COLEGIO INDEPENDENCIA en casa... · COLEGIO INDEPENDENCIA Ciclo Escolar 19/20 APRENDIZAJE EN CASA...
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COLEGIO INDEPENDENCIA Ciclo Escolar 19/20
APRENDIZAJE EN CASA Buen día padres de familia se les envía un cordial saludo esperando que todos en casa se encuentren bien. Ya que continúa la contingencia de salud por el COVID19, se les envía el trabajo que se realizará para las semanas comprendidas del 20 al 24 de abril y del 27 al 1 de mayo del presente año. Estas actividades están planeadas para que se realicen por día. Los temas de Español y Matemáticas serán realizadas en sus cuadernos que tienen en casa. Los temas de Conocimiento del Medio y Formación Cívica y Ética serán realizados en hoja reciclada de un
cuaderno profesional cuadro chico o en hojas de block cuadro chico ya que las libretas se quedaron en el salón de clases y posteriormente el trabajo realizado en las hojas se pegaran en las libretas correspondientes a cada materia. Por lo que se debe ocupar la hoja por un solo lado. (Si cuentan con los cuadernos en casa las actividades serán realizadas en las libretas.)
Se continúa con la lectura diaria la cual se registrará en el nuevo control de lecturas que se les envía para que lo impriman. Pegarlo en el cuaderno de español arriba del otro control de lecturas. (Favor de no despegar el otro control de lecturas)
Se envían los razonamientos matemáticos para que los impriman y sean pegados de la siguiente manera. 1.- En la libreta de matemáticas el día lunes 20 de abril se pegarán los razonamientos del 11 al 15 y se resolverán uno por día. 2.- El lunes 27 de abril se pegaran los razonamientos del 16 al 20 y se resolverá uno por día.
Con ayuda del padre de familia, realizar dictado en la libreta de español y matemáticas respectivamente el cual se encuentra anexo al final de las actividades de Abril.
Seguir repasando las tablas del 2 al 9. Si terminas de leer tu libro y de hacer tu reporte. Puedes leer otros libros que tengas en casa y entregar solo
el reporte correspondiente, recuerdas que ya debes de escribir más en el reporte del libro. (libros que no hayas leído)
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APRENDIZAJE EN CASA Nota: Recuerda colocar fecha larga en la primera hoja (Ejemplo: Lunes 20 de abril de 2020 y si se ocupan
más hojas se coloca fecha corta 20/03/2020) ya que es importante en todos los cuadernos o hojas que se ocupan.
Realiza tu HISTORIA PERSONAL. Recuerda que debe tener sus 4 fotografías y cada uno con su redacción de 10 renglones en prosa. (En una hoja va la foto y en otra hoja la redacción) También se estará calificando el trabajo del mes de marzo.
Favor de adquirir la revista Muy Interesante Junior del mes de ABRIL, el 15 de abril sale a la venta. Se ocupara para ser las actividades los días viernes.
Por esta contingencia del COVID 19 las revistas están ofreciendo su servicio de forma gratuita estos meses. Pero es importante que la impriman o la adquieran ya que se va estar ocupando los siguientes meses. Se les envía enlace para el artículo: muyinteresante.com.mx/junior/
Si no puedes abrir los link directamente, copia y pega el enlace en google, para abrirlos Si presentas alguna duda puedes notificarlo al correo: [email protected]
NOTA: El trabajo deberá ser realizado en compañía de un adulto y corregido si es necesario. Esto se calificara en casa y en la escuela solo se revisará como cumplimiento de trabajo.
ATENTAMENTE: PROFESORAS DE 2º AÑO
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: 20 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Revisa y corrige la coherencia y propiedad de sus notas; escritura convencional y ortografía,
Tema 1: Conjugación en pretérito, presente y futuro. Los tiempos verbales indican si una acción se realizó en el pasado, en el presente o sucederá en el futuro. INSTRUCCIONES: Conjuga el verbo nadar en presente, pasado y futuro.
PRONOMBRE PRESENTE PASADO FUTURO
YO
TU
EL
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS
¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas
¿Qué aprendí? Conjugar un verbo en los tres tiempos verbales (presente , pasado y futuro)
¿Qué debo practicar? Practicar la conjugación, pero usando enunciados ejemplo: El águila volara alto. (futuro) El águila voló alto. (pretérito) El águila vuela alto. (presente)
¿Necesitas ayuda? Pide ayuda a un adulto para que te expliquen que es conjugar. Solicita a alguien que te diga un enunciado y luego tu conjúgalos como el ejemplo.
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APRENDIZAJE EN CASA
MATEMÁTICAS 2º
DÍA: Lunes 20 de abril de 2020. Tema 1: Repaso de tablas.
¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES
Produce y cumple sucesiones de números naturales y escritos de forma ascendente y
descendente.
Marca 5 pares de manitas en las hojas, tus papas o algún familiar te pueden ayudar y hacer más divertido el juego.
¿Qué necesito?
Cuaderno Lápiz Colores Hojas blancas o de color para recortar
¿Qué aprendí?
Jugar con las series es divertido.
¡Hola! Que gusto saludarte hoy
iniciamos con el primer tema de mate…
Déjame decirte que cualquier duda que
surja no te preocupes ya que esto se
retomara en clase.
Mamita:
Hay que recordar que las tablas son aprendidas de
MEMORIA EN SERIE.
Y NO como suma abreviada.
¡GRACIAS!
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APRENDIZAJE EN CASA
Con mucho cuidado recórtalas ANTES: OBSERVA LA IMAGEN DE EJEMPLO Coloca en cada dedito de cada par de manos un número
de acuerdo a la serie que vas a repasar. (serie del 5, 6, 7, 8 y 9) Recuerda que inicias con la mano izquierda con el dedo pulgar y con la mano derecha continuas la serie con el meñique.
EJEMPLO: SERIE DEL 6.
1. Colócalas volteadas sobre la mesa, sin ver los números, revuélvanlas y cuando lo decidan tomen dos manitas. 2. Cuando hallas elegido tus manitas voltéalas y observa que serie te toco en cada manita, aprovecha para repasarlas rápidamente. 3. Entrega las manitas a tu compañero de juego y le tendrás que decir “esta manita pertenece a la serie del…” para después decirla sin equivocarse. 4. Si dijiste correctamente la serie te quedas la manita si no la dijiste correctamente deberás regresarla y empezar de nuevo. GANA EL QUE TENGA MAS MANITAS!!!! En tu cuaderno: La serie que más se te dificulte identificar y recordar escríbela en tu cuaderno y estúdiala constantemente.
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APRENDIZAJE EN CASA
Realiza estas operaciones en tu cuaderno.
4 8 8 6
5 0 1 8
7 4 5
5 2 3
3 2 1
- 1 5 7 2
+ 4 9 5 1
- 2 1 7
+ 2 1 7
X 7
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?
