ENSEÑANZA FINLANDESA

Realizando la comparación entre la enseñanzafinlandesa y ecuatoriana podemos señalar queestamos viviendo dos realidades totalmentediferentes, ya que el grado de planificación yorganización, basado en parámetros muy claros dedar a cada alumno la importancia que semerece, que se sienta como en su casa, que laboreen un ambiente cálido y amistoso, desarrollando suscapacidades, en donde todo el mundo es abierto ypositivo, sin encasillar al estudiante dentrode andariveles determinados, sino potenciando susniveles de perfección, hacen de esta nación nórdicaun modelo a seguir.

FINLANDIA

Todo ello sumado a la libertad de cátedra

que le otorga al docente, pues, el texto

literalmente dice“ libertad de pedagogía

total y margen amplio de autonomía e

iniciativa", lo cual permite evidencia que no

hay profesores amargados ni

desmotivados, pues el criterio de los

mismos es "me gusta mi profesión porque

puedo hacer las cosas a mi manera".

Educación en Finlandia

Cabe señalar, además que la estabilidad

económica le permite al maestro

desarrollarse sin preocupaciones, pues

laborar con 20 o 25 estudiantes por aula,

con una carga horaria de 20 horas

semanales y una remuneración de 2000

euros mensuales, son factores

determinantes que garantizan su

satisfacción y realización profesional.

ECUADOR

ENSEÑANZA PRIVADA EN EL

ECUADOR

AULA PÚBLICA EN ECUADOR

ENSEÑANZA ECUATORIANA

La realidad ecuatoriana es totalmente

distinta, pues estamos limitados a

políticas educativas

gubernamentales, que han priorizado

intereses partidistas antes que

científicos y pedagógicos; las aulas

están saturadas, no existen los recursos

tecnológicos necesarios, y la

remuneración no está acorde al trabajo

desempeñado.

Elaborado por:

Nancy Collaguazo

Johny López

César Guerra

Guillermo Lizano

Octavio Calle

Mario García