¿Cómo podemos Rehabilitar?

DISLEXIA ESPECIFICA Y COMPRENSIVA

DISCRIMANACION AUDITIVARODEA CON UN CIRCULO LAS FIGURAS QUE EMPIECEN CON LA LETRA D d

COLOREA EL OBJETO QUE CORRESPONDE AL FONEMA INDICADO

CONCIENCIA FONOLOGICA

Haz una cruz por cada letra o sonido que tengan los nombres de los siguientes dibujos y tacha de rojo la cruz que corresponda al sonido /d/. Después separa las cruces en círculos según las sílabas a las que correspondan, es decir, separando las sílabas de cada palabra. Por ejemplo:

IDENTIFICACION VISUAL

ENCUENTRA Y RODEA LA LETRA d

LECTURA

DISCALCULIA

PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO

También sería interesante, una clase de problemas sencillos que se

plantearían como preguntas directas.

Ejemplos:

• - En un bote hay un lápiz. Si introduzco otro más. ¿Cuántos habrá?

• - En el patio estaban jugando Andrés y Pedro. Andrés acaba de

• regresar. ¿Quién queda en el patio?

• - Luis y Julia están pintando un mural. Ana se une a ellos para ayudarle.

¿Cuántos niños hay ahora pintando el mural?

• - En el patio hay un autobús. ¿Que hay ahora? : dos coches, dos

• autobuses o dos vehículos

DISORTOGRAFIA

PERCEPCION VISUAL

DISGRAFIA

MEMORIA

Mira por unos segundos estas figuras ( tienes que recordar cuantos objetos hay y cuales son)

Observa el modelo y tápalo , luego completa las demás caras .

ATENCION-CONCENTRACION

FIGURA-FONDO

COMPLETA EL MODELO

NOCIONES TEMPORO-ESPACIALES

ESPACIO

LATERALIDAD

RAZONAMIENTO