Recuerda que es importante el repaso de las tablas de multiplicar para lograr memorizarlas y así ocuparlas cuando lo requieras tanto en tu vida diaria como en actividades escolares.
Pide a tus papas, hermanos o algún familiar que juegue contigo, que te apoyen a recortar ya verás que se divertirán juntos.
Bibliografía:
Puedes continuar con tu repaso jugando en las siguientes paginas https://www.tablasdemultiplicar.com/galeria-de-tiro.html https://www.tablasdemultiplicar.com/my-smart-horse.html; https://www.tablasdemultiplicar.com/carrera-de-multiplicar.html
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: Lunes 20 de abril de 2020. Materia: Formación Cívica y Ética. TEMA 1: Calendario cívico de abril
¿Qué voy aprender?
* Identifica la importancia de
los acontecimientos de los
mexicanos.
Actividades
Preguntar a una persona adulta que acontecimientos se celebran en el mes de abril.
En una hoja blanca escribirá la siguiente información ya que se pegará posteriormente en su
cuaderno. (Colocar la fecha larga y después el desarrollo del tema)
Tema 1: Calendario cívico de abril.
7 día mundial de la salud.
10 muere asesinado Emiliano Zapata.
22 día mundial de la Tierra.
23 día internacional del libro.
29 día internacional de la danza.
30 día del niño y niña.
Después recortara las ilustraciones que se encuentran anexadas para que las acomoden según
el orden de las fechas vistas en otra hoja blanca. (ANEXO 1)
¿Qué necesito?
*Hoja blanca, lápiz, color rojo,
recortes, tijeras, pritt, copia,
colores.
¿Qué aprendí?
*Identificar las fechas que
celebramos en el mes de abril.
¿Qué debo practicar?
*Las fechas del mes para que no se me olviden en forma de
adivinanzas.
¿Necesitas ayuda?
*Los padres realizaran algunas adivinanzas reforzando las fechas
cívicas del mes de abril.
Bibliografía: Pueden consultar esta página donde encontraran más información. https:/www.gob.mx>file PDF
Efemérides de Abril-Gobierno de México ……Efem_rides_Abril.pdf
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APRENDIZAJE EN CASA Anexo 1: Colorea, recorta y acomoda la fecha cívica con el dibujo que le corresponda y pégalas en una hoja blanca formando 2
columnas.
7 Día de la salud
10 Muere Emiliano
Zapata.
23 Día del libro.
22 Día de la Tierra. 29 Día de la danza.
30 Día del niño y
niña.
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: 21 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Seleccionar la información sobre un tema específico.
Lectura de comprensión Lee con atención y responde
Los delfines son uno de los animales más carismáticos e
inteligentes, aquí te dejamos unos datos interesantes de ellos.
1. Los delfines son mamíferos. Como todos los mamíferos, se caracterizan por alimentar a sus crías mediante las
glándulas mamarias.
2. Entre las características de los delfines está que utilizan una técnica llamada ecolocalización. Esta técnica usa los mismos
principios de un radar y se usa para encontrar
alimentos, así como para orientarse a la hora de nadar largas distancias.
3. Los delfines se caracterizan por ser sociales. Viven en
grupos y cooperan entre sí para realizar actividades como la búsqueda de los alimentos. 4. Los delfines son cetáceos. Hay 32 especies de delfines de mar y 5 especies de delfines de río.
Escribe el significado de las palabras que están subrayadas, busca en tu diccionario, también puedes preguntar a tu maestro o
un familiar. 1. Mamífero: _______________________________________________________
2. Ecolocalización: ___________________________________________________
3. Social : __________________________________________________________
4.Cetáceos : ________________________________________________________
¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas. Diccionario o buscar la palabra en google
¿Qué aprendí? Encontrar información sobre un tema y/o buscar el significado de palabras para ampliar nuestro conocimiento.
¿Qué debo practicar?
Respetar los signos de puntuación en la lectura, cuidar la velocidad y fluidez al momento de leer.
Practicar el uso de la “j” y “g”
¿Necesitas ayuda? Solicita que te dicten 10 palabras que vienen en la lectura anterior y con la letra j y g, que te revisen y recuerda repetir tres veces la corrección de la palabra (s) en la que te equivocaste.
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Escribe la letra j o g según corresponda a la imagen, después escribe un enunciado usando la palabra.
____allo
A___uila
___uajolote
I____ana
___abali
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APRENDIZAJE EN CASA
MATEMÁTICAS 2º
DÍA: Martes 21 de abril de 2020. Tema 2: Problemas con sistema monetario
¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES
Conocerá el sistema monetario vigente (billetes y monedas)
Observa el sistema monetario de México y menciona el valor de cada billete o moneda. Dibújalos en tu cuaderno.
Ejemplo: observa el siguiente problema donde se usó el sistema monetario.
¿Qué necesito?
Cuaderno Lápiz Colores
¿Qué aprendí?
Identificar los billetes y monedas que se manejan en México.
Resolver problemas matemáticos usando el sistema decimal.
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Alejandro tiene 2 billetes de 100 pesos y tres monedas de 10 pesos. Tiene que pagar a un amigo 120 pesos. ¿Cuánto dinero le queda? R: 110 pesos
Recuerda que antes de dar solución a un problema debes de leerlo varias veces hasta identificar sus dantos. Como puedes darte cuenta, el problema te va indicando que billetes y monedas debes de dibujar. Por ejemplo dice el primer enunciado de tu problema:
Alejandro tiene 2 billetes de 100 pesos y tres monedas de 10 pesos. Entonces se dibujó tal cual lo menciono.
Dice el segundo enunciado de tu problema: Tiene que pagar a un amigo 120 pesos
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…PIENSA …
¿Cuál es la palabra clave? Pagar
¿Qué acción me representa pagar?
Sumar o restar…
¡Claro! Acertaste es RESTAR…
Y RESTAR REPRESENTA ELIMINAR ASI QUE
VAMOS A ELIMINAR.
DICHO LO ANTERIOR…
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APRENDIZAJE EN CASA
Vamos a tachar lo que va a pagar. Tiene que pagar a un amigo 120 pesos.
Para finalizar hay que contar lo que no se tachó y eso es lo que le va a quedar.
= 110 pesos
En tu cuaderno: Siguiendo los mismos pasos, resuelve las siguientes consignas.
La miss Karina tiene 3 billetes de 200 pesos y 1 de 20 pesos, 1 moneda de 10 pesos y 5 de un peso. Tiene que pagar un collar de plata de 223 pesos. ¿Cuánto dinero le queda? R:
La miss Sac tiene 798 pesos entre billetes y monedas. Dibuja los billetes y monedas que puede tener.
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APRENDIZAJE EN CASA
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?
El pago y cambio de productos con precios mayores a 50 pesos.
Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: Martes 21 de abril de 2020 Materia: Formación Cívica y Ética. TEMA 2: Participación infantil.
¿Qué voy aprender?
*Reconoce la importancia de la
participación infantil en
nuestro país.
