COLEGIO GAUDEM
description
Transcript of COLEGIO GAUDEM
![Page 1: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/1.jpg)
COLEGIO GAUDEMCOLEGIO GAUDEMCOLEGIO GAUDEMCOLEGIO GAUDEM
EL BILINGÜISMOEL BILINGÜISMO
![Page 2: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/2.jpg)
COLEGIO GAUDEM• Centro educativo concertado de
educación compartida bilingüe.• Constituido por una cooperativa
de profesionales especialidades• Aulas compartidas entre sordos y
oyentes.
![Page 3: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/3.jpg)
• Objetivo: crear recursos, espacios compartidos y proyectos educativos para fomentar la convivencia mediante una educación integradora
• Cuentan con adaptaciones para que los objetivos curriculares programados sean conseguidos por todos
![Page 4: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/4.jpg)
INSTALACIONES:• Aulas:
– Infantil– Primaria– Secundaria– Bachillerato– Educación Básica Obligatoria (Enseñanza a
niños con adaptaciones curriculares)– Apoyo– Usos múltiples.– Específicas.
![Page 5: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/5.jpg)
• Gabinete Psicopedagógico.• Biblioteca• Comedor• Enfermería• Salón de actos• Deportivas
– Exteriores (campo de fútbol, pistas multiusos y patio)
– Interiores (polideportivo, piscina, sala de gimnansio, fisioterapia)
![Page 6: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/7.jpg)
PROYECTO PEDAGÓGICO
• Se basa en la implantación de la Educación Compartida
• El contexto escolar es mixto formador por sordos y oyentes.
• Convivencia de la Lengua Oral y la Lengua de Signos
![Page 8: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/8.jpg)
• Educación bilingüe de calidad sustentado en el convenido de colaboración con la Universidad Simmons de Boston
• Centro de recursos para investigación
• Presencia de respuestas educativas que sirvan de referente a otras escuelas en la atención a la diversidad.
![Page 9: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/9.jpg)
Equipo docente:• Tutores de aula• Especialistas en distintas áreas
curriculares.• Especialistas en LSE• Intérpretes de LSE• Profesores nativos de inglés
![Page 10: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/10.jpg)
• Tutor de las aulas específicas de EBO
• Profesor de apoyo• Logopedia• Equipo de asesoramiento y
orientación
![Page 11: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/11.jpg)
Principios metodológicos:
• El alumno es el protagonista de su propio aprendizaje.
• El profesor es el guía del proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Los aprendizajes deben ser funcionales.
• Por eso se enseña al alumno a aprender a aprender.
![Page 12: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/12.jpg)
• Los contenidos deben plantearse la interrelación de los mismos para que se produzca un aprendizaje significativo.
• Los alumnos son capaces de aprender de sus iguales aquellos conceptos que están próximos a su comprensión. El aprendizaje debe ser motivador.
• La evaluación forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
![Page 13: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/13.jpg)
Objetivos• Propiciar la igualdad de derechos y obligaciones
• Fomentar actitudes de respeto a la diferencia
• Propiciar el desarrollo integral de los alumnos en aspectos físicos, afectivos e intelectuales.
• Potenciar la autoestima
• Proponer actitudes de colaboración y cooperación
![Page 14: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/14.jpg)
• Facilitar y fomentar la investigación, el descubrimiento y la creación de diferentes respuestas en al realización de tareas y actividades
• Fomentar el análisis, la reflexión y la crítica para que el alumno pueda actuar activamente en el medio que le rodea
• Fomentar la cultura deportiva y el ocio
• Crear espacios y tiempos donde convivan todos los agentes de la comunidad educativa.
![Page 15: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/15.jpg)
Proyecto Lingüístico:
• Compromiso con la enseñanza de lenguas. – Bilingüismo: Lengua Castellana y
Lengua Inglesa para alumnos oyentes.– Bilingüismo: LSE y Lengua Castellana
específica para alumnos sordos y opcional para oyentes
– Bilingüismo: LSE y ASL (Americana, fuera del horario escolar)
![Page 16: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/16.jpg)
Objetivos
• Educación bilingüe de calidad para oyentes.
• Educación bilingüe de calidad para sordos (LSE y ASL)
![Page 17: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/17.jpg)
Criterios metodologógicos:
• El colegio constará de profesorado nativo y licenciados en ciencias de la educación, seleccionado por la universidad de Simmons, en las etapas de infantil y primaria.
• Simmon hermanará el colegio con un centro concertado de análogas características de Massachussets, para realizar intercambios de profesores, alumnos, recursos educativos y diseños curriculares. Facilitará el acceso a las carreras universitarias ofertadas a los alumnos que completen el ciclo y preparará a los alumnos para los exámenes de Cambridge.
