Climas en El Peru Trabajo Grupal

8/16/2019 Climas en El Peru Trabajo Grupal

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TRABAJO DE INVESTIGACION N° 01

TEMA:“EL CLIMA EN EL PERÚ”

CURSO : RECURSOS HIDRAULICOS

DOCENTE : ING. IVAN L. ALARCON

MANINI

INTEGRANTES :

• Wilfre! C"#$%i P$'"#r#• (e')!r M#*i M#*i• Per'+ ,#rf#* E*'i-!

C.SCO/PER.

FECHA : 18/04/2016


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INDICE

PRESENTACIÓN……………………………………………………………………….. 3

INTRODUCCION…………………………………………………………………….…... 4

RESUMEN EJECUTIVO………………………………………………………………....5

LOS CLIMAS DEL PERU……………………………………………………………..…6

1.- Costa o Chaa ……………………………………………………………………....6.1

!.- "#$%a………………………………………………………………………………..6.!

3.- '(h#a …………………………………………………………………………….. )

4.- S#$*………………………………………………………………………………….....)

5.- P#$a …………………………………………………………………………………. )

6.- Ja$(a o Co+,*'+a…………………………………………………………………

).- S'a Ata o R#/a R#/a…………………………………………………………..

.- S'a 0aa # O2a%#a………………………………………………………………..

ACTORES &UE DETERMINAN LA VARIEDAD CLIMATICA EN EL PERU .....

a(to+'s C*2t*(os '$ ' P'+…………………………………………………… .1

MAPA ECOLO7ICA NACIONAL……………………………………………….…….11

II. DESARROLLO ………………………………………………………………….… 13

O0JETIVOS ………………………………………………………………………..…13.1ACTIVIDADES ……………………………………………………………………..…13.!

CAM0IO CLIMATICO………………………………………………………….…….. 14

Va+*a8**,a, C*2t*(a …………………………………………………………..….14.1

EL CAM0IO CLIM9TICO COMO AECTA EN LA ECONOM:A…………..…… 16

P+''$(*;$………………………………………………………………………….. 16.1

ACUERDOS DE LA COP !


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PRESENTACIÓN

IN7. IVAN ALARCON MANINI= DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD >ALAS

PERUANAS >CUSCO?

De conformidad con el reglamento general de currículo académico de las

Universidades y del Ministerio de Educación nos permitimos presentar el presente

trabajo sobre los CLIMAS DEL PERU " LA VARIA0ILIDAD CLIMATICA con el único

objetivo de conocer y aprender más de fondo el tema sobre los cambios climáticos.

a tenido en este siglo ense!arnos y lo reali"a con todo esmero y dedicación por el

bien de sus alumnos.

#ara $uienes estamos en la etapa tan dura de formación académica% resulta

ser un conjunto de esfuer"os reali"ados% con el deseo de ver cristali"ado nuestro

anelo de ser profesional& pero también en el inicio de un proceso de constante

aprendi"aje acia el perfeccionamiento intelectual. #onemos% por tanto a su criterio

dictaminar del presente trabajo grupal% $ue emos elaborado y lo presentamos con

muco esmero y dedicación a efectos de $ue sea anali"ado y evaluado por usted.


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INTRODUCCION

En la década de los '(% la )rgani"ación Meteorológica Mundial detectó en sus

estudios climáticos a escala global ciertos cambios y tendencias en la temperatura

del aire. Esto originó la creación del #rograma *mbiental de las +aciones Unidas ydel #anel ,ntergubernamental del -ambio -limático ,#--% por sus siglas en inglés/.

Desde entonces el ,#-- a generado diversos informes científicos relativos al

cambio climático de origen antropogénico% así como sus posibles repercusiones%

riesgos y sus posibilidades de atenuación y de adaptación al mismo. En su informe

del 0((1 se se!ala $ue la 2temperatura promedio del planeta a aumentado en (.134

-5% lo $ue genera dese$uilibrios climáticos a escala mundial% regional y local.

