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Colaborativo
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ANA MARÍA BURGOS
ANYHELO ECHEVERRI
JORGE MARIO BOTERO
ACTIVIDADESINDIVIDUALES
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MÉTODOS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR
Estrategias técnicas de acción que se utilizan para enseñar de manera didáctica y significativa, teniendo en cuenta: trabajo individualizado, trabajo en grupo y situaciones de enseñanza masiva.
Una enseñanza abierta, flexible y adaptable a las diferencias individuales.
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ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA
Proceso que implica dos personas: la que enseña y la que aprende.
Enseñanza personalizada. Cada individuo tiene características diferenciales.
Herramientas individualizadoras: correo electrónico, ICQ.
Métodos de enseñanza (ver siguiente diapositiva)
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Métodos de enseñanzateórico
Práctico
Individual
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METODOLOGÍA COLABORATIVA
Consiste en el desarrollo de una tarea en grupo con un único objetivo final,
intercambiando ideas y materiales, una subdivisión de tareas y recompensas grupales.
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El trabajo colaborativo exige: Habilidades comunicativas, técnicas
interpersonales. Relaciones simétricas y recíprocas. Deseo de compartir la resolución de la tarea
(responsabilidad individual en el logro del éxito del grupo)
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Criterios para la formación de grupos. Grupos formales
Minimización de las categorías sociales al formar los grupos y durante el trabajo grupal.
Evitar las amenazas contra la propia identidad y la autoestima. Facilitar las oportunidades para la personalización de los
diferentes miembros del grupo. Favorecer el desarrollo de las habilidades interpersonales.
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Estructura de la tarea Se presenta la tarea y se orienta al alumno de cómo debe
realizar la actividad. Se agrupan los alumnos y el profesor ejerce el rol de tutor
(no directivo). Los alumnos con ayuda del profesor han de comprender que
han hecho (social y académicamente).
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Rol del profesor y el alumno El profesor (tutor) adquiere un rol
básico de: Planificación: generar un
ambiente de desarrollo motivacional para los alumnos.
Organización: relacionar información y habilidad de acuerdo a la experiencia de los alumnos.
Asesoramiento: procurar que el alumno utilice estrategias y conocimientos que ya posee.
Evaluación: ayudar a los alumnos a reflexionar y evaluar su propio aprendizaje.
Facilitador
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Esquema de diseño de una actividad colaborativa
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Colaboración informal
Es la colaboración de carácter informal y por iniciativa propia que se da entre los integrantes y no integrantes de un grupo sin ser guiados u organizados por un tutor.
Herramientas: Wiki, Weblogers, archivos P2P, Comunidades virtuales.
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PROGRAMAS EN RED PARA LA COLABORACIÓN
Groupware no estructurado: consiste en utilizar distintas aplicaciones y recursos telemáticos.
Groupware estructurado: representa un entorno de trabajo en el que se integran diversas posibilidades de colaboración, se controlan los accesos y se registran las acciones.
Alumno o Grupo
Estructurado
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WEBBLOGS Y WEBLOGERS Se refiere a un espacio
personal de escritura en internet, en el que una persona escribe periódicamente y deja allí plasmados comentarios, pensamientos, enlaces de interés, convirtiendo a los internautas-receptores en internautas-emisores.
Sentimientos de dualidad individuo y comunidad.
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Gracias