Actividades
Preguntar a una persona adulta que es una participación infantil y como se llevan a cabo en
nuestro país.
En una hoja blanca escribirá la siguiente información ya que se pegará posteriormente en su
cuaderno. (Colocar la fecha larga y después el desarrollo del tema)
Tema 2: La participación infantil.
La Convención sobre los Derechos de los Niños (CDN) nos dice que la participación infantil es un
derecho en donde garantiza que el niño se forme un juicio propio que le ayude expresar sus opiniones
y situaciones que le afecten en su vida o en su entorno.
En otra hoja blanca escribe e ilustra 2 participaciones infantiles que se llevan en nuestro
país.
¿Qué necesito?
*Hoja blanca, lápiz, color rojo,
recortes, tijeras, pritt.
¿Qué aprendí?
*La importancia que tienen los
niños y niñas a expresar sus
opiniones.
¿Qué debo practicar?
*Que los niños y niñas expresen sus opiniones para promover la
participación sana en la familia y en una vida en sociedad.
¿Necesitas ayuda?
*Que las personas adultas presten atención cuando los niños y niñas
expresen sus opiniones sin tener algún miedo al poderlas compartir
libremente.
Bibliografía: Google: Formación Cívica y Ética Segundo Grado de Primaria- SEP Libro digital Paco el Chato Consultar pág.130,131, 135
y 137. Leer la información para reafirmación de contenido. Bloque V lección 3
https://libros.conaliteg.gob.mx/P2FCA.htm
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: 22 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Reconocer la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna e indaga su uso.
Tema 2: Lenguas indígenas. El español es el idioma utilizado en nuestro país, sin
embargo, existen diferentes lenguas indígenas que
también se hablan en algunas poblaciones de
México.
En México existen pueblos indígenas donde
conservan su lengua materna y es importante
mantenerla.
Ejercicio: Ilustra el tema.
¿Qué necesito? Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas y colores, pritt. Computadora e internet.
¿Qué aprendí? En México existen pueblos indígenas donde conservan su lengua materna y es importante mantenerla
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda? Leer la lectura de Janitzio y solicita que te den su opinión de ella. Al final escribe tu opinión.
Bibliografía: Paco el chato a partir del Bloque 3 libro Sep. www.pacoelchato.org.com y www.youtobe.com
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SEGUNDO GRADO Día: Miércoles 22 de Abril de 2020 Materia: Conocimiento del Medio. TEMA 1: El agua
¿Qué voy aprender?
*Identifica la
importancia del agua
para los seres vivos y
como se conforma.
Actividades Preguntar a una persona adulta porque es importante el agua para los seres vivos y si tiene sabor, olor, color y su
formula.
En una hoja reciclada de un cuaderno profesional cuadro chico o en hoja de block cuadro chico escribirá la
siguiente información ya que se pegara posteriormente en su cuaderno.(colocar la fecha larga y el desarrollo del tema)
Tema 1: El agua.
El 22 de marzo es el día mundial del agua.
El agua es un recurso natural y abundante en el planeta, cubre las tres cuarta partes del planeta y la mayor parte es
salada.
Es un elemento indispensable para todo ser vivo, ya que es un recurso NO renovable por lo que debemos cuidarla en
nuestras casas ahorrando agua y en nuestro país ya que se puede acabar y sin este líquido no podríamos sobrevivir.
¿Qué necesito?
*Hoja blanca, lápiz, color
rojo, recortes, tijeras,
pritt, copia.
¿Qué aprendí?
*Que el agua es un
componente muy
importante para todos
los seres vivos y su
composición.
Se compone por:
Hidrógeno y oxígeno
Incolora:
No tiene color.
Insabora:
No tiene sabor.
EL AGUA
Inolora:
No tiene olor
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ANEXO 2
Llenar el cuadro los niños en los espacios vacíos como se indica en el de arriba y colorear los dibujos.
NOTA: Este cuadro en niño lo tiene que escribir él por lo cual se anexa la copia. Ilustra el tema de como cuidarías el agua en otra hoja reciclada de un cuaderno profesional cuadro chico o en
hoja de block cuadro chico.
Para realizar el diagrama utilizar el ANEXO 2.
Ver el video en YouTube “Agua por derecho- La salud, la higiene y el saneamiento de la UNICEF”. Para reafirmar el tema
y como la cuidan en otros países.
¿Qué debo practicar?
*Que el agua es un líquido incolora, insabora e inolora y su
fórmula es H2O.
Y que el agua es un recurso natural que debemos cuidar.
¿Necesitas ayuda?
*A que en casa hagamos labor de cuidar este recurso natural que es
el agua para que no se llegue a extinguir.
Bibliografía: YouTube “Agua por derecho- La salud, la higiene y el saneamiento de la UNICEF”. Para reafirmar el tema y como la cuidan en otros países.
Incolora:
Insabora:
Inolora:
Se compone por:
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MATEMÁTICAS 2º
DÍA: Miércoles 22 de abril de 2020. Tema 3: Multiplicaciones abreviadas por 10, 100 y 1000.
¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES
Hacer multiplicaciones de forma rapidísimo con números como el 10, 100 y 1000.
¿Qué necesito?
Cuaderno Lápiz Computadora con internet
¿Qué aprendí?
Los pasos a seguir para poder hacer multiplicaciones de forma abreviada o rápida.
¡Hola que gusto saludarte! Para iniciar te invito a ver este pequeño video: https://www.youtube.com/watch?v=WjfWOaDi5vs
Visto lo anterior
recuerda…
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Para multiplicar por 10 solo es necesario aumentarle un cero a la cantidad que se multiplica.
Ejemplo: 89 X 10= 890
Para multiplicar por 100 es necesario aumentarle los dos ceros a la cantidad multiplicada.
Ejemplo: 125 X 100= 12500
Para multiplicar por 1000 es necesario aumentarle tres ceros a la cantidad multiplicada.
Ejemplo: 574 X 1000=574000
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Consigna :
17X10= 234X10= 86X100= 538X100= 64X1000= 796X1000=
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?
Práctica el cálculo mental con estas multiplicaciones, te será de mucha utilidad.
Recuerda iniciar con una fácil y después algo más complejo.
Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.
Bibliografía:
https://www.youtube.com/watch?v=WjfWOaDi5vs
Tomando en cuenta lo anterior te invito a realizar la siguiente consigna en tu cuaderno:
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SEGUNDO GRADO Día: 23 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Reconocer la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna e indaga su uso.
Tema 2: Indigenismos. Los indigenismos son aquellas palabras provenientes de lenguas indígenas, como pueden ser el quechua o el náhuatl, que han sido incorporadas por el idioma español. Ejemplo: Apapacho=abrazar. Ejercicio: Lee los siguientes poemas y contesta las preguntas.
In tonati
In tonati:
xochitl tlen moyolitia
totlacoyotipa,
cueponi queman tlanesi;
cochi ipan yolotl teotlactipa.