6onnie 7ompson 0(88/% mediante estudios de los efectos de los mecanismosnaturales y no naturales en la estratósfera y tropósfera% a demostrado $ue en la

actualidad la tropósfera alta% media y la superficie se está calentando debido a

mecanismos no naturales% como las emisiones de gases de efecto invernadero 9E,/

por la actividad umana% emisiones $ue a pesar de los diversos estudios del ,#--

sobre el cambio climático% continúan en aumento. :us estudios en los trópicos y

sobre todo en el #erú ;uelccaya 8


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actualmente% busca su participación en los mecanismos de educción de Emisiones

por Degradación y Deforestación EDD/.

RESUMEN EJECUTIVO

El #erú es país #arte de la -onvención Marco de las +aciones Unidas sobre -ambio-limático -M+U--/ desde 8pone asimismo los resultados de los estudios y

análisis reali"ados en el marco del #royecto de la :egunda -omunicación +acional.

6a versión digital del presente documento G así como mayores detalles sobre el

inventario de emisiones e información actuali"ada sobre los avances del #erú en las

áreas de adaptación y mitigación = pueden consultarse en el sitio Heb del M,+*M?

HHH.minam.gob.pe


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LOS CLIMAS DEL PERU

1.- Costa o Chaa

Dunas del desierto de :ecura.

D'@*$*(*;$? es la región $ue se e>tiende a lo largo del litoralperuano. :e ubica entre los ( y I(( msnm.

To/o$*2*a? entre los distintos significados $ue se dan a la

palabra cala se encuentran? 2maí" $ue crece

api!ado5 o 2región de las nieblas5. 7ambién significa 2tupido5 o 2acolcado5.

R'*''? generalmente plano y ondulado% con partes monta!osas%

especialmente en la costa sur. #resenta pampas% dunas% tabla"os& en un desierto

arenoso.

C*2a? en la costa norte es semitropical con presencia de lluvias y subtropical

árido en la costa centro y sur.

o+a? es variada. En los arenales $ue cuentan con napa freática% crece

el algarrobo& un árbol común en toda la costa peruana. la ca!a brava% el carri"o%

grama salada% olivo% vid y manglares& la yuca y la ca!a de a"úcar.

a#$a? es muy variada entre peces% se pueden mencionar? ancoveta% mero%

sardina% caballa% bonito% lisa% camarones% cangrejos% la conca negra% el calamar%

el pulpo% el coro% la conca de abanico% el caracol.

!.- "#$%a

Jungas del #erú

D'@*$*(*;$? de Junga ?

8. Junga marítima ? de I(( a 0C(( msnm y ubicada en la parte baja de la sierra

peruana M*/

0. Junga fluvial? de 8I(( a 0C(( msnm. Ubicada en la parte selvática

del #erú 66UK,*:/ To/o$*2*a? en $uecua% el vocablo LJungaL significa Lvalle cálido L

R'*''? generalmente monta!oso y complejo. :e observan valles estrecos y

profundos% y también empinados contrafuertes andinos.

C*2a? se pueden distinguir de 0 tipos ?

8. -lima de Junga marítima? Es cálido moderado% ligeramente úmedo% con

escasas precipitaciones estacionales de verano% y sol en casi todo el a!o.

http://es.wikipedia.org/wiki/Desierto_de_Sechurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Clima_subtropical_%C3%A1ridohttp://es.wikipedia.org/wiki/Clima_subtropical_%C3%A1ridohttp://es.wikipedia.org/wiki/Napa_fre%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Algarrobohttp://es.wikipedia.org/wiki/Yungas_del_Per%C3%BAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Yungahttp://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%BAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Desierto_de_Sechurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Clima_subtropical_%C3%A1ridohttp://es.wikipedia.org/wiki/Clima_subtropical_%C3%A1ridohttp://es.wikipedia.org/wiki/Napa_fre%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Algarrobohttp://es.wikipedia.org/wiki/Yungas_del_Per%C3%BAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Yungahttp://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%BA


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-lima de Junga fluvial? Es también cálido moderado% úmedo con

precipitaciones estacionales de verano más de 3(( mm anuales/.

o+a? destacan el carri"o% la tara% la cabuya% el uarango% el bolice% la

retama% el molle% la pitajaya% etc. las acupallas% la sábila% campi!ones el maguey

y el mito. frutas como el palto% la lúcuma% la cirimoya% el guayabo% el ciruelo% etc.

a#$a? palomas% tórtolas% picaflor% insectos transmisores del paludismo y uta%

ciempiés% culebras% víboras% lagartijas% caucato y taurigaray.

