Cómo escribir y publicar un artículo cientíﬁco sobre ... · Fases en la elaboración de un...

Cómo escribir y publicar un artículo científico sobre Comunicación y no

morir en el intento

Cartagena, 11 diciembre 2015Luis Pérula/Remedios Martín

sábado, 12 de diciembre de 15

• Obje%vo general

• Adquirir conocimientos y destrezas para escribir y

publicar un ar:culo cien:fico

• Obje%vos específicos

• Conocer las etapas del proceso de elaboración de

un manuscrito cien:fico

• Conocer la estructura y es%lo de redacción.


Metodología*Exposiciones introductorias*Lectura crítica de un manuscrito publicado

*Interacciones:-Presentación.-Debates en plenario.

*Evaluación: cuestionario de satisfacción.


¿Objetivos de la redacción científica?

• Transmi%r un mensaje cien:fico: • “La inves%gación que no se publica no está completa” (Day)

• Ser leído

• Méritos curriculares

• Financiaciones futuras:• “Publicar o perecer”


Redactar un manuscrito


7

Envío del manuscrito


“Actores” de la comunicación científica

Autores

Editores

Lectores

Asesores


Ciclo de la producción científica

InvestigaciónINVESTIGADORES

Elaboración manuscritoAUTORES

Selección artículos (peer review)

EDITORES-ASESORES

Publicación Y difusiónEMPRESAEDITORIAL

Archivo e indexaciónBASES DATOSBIBLIOTECAS

Síntesis y sinopsisREVISIONES

SISTEMÁTICAS REVISTAS SECUNDARIAS

UtilizaciónLECTORES

ImpactoPráctica clínica

Fuente: Jiménez J et al, 2010


Premisas • Preguntas clave:

• ¿Para qué escribo?

• ¿Cómo lo voy a decir?

• ¿Qué información existe al respecto?

• ¿Vale la pena el ar>culo?

• ¿Se ha publicado antes?

• ¿Cuál es el formato adecuado?

• ¿A quien va dirigido?

• ¿A que revista lo enviaré?


Fases en la elaboración de un manuscrito

Fase inicial

A.-Fase preliminar

B.-Fase de preparación

C.-Fase de redacción

-Por qué publicar-Comprender el “juego”

-Definir el mensaje-Decidir información a presentar

-Decidir autoría-Elegir revista-Recopilar material previo-Consultar normas revista

-Primer borrador-Correcciones coautores-Borradores sucesivos-Manuscrito definitivo-Aprobación todos los autores

Envío del manuscrito


A.-Fase preliminar:¿Qué SE VA A PUBLICAR?

• Plantear pregunta a la que pretende

responder y decidir la información a

aportar

• Proyectos complejos: definir qué parte

(Dislip-‐EM)

• Evitar publicación redundante (normas


B.-Fase de preparación:¿Autoría?

• Condiciones:

a) Aportaciones relevantes a la idea y diseño O recogida datos O análisis e

interpretación Y

b) Redacción borrador O en la revisión críJca Y

c) Aprobación versión final

• Fijar criterios desde inicio proyecto

• Autoría injus%ficada: Jefes de servicio, noveles, invesJgadores de reconocido

presJgio

• Estudio mul%céntrico: “Grupo corpora%vo”

• Colaboradores: “agradecimientos”


• Escogerla cuanto antes

• El tema debe encajar:• ¿Básica o Clínica?, ¿Generales o específicas?

• Intentar en las mejores:• ¿PresJgiosa?, ¿Factor impacto?, ¿CuarJl área temáJca?

• Rapidez y calidad proceso de revisión:• ¿Demora a cambio de publicar en revista máxima calidad?• ¿Proporciona críJcas úJles y construcJvas?

• CaracterísJcas específicas:• ¿Se pueden cumplir todos los requisitos?: aspectos éJcos

• Coste: “open access”

• Organización/Sociedad que la avala

• LEERSE LAS NORMAS DE PUBLICACIÓN!!!!: hap://www.biomedcentral.com/bmcfampract/authors/instrucJons

B.-Fase de preparación:¿Qué revista?


http://www.biomedcentral.com/bmcfampract/authors/instructions




• “Factor de impacto” (FI): Journal Cita%ons Report (JCR)

• Se calcula en cada revista:

• Número de citas que en un año han tenido los trabajos publicados en ella

durante los dos años anteriores/total de ar>culos publicados durante esos

dos años

• Ejemplos:

• Medicina Clínica 1,399; Q2

• PaJent Educ Couns 2,598; Q1

• haps://apps .weboknowledge.com/UA_Genera lSearch_ input .do?

product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=U2LrmRK6yMAMmk85gi&pref

Indicadores de repercusión o impacto


https://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=U2LrmRK6yMAMmfk85gi&preferencesSaved




Directrices para la presentación de los resultados de los estudios

• Red EQUATOR: hXp://www.equator-‐network.org/

library/spanish-‐resources-‐recursos-‐en-‐espanol/

• CONSORT ECC

• PRISMA Revisiones Sistemá%cas

• STROBE Estudios Observacionales

• STARD Exac%tud Diagnós%ca


http://www.equator-network.org/library/spanish-resources-recursos-en-espanol/




C.-Fase de preparación:Recopilar material/

• Tener a mano el material:• Protocolo• CRDs• Base datos• Análisis estadís%co• Publicaciones previas

• Permisos y declaraciones:• Conflictos de intereses• Comité de é%ca de inves%gación• Aprobación gestores centros• Permisos de reproducción


Registrar el ECC“Cualquier intervención médica”


C.-Fase de preparación:

• Información “suficiente” para que los lectores puedan:

• Evaluar las observaciones• Repe%r los experimentos

• “Método de aproximaciones sucesivas”:• Elaborar versiones mediante la interacción de todos los autores


C.-Fase de preparación:Borradores y correcciones

1) Primer borrador:• Fase rela%vamente rápida• Acompañar bibliograba desde el principio

2) Corrección coautores:• Aclarar puntos imprecisos• Mejorar argumentación de la discusión• Completar apartados, tablas y/o figuras

3) Aprobación manuscrito defini%vo


Check-list Med Fam Andal

RESUMEN

1. ¿Existe resumen estructurado elaborado de acuerdo con las normas de la revista?

Sí ( ) No ( )

2. Describe correctamente

2.1. Objetivo del estudio Sí ( ) No ( )

2.2. El tipo de estudio Sí ( ) No ( )

2.3. Emplazamiento Sí ( ) No ( )

2.4. Los participantes incluyendo el número de sujetos estudiados Sí ( ) No ( )

2.5. Intervenciones (si procede) Sí ( ) No ( )

2.6. Mediciones y resultados numéricos principales Sí ( ) No ( )

2.7 Conclusiones principales Sí ( ) No ( )

3. ¿Su extensión es inferior a 250 palabras? Sí ( ) No ( )

http://www.samfyc.es/index.php?option=com_content&view=category&id=91&Itemid=128




Organización y estructura de un artículo original


Estructura básica de un artículo original


¿Por donde empezar?


El Título

• Iden%ficar el tema y atraer la atención

• Lo primero que se piensa y úl%mo que se ra%fica

• Caracterís%cas:

• Se corresponde con contenido del ar>culo

• Sintaxis adecuada

• Exacto, específico

• Claro, breve, conciso y atracJvo

• No abreviaturas

• hap://www.biomedcentral.com/bmcpublichealth/authors/instrucJons/researcharJcle#formarng-‐Jtle


http://www.biomedcentral.com/bmcpublichealth/authors/instructions/researcharticle




¿Tipo de título?


RESUMEN


Sí ( ) No ( )











Resumen o abstract: “el escaparate”

• Reto: capacidad de síntesis

• Estructurado:• Obje%vo• Diseño• Emplazamiento

• Par%cipantes• Mediciones• Resultados• Conclusiones


• Frases cortas y sencillas

• Autoexplica%vo

• No abreviaturas

• Redactar en pasado o pretérito

• Mejor al final

• Ahorrar palabras innecesarias (150-‐250)

• En inglés con mismo contenido

• hXp://www.biomedcentral.com/bmcpublichealth/authors/instruc%ons/researchar%cle#formajng-‐%tle

Resumen o abstract: “el escaparate”






RESUMEN


Sí ( ) No ( )











La Introducción: “Carta de presentación”

• Mo%var a la lectura, es%mular su curiosidad

• Contextualizar y jus%ficar el estudio

• Brevedad

• De lo general a lo par%cular:1. Marco teórico y Antecedentes del problema

2. Avances y lagunas en relación al tema

3. MoJvo de realización

4. ObjeJvos (e hipótesis)

• Citas (10)







Introducción. Errores frecuentes.

• Revisión exhaus%va del tema

• Revisión histórica de la enfermedad

• Lo que se puede encontrar en cualquier libro de consulta

• Abrumar al lector con mul%tud de datos irrelevantes

• No jus%ficar el estudio

• Omi%r el obje%vo o enunciarlo de forma inadecuada

• Número excesivo o poca u%lidad de las referencias bibliográficas


Introducción: ejemploMarco teórico yantecedentesdelproblema

Avancesy lagunasen relaciónal temaJustificación

Objetivos


RESUMEN


Sí ( ) No ( )











Material y Métodos: “las entrañas”. ¿Cómo?

• Permi%r la replicabilidad del estudio• Incluir:

• Diseño• Población. Criterios de selección• Definición de enfermedad o exposición• Procedencia de los sujetos• Muestreo• Variables • Mediciones y procedimientos• Aspectos é%cos• Estrategia, técnicas y programas estadís%cos


Métodos. Errores frecuentes.

• No iden%ficar el diseño.

• Diseño no se corresponde con el u%lizado

• Descripciones innecesarias o superfluas

• No iden%ficar la población de referencia

• No describir proceso de captación de los sujetos

• No presentar el cálculo tamaño muestral

• No informar del procedimiento de asignación de los sujetos

• No aportar información de las variables y de los instrumentos de medición


Métodos. Errores frecuentes.

• Definir variables que posteriormente no se u%lizan

• Omi%r información necesaria para la interpretación del

estudio, o u%lizar descripciones incompletas

• Incluir información que corresponde a resultados

• Omi%r las pruebas estadís%cas u%lizadas

• No describir el método en un orden lógico

• hXp://www.biomedcentral.com/bmcpublichealth/authors/




RESUMEN


Sí ( ) No ( )











Resultados• Presentar los datos (¡sin interpretación!)

• Sucesión lógica, de acuerdo con la estrategia de análisis empleada.

• Párrafos cortos:• Descripción de la población• Análisis datos• Resaltar datos relevantes• Apoyarse en tablas y figuras• hXp://www.biomedcentral.com/bmcpublichealth/authors/instruc%ons/researchar%cle#formajng-‐%tle






Resultados. Errores frecuentes.

• Incluir información irrelevante u omi%r la relevante.

• Presentar datos sin una secuencia lógica.

• Interpretar los resultados o emi%r

opiniones de los autores.

• Duplicar la información presentada

en tablas, figuras o textos.

• No citar todas las tablas y figuras.







Tabla 1. Respuestas obtenidas en las diferentes categorías de la pregunta sobre satisfacción y la pregunta sobre discrepancia de frecuencia

Dominio

Discrepancia de

frecuencia

Pregunta cerrada: Nivel de SatisfacciónPregunta cerrada: Nivel de SatisfacciónPregunta cerrada: Nivel de Satisfacción

Valor de p*

Dominio

Discrepancia de

frecuencia

Muy satisfecho o

Satisfechon (%)

Insatisfecho o regularmente

satisfechon (%)

Total con respecto a discrepan

cian (%)

Valor de p*

Relación médico-paciente

Si 2 (0,3) 0 (0,0) 2 (0,3) 1,0 (NS)Relación médico-paciente

No 617 (99,7) 2 (100,0) 619 (99,7)

1,0 (NS)

Total con respecto a nivel de satisfacción

n (%) 619 (99,7) 2 (0,3) 621 (100,0)

1,0 (NS)

Exposición motivo de consulta

Si 24 (4,0) 7 (53,8) 31 (5,0) <0,0001Exposición motivo de consulta

No 583 (96,0) 6 (46,2) 589 (95,0)

<0,0001


n (%) 607 (97,9) 14 (3,1) 620 (100,0)

<0,0001

Información sobre las causas del problema

Si 47 (7,9) 9 (56,3) 56 (9,1) <0,0001Información sobre las causas del problema

No 551 (92,1) 7 (43,8) 558 (90,9)

<0,0001


n (%) 598 (96,2) 16 (3,8) 614 (100,0)

<0,0001

Información sobre acción terapéutica

Si 46 (7,7) 11 (84,3) 57 (9,3) <0,0001Información sobre acción terapéutica

No 555 (92,3) 2 (15,4) 557 (90,7)

<0,0001


n (%) 601 (97,9) 13 (2,1) 614 (100,0)

<0,0001

Título Encabezamientode columna

Encabezamientode fila

Cuerpo

Notas al pie NS: No significativa


Figura 1. Evolución del cumplimiento en los dos grupos

0%

23%

45%

68%

90%

Grupo Control (p < 0,001) Grupo Experimental (p = 0,002)

No cumplidores en V1 y cumplidores en V3 Cumplidores en V1 y cumplidores en V3 No cumplidores en V1 y no cumplidores en V3Cumplidores en V1 y no cumplidores en V3


Resultados. Errores frecuentes.

• Presentar inadecuadamente los aspectos estadís%cos

• EsJmaciones puntuales, sin intervalos de confianza.

• Significación estadísJca:

• Sin indicar la prueba uJlizada.

• De forma dicotómica (significaJvo o no).

• Sin esJmación de la magnitud.

• Excesivos decimales.

• En porcentajes cuando el número de casos es muy reducido.

• UJlizar símbolo ± sin indicar si corresponde a DS, EE, o al IC.

• UJlizar el EE en lugar de la DS cuando se describe la distribución de una variable.


Resultados: ejemplo


RESUMEN


Sí ( ) No ( )











Discusión: “el meollo de la cuestión”

• Vinculada con la introducción, sin repeJr lo descrito.

• Interpretar resultados a la luz de lo que se sabe y explicar cómo se modifica dicho conocimiento.

• Basarse en la esJmación de la magnitud del efecto y su relevancia clínica, y no solo en el grado de significación estadísJca.

• Secuencia lógica:• Analizar resultados y explicar alcance• Sensibilidad métodos u%lizados• Comparación con otros estudios• Puntos fuertes y débiles: Limitaciones (validez interna): hXp://

www.edanzedi%ng.com/blog/how_write_about_your_study_limita%ons_without_limi%ng_your_impact?utm_source=rp&utm_medium=email&utm_campaign=weekly#.VgTe5o8XBTY

• Conclusiones basadas en resultados (validez externa)• Recomendaciones para futuros estudios• hXp://www.biomedcentral.com/bmcpublichealth/authors/instruc%ons/

researchar%cle#formajng-‐%tle


http://www.edanzediting.com/blog/how_write_about_your_study_limitations_without_limiting_your_impact?utm_source=rp&utm_medium=email&utm_campaign=weekly












Discusión. Errores frecuentes.

• No relacionar resultados-‐hipótesis y obje%vos.

• Interpretaciones no coherentes con los resultados.

• Interpretaciones injus%ficadas de causalidad.

• No discu%r limitaciones.

• Hacer extrapolaciones y generalizaciones no jus%ficadas.

• No hacer recomendaciones sobre futuras líneas de inves%gación.

• Finalizar la discusión con un resumen del trabajo.


RESUMEN


Sí ( ) No ( )











Referencias bibliográficas

• Proporcionar lista de la literatura manejada

• Sólo los ar:culos más relevantes

• Mirar normas de la revista

• Es%los:• Vancouver (hXp://www.icmje.org/recommenda%ons/)

• Harvard


http://www.icmje.org/recommendations/

























RESUMEN


Sí ( ) No ( )











Gestores bibliográficos

http://www.biomedcentral.com/bmcpublichealth/authors/instructions/researcharticle#formatting-title

-Zotero (Firefox)-RefWork-Endnote: https://www.myendnoteweb.com/EndNoteWeb.html?func=slogout&locale=es_la&

https://www.myendnoteweb.com/EndNoteWeb.html?func=slogout&locale=es_la&




Otras secciones

• Autores• Palabras clave:

• 3-‐6• MeSH: hXp://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh• Decs: hXp://decs.bvs.br/E/homepagee.htm

• Agradecimientos• Apéndices/Anexos• Conflictos de interés• hXp://www.biomedcentral.com/bmcpublichealth/authors/instruc%ons/researchar%cle#formajng-‐%tle


http://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh

http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm

http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm





Y ahora…a enviarlo!!!

• Vender bien “la moto”: Cover leXer: hXp://www.edanzedi%ng.com/cover_leXer_checklist?utm_source=rp&utm_medium=email&utm_campaign=weekly

• Recomendar posibles evaluadores

• Ceñirse a las normas de la revista

• Tener paciencia….• No cejen…


http://www.edanzediting.com/cover_letter_checklist?utm_source=rp&utm_medium=email&utm_campaign=weekly








Algunas recomendaciones generales finales

• No demorarse en su redacción

• Elegir bien la revista y si no lo aceptan escoger otra

• Leerse detenidamente las Normas

• Dejar “reposar” el manuscrito

• Remi%rlo a expertos y colegas

• SUERTE!!!!!


Bibliograba


http://unidadinvestigacionhvn.wordpre

ss.com/2012/09/17/como-publicar-en-revistas-cientificas-

de-impacto/

http://www.slideshare.net/torressalinas/3-ed-ampliada-cmo-publicar-en-revistas-cientficas-de-impacto-reglas-y-consejos-sobre-

publicacin-cientfica

http://noticias.universia.net.co/consejos-profesionales/noticia/2015/09/01/1130605/17-guias-redaccion-articulos-cientificos-

descargar.html#.VeWG_OcnmcU.facebook


http://unidadinvestigacionhvn.wordpress.com/2012/09/17/como-publicar-en-revistas-cientificas-de-impacto/










http://www.slideshare.net/torressalinas/3-ed-ampliada-cmo-publicar-en-revistas-cientficas-de-impacto-reglas-y-consejos-sobre-publicacin-cientfica










http://noticias.universia.net.co/consejos-profesionales/noticia/2015/09/01/1130605/17-guias-redaccion-articulos-cientificos-descargar.html












“Todos somos muy ignorantes.

Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas.”

(Albert Einstein)


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