El Sol
El Sol:
flor que nace
dentro de nosotros,
abre sus pétalos al amanecer;
duerme en nuestro corazón al anochecer.
1.-¿En cuál lengua te gustó más el poema español o náhuatl? _______________________
2. ¿Por qué? ________________________________________________________________________
¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas y color rojo, cuaderno, computadora e internet
¿Qué aprendí? Poema en náhuatl.
¿Qué debo conocer? Los diferentes indigenismos del Estado de México
¿Necesitas ayuda? Consulta la bibliografía recomendada y realiza un reporte de lo que viste y escuchaste en una hoja blanca.
Bibliografía: www.68voces.mx
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: 23 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Reconocer la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna e indaga su uso.
Tema 4: Palabras de origen indígena. En México hablamos el español, pero también utilizamos palabras que proceden de las lenguas de los pueblos indígenas de nuestro país, Ejemplo: epazote, huipil, y zacate. Ejercicio 1: Busca el significado de los indigenismos y escribe un enunciado con cada uno de estos indigenismos.
Papantla Tajín papalote guacamole aguacate
Ejercicio 2: Investiga 5 indigenismos más, escríbelos e ilustra
¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas y colores, pritt, cuaderno, computadora e internet
¿Qué aprendí? Otros indigenismos.
¿Qué debo practicar? Inventar enunciados con indigenismos
¿Necesitas ayuda? Conocer el uso de algunos indigenismos por ejemplo jícara
Bibliografía:www.google.com
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APRENDIZAJE EN CASA
MATEMÁTICAS 2º
DÍA: Jueves 23 de abril de 2020. Tema 4: Ubicación espacial.
¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES
Usar códigos para orientarse en espacio.
¿Qué necesito?
Cuaderno Lápiz Computadora con internet
¿Qué aprendí?
Es importante aprender cuál es tu izquierda, derecha, enfrente, detrás, arriba o abajo para
saber ubicarte en cualquier lugar.
¡HOLA QUE GUSTO SALUDARTE DE NUEVO!
Hoy aprenderemos que es la Ubicación espacial.
Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=3wdLezvyPQI
Ubicación espacial.
La ubicación espacial es aquella en la cual podemos ubicar diferentes objetos, personas y lugares. En la ubicación espacial utilizamos los siguientes términos. Arriba- abajo Adelante – atrás Dentro- fuera Cerca- lejos Izquierda- derecha Debajo- encima
Apunta en tu cuaderno.
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APRENDIZAJE EN CASA
Observa la siguiente imagen y contesta izquierda, derecha, enfrente, detrás, arriba o abajo.
Con respecto al pato:
1. El zorro se encuentra a la:____________________ 2. El conejo se encuentra a la: _________________ 3. Las mariposas se encuentran: ________________ 4. Las flores estan: ____________________ 5. El zorro se encutra __________ del tronco 6. El conejo tiene el huevo del lado: ____________ 7. El zorro tiene el huevo del lado: ______________ 8. El pato está mirando a la: ___________________ 9. El sol esta de lado: ____________________ 10. Las burbujas estan de lado: _________________
Tomando en cuenta lo anterior te invito a realizar la siguiente consigna en tu cuaderno:
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APRENDIZAJE EN CASA
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?
Identificar cuál es tu izquierda y derecha. Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las
actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.
Bibliografía:
https://www.youtube.com/watch?v=3wdLezvyPQI
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: 24 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Desarrollar la creatividad e
imaginación EN JUEGOS DEL
LENGUAJE
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE. Hablar en sentido figurado significa que una expresión determinada tiene un significado distinto al que tiene de manera habitual. Ejemplo: Tus dientes son como perlas quiere decir que sus dientes son blancos como una perla.
ACTIVIDAD 1
Explica el sentido figurado de cada frase, Fíjate en el ejemplo.
1. La mamá de Isabela le pidió que le echara un ojo a su hermana.
Significado: Poner atención a su hermana.
2. Jaime dijo, que se comería una vaca.
Significado: ________________________________________
3. La maestra de Rodrigo le dijo ¡Hablas hasta por los codos!
Significado: ________________________________________
4. ¿Cuánto te costó tu reloj?
- Me costó un ojo de la cara
Significado: ________________________________________
5. En un carro con 8 personas adentro estamos como sardinas.
Significado: ________________________________________
6. ¡Esto está para chuparse los dedos! Dijo Alex de su comida. Significado: _________________________________________
¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas y colores
¿Qué aprendí? Conocer la intención de algunas frases que tal vez has escuchado
¿Necesitas ayuda? Que en casa te den más ejemplos de ello.
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Actividad 2
Colorea cada cara con un color diferente.
Recorta y pega en cada cara del cubo una imagen (personas, animales o cosas).
Recorta, dobla y pega para armar el cubo. Puedes ampliarlo a tu gusto.
Una vez terminado, por turnos en casa tirarán el dado, armarán una historia según la imagen (que les
salió en la cara superior) y así hasta haber pasado todos. Es importante no perder la secuencia de la
historia. Pueden grabarse y guardar el audio para una vez regresando a clases lo podamos escuchar.
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APRENDIZAJE EN CASA
MATEMÁTICAS 2º
DÍA: Viernes 24 de abril de 2020. Tema 5: La encuesta.
¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES
Recolectar, registrar y leer datos en una tabla.
Como bien pudiste descubrir una encuesta son preguntas que se realizan a muchas personas para reunir datos
sobre un asunto determinado.
1. En cada número de la tabla anotaras el nombre de la persona a la que le preguntaras ¿Qué le gusta o gustaba comer en el recreo?
¿Qué necesito?
Diccionario Cuaderno Lápiz
¿Qué aprendí?
Preguntar y graficar información en una tabla.
Leer una pequeña tabla que contiene información.
Practicaste el uso del diccionario.
¡HOLA!
Hoy conocerás que es una encuesta.
Investiga en tu diccionario la palabra encuesta y anota su significado en tu cuaderno.
Ahora realizaras una pequeña encuesta a tus
familiares. La puedes imprimir, pegar y resolverla con
tu puño y letra.
PASALA A TU CUADERNO
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APRENDIZAJE EN CASA
2. De acuerdo a su respuesta deberás colorear un rectángulo de tu tabla, y así hasta completar las 5 personas. Ejemplo: a Pedrito le gusta comer torta en el recreo y se registra así.
EN EL RECREO ME GUSTA COMER.
NOMBRE DEL ENCUESTADO
CHATARRA TORTA FRUTA
1. Pedrito
2.
3.
4.
5.
3. contesta las preguntas observando la información de tu tabla. 1. ¿A cuántas personas se realizó la encuesta? R: 2. ¿Qué alimento les gusta más comer en el recreo? R: 3. ¿Qué alimento les gusta menos comer en el recreo? R:
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APRENDIZAJE EN CASA
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?
La seguridad al preguntar. Hacer registro y coloreado.
Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.