3.- '(h#a

;uecua región/

R'*''? 6a región $uecua está situada entre los 0C((G0I(( y CI(( msnm

de altitud% apro>imadamente% sobre ambos flancos andinos.

E C*2a? -lima sumamente variado% desde templado a templado frío

dependiendo de la altitud% latitud y época del a!o. 6as lluvias se presentan con

mayor intensidad desde octubre a mayo.

a#$a? Ki"cacas% alcones% ovinos% au$uénidos% entre otros.

o+a? El árbol característico es el aliso o lambrán% usado en carpintería. la

gongapa% la arracaca% el yacón% la !u!a% el pasullo% el maí" más de cien

variedades/% la calaba"a% la granadilla% el tomate% la papaya y la tuna rayuela.

4.- S#$*

D'@*$*(*;$ 6a región :uni del ;uecua% Lanco% amplioL/ es una región de

los *ndes $ue se ubica entre los C%I(( y los 3%(((G3%8(( msnm. R'*'' En esta "ona el índice de pluviosidad es muy alto% las temperaturas son

más rigurosas% con grandes oscilaciones térmicas entre el día y la noce.

E (*2a es templado frío con temperatura anual de 80 4-% seco durante los

meses de mayo a octubre% precipitaciones desde octubre a abril.

La @o+a crecen el saúco% la cantuta% cola de "orro% Hi!ay=Hayna% una variedad de

or$uídea/% $uinua% ca!iua% tarui% oca y olluco.

a#$a en cuanto a la fauna típica% encontramos ejemplares tales como el"or"al negro% allagay y el cuy.

5.- P#$a

6a egión #una o alca/ se encuentra situada entre los

3%(((G3%8(( y los 3%'(( msnm . #una significa soroce o mal

de altura.

http://es.wikipedia.org/wiki/Carrizohttp://es.wikipedia.org/wiki/Caesalpinia_spinosahttp://es.wikipedia.org/wiki/Mollehttp://es.wikipedia.org/wiki/Quechua_(regi%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Quechuahttp://es.wikipedia.org/wiki/Jalcahttp://es.wikipedia.org/wiki/Msnmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sorochehttp://es.wikipedia.org/wiki/Carrizohttp://es.wikipedia.org/wiki/Caesalpinia_spinosahttp://es.wikipedia.org/wiki/Mollehttp://es.wikipedia.org/wiki/Quechua_(regi%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Quechuahttp://es.wikipedia.org/wiki/Jalcahttp://es.wikipedia.org/wiki/Msnmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Soroche


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R'*'' se muestra escarpado y otras plano u ondulado. Entre las mesetas más

importantes de esta región y del país tenemos la Meseta del -ollao% y la Meseta de

unín o @ombón

C*2a El clima de la egión #una se caracteri"a por ser frío. 6a temperatura oscila

entre los 0(N-% y menos de (N-% durante el día y la noce.

o+a? 6a vegetación silvestre típica es el icu% $ue tiene múltiple usos. la papa

amarga o masua y la cebada& ambas% de poco cultivo.

a#$a 6a Oauna típica constituyen los au$uénidos como la llama y la alpaca.

especialmente en la cría de vacunos% ovinos y au$uénidos.

6.- Ja$(a o Co+,*'+a

D'@*$*(*;$? se locali"a desde los 3%'(( asta los P%1P' msnm altura del

Quascarán/. anca significa LblancoL.

R'*''? su relieve está conformado por nevados y monta!as escarpadas.

C*2a? posee un clima muy frío% con temperaturas bajo ( N- durante la mayor

parte del a!o.

o+a? su flora está conformada por el musgo y lí$uenes principalmente.

a#$a? su fauna destaca la presencia del cóndor.

).- S'a Ata o R#/a R#/a

D'@*$*(*;$ REstá ubicada entre los 3(( y 8.((( msnm en el sector oriental de

los andes. upa upa significa LardienteL.

R'*'' :u relieve es complejo% conformado por los valles ama"ónicos%

pongos% cataratas% cavernas y monta!as escarpadas.

C*2a :u clima es 7ropical. Es la región más nubosa y lluviosa del #erú.

o+a árbol de la $uina o cascarilla% el ojé% el barbasco% el palo balsa% la

canela.

a#$a el gallito de las rocas o tun$ui% considerado el ave nacional% otorongo%

sajinos% guacamayos% serpientes% caimán% tortuga motelo% etc.

C*#,a,'s Destacan las ciudades de @agua% )>apampa% aén% :atipo%

7arapoto% -ancamayo y Quallaga.

.- S'a 0aa # O2a%#a

D'@*$*(*;$ :e ubica entre los 'C y 3(( msnm. )magua $uiere decir Lregión

de peces de agua dulceL. :u relieve es poco accidentado y de escasa pendiente.


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R'*'' :e encuentra conformado por la llanura ama"ónica. Entre las

principales geo formas están las tauampas o aguajales permanecen inundadas

todo el a!o/

E C*2a :u clima es tropical. Es la región más calurosa y úmeda del #erú.

o+a En su flora encontramos caoba% cedro posee la madera más fina/%

tornillo% lupuna árbol más alto del país/% aguaje% cucuuasi% etc.

a#$a :u fauna está conformada por anacondas y paices. En esta región

se ubican las ciudades de ,$uitos% #ucallpa y #uerto Maldonado.

ACTORES &UE DETERMINAN LA VARIEDAD CLIMATICA EN EL PERU

a(to+'s C*2t*(os '$ ' P'+

#or su ubicación geográfica% al #erú le corresponde un clima eminentemente tropicalcon precipitaciones abundantes% temperaturas altas y vegetación e>uberante. :in

embargo% estas características se ven afectadas por la presencia de diversos

fenómenos% los cuales contribuyen y condicionan los diversos climas $ue comprende

el territorio peruano. Estos fenómenos importantes son los siguientes?

La Co+,*'+a ,' os A$,'s. ecorre el país longitudinalmente y divide las masas de

aire del #acífico y del *tlántico% estableciendo una barrera a la circulación de los

vientos alisos.

La Co++*'$t' O('$*(a P'+#a$a. De unos 0(( Ailómetros de anco% $ue circula de

:ur a +orte con presencia de masas de agua fría% lo $ue motiva una evaporación

limitada% estabilidad atmosférica y la ausencia de lluvias en la -osta.

E A$t*(*(;$ ,' Pa(B@*(o S#+. De alta presión% con circulación de vientos de :ur a

http://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2012/07/factores-climaticos-en-el-peru.htmlhttp://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2012/07/factores-climaticos-en-el-peru.html


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MAPA ECOLO7ICA NACIONAL.

I. INTRODUCCIÓN.- En 8


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podemos incidir desde el ámbito educativo. #ara poder fomentar una 2cultura verde5

se debe facilitar a los ciudadanos el acceso a la información medioambiental $ue le

rodea% así como la educación y formación en materia de desarrollo sostenible. Es

importante para ello $ue cono"can la gestión urbana $ue su ciudad reali"a a favor de

la sostenibilidad. En este sentido% el 2a/a '(o;%*(o resulta una erramienta $ue

nos permite disponer y consultar buena parte de la información de nuestro entorno

más cercano en lo referente a los recursos urbanos de los $ue dispone. En el mapa

aparecen se!alados los lugares y recursos medioambientales más significativos de

su territorio mediante el uso de símbolos iconos/ de fácil interpretación en un mapa

o callejero de la "ona deseada. 6os iconos son compartidos por todos los

2mapeadores verdes5 del mundo% lo $ue establece un nuevo lenguaje $ue rompe las

barreras de los idiomas% lo cual es posible gracias al sistema de mapeo 9reen Map

:ystem/. Un mapa ecológico no se reduce a identificar la flora o la fauna urbanas%

sino $ue debe permitir evidenciar en nuestra realidad concreta la sostenibilidad. :epretenden integrar los caracteres naturales con los urbanos y evidenciar la

interacción entre aspectos económicos% sociales y ambientales.

+o solo se detectan las cualidades positivas% sino también los problemas de

nuestro ambiente más pró>imo. De esta manera el mapa integra distintas +'as%

descritas a continuación% sujetas a análisis y posterior descripción?

