ARCE-ARTE CEIP Ciudad Artista Fallero COMPETENCIAS Trabajo EDIFICIO

ARCE-ARTECOMPETENCIAS BÁSICAS TRABAJADAS DESDE EL ARTE

ESTUDIO DE UN EDIFICIO: LA CERAMO

COMPETENCIAS ACTIVIDADES

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

- Utilizar con corrección la lengua, usando el registro adecuado a cada situación.- Relacionar la lengua con otros mecanismos de comunicación que dispone el ser humano.- Hacer descripciones y narraciones correctas y adecuadas.- Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, tanto en lengua española, como en lengua extranjera.- Realizar actividades de intercambio de opiniones sobre los temas que van surgiendo y posteriormente la redacción de conclusiones y el formateado para su publicación.- Conocer la creatividad que presenta la lengua cuando se utiliza en contextos de tipo lúdico.

- Elaborar preguntas para la entrevista al dueño del edificio.- Relatar la visita al edificio de La Ceramo y hacer una noticia, relato, resumen...- Elaborar una noticia breve o nota de prensa sobre el edificio y el tema que nos ocupa.- Explicar oralmente lo que hemos elaborado.- Actividades de intercambio de opiniones sobre los procesos a seguir en las distintas fases de la elaboración y las técnicas cerámicas, arquitectónicas...- Comentarios, descripciones, resúmenes, redacciones, interpretaciones sobre el estado del edificio, su uso, su futuro, el tiempo histórico, las manifestaciones arquitectónicas que se corresponden a la fábrica en funcionamiento.- Realizar trabajos con las informaciones que disponemos.

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER

- Aprender en diferentes trabajos, con diferentes técnicas, seleccionando, organizando, interpretando y memorizando la información.- Leer definiciones y memorizarlas como forma de condensación de conocimientos.- Descubrir la información que nos transmiten los textos expositivos, orales y escritos.

- Buscar información sobre edificios del barrio, concretamente La Ceramo.- Seleccionar de toda la información que tenemos lo que nos interesa sobre el tema.Buscar información sobre los edificios que se relacionan con la fábrica y las técnicas cerámicas.- Ampliar el vocabulario referente a la arquitectura, cerámica, pintura, materiales de construcción.

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- Leer y aprender definiciones de las palabras relativas al tema.- Explicar por escrito y oralmente la información del edificio, la portada, la fachada, los adornos de las ventanas...- Escribir cuentos y relatos sobre los edificios estudiados comunicando lo que nos sugiere cada caso.

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

- Reflexionar sobre el nuestro proceso de aprendizaje y ser conscientes de lo que vamos aprendiendo.- Expresar opiniones contrastándolas con las de los otros y modificándolas de acuerdo con ellas.- Concienciación de la necesidad de conservación de los parajes naturales y del entorno urbano. - Participar activamente en todas las actividades y ayudar a su difusión.

- Explicar lo que sentimos cuando vemos un edificio abandonado contrastando nuestra opinión con la de los compañeros.- Concienciación de la necesidad de conservación de los edificios y del entorno urbano. - Participar activamente en todas las actividades y ayudar a su difusión.- Tomar conciencia de la protección de los bienes culturales.- Elaborar una carta al Ayuntamiento para hacer saber el estado del edificio y nuestra preocupación por su futuro.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA

DIGITAL

- Hacer búsquedas selectivas en Internet, sabiendo aprovechar la información que nos interesa.- Consultar la biblioteca, conocer la estructura y la clasificación de los libros. Consultar la prensa, los catálogos, los artículos...- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como un elemento esencial para informarse y comunicarse. - Realizar actividades de observación, interpretación y descripción.

- Escribir una carta o un email a los compañeros de las otras comunidades.-Hacer una recopilación de fotos e información para montar una presentación powerpoint sobre el tema.- Buscar información en internet sobre edificios de nuestra ciudad, técnicas cerámicas y estilos arquitectónicos, sobre la arquitectura de Valencia.- Consultar en la biblioteca información sobre temas que nos ocupan. - Ayudar a la difusión de los trabajos realizados fuera de nuestro entorno.- Con la información obtenida montar una presentación powerpoint el edificio y la visita.- Preparar materiales para colgar en la red (blog, pág. web)- Enviar notas de prensa a los medios de comunicación.

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COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

- Practicar destrezas para a la convivencia, el respeto y el entendimiento entre las personas.- Recurrir al debate y la discusión ordenados en la confrontación de ideas con los otros.- Conocer tradiciones y costumbres de otras comunidades.- Comprender la realidad social del mundo en que se vive y ejercer la ciudadanía democrática. - Superar las desventajas socioeconómicas y reducir el abandono escolar, por medio de la motivación y el trabajo, con la estimulación y refuerzo de la creatividad y la innovación. - Ampliar la participación en las oportunidades educativas a través de las actividades propuestas.

- Saber comportarse y cuidar los edificios de nuestro barrio y de nuestra ciudad.- Procurar mantener limpios los alrededores de edificios en desuso para que no se deterioren más.- Observar los edificios y contrastar las opiniones sobre lo que nos inspiran.- Debatir sobre la época y las circunstancias que se intuye al contemplar los edificios.- Hacer exposiciones de los trabajos realizados.- Elaborar trabajos, fotos, presentaciones... para compartir nuestros conocimientos y nuestras investigaciones.- Enviar cartas al Ayuntamiento y a otros estamentos oficiales para hacer saber el estado del edificio y nuestra preocupación por su futuro.

COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL

- Valorar las obras de arte. La arquitectura urbana de nuestra ciudad.- Utilizar instrumentos técnicos y materiales adecuados al producto artístico que se pretende.- Clasificar texturas, formas y colores atendiendo a diversos criterios.- Reconocer , identificar y poner ejemplos del patrimonio histórico-cultural de nuestra comunidad.- Participar en acciones que contribuyan a la protección del patrimonio cultural y artístico.- Favorecer el conocimiento y la valoración de expresiones culturales de nuestra comunidad y de las que conoceremos a través del proyecto: Andalucía, Aragón, Catalunya, Madrid.

- Visitar el edificio de La Ceramo, observarlo y tomar notas de lo que encontramos.- Hacer un boceto, una pintura, composiciones y realizar trabajos con gamas de colores, con sombras y otras técnicas.- Visitar edificios, museos y exposiciones.- Conocimiento y la valoración de expresiones culturales de nuestra comunidad, en este caso la arquitectura industrial.- Exponer los trabajos y hacer propaganda de los resultados. - Realizar maquetas de edificios representativos de nuestra ciudad.- Elaborar trabajos cerámicos imitando las técnicas de la fábrica y de sus productos.

COMPETENCIA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

-Utilizar las obras de arte para desarrollar las

- Resolución de problemas relacionados con la interpretación y expresión matemática de las investigaciones, comprobaciones,

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aptitudes matemáticas-Proponer la interpretación y expresión matemática de las investigaciones, comprobaciones, mediciones, estadísticas... relacionadas con obras pictóricas.- Habilidad para resolver problemas relacionados con la vida diaria y el mundo laboral.

mediciones, estadísticas... relacionadas con el tema que nos ocupa.

- Realizar itinerarios, situar en los planos del barrio y de la ciudad los edificios estudiados.

- Resolver mediciones relacionadas con la vida diaria y el mundo laboral.

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Y NATURAL

- Describir de las características de elementos presentes en el entorno y las sensaciones que provocan.

- Tomar conciencia de la importancia de cuidar nuestro entorno urbano.

- Realizar actividades sobre el estado de salud de las personas y la sostenibilidad medioambiental de su estado emocional a través de la contemplación y el disfrute de las obras de arte.

- Observación y estudio de los paisajes rurales o urbanos de las obras concretas que los interpretan.

- Concienciación de la necesidad de conservación de los parajes naturales y del entorno urbano. - Ubicar en el mapa, en el plano los lugares geográficos de las obras. - Estudiar el tiempo histórico a que pertenece el edificio, la sociedad, y sus manifestaciones.

COMPETENCIA PARA LA AUTONOMÍA E INICIATIVA

PERSONAL

- Tener las iniciativas necesarias para desarrollar la opción elegida y hacerse responsable de ella; incluyendo la capacidad emprendedora para idear, planificar, desarrollar y evaluar un proyecto.

- Concienciación de la necesidad de conservación de los parajes naturales y del entorno urbano.

- Concienciación de la necesidad de conservación de los parajes naturales y del entorno urbano.

- Participar activamente en todas las actividades y ayudar a su difusión.

- Participar en acciones que contribuyan a la protección del patrimonio cultural y artístico.-

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