Bibliografía:
Libro sep matemáticas segundo grado. Pág. 144
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: Viernes 24 de abril de 2020
Materia: MANUALIDADES. “Dibujo con tiras de colores”
¿Qué voy aprender?
*Desarrollar la motricidad fina
del niño.
Actividades
Se realizará la siguiente manualidad llamada “Dibujos con tiras de colores.
En el cual se darán a conocer los materiales a utilizar y los pasos a seguir para el mejor entendimiento de los
niños.
Se anexan fotos en las explicaciones para que vean como tiene que ir quedando en trabajo.
Los materiales a ocupar son los siguientes.
Material:
¼ de cartulina blanca o del color que tengan en casa.
Plantilla de silueta de animales. (que esta anexada al final)
Hojas de diferentes colores llamativos o serpentinas.
1 hoja blanca.
Plumones.
Tijeras y pritt.
A continuación se dan paso a paso el desarrollo de la actividad.
Nota: Todos los trabajos deben ser guardados ya que se entregarán posteriormente.
Con la ayuda de un adulto leerán las indicaciones y realizará la manualidad el niño o niña y el
adulto lo guiará para que el trabajo se cumpla.
¿Qué necesito?
*hoja de dibujo, serpentinas o
hojas de colores hojas blancas
lápiz, tijeras, pritt, y
cartulina.
¿Qué aprendí?
*Que los alumnos Adquieran la
destreza y manipulación de
diversos materiales.
¿Qué debo practicar?
*Debo de practicar el seguimiento de instrucciones, el
recortado y el pegado
¿Necesitas ayuda?
*La supervisión de un adulto para ayudarle a recortar en los
espacios más reducidos.
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APRENDIZAJE EN CASA “DIBUJO CON TIRAS DE COLORES”
Paso 1:
Marcar líneas de 1cm de ancho en las hojas de colores. Cortar las hojas de colores y pegarlas sobre la cartulina (ésta debe ser
¼), procurando no dejar espacios en blanco y pegarlas de forma vertical.
Paso 2:
Imprimir el dibujo que se envía en PDF. (Dibujo de un gato) en una hoja aparte.
Hacer un pequeño corte en el centro del dibujo para introducir las tijeras y poder recortar el interior del dibujo.
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APRENDIZAJE EN CASA A continuación recortar la silueta del dibujo, procurando no dejar espacios en blanco alrededor de la línea de corte, que
quedarían a la vista después.
Una vez recortado el dibujo nos quedaría así:
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APRENDIZAJE EN CASA Paso 3:
Colocar y pegar el recorte de la silueta obtenido sobre las tiras de hojas de colores que habíamos pegado previamente en la
cartulina.
Paso 4:
Puedes decorar tu dibujo como tú quieras con los plumones de colores (ponerle ojos, bigotes, etc) y listo ya terminaste tu
trabajo
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APRENDIZAJE EN CASA
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: 27 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Reconocer la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna e indaga su uso.
Tema 5: Canciones en náhuatl
El náhuatl era el idioma que hablaban los aztecas, al igual que en nuestros días expresaban sus
sentimientos, ideas y conocimientos a través de canciones.
Actividad:
1. Lee la siguiente canción.
2. Búscala en YouTube y escucha con atención la pronunciación.
3. Memorízala.
4. Juega con tu familia cantándola en náhuatl.
5. Recorta y pega la canción tanto en español como en náhuatl.
6. Redacta en tu cuaderno de español cinco renglones cual fue tu experiencia.
7. En el Colegio jugaremos.
¿Qué necesito? Lápiz, goma, tejeras sacapuntas , colores, pritt, cuaderno, compu, internet
¿Qué aprendí? La canción de a la víbora de la mar en náhuatl y a jugar con mi familia para luego hacerlo con mi maestra y compañeros.
¿Qué debo practicar? La canción y el juego.
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APRENDIZAJE EN CASA
In cóatl in amanal In n cóatl in amanal In cóatl in amanal Inin cóatl in amanal, amanal ihca nan nen panozque tlein yecama tzitzicuini tlein tetoca mocahuaz huaz huaz huaz Ce mexica cíhuatl xochicual tlanamaca xahxoca ahualcoca ihuan chichilayohtli Ilhuiliz, ilhuiliz xochimil paquiliztli. Ilhuiliz, ilhuiliz in Tonantzin tlali Tzilictic teocuitla cualli ni panuz ihca in no pilhuan tlein nech toca amo mocahuaz Tlein xochicualli Tlein chichilayohtli Tlein cihuazolli
ahxa, ahxa, ahxa.
A la víbora de la mar A la víbora, víbora de la mar, de la mar por aquí pueden pasar Los de adelante corren mucho y los de atrás se quedarán tras, tras, tras, tras. Una mexicana que frutos vendía ciruela, chabacano, melón o sandía.
Verbena, verbena, jardín de matatena
Verbena, verbena, la Virgen de la cueva.
Campanita de oro déjame pasar con todos mis hijos menos el de atrás tras, tras, tras. Será melón, será sandía será la vieja del otro día, día, día.
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APRENDIZAJE EN CASA
MATEMÁTICAS 2º
DÍA: Lunes 27 de abril de 2020. Tema 6: Suma y resta con transformación hasta unidades de millar.
¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES
Recordar las jerarquías hasta unidad de millar y el proceso de suma y resta.
¿Qué necesito?
Diccionario Cuaderno Lápiz
¿Qué aprendí?
Perfeccionaste tu método de dar solución a sumas o restas con cantidades mucho
más grandes.
¡HOLA! Iniciemos las actividades
de esta semana.
Suma y resta con transformación hasta unidades de millar.
Recuerda que al dar solución a una suma o resta se inicia por las unidades, enseguida las decenas, centenas y por ultimo las unidades de millar. Si un resultado tiene decenas, estas se colocan en su lugar jerárquico.
Esto apuntalo en tu cuaderno.
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APRENDIZAJE EN CASA
Ejemplo:
UM C D U
7 5 6 5
+ 2 2 4 3
8
Paso 1.
Suma unidades y coloca el
resultado.
Paso 2. Suma decenas. 6+4= 10 se coloca el 0
abajo y la decena que es 1 se coloca
arriba de la siguiente jerarquía.
1
7 5 6 5
+ 2 2 4 3
0 8
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APRENDIZAJE EN CASA
Paso 3.
1
7 5 6 5
+ 2 2 4 3
8 0 8
Suma las centenas que son
5+2= 7 más 1 se colocó arriba.
7+1=8. Coloca la respuesta.
Paso 4. Suma las unidades de millar
7+2= 9. Se coloca la
respuesta.
1
7 5 6 5
+ 2 2 4 3
9 8 0 8
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APRENDIZAJE EN CASA
¡Ves que son muy fácil!
Ahora vamos con la resta.
Paso 1.
Restamos unidades 5-3= 2 Se
coloca la respuesta.
UM C D U
8 3 7 5
- 1 1 9 3
2
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APRENDIZAJE EN CASA
Paso 2.