6a utilidad del mapa reside en $ue un ciudadano o ciudadana pueda locali"ar un

contenedor de vidrio% saber el recorrido de una senda verde o encontrar una tienda

donde se puedan ad$uirir productos ecológicos.


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+o e>iste un único modelo de mapa ecológico% véanse varios ejemplos en los

arcivos del sistema de mapeo internacional 9reen Map :ystem

HHH.greenmap.orgTgreenouseTesTmaps/ o el 2mapa ecológico del distrito de 9racia

en @arcelona5 HHH.mapaecologic.net/. ,ncluso los nombres cambian dependiendo

de las publicaciones? mapa ecológico% mapa verde% mapa ambiental.

:e debe entender como una realidad dinámica ya $ue las características

propias de nuestro entorno% casi con seguridad% sufrirán variaciones a lo largo del

tiempo. De esta forma se puede utili"ar el mapa como sistema de referencia $ue

puede ser objeto de análisis y elaboración de propuestas de mejora. 7ambién

debería ser actuali"ado.

II. DESARROLLO

O0JETIVOS

E,#(a+ '$ a /'+('/(*;$ ,' '$to+$o aprender a desarrollar las abilidades

necesarias para investigar y evaluar las cualidades y problemas socio=ambientalesde nuestro entorno

Pot'$(*a+ a a@'(t**,a, ha(*a ' '$to+$o *yudar a desarrollar actitudes y

valores con un profundo interés por el medio ambiente.

o2'$ta+ a a((*;$ so8+' ' '$to+$o impulsar a las personas a participar

activamente en la protección y mejora del medio ambiente.

ACTIVIDADES

#lantearemos una secuencia de actividades $ue siguen las siguientes fases?

*/ A(t**,a, *$*(*a? nos permite obtener las ideas previas de los alumnos% la

situación de partida y poder crear la atmósfera necesaria de motivación%

e>pectación e interés durante la unidad.

@/ A(t**,a,'s ,' ,'sa++oo? durante las cuales se obtienen datos y se clarifican

conocimientos% sin dejar a un lado% el intercambio y la introducción de nuevas

ideas.

-/ A(t**,a, @*$a nos da una idea de las ideas ad$uiridas y del grado de refle>ión yconcienciación de los alumnos.

A I$*(*a?

*ctividad 8? 2:abes mirar en verdeV5

El profesor Ta introduce la unidad con una lluvia de preguntas% para determinar

el punto de partida% tales como?

=Qabéis oído ablar alguna ve" de un mapa ecológicoV


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=#odríais decirme cuál es el contenedor de pilas más cercano a vuestra casaV

= :abéis si ay alguna tienda de productos ecológicos en vuestro barrioV

:e ace una puesta en común de las respuestas y se les plantea el proyecto

$ue $ueremos conseguir.

CAM0IO CLIMATICO.

:e llama (a28*o (*2t*(o a la modificación del clima con respecto al istorial

climático a una escala global o regional. 7ales cambios se producen a muy diversas

escalas de tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos?

temperatura% presión atmosférica% precipitaciones% nubosidad% etc. En teoría% son

debidos tanto a causas naturales.

El término suele usarse de manera poco apropiada% para acer referencia tan solo a

los cambios climáticos $ue suceden en el presente% utili"ándolo como sinónimo

de calentamiento global. 6a -onvención Marco de las +aciones Unidas sobre el

-ambio -limático usa el término Wcambio climáticoX solo para referirse al cambio por

causas umanas?

#or Lcambio climáticoL se entiende un cambio de clima atribuido directa o

indirectamente a la actividad umana $ue altera la composición de la atmósfera

mundial y $ue se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos

comparables

ecibe el nombre de Wvariabilidad natural del climaX% pues se produce

constantemente por causas naturales. En algunos casos% para referirse al cambio de

origen umano se usa también la e>presión Wcambio climático antropogénicoX.

