INTRODUCCIÓNEste trabajo tiene por finalidad conocer la importancia de tributar, la importancia y tipos de comprobante de pago. Igualmente, aplicar lo aprendido en Excel en la elaboración de estos documentos.La mayoría de las veces cuando realizamos una compra no nos fijamos si nos dan comprobante de pago, salvo que sea una compra de cierta consideración. Sin embargo es de vital importancia disponer de este documento para el ejercicio de nuestros derechos como consumidor además de otras implicaciones.

INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

Cada grupo deberá: 1. Elaborar una presentación en Power

Point, en la que se pueda apreciar la importancia de tributar, la importancia y tipos de comprobante de pago, explicar cada uno de ellos con ejemplos.

2. Realizar una factura, boleta y recibo por honorarios en Excel, teniendo en cuenta las partes de cada uno de ellos.

3. Realizar la exposición de su trabajo en el aula.

TAREAINTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

•Formar grupos de 4 o 5 integrantes y elegir un coordinador de grupo.•Realizar organizadores visuales en el programa Power Point para explicar la importancia de tributar, la importancia y tipos de comprobantes de pago.•Elaborar la factura, boleta y recibo por honorarios en Excel.

PROCESOINTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

1. http://www.e-gobiernosunat.net/educacion/secundaria/temasTributarios/comprobantesPago.htm

2. http://sellosalfa.com/sellosalfa/catalogos/imprenta/cat_imp_comp.html

3. http://www.micomprobante.pe/porque_pedir_comprobante.html

4. http://www.micomprobante.pe/comprobantes_validos.html

Consulta los siguientes enlaces:

• A continuación deberás consultar las pautas de evaluación para cada una de las actividades propuestas.

• Lee cada una de ella con atención para que puedas obtener un buen resultado.

• Criterios de evaluación del Power Point• Criterios de evaluación de Excel.• Criterios de evaluación de la exposición.

EVALUACIÓNINTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

Criterio Excelente (5) Bien (4) Regular (3) Mejorable (2)

Calidad de la Información

Identifica la información importante. La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.

Identifica la información importante. La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.

Identifica parcialmente la información importante. La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.

No identifica la información importante. La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.

Redacción Organización

No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.

Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. La información está organizada con párrafos bien redactados.

Hay pocos errores de gramática, ortografía o puntuación La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.

Hay muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.La información no está organizada. La estructura del texto no es clara.

Diagramas e ilustraciones

Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden comprensión al tema. (SmartArt)

Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al comprensión al tema . (SmartArt)

Los diagramas e ilustraciones son poco precisos y en ocasiones añaden comprensión al tema. (SmartArt)

Los diagramas e ilustraciones no son precisos y/ o no añaden comprensión al tema. (SmartArt)

Originalidad y creatividad

Tiene un formato excepcionalmente atractivo, original y creativo.

Tiene un formato atractivo, original y creativo.

Tiene un formato poco atractivo, original y creativo.

No tiene un formato excepcionalmente atractivo, original y creativo.

EVALUACIÓN DEL POWER POINTINTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

Criterio Excelente (5) Bien (4) Regular (3) Mejorable (2

Diseño del comprobante

Uso excelente del formato de celdas: ficha número, alineación, fuente, bordes, relleno.

Uso adecuado del formato de celdas: ficha número, alineación, fuente, bordes, relleno.

Uso parcial del formato de celdas: ficha número, alineación, fuente, bordes, relleno.

Uso pobre del formato de celdas: ficha número, alineación, fuente, bordes, relleno.

Fórmulas Uso óptimo de fórmulas.Uso básico de fórmulas.

Uso regular de fórmulas.

Uso de fórmulas en forma deficiente.

Inserción de Imágenes

prediseñadas desde

archivo y WordArt

El comprobante cuenta con una imagen creada especialmente para el logo y WordArt para el nombre de la empresa.

El comprobante cuenta imágenes prediseñadas o desde archivo para el logo y WordArt para el nombre de la empresa.

El comprobante cuenta solo con imagen prediseñada o desde archivo para el logo y no WordArt para el nombre de la empresa o viceversa.

El comprobante no cuenta imágenes prediseñadas o desde archivo para el logo y WordArt para el nombre de la empresa.

El comprobante y sus partes.

El comprobante cuenta con todos los elementos requeridos por la SUNAT.

El comprobante cuenta con casi todos los elementos requeridos por la SUNAT.

El comprobante cuenta con algunos de los elementos requeridos por la SUNAT.

El comprobante cuenta con escasos elementos requeridos por la SUNAT.

Originalidad y creatividad

Tiene un formato excepcionalmente atractivo, original y creativo.

Tiene un formato atractivo, original y creativo.

Tiene un formato poco atractivo, original y creativo.

No tiene un formato excepcionalmente atractivo, original y creativo.

EVALUACIÓN DE LOS COMPROBANTES EN EXCEL

INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

Criterio Excelente (5) Bien (4) Regular (3) Mejorable (2

Calidad de la Información

Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.

Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.

Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual.

Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación.

Habla claramente

Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciación.

Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciación.

Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94-85%) del tiempo. No tiene mala pronunciación.

A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación.

Responde preguntas

Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.

Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo.

Se mantiene en el tema algunas veces (89%-75%).

Fue difícil decir cuál fue el tema.

Comprensión

El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.

El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas plantedas sobre el tema por sus compañeros de clase.

El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.

El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.

EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓNINTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

A través de los documentos, textos, videos y enlaces que te hemos presentado te has podido dar cuenta de la importancia que tiene para el desarrollo de nuestro país el que todos los ciudadanos cumplan con su deber de pagar sus impuestos y de la importancia que tiene exigir nuestro comprobante de pago cuando realizamos una compra o adquirimos un servicio.

CONCLUSIÓNINTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES