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COMITÉ ORGANIZADOR TALLER “CONTRUCTORES DE PAZ” SCOUTS DE COLOMBIA – REGIÓN QUINDÍO
ACTA DE REUNIÓN
COMUNICADO N°001
Fecha de Reunión: 06 de agosto del 2018 OBJETIVO DEL TALLER: El objetivo del proyecto es replicar el Proyecto “Constructores de Paz” Con los Rovers de la región Quindío en las diferentes instituciones Educativa de la zona. LUGAR DE EJECUCIÓN: La ejecución del proyecto se realizará en la Ciudad de Armenia en la Institución Educativa Eudoro Granada De igual manera, para la ejecución del proyecto se cuenta con la participación de los siguientes Rovers de la región: Coordinadores del Proyecto: Santiago Zurita, Mateo García Herrera, Angélica Álzate Sánchez Equipo Operativo: Steven Ballesteros, Juan Manuel Roa, Jonathan Marin, Santiago Fonseca, Juan David Marulanda Cabe resaltar, que para la elaboración del proyecto, los equipos de trabajo realizaron su propia ficha de actividad correspondiente, teniendo en cuenta las cartillas del proyecto Constructores de Paz y la población a la que será dirigido el taller. Estas fichas están adjuntas al presente documento Fechas: Las fechas programadas para las actividades son:
Lunes 06 de agosto del 2018
Miércoles 08 de agosto del 2018
Jueves 09 de agosto del 2018 En el horario de 06:30 a.m. a 07:30 a.m. Cabe resaltar que el proyecto también será replicado en la Institución Educativa CASD en una fecha por confirmar por la I.E., la cual tentativamente está programada de forma inicial para el 21 de agosto del 2018
COMITÉ ORGANIZADOR TALLER “CONTRUCTORES DE PAZ” SCOUTS DE COLOMBIA – REGIÓN QUINDÍO
ACTA DE REUNIÓN
FICHA DE ACTIVIDAD
MODULO I
SOY SEMBRADOR DE PAZ
TEMA: violencia sutil y otras formas de violencia
OBJETIVO DE LA SESIÓN:
Identificar las diferentes violencias que se observan en nuestra sociedad y la
tolerancia que debemos tener al trabajar dentro de un equipo de trabajo
FASE DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES
MATERIALES TIEMPO
INT
RO
DU
CC
ION
1. Saludo scout y presentación
2. Introducción a sembrador de paz
Espacio de
formación
“salón de
clases”
5
Minutos
DE
SP
ER
TA
R
Dinámica “Baby te amo”
Todos deberán sentarse en un círculo. Un
voluntario se situara en el medio y elegirá
a alguien del círculo, a quien deberá hacer
reír al decir “te amo baby” y le preguntará
no me darás una sonrisa. No se permite el
contacto físico.
La otra persona debe responder “baby tú
sabes que te amo”, pero no puede sonreír,
si logran hacerlo sin reírse, el voluntario
del centro debe buscar alguien diferente
del círculo. Si por el contrario se ríe debe
pasar al centro y tomar el lugar del
voluntario.
Espacio de
formación
“salón de
clases”
15
Minutos
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ACTA DE REUNIÓN
VIV
IR
Actividad: “teatro participativo”
Se dividirá el grupo en cuatro y cada
grupo se ubicara en un escenario
hipotético, siéntete a la libertad de crear
tus propias escenas, pero asegúrate de que
estén basadas en riesgo potencial o en un
escenario de toma de decisiones que los
jóvenes puedan enfrentar. Pida a los
grupos que creen una escena corta
basándose en los escenarios hipotéticos
que han recibido. Destina algo de tiempo
para ensayar las escenas con los grupos
asegurándote de que sean escenas simples
a la escena de terminar sin que se resuelva
la situación.
Instrucciones: se llama al primer grupo
para que presente la escena todos deben
observar la presentación y se le permite a
los demás un espacio de tiempo para
discutir la situación, luego pídele al grupo
que lo repita y en cualquier momento un
miembro del público puede ponerle la
mano en el hombro para remplázala en la
escena. Esa persona entrara a la obra con
el fin de cambiar el resultado final. Se les
explica a los participantes que solo
pueden entrar cuando tengan claro que
hacer para cambiar el rumbo de la escena
y resolver el problema.
Espacio de
formación
“salón de
clases”
30
minutos
COMITÉ ORGANIZADOR TALLER “CONTRUCTORES DE PAZ” SCOUTS DE COLOMBIA – REGIÓN QUINDÍO
ACTA DE REUNIÓN
SO
ÑA
R
Actividad: “sombreros de emociones” Se formaran grupos de siete personas,
donde cada participante deberá realizar un
sombrero de un color sin que se repitan,
cada color representa una emoción que
tendrá que ser expresada por el
participante mientras el grupo intentan
realizar la torre de papel más alta.
Instrucciones: cada cierto tiempo se
rotaran los sombreros en el grupo y cada
participante deberá tomar la postura de la
emoción que tiene. Se estará pendiente de
cada grupo para verificar que cada
participante este en su rol. Al final de la
actividad se socializaran sus experiencias.
Emociones:
Rojo – Negativo
Rosado – Enamoradizo
Amarillo – Empático
Naranja – Participativo
Morado – Creativo
Azul – Líder o Visionario
Verde – Envidioso
Hojas de
reciclaje y
pinturas o
marcadores
(amarillo, rojo,
rosado, naranja,
azul, verde,
morado
20
Minutos
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ACTA DE REUNIÓN
FICHA DE ACTIVIDAD MODULO II
SOY TRABAJADOR DE PAZ
OBJETIVO
Concientizar a los estudiantes de la importancia que tiene los actos que involucran corrupción con
la degeneración de la paz.
DESPERTAR
ACTIVIDAD: juego de la ensalada.
Ubicar a los estudiantes en un círculo y cantarles “este es el baile de la ensalada que está de moda
y que a ti te gusta. Atención, preparar….” Luego hacer que ellos repitan la canción mientras
preparan su propia ensalada.
Duración: 10 minutos.
Objetivo: hacer que los estudiantes tengan conciencia de que entre más piensen en las posibles
consecuencias de vuestras acciones, más fácil les quedará tomar una decisión ética de la forma correcta,
así, la decisión que tomen sea individual afectando a un grupo.
VIVIR
ACTIVIDAD: juego del secuestro.
Ubicar a los estudiantes en 3 grupos distintos, definir sus fronteras, definir el sitio en donde se
puede secuestrar a los compañeros de los otros grupos y entregarles unas monedas de papel con
las que lograrán el rescate de sus compañeros. Cuando hayan definido lo anterior se iniciará el
juego en el que podrán secuestrar a los compañeros de los equipos rivales hasta que se acabe el
juego. Cuando se haya terminado canjearán el rescate de sus compañeros con las monedas.
Nota: los estudiantes no pueden cruzar las fronteras de los equipos contrarios porque allí también
podrán ser secuestrados, además que allí no se puede rescatar a los demás compañeros.
Duración: 20 minutos.
Objetivo: involucrar a los estudiantes en actos de corrupción que generan violencia.
Materiales: monedas de distintos valores hechas con papel y marcadores.
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ACTA DE REUNIÓN
SOÑAR
ACTIVIDAD: discusión acerca de la paz.
Luego de terminar con el “juego del secuestro” reunir nuevamente a los estudiantes en círculo, hacer que
tomen conciencia sobre los actos corruptos durante la actividad anterior para así poder construir la paz,
generando un espacio de discusión sobre como las acciones de los actores armados destruyen la paz en
vuestro entorno con ese tipo de actuaciones y, como pueden ayudar a evitar este tipo de acciones.
Duración: 30 minutos.
Objetivo: hacer que los estudiantes reflexionen sobre los actos corruptos que destruyen la paz y que
busquen una posible solución a estos actos.
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ACTA DE REUNIÓN
Ficha de actividades del modulo III
Soy constructor de paz
FASE ACTIVIDADES DESARROLLO DE LA
ACTIVIDADES
introducción
Saludo scout Se llega al salón haciendo un saludo scout
con vista al grupo estudiantil con el que se
trabaje
Apretón de mano izquierda Se le va dar un apretón con la mano
izquierda a los primeros de cada fila
Introducción de constructores Se les da un pequeño resumen del proyecto
Despertar
Enumeración de limones Dividir al grupo por una enumeración
teniendo en cuenta que cada grupo quede
de 8 o 9 estudiantes.
Historia mano izquierda Se le resume la historia de la mano
izquierda (actividad conecta con la segunda
de la inducción).
Saludo de limones
Se les pide a los primeros de cada fila que
se les saludo con anterioridad que saluden a
todos los de su misma numeración con el
fin de ir separando al grupo por su misma
numeración
Globos Se le pide a cada grupo que pase un globo
entre cada miembro del grupo sin usar las
manos.
Vivir
Actividad de
inclusión/exclusión
Ya que los grupos están separados, se piden
voluntarios de cada grupo y pedirles que se
mantengan fuera, después de eso se habla
con los grupos y de les informa que deben
ignorar a cualquiera de los voluntarios que
pueden hacer cualquier método excepto la
violencia y a cada grupo se les da un tema
de discusion, luego se les pide a los
voluntarios que vuelvan a los grupo he
intenten integrarse al circulo del grupo y
que lo involucren a la discusion.
Se hace la reflexion acerca de la actividad
Soñar Video: piedra, papel y tijera
(cortometraje)
Se muestra el video y se le invita a
reflexionar acerca de las diferencia que no
son de importancia