*demás del calentamiento global% el cambio climático implica cambios en otras

variables como las lluvias y sus patrones% la cobertura de nubes y todos los demás

elementos del sistema atmosférico. 6a complejidad del problema y sus múltiples

interacciones acen $ue la única manera de evaluar estos cambios sea mediante el

uso de modelos computacionales $ue simulan la física de la atmósfera y de

http://es.wikipedia.org/wiki/Climahttp://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura_atmosf%C3%A9ricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Presi%C3%B3n_atmosf%C3%A9ricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Precipitaci%C3%B3n_(meteorolog%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Nubehttp://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_globalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_Marco_de_las_Naciones_Unidas_sobre_el_Cambio_Clim%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_Marco_de_las_Naciones_Unidas_sobre_el_Cambio_Clim%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Antropog%C3%A9nicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Lluviahttp://es.wikipedia.org/wiki/Nubehttp://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_matem%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sferahttp://es.wikipedia.org/wiki/Climahttp://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura_atmosf%C3%A9ricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Presi%C3%B3n_atmosf%C3%A9ricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Precipitaci%C3%B3n_(meteorolog%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Nubehttp://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_globalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_Marco_de_las_Naciones_Unidas_sobre_el_Cambio_Clim%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_Marco_de_las_Naciones_Unidas_sobre_el_Cambio_Clim%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Antropog%C3%A9nicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Lluviahttp://es.wikipedia.org/wiki/Nubehttp://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_matem%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sfera


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los océanos. 6a naturale"a caótica de estos modelos ace $ue en sí tengan una alta

proporción de incertidumbre% aun$ue eso no es óbice para $ue sean capaces de

prever cambios significativos futuros $ue tengan consecuencias tanto económicas

:tern% 0(('/ como las ya observables a nivel biológico.

Va+*a8**,a, C*2t*(a

6a variabilidad del clima se refiere a las variaciones en el estado medio y otros datosestadísticos como las desviaciones típicas% la ocurrencia de fenómenos e>tremos

del clima% en todas las escalas temporales y espaciales% más allá de fenómenos

meteorológicos determinados.

6a variabilidad climática anual peruana depende de los controladores climáticos

anteriormente e>plicados% pero el $ue influye de manera notable es el fenómeno de

El +i!o y 6a +i!a

Un ejemplo de variabilidad climática son los episodios de El +i!o y 6a +i!a% también

conocida como )scilación *ustral E+)* y E+:) en inglés// se define como una

corriente de agua cálida $ue fluye periódicamente a lo largo de la costa del Ecuador

y del #erú% perturbando la pesca local. Este fenómeno oceánico se asocia con una

fluctuación de las características de la presión en superficie y la circulación en la

región inter=tropical de los océanos Yndico y #acífico% denominada )scilación *ustral.

6as constantes mediciones de la temperatura sobre el nivel del mar 7:M/ y la

presión atmosférica permiten determinar cuándo se presentan anomalías climáticas

$ue indican la aparición de El +i!o o de su fenómeno inverso% 6a +i!a.

6a anomalía climática se define como la diferencia en más / o en menos =/ $ue se

observa en un lugar% respecto a su condiciones normales desde el punto de vista

climático. +)**% 0((iste ni El +i!o ni 6a +i!a/.

• Kalores de temperatura positivos temperaturas reales por encima de la norma

istórica/% es una anomalía positiva y cuando el índice de la anomalía alcan"a

cierto valor positivo% se está en presencia del fenómeno de El +i!o.

http://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9anohttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_caoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_clim%C3%A1tico#CITAREFStern2008http://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9anohttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_caoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_clim%C3%A1tico#CITAREFStern2008


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• Kalores de temperatura negativos temperaturas reales por debajo de la

norma istórica/% es una anomalía negativa y cuando el índice de la anomalía

alcan"a cierto valor negativo se está en presencia del fenómeno de 6a +i!a.

#ara determinar la presencia de El +i!o o la +i!a% se utili"a el Yndice de )scilación

*ustral ,)*/ o Yndice de )scilación del :ur :), por su sigla en inglés/. Este se

define como la diferencia normali"ada de la presión atmosférica a nivel del mar en laregión del cuadrante C.3 y es una medida de la fuer"a de los vientos alisios.

EL CAM0IO CLIM9TICO COMO AECTA EN LA ECONOM:A

Es importante seguir con la implementación de políticas ambientales% manifiesta.

6a economía del país podría resultar afectada en 0(CI si no se continúa con laimplementación de políticas ambientales $ue agan frente al cambio climático% alertó

el ministro de Economía y Oinan"as% 6uis Miguel -astilla.

