Escuela de Verano

“Creatividad yNeurociencia Cognitiva”

Campus de Chamartín. Madrid.

Salón de Actos del pabellón 14del Instituto de Salud Carlos III, 9:30 h.

Organizan:Instituto Tomás Pascual para la Nutrición y la Salud y Sección de Neurociencia

Cognitiva del Centro Mixto UCM-ISCIII de Evolución y Comportamiento Humanos

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Cómo llegar

Fundación Tomás Pascual y Pilar Gómez-Cuétara

Instituto Tomás PascualPº de la Castellana, 178 3º Derecha - 28046 Madrid

Tel.: 91 703 04 97 - Fax: 91 350 92 18e-mail: webmasterinstituto@institutotomaspascual.es

www.institutotomaspascual.es

Metro:Begoña: L10Plaza de Castilla: L1 - L9 - L10Chamartín: L1 - L10

Tren Cercanías Chamartín:Líneas: C-2, C-3, C-4, C-7, C-8, C-10 Parking gratuito para

asistentes.

Autobuses urbanos:Línea 147 ida:Avda. Monforte de LemosLínea147 vuelta:Paseo de la Castellana

19, 20, 21 y 22 de septiembre de 2011Centro UCM-ISCIII para la Evolución y el Comportamiento Humano

S.R.C.

Srta. Beatriz Ceacero

beatriz.ceacero@institutotomaspascual.es

Tel. 91 703 04 97

El comportamiento creativo, ya presente en especies de vertebrados superiores, ha alcanzado en la especiehumana su máxima expresión. Su manifestación ha permitido no solo explotar eficazmente su entorno,sino también explorar nuevos horizontes a lo largo de cientos de miles de años. Indudablemente esto harevertido en favor de una expansión progresiva de sus capacidades cognitivas y conductuales.

El cerebro creativo muestra capacidades tales como alta flexibilidad de pensamiento, alcanzar solucionesnovedosas e innovadoras a la hora de la toma de decisiones, o percibir las características del entorno demanera particular, entre otras. Asimismo, es capaz de expresar un pensamiento abstracto profundo yelaborado como se manifiesta en la mitología, el arte, el pensamiento místico o la espiritualidad.

Dado que la actividad creativa supone un enorme beneficio para la expansión de la mente humana, suestudio se hace incluso una necesidad. En tanto que dicho estudio se puede concretar desde diferentesniveles (desde el fundamental o conceptual hasta el social y cultural), la Neurociencia Cognitiva permitedescribir los procesos cognitivos que están detrás de la conducta creativa. Nos ayuda a responder acuestiones tales como, ¿cómo el cerebro genera ideas novedosas y soluciones creativas?, ¿es posible mirardentro del cerebro y estudiar cómo es el pensamiento creativo, al igual que se hace con la atención, lamemoria o el lenguaje?, ¿o es un proceso tan distribuido que su estudio puede llegar a ser esquivo?, ¿cómoafectan las emociones al proceso creativo?, ¿es posible desarrollar/potenciar la creatividad?

Introducción al curso 20 de Septiembre: “El Cerebro Creador”9:30-10:30 “Music, Brain Plasticity and Paralysis”

Niels Birbaumer. Institute of Medical Psychology and Behavioral Neurobiology, Eberhard-Karls-University,Tübingen, Germany.

10:30-11:30 “Art, Aesthetics and the Brain”Ivar Hagendoorm. Department of Cognitive and Affective Neuroscience, Tilburg University, Tilburg, The Netherlands.

11:30-12:00 Pausa café12:00-13:00 “Neurobiología de la percepción artística”

Luis Miguel Martínez Otero. (CSIC researcher), Laboratory of Visual Neuroscience, Instituto de Neurocienciasde Alicante, CSIC-Universidad Miguel Hernández, Sant Joan d'Alacant, España.

13:00-16:00 Comida16:00-17:00 “Bases biológicas de la creatividad. El enfoque desde la neuroestética”

Marcos Nadal. Departamento de Psicología, Universidad de las Islas Baleares, Islas Baleares, España.

17:00-17:15 Pausa café17:15-18:30 Mesa redonda

21 de Septiembre: “Creatividad, Sociedad y Cultura”9:30-10:30 “La Creatividad vista por un artista”

Menchu Gutiérrez. Poetisa y escritora. Madrid, España.

10:30-11:30 “Los límites de la cordura”Vicente Molina. Departamento de Psiquiatría. Hospital Clínico de Salamanca, Universidad de Salamanca (USAL), Salamanca, España.

11:30-12:00 Pausa café12:00-13:00 “Estudio y aplicación de la creatividad en la educación”

Julio Romero. Sección departamental de didáctica de la expresión plástica. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España.

13:00-16:00 Comida16:00-17:00 “Creatividad: Un desafío para la sociedad en el umbral del Milenio”

Manuela Romo. Departamento de Psicología Básica, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, España.

17:00-17:15 Pausa café17:15-18:30 Mesa redonda

22 de Septiembre: “Creatividad y Evolución”9:30-10:30 “Arte rupestre: primeras manifestaciones artísticas”

Hipólito Collado. Sección de Arqueología. Consejería de Cultura. Junta de Extremadura. España.

10:30-11:30 “Lateralidad manual del Homo heidelbergensis”Marina Lozano. Instituto Catalán de Paleoecología Humana y Evolución Social (IPHES), Tarragona, España.

11:30-12:00 Pausa café12:00-13:00 “Del cerebro a los primeros enterramientos: La evolución de la cognición humana”

Marina Mosquera. Instituto Catalán de Paleoecología Humana y Evolución Social (IPHES), Tarragona, España.

13:00-16:00 Comida16:00-17:00 “Evolución y Creatividad”

Ignacio Martínez. Departamento de Geología. Universidad de Alcalá. Alcalá de Henares. España.

17:00-17:15 Pausa café17:15-18:30 Mesa redonda

Conclusiones finales del curso

19 de Septiembre: “El Cerebro Creativo”9:30-10:30 “The neuroscience of creativity: promising or perilous?”

Anna Abraham. Department of Clinical Psychology, Justus Liebig University of Giessen, Giessen, Germany.

10:30-11:30 “The creative personality in the light of neuropsychology”Ingegerd Carlsson. Department of Psychology, Lund University, Lund, Sweden.

11:30-12:00 pausa café12:00-13:00 “Inteligencia y Creatividad”

Roberto Colom. Departamento de Psicología Biológica y de la Salud, Universidad Autónoma de Madrid,Madrid, España.

13:00-16:00 Comida16:00-17:00 “What we know about creativity from the neuroscience perspective”

Andreas Fink. Department of Biological Psychology, Karl-Franzens-Universität-Graz, Graz, Germany.

17:00-17:15 Pausa café17:15-18:30 Mesa redonda

Programa

Traducción simultánea del inglés al español los días 19 y 20 de Septiembre.