Comunicacion e 05 erika gallegos
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COMUNICACIÓN EDUCTIVA
SESIÓN No.5
PROYECTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
SEGUNDA PARTE
PRESENTA: ERIKA VIRGINIA GALLEGOS TINOCO
ID: 00210046
Contenido
• Gráfica de Gantt. • Recursos:• Humanos• Materiales• Financieros• Mecanismos de evaluación .
MES ENERO FEBRERO MARZO SEMANA N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ACTIVIDADES MODULO I Presentación e introducción del proyecto educativo Conferencia para concientizar la importancia, las ventajas y desventajas de estudiar y prepararse lo mejor posible para tener la oportunidad de un mejor futuro.
Taller de estrategias para desarrollo de capacidades para el estudio Evaluación (Entrevista) MODULO II Platica informativa a estudiantes y familiares sobre las escuelas de nivel medio superior y sus modalidades
Orientación vocacional de acuerdo a sus habilidades y competencias de los estudiantes
invitamos a que visite los portales http://www.dse.ipn.mxhttp://www.educacionfutura.org/ofrece-ipnhttp://www.dgose.unam.mx
Desarrollo de los contenidos del MODULO III
Platica sobre el tema de la oferta educativa cercana a su comunidad, de preferencia, invitar a que asistan a las Exposiciones
Elaboración de su proyecto de vida profesional y personal. Evaluación (Test’s )
INICIO DEL PROYECTO 11 DE ENERO 2016 FINALIZACIÓN DEL PROYECTO 25 DE MARZO 2016 EL PROECTO EDUCATIVO TENDRA UNA DURACON DE TRES MESES, 2HR A LA SEMANA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROYECTO EDUCATIVO PERIODO ESCOLAR: 2015-2016
CALENDARIO DE ACTIVIDDES
RECURSOS HUMANOS
ConferencistasOrientadoresprofesores
Recursos MaratialesComputador ProyectorMobiliario Sillas, EscritoriosPapeleríaServicio De Cafetera Sitios web
RECURSOS FINANCIEROSConferencista $ 15,000Computadora $ 15,000Proyector $ 13,000Papelería $ 1000Cafetería $ 6000 TOTAL $ 50,000
Evaluación1.- ¿Qué se va a evaluar? Estrategias para desarrollo de capacidades para el estudio Vínculo de los alumnos con el uso de Estrategias en el ámbito escolarEsta dimensión avanza sobre los principales efectos en el desempeño y formación de los alumnos apartir de la incorporación de las Estrategias en el aula, como el nivel de motivación en el estudio ¿Con que? Con una entrevista
2.- ¿Qué se va a evaluar? El conocimiento adquirido sobre las ofertas educativas del nivel medio superior Que hagan referencia a aspectos vinculados con el ámbito en que funciona las instituciones educativas, el sector de gestión (estatal o privado), la modalidad, la orientación (artística, ciencias sociales, administración, etc.), el tipo de jornada, la cantidad de docentes, la matrícula escolar, entre otras. Esta información permitirácontextualizar aquella que se vincula específicamente con los proyectos de las institucioneseducativas.
¿Con que? con un Test’s
Bibliografía
Alvarado, O. (2005). Gestión de proyectos educativos. Lineamientos metodológicos. Centro de producción fondo editorial. Universidad Mayor de San Marcos, Perú. Álvarez, I., Hernández, J., y Batard, L. (1998). Metodología para la evaluación de los proyectos educativos por los colectivos de años. Revista Pedagogía Universitaria, 3, 22. Alonso, J. (2010). Manual para elaborar el proyecto educativo de la institución escolar. México: Plaza y Valdés. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF. (2006). Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo. EDUPAS. Colección Comunicación, Desarrollo y Derechos, 1a edición, 64. Kaufman, R. (2006). Planificación de sistemas educativos. México. Trillas.Cibergrafia
http://www.unicef.org/argentina/spanish/educacion_IACE_SECUNDARIA2013.pdf