Paso 3.
Restamos decenas 7-9= NO se
puede así que el 7 le pedirá una
decena al de un lado y ahora se
convierte en 17. Ahora se dice 9
para 17= 8. Se coloca la
respuesta.
17
8 3 7 5
- 1 1 9 3
8 2
17
8 3 7 5
- 1 2 1 9 3
1 8 2
Se regresa la decena prestada a la centena
de abajo ponemos una diagonal y ahora es
2 entonces dice 3-2= 1. Se coloca la
respuesta.
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APRENDIZAJE EN CASA
Consigna:
4 3 7 8
2 7 8 4
3 4 7 8
2 9 4 8
- 2 1 2 9
- 1 5 9 2
+ 5 3 7 5
+ 1 3 9 1
Paso 4. Para finalizar restaras las
unidades de millar. 8-
1= 7
17
8 3 7 5
- 1 2 1 9 3
7 1 8 2
Llego la hora de practicar con una
consigna en tu cuaderno.
¡’
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APRENDIZAJE EN CASA
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?
Poner mucha atención a los signos y pasos a seguir al momento de dar
solución a tu operación.
Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: Lunes 27 de abril de 2020. Materia: Conocimiento del Medio. TEMA 2: Las diversiones de ayer y hoy.
¿Qué voy aprender?
*Distingue cambios y
pertenencias de las
diversiones del presente y del
pasado.
Actividades
Preguntar a una persona adulta que diversiones tenían cuando eran pequeños y que ahora
hacen los niños para entretenerse.
En una hoja blanca escribirá la siguiente información ya que se pegara posteriormente en su
cuaderno.(colocar la fecha larga y el desarrollo del tema)
Tema 2: Las diversiones de ayer y hoy.
A lo largo de nuestro tiempo se han ido modificando las diversiones que se tenían hace muchos años
y que hoy en la actualidad se utiliza más la tecnología.
Algunas diversiones de ayer y hoy son:
*Ayer: circo, marionetas, programa en familia con Chabelo, saltar la cuerda, andar en bicicleta y
patines.
*Hoy: Tabletas, Xbox, celulares, video juegos, etc.
Ilustra 3 diversiones de ayer y 3 diversiones de hoy en otrahoja blanca.
¿Qué necesito?
*Hoja blanca, lápiz, color rojo,
recortes, tijeras, pritt.
¿Qué aprendí?
*Que hay diversiones se han
ido modificando según nuestra
actualidad y otras se
preservan.
¿Qué debo practicar?
*Debo realizar actividades que no implementen mucho la
tecnología para buscar otras diversiones en que podamos incluir
a nuestra familia.
¿Necesitas ayuda?
*Buscar diversiones que integren la unión familiar con juegos que no
necesiten salir.
Bibliografía: Google: Conocimiento del Medio SEP Segundo de Primaria Libro de texto contestado Poco el Chato. Dar enter e irte a
donde está el libro de conocimiento del medio y revisar la pág. 124, 125.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P2COA.htm.
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: 28 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Revisa la escritura y
coherencia de sus notas
Tema 6: Adverbio de lugar
Son palabras que indican donde realiza la acción el sujeto en un enunciado.
Algunos de ellos son; adelante, atrás, afuera, ahí, allí, acá, abajo, arriba, cerca,
lejos.
Ejemplo:
El panadero tiene su horno junto al estante.
Ejercicio: Escribe un enunciado con cada uno de los adverbios mencionados en el tema.
¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas
y color rojo. Dado, cuaderno de
español.
¿Qué aprendí? Identificar los adverbio
de lugar.
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APRENDIZAJE EN CASA
MATEMÁTICAS 2º
DÍA: Martes 28 de abril de 2020.
Tema 7: Reparto.
¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES
Resolver problemas de reparto.
Yo supongo que ya has practicado el reparto, por ejemplo cuando es tu cumpleaños y repartes el pastel, los dulces o el refresco y si no aquí lo practicaras con la siguiente consigna. Consigna: recorta y pega los peces en partes iguales en las peceras al terminar pégalo en tu cuaderno.
¿Qué necesito?
Cuaderno Lápiz Colores Tijeras
¿Qué aprendí?
Repartir en forma equitativa.
¡Hola!
Hoy practicaras el reparto. Reparto
Es distribuir en partes
iguales la cantidad de
objetos aunque pueda
sobrar.
Reparto
Escribe este concepto en tu cuaderno.
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APRENDIZAJE EN CASA
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?
Repartos con un mayor número de objetos. Practícalo en casa con canicas bloques o
cualquier juguete que tengas.
Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: Martes 28 de de abril de 2020. Materia: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. TEMA 2: Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión
o discriminación.
¿Qué voy aprender?
*Reconoce que las personas que
experimentan dolor emocional en
situaciones de maltrato,
discriminación o exclusión.
Actividades
Preguntar a una persona adulta si alguna vez ellos han sido discriminadas, maltratadas o si
sufrieron exclusión y cuál fue su sentimiento y como ellos lo resolvieron.
En una hoja reciclada de un cuaderno profesional cuadro chico o en hoja de block cuadro
chico escribirá la siguiente información ya que se pegara posteriormente en su
cuaderno.(colocar la fecha larga y el desarrollo del tema)
Tema 2: Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión o discriminación.
La discriminación es un trato diferente y perjudicial que se le da a una persona, por lo que no hay
que llevarla a cabo sin ninguna exclusión de raza, sexo, color de piel, religión, etc. Que puedan dañar
a nuestros semejantes.
Se les pedirá a los niños y niñas que realicen un dibujo en otra hoja reciclada de un
cuaderno profesional cuadro chico o en hoja de block cuadro chico de alguna actividad o
juego que fueron discriminados o excluidos de ellos y que escriban brevemente que sintieron
y como lo resolvieron la dificultas
¿Qué necesito?
*Hoja blanca, lápiz, color rojo,
tijeras.
¿Qué aprendí?
*Que por medio de nuestras
acciones podemos hacer sentir
mal a otras personas.
¿Qué debo practicar?
*El diálogo ante situaciones que presenten dificultad para
resolverlas y no llegar a una discusión.
¿Necesitas ayuda?
*Que practiquemos en casa el dialogo libre y las cosas que puedan
dañar a otras personas por nuestras acciones.
Bibliografía: Google: Formación Cívica y Ética Segundo Grado de Primaria-SEP Libro digital l Paco el Chato
Libro de SEP bloque V Lección 1 leer esta página 123
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APRENDIZAJE EN CASA
MATEMÁTICAS 2º
DÍA: Miércoles29 de abril de 2020. Tema 8: Fracciones 1/2 1/3 1/4
¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES
Un nuevo termino matemático. Representar fracciones.
¿Qué necesito?
Cuaderno Lápiz Colores
¿Qué aprendí?
Para que se utiliza una fracción Partes de una fracción. Como se lee una fracción Como se representa.
Fracciones.