2#or estudios reali"ados se determinó $ue para 0(CI el cambio climático podría

pasarle una factura muy alta al #erú y afectar muco a la economía al bajar entre 3Z

y PZ el crecimiento si no se toman en cuenta estos temas en las agendas nacional e

internacional.5

Durante la inauguración de la :emana del Oinanciamiento -limático% -astilla subrayó$ue con 2el cambio climático no solo se compromete al sector ambiente% sino también

a la economía5.

P+''$(*;$

:obre la cultura preventiva en materia ambiental% recalcó $ue las medidas no solo le

competen al Estado% pues GsostuvoG también se re$uiere de un compromiso de las

empresas privadas.

*cudió% además% el ministro del *mbiente% Manuel #ulgar=Kidal% $uien se!aló $ue

este encuentro es preparatorio para la -)#=0(% $ue se desarrollará en 6ima en

diciembre de este a!o.

2Desde oy organi"amos una semana de discusión sobre financiamiento climático%

por$ue es un tema central en el debate.5

Una de las misiones de este encuentro preparatorio para la Kigésima -onferencia de

las #artes de la -onvención Marco de las +aciones Unidas sobre -ambio -limático


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será 2adelantarnos a temas como las buenas prácticas en asuntos climáticos $ue se

están adaptando a escala mundial5% e>plicó #ulgar=Kidal.

6a :emana del Oinanciamiento -limático se prolongará asta este viernes e incluirá

una serie de seminarios a los $ue asistirán especialistas peruanos e internacionales%

entre los $ue destacan el e>presidente me>icano Oelipe -alderón% $uien intervino el

lunes y acompa!ó ayer a los citados funcionarios.

ACUERDOS DE LA COP !<

Esta -)#0( culmina con grandes logros y mucos avances en diferentes temas.

:obre esto% el Ministro #ulgar=Kidal comentó? 26a decisión de 6ima es sólida no solo

por$ue cumplió los mandatos $ue le estableció la -)#8< de Karsovia% sino por$ue a

su ve" aprobó en 6ima el borrador $ue contiene los elementos para la negociación%

cosa $ue nunca antes abía ocurrido. * su ve"% fortaleció la adaptación en las

contribuciones nacionales G$ue son los programas $ue los países deben presentar el

pró>imo a!o= y también los mecanismos de financiamiento% tanto en el documento

aprobado como en otras decisiones5. El Oondo Kerde% por ejemplo% cuya meta antes

de la -)#0( era alcan"ar los U:[8( mil millones% alcan"ó los U:[8(%0(( millones

durante la -)#0(. En el tema de 2#érdidas y Da!os5 o 26oss and Damage5

=mecanismo creado en el 0(8C para situaciones en las $ue los impactos del cambio

climático son tan grandes $ue e>ceden las capacidades de las poblaciones de

enfrentarlos=% se a logrado aprobar tanto el plan de trabajo inicial de dos a!os% como

la composición del -omité Ejecutivo.

CONCLUSIONES SO0RE COP !<

8. El cambio climático es un proceso global% multidimensional% de carácter

irreversible% $ue está afectando de manera diferenciada continentes% países

regiones% grupos sociales% siendo #erú uno de los países más vulnerables a sus

impactos. 7iene además un aspecto étnico cultural al repercutir principalmente sobre


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las poblaciones indígenas y los sectores rurales% y una dimensión de género $ue

acentúa el sufrimiento de las mujeres. Está definitivamente probado $ue el cambio

climático deviene de la emisión masiva de gases de efecto invernadero producido por

la producción industrial a gran escala y el incontenible crecimiento de actividades

productivas sin consideración con los e$uilibrios ambientales en los $ue se

desenvuelven.

0. 6a degradación de los ecosistemas% como consecuencia de las actividades $ue

da!an el entorno natural% en un conte>to de cambio climático% está acumulando una

cadena de factores $ue ponen en riesgo la sobrevivencia de diversos grupos

umanos. 6os ecosistemas $ue integran el territorio peruano brindan servicios

sumamente importantes para la vida.

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Enciclopedia el Gran Maestro. 6ima? -eac. 0((0. ,:@+


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Climas en El Peru Trabajo Grupal

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