• La implantación del bilingüismo se realizará de forma progresiva, hincándose en la etapa de educación infantil (figura del auxiliar en conversación)
![Page 18: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/18.jpg)
VISITA AL COLEGIO VISITA AL COLEGIO GAUDEMGAUDEM
VISITA AL COLEGIO VISITA AL COLEGIO GAUDEMGAUDEM
![Page 19: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/19.jpg)
• Profesional: Piluchi
• Áreas que trabaja: -Coordinadora de Infantil (0-3 años)
• Formación: - Magisterio de Inglés. Magisterio Educación Especial.
Logopedia
• Experiencia: -Veinte años de trabajo con personas con deficiencia
auditiva.
• Opinión sobre la opción de la lengua de signos, el oralismo o el bilingüismo:
-Bilingüismo (1º Lengua de Signos 2º Lengua Oral)
![Page 20: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/21.jpg)
EL GAUDEM• Anteriormente Instituto Hispano
Americano de la Palabra.• Tras varios proyectos a la Comunidad de
Madrid se les concedió el terreno donde se encuentran actualmente. El objetivo era un colegio de integración especializado en alumnos con deficiencia auditiva o problemas del lenguaje.
• Colegio Ponce de León colegio con metodología común
![Page 22: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/22.jpg)
LAS AULAS• Nº de alumnos por aula: - Guardería, 8 alumnos. - 1-2 años, 14 alumnos. - 2-3 años, 20 alumnos. - De este en adelante 25 alumnos por clase.
• Tres líneas: -A -B Una de ellas es un aula compartida -C
![Page 23: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/23.jpg)
• Profesionales en el aula compartida:1. Profesora2. Referente en Lengua de Signos3. Referente en Lengua Oral• Dentro de las aulas completa
normalización. Clases ordinarias excepto dos horas semanales de logopedia.
• Mayor proporción de niños sordos con padres oyentes.
![Page 24: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/24.jpg)
DÍA DE LA MÚSICA
![Page 25: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/25.jpg)
METODOLOGÍA
• Aprendizaje por proyectos que parten de las inquietudes de los niños.
• Al finalizar se realiza una memoria.• Materiales realizados por los profesores.• Colaboración constante y fundamental de
los padres.• Escuelas de Padres.• Convivencia de Castellano, Inglés y
Lengua de Signos.
![Page 26: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/26.jpg)
PROFESIONALES DEL CENTRO• Fisioterapeutas• Logopedas• Personas con deficiencia auditiva: -Limpieza -Asesores sordos -Profesores • Proyectos del colegio: -Musical -Artístico -Informatico (TIC)
![Page 27: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/28.jpg)
• Profesional: Leticia
• Áreas que trabaja: -Logopeda (A.L)
• Formación: - Audición y Lenguaje
• Experiencia: - Logopeda. Audioprotesista. Rehabilitación de implantes.
• Opinión sobre la opción de la lengua de signos, el oralismo o el bilingüismo:
-Bilingüismo
![Page 29: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/29.jpg)
LOGOPEDIA
• Gran número de niños con implante coclear (Infantil……9 niños)
• Menor número de alumnos con audífonos.• También hay alumnos con audífonos
contralaterales (implante coclear y audífono).• Objetivos y evaluación según la evolución del
alumno.• Último objetivo poder hablar por
teléfono.• Contacto con los centros implantadores.
![Page 30: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/30.jpg)
• Profesional: Miriam
• Áreas que trabaja:• - Orientadora
• Formación:• - Psicología. Master en Logopedia. Master en
Neuropsicología
• Experiencia:• -Hospital. Gabinete psicopedagógico
• Opinión: -Preferencia por el bilingüismo.
![Page 31: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/31.jpg)
RINCÓN DE LECTURA
![Page 32: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/32.jpg)
IMPRESIONES
• Total integración de niños sordos con niños normo-oyentes.
• Gran número y calidad de instalaciones del colegio.
• Compañerismo y juventud de los profesionales del centro.
• Gran conocimiento de cada uno de los alumnos y su evolución.
• Total comprensión del lenguaje de signos por parte de todos los alumnos.
![Page 33: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/33.jpg)
Información ColegioGaudem:
• Dirección: C/ Playa de Barlovento, 14 28042 – Madrid.
• Teléfono: 913886477• Fax: 913003202• Email: [email protected]• Metro: línea 8 – Estación de Barajas
![Page 34: COLEGIO GAUDEM](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022033016/56813a0a550346895da1d877/html5/thumbnails/34.jpg)
ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO.
GRACIAS DE NUEVO POR VUESTRA ATENCIÓN.