Una fracción es cuando
partimos una un objeto
en partes iguales.
Anota en tu cuaderno el siguiente concepto.
¡Hola! Feliz ombliguito de
semana.
Hoy trabajaremos con el
siguiente tema
Ejemplo: aquí tengo un chocolate y
esta partido en dos partes iguales.
Los términos utilizados en la fracción
son:
vamos averlo de la siguiente forma.
Denominador: partes en que se divide un objeto. Numerador: partes de un chocolata que te vas a comer.
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APRENDIZAJE EN CASA
Se leen en función del denominador.
Un medio.
Un tercio.
Un cuarto.
Ejemplo: vamos a representar una fracción.
Recuerda…
Denominador: pedacitos que tiene tu chocolate.
Numerador: partes de un chocolata que vas a colorear.
Primero: ilustramos el
denominador. Un chocolate con 8
pedazos.
Segundo: en el mismo chocolate
colorea los pedacitos de chocolate
que te indica el numerador.
¡Verdad que es muy fácil! Espero y haya quedado claro y si no recuerda que retomaremos en clase.
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APRENDIZAJE EN CASA
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?
Las partes de la fracción. Representar fracciones más grandes.
Puedes pedirle a tus papas que te compren un chocolate y representar diferentes fracciones.
Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.
Bibliografía:
https://www.edufichas.com/matematicas/fracciones/
Consigna: En tu cuaderno representa las siguientes fracciones.
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SEGUNDO GRADO Día: 29 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso
Tema 7: Analisis de enunciados.
Para analizar un enuniciado es importante que consideres lo siguiente:
Aspecto Abreviatura Pista
Sujeto S ¿ De quien se habla en el enununciado?
Nucleo del sujeto N.S Es la parte mas importante del sujeto.
Predicado P ¿Que hace el sujeto?.
Nucleo del predicado N.P Es la parte mas importante del predicado, el verbo.
Sustantivo propio S.P Palabra que se usa para mecionar personas,animales o cosas.
Sustantivo comùn S.C Palabra que dice el nombre de las personas, lugares, animales.
Artìculo ART. El,la,las,los,un, una, uno y lo
Tiempo verbal T.V Si el verbo està en presente, pasado o futuro.
Adjetivo posesivo. Adj.Pos. Mio,tuyo,suyo,nuestro,nuestra, su.
Adjetivo calificativo Adj.Calif. Describe color,forma,tamaño,textura y sabor.
Verbo V. La acciòn que hace el sujeto
Adverbio de modo Adv.Mod Como hace la acciòn: bien, mal, regularmente,felizmente,tristemente,etc.
Adverbio de lugar Adv. Lug Donde hace la acciòn:arriba, abajo, aca,alla,dentro, fuera,lejos, cerca,etc.
¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas y colores
¿Qué aprendí? Hacer un análisis de enunciados
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APRENDIZAJE EN CASA
Ejercicio: Realiza el anàlisis del siguiente enunciado.
S
N.S
P
N.P
S.P
S.C
ART.
T.V
Adj.Pos.
Adj.Calif.
V.
Adv.Mod
Adv. Lug
La hormiga negra cargara las hojas grandes apresuradamente en el Parque Naucalli.
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APRENDIZAJE EN CASA
Ejercicio: Escribe el enunciado de acuerdo con el anàlisis.
S La señora Guille.
N.S Señora
P Prepara alegremente un rico guacamole en su molacajete.
N.P Prepara
S.P Guille.
S.C Guacamole, molcajete.
ART. La, un
T.V Presente
Adj.Pos. Su
Adj.Calif. Rico
V. Prepara
Adv.Mod Alegremente
Adv. Lug -----------
¿Necesitas ayuda? Inventa tus enunciados y analízalos.
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: Miércoles 29 de abril de 2020 Materia: Conocimiento del Medio. TEMA 3: Día del trabajo.
¿Qué voy aprender?
*Reconoce como y por que se
celebra el Día del Trabajo y su
importancia para los mexicanos.
Actividades
Preguntar a una persona adulta que se festeja el 1ª de mayo y como sucedieron los acontecimientos y las mejoras
para los trabajadores.
En una hoja blanca escribirá la siguiente información ya que se pegara posteriormente en su cuaderno.(colocar la
fecha larga y el desarrollo del tema) Tema 3: Día del trabajo.
El 1º de mayo de 1886 obreros de fábricas de Chicago en Estados Unidos dejaron de trabajar por situaciones
injustas y se fueron a la huelga por:
*Trabajar muchas horas.
*No recibían un buen apoyo.
*No tenían seguro médico.
*Recibían mal trato.
Por lo cual fueron despedidos, golpeados, encarcelados y en su honor en 1886 el Congreso del Trabajo en París
estableció que cada 1ª de mayo se celebraría el Día Internacional del Trabajo.
En otrahoja blancarecorta el ANEXO 3y realízalo como sete indica.
¿Qué necesito?
*Hoja blanca, lápiz, color rojo,
copia, tijeras, pritt.
¿Qué aprendí?
*Que los mexicanos tenemos
derechos a un trabajo con
prestación medica, un trato
digno y no trabajar más de 8
horas,etc.
¿Qué debo practicar?
*Que la celebración del 1º de mayo hace que los mexicanos
deben seguir trabajando por sus derechos y así también por los
deberes que tienen al contar con un trabajo.
¿Necesitas ayuda?
*Que se hable en familia sobre los beneficios que tienen sus padres
como trabajadores y que es una huelga en un centro de trabajo.
Bibliografía: Google: día del trabajo video para niños. Dar enter después colocarnos en videos y el que van a ver los niños como
retroalimentación se llama Día del trabajador l Videos Educativos para Niños
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APRENDIZAJE EN CASA
Ejercicio: Colorea los dibujos, recorta las imágenes, lee el texto y pégalas donde
correspondan.
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APRENDIZAJE EN CASA
SEGUNDO GRADO Día: 30 de Abril de 2020
Materia: ESPAÑOL
¿Qué voy aprender? Conoce diferentes tipos de texto.
Tema 8: La historieta.
Es una historia o cuento que se
narra mediante imágenes y
texto.
Sus elementos son:
Bocadillos o llamadas:
es donde está escrito lo
que dice cada
personaje, ejemplo:
Onomatopeyas: la
escritura de sonidos
ejemplo auch, shss.
Texto.
Actividades: 1.-Realiza una breve historieta utilizando sus elementos. 2.- En una hoja blanca con datos completos y tema la historieta, recorta y pega una historita. Es importante se señales sus partes
¿Qué necesito? Lápiz, goma, pritt, sacapuntas y colores
¿Qué aprendí? Las características de una historieta
¿Qué debo practicar? Estructurar con claridad las historias, los dibujos que quiero en mi historia
¿Necesitas ayuda? Revisar que la historia se entienda mediante los dibujos y onomatopeyas.
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APRENDIZAJE EN CASA
MATEMÁTICAS 2º
DÍA: Jueves 30 de abril de 2020. Tema 9: Cuadro de multiplicación.
¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES
Pondrás a prueba tus conocimientos de tablas de multiplicar al llenar esta tabla de Pitágoras.
¿Qué necesito?
Impresión de la tabla
Cuaderno Lápiz
Lápiz adhesivo
¿Qué aprendí?
En esta tabla puedes localizar cualquier multiplicación.
Consigna: llenaras un cuadro
multiplicando los números horizontales
por los números verticales.
Puedes realizarlo como serie también.
¡Hola! Hoy
practicaremos las
multiplicaciones
Dibuja o imprime y pega
en tu cuaderno
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APRENDIZAJE EN CASA
¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?
Las series o las multiplicaciones.
Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.
Bibliografía:
https://www.etapainfantil.com/tabla-pitagoras-multiplicar
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APRENDIZAJE EN CASA Anexo 1. Dictado de Español
Antes de comenzar el dictado: recordar a su niño (a) preparar hoja del dictado, le dictara dos veces cada palabra y por ultimo revisar, repetir 3 veces cada error.
FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS FECHA
PALABRAS
20 d
e a
bril
1.- dinosaurio
21 d
e a
bril
1.- tranquilo.
22 d
e a
bril
1.-azùcar.
23 d
e a
bril
1.-payaso.
2.-mesa. 2.-aburrido. 2.-Mèxico.
2.-loro.
3.-pizarròn. 3.-globo. 3.-muñeca.
3.-ratòn.
4.-libro. 4-trineo. 4.-conejo.
4.-gato.
5.-fàbrica 5.-volar 5.-tienda. 5.-queso.
6.-niño. 6.-viajar. 6.-periòdico.
6. quesadilla.
7.-licuadora. 7.-boleto. 7.-cuna.
7.-cara.
8.-amigo. 8.-aventura. 8.-medalla.
8.-ojos.
9.-compañero. 9.-barco. 9.-desayuno. 9.-chapulìn.
10.-escuela. 10.-vino. 10.-ciudad.
10.-brinco.
FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS FECHA
PALABRAS
24 d
e a
bril
1.-reina.
26 d
e a
bril
1.-chiquito.
27 d
e a
bril
1.-sandìa. 28 d
e a
bril
1.-gusano
2.-pollito. 2.-grande. 2.-dìa. 2.-velas.
3.-vaca. 3.-maceta. 3.-vieja.
3.-huevo.
4.-mamà. 4.-primo. 4.-correr. 4.-general.
5.-abuelo. 5.-guapo. 5.-campana. 5.-querer.
6.-caballo. 6.-oìdo. 6.-quedar.
6.-oso.
7.-gallo. 7.-recuerdo. 7.-melòn.
7.-diente.
8.-campana. 8.-miedo. 8.-vìbora.
8.-raqueta.
9.-toro. 9.-quiero. 9.-atràs. 9.-semana.
10.-mujer. 10.-luz. 10.-quedar.
10.-torre.
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APRENDIZAJE EN CASA
FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS
29 d
e a
bril
1.-columpio.
30 d
e a
bril
1.-ejercicio.
2.-leche. 2.-manzana.
3.-cereal. 3.-cepillo.
4.-verdura. 4.-flor.
5.-fruta. 5.-bruja.
6.-carne. 6.-prìncipe.
7.-queso. 7.-bosque.
8.-semilla. 8.-madrastra.
9.-cuidar. 9.-casa.
10.-combinar. 10.-siete.
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APRENDIZAJE EN CASA Anexo 2. Dictado de Matemáticas
Instrucciones: al inicio de cada dictado se le tiene que especificar al niño de que se dictaran 10 reactivos. En los dictados de números ordinales y
romanos se encuentra entre paréntesis la forma correcta de mencionar el número al momento de dictar. Únicamente se coloca el número ya sea
ordinal o romano. En el caso de dictado de tablas o cálculo mental se le dicta la tabla o la operación y el niño únicamente colocara el resultado.
Hay que recordar que se está trabajando la memorización de las tablas en serie y el cálculo mental.
20 de abril de 2020. Dictado de números ordinales.
21 de abril de 2020. Dictado de números romanos.
22 de abril de 2020. Dictado de tablas.
23 de abril de 2020. Dictado de cálculo mental.
24 de abril de 2020. Dictado de cantidades.
1. 20º (vigésimo) 2. 40º (cuadragésimo) 3. 10º (décimo) 4. 50º (quincuagésimo) 5. 30º (trigésimo) 6. 20º (vigésimo sexto) 7. 47º (cuadragésimo séptimo) 8. 18º (décimo octavo) 9. 59º (quincuagésimo noveno) 10. 31º (trigésimo primero)
1. L (50) 2. XL (40) 3. XXX (30) 4. XX (20) 5. X (10) 6. LVI (56) 7. XLIX (49) 8. XXXVIII (38) 9. XXV (25) 10. XVII (17)
1. 10x10=100 2. 9x9=81 3. 8x8=64 4. 7x7=49 5. 6x6=36 6. 5x5=25 7. 4x4=16 8. 3x3= 9 9. 2x2=4 10. 1x1=1
1. 45+10=55 2. 50+10=40 3. 25+10=35 4. 10+10=20 5. 15+10=25 6. 40-20=20
7. 25-5=20 8. 50-10=40 9. 30-20=10 10. 15-5=10
1. 1 000 2. 500 3. 100 4. 900 5. 600 6. 200 7. 800 8. 300 9. 700 10. 400
COLEGIO INDEPENDENCIA Ciclo Escolar 19/20
APRENDIZAJE EN CASA
27 de abril de 2020.
Dictado de números ordinales.
28 de abril de 2020.
Dictado de números
romanos.
29 de abril de 2020.
Dictado de tablas.
30 de abril de 2020.
Dictado de cálculo mental.
1. 100º (centésimo) 2. 60º (sexagésimo) 3. 90º (nonagésimo) 4. 70º (septuagésimo) 5. 80º (octogésimo) 6. 60º (sexagésimo primero) 7. 90º (nonagésimo quinto) 8. 70º (septuagésimo segundo) 9. 80º (octogésimo tercero) 10. 74º (septuagésimo cuarto)
1. LX (60) 2. C (100) 3. LXX (70) 4. XC (90) 5. LXXX (80) 6. LXIII (63) 7. LIV (54) 8. LXXII (72) 9. XCVIII (98) 10. LXXXI (81)
1. 2x9=18 2. 3x9= 27 3. 4x9=36 4. 5x9=45 5. 6x9=54 6. 2x8=16 7. 3x8=24 8. 4x8=32 9. 5x8=40 10. 6x8=48
1. 68+10=78 2. 76+10=86 3. 88+10=98 4. 99+1=100 5. 100+20=120 6. 90-10=80 7. 80-20=60 8. 70-10=60 9. 60-10=50 1. 100-50=50
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APRENDIZAJE EN CASA Anexo 3. Control de Lectura
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