene por objeto enseñar y aprender conocimientos, habilidades, destrezas y competencias para operar y actuar en los mundos/ordenes biológicos, social y cultural.
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Modelo de la acción pedagógica comunicativa.
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Medios pedagógicos.
Son aquellos instrumentos que transportan expresiones, por tanto son medios/instrumentos de comunicación y están orientados para ser pertinentes a ciertas expresiones; así habrá medios pertinentes para transportar las expresiones lingüísticas, expresiones icónicas o gestuales.