Actividad 2 Competencias informacionales en Ciencias de la Salud
Competencias informacionales para Ciencias de la Educacións_educacion_tecnologia_educativa
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http://bib.us.es/educacion
Asignatura: Tecnología educativa
Competencias informacionales en Ciencias de la Educación
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Objetivos
• Conocer los principales recursos de información científica en el área de la Educación
• Adquirir habilidades para la búsqueda de información
• Conocer los métodos actuales de acceso a la información a través de bibliotecas digitales
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¿Qué son las competencias informacionales?
“Para estar dotado de competencia informacional una persona debe ser capaz de: reconocer cuándo se necesita la información y ser capaz de localizarla, evaluarla y usarla con eficacia y efectividad” American Library Association( ALA)
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Competencias informacionales
Problemas informacionales
1. Determinar la naturaleza y nivel de información
2. Acceder a la información de manera eficaz y eficiente
3. Evaluar la información y sus fuentes
4. Comunicar la información
5. Usa la información ética y legalmente
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Competencias informacionales
En una investigación debemos adoptar una actitud crítica ante la información
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Libros (manuales y monografías)
Artículos de revistas
Información general y exhaustiva
Información muy actual, especializada y particular
1. Determinar el nivel de información
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1. Determinar el nivel de información
Escritura colaborativa en línea: un estudio preliminar orientado al análisis del proceso de co-autoría Comprobación
Mobile technology for children : designing for interaction and learning Comprobación
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Libros (manuales y monografías)
Artículos de revistas
Catálogos de Bibliotecas:Catálogo Fama
Bases de datos documentales:ISOC, Dialnet, ERIC, etc.
2. Acceder a la información ...
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2. ... de manera eficaz y eficiente
Ejemplo de Tema de investigación:
Estudios de carácter científico sobre la aplicación de nuevos métodos didácticos mediante el uso de los edublogs en el ámbito universitario
¿por dónde empezamos?
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2. ... de manera eficaz y eficiente
Tema de investigación:Utilización de los edublogs en la enseñanza universitaria
1. Identifica las palabras clave2. Busca alternativas (sinónimos, derivados)3. Combina las palabras clave con operadores booleanos
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Ejemplos de estrategias de búsqueda en el catálogo Fama:
blog* AND educacióneduca* AND (blog* OR edublog* OR
weblog*)
2. ... de manera eficaz y eficiente
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2. ... de manera eficaz y eficiente
Las bibliotecas facilitamos el acceso a los recursos-ehttp://bib.us.es/educacion
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2. ... de manera eficaz y eficiente
Tenemos que localizar los siguientes artículos:
Chong, E. K. M. (2010). Using blogging to enhance the initiation of students into academic research. Computers & Education, 55(2), 798-807.
Weritz, W., & Pullich, L. (2006). El empleo de los blogs como diario de estudio en el máster a distancia de formación permanente sobre medios de comunicación (FESTUM)... Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos, (212), 54-59
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3. Evalúa la información ...
Criterios de evaluación: tipo de documentos, fechas, descriptores, etc.
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5. Uso ético de la información
Gestiona la informaciónCrea referencias bibliográficas en estilo APA para poder citarlas
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¿Objetivos alcanzados?
• Conocer los principales recursos de información científica en el área de la Educación
• Adquirir habilidades para la búsqueda de información
• Conocer los métodos actuales de acceso a la información a través de bibliotecas digitales
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¿Objetivos alcanzados?
Accede al texto completo de este artículo en menos de 1 minuto:
Miyazoe, T., & Anderson, T. (2010). Learning outcomes and students' perceptions of online writing: Simultaneous implementation of a forum, blog, and wiki in an EFL blended learning setting. System, 38(2), 185-199
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¿Objetivos alcanzados?
¿Qué falta o qué sobra en esta estrategia de búsqueda?
blo* OR blog* OR web education OR pedagogy
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Más información y ayuda en:http://bib.us.es/educacion
y en FacebookBiblioteca de Ciencias de la Educación
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Muchas gracias