Boletn Mensual

Programa Autismo Teletn

Nmero 1, Ao 2

Abril 2011

Este mes:

Comunicacin aumentativa y

alternativaPgina 2

PECS Pgina 4

2 de abril:

Da Mundial del Autismo

Te vistas de azul

Escribas en tus redes sociales:

Autismo: Juntos haremos la diferencia

Aportes un donativo o trabajo voluntario a alguna

institucin que se dedique a esta causa

Asistas a algn evento que se lleve a cabo en tu localidad

con motivo del da mundial del autismo

Ilumines tu negocio y/o casa con luces azules

Te invitamos a que ese da:

2Comunicacin

Aumentativa y

Alternativa

La Comunicacin Aumentativa y Alternativa (CAA) es

el conjunto de formas, estrategias y mtodos

utilizados por personas con discapacidad para

aumentar, mantener, mejorar o suplir sus habilidades

de comunicacin.

Estas estrategias se utilizan cuando la persona no

presenta lenguaje verbal o cuando ste no es lo

suficientemente funcional.

3Comunicacin aumentativa

Cuando la persona tiene la

capacidad de expresarse de

forma verbal pero su lenguaje es

ininteligible (poco claro), para los

dems o cuando no cuenta con la

estructura gramatical apropiada

para darse a entender.

Comunicacin alternativa

Cuando la persona NO presenta lenguaje

verbal para comunicarse.

La CAA incluye tanto los equipos que

facilitarn la comunicacin como las

estrategias de entrenamiento en el uso de los

mismos.

bla,

bla,

bla

4Existen diversos mtodos y estrategias de CAA; una de ellas,

diseada especficamente para nios con autismo y otros

trastornos relacionados, se le conoce como PECS por sus siglas

en ingls Picture Exchange Communication System (Sistema de

Comunicacin por Intercambio de Imgenes).

Este sistema fue desarrollado en 1985 por Andrew Bondy y Lori

Frost y fue utilizado por primera vez en el Delaware AutisticProgram; desde entonces se usa en todas partes del mundo.

PECS

Hoy por hoy, el sistema PECS puede considerarse como:

el primer paso para la posterior adquisicin y uso de

sistemas ms complejos de comunicacin.

5La base de todo el mtodo es

el concepto de intercambio en

la comunicacin.

En PECS se utilizan imgenes

como un medio para la

expresin de mensajes que van

desde peticiones simples de

cosas deseadas para el nio,

hasta la estructuracin de

oraciones y comentar sobre su

ambiente.

6El entrenamiento en PECS consta de 6 fases:

Fases de PECS

FASE I Cmo comunicarse.

FASE II Generalizacin entre personas

y aumento de distancia.

FASE III Discriminacin de imgenes.

FASE IV Estructura de la oracin.

FASE V Responder a preguntas.

FASE VI Comentar.

7FASE I Cmo comunicarse

Al inicio, el nio aprende el

concepto de intercambio de

imagen. Se da apoyo fsico para

mostrarle qu es lo que se espera

de l. Necesitars objetos

altamente motivantes para l.

8FASE II Generalizacin entre personas

y aumento de distancia

En esta etapa se busca

generalizar el concepto de

intercambio con varias personas

y variando la distancia entre la

persona y las tarjetas.

En este video puedes ver el

manejo de las fases I y II:Haz clic aqu

9FASE III Discriminacin de imgenes

En esta fase, el nio aprende a

diferenciar entre una tarjeta y

otra, para elegir aquella por la

que verdaderamente se siente

motivado.

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FASE IV Estructura de la oracin

En esta fase, el nio empieza

a formar oraciones en una tira.

La frase empieza con el verbo

quiero y le sigue la tarjeta del

objeto de su preferencia.

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FASE V Responder a preguntas

A lo largo del entrenamiento hasta

antes de esta fase, el nio era

quien iniciaba la comunicacin.

Durante esta fase se le ensea a

contestar a preguntas simples, por

ejemplo: qu quieres?

Quiero galleta

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FASE VI Comentar

En esta etapa, se busca que

el nio sea quien inicie una

conversacin, comentando

sobre su ambiente y las

cosas que ve a su alrededor.

FUENTE: http://www.pecs-spain.com

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Aqu te compartimos algunas imgenes que

te pueden ser de utilidad: