7/26/2019 Clave de Respuestas 1ra prueba Formativa.pdf

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Elaborado por: Profs DIM

UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

REA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

CURSO DE INGLES

1ra PRUEBA FORMATIVA - CLAVE DE RESPUESTAS

TEXTO 1. The Relationship of Listening to Classical Music on First Graders' Ability To Retain

Information.

1Cul fue el objetivo de la investigacin? (1 pto.)

This research project compared the traditional teaching method with an enhanced learning

environment.

Este proyecto de investigacin compar el mtodo tradicional de enseanza para realzar el

ambiente de aprendizaje.

2Cul fue la muestra seleccionada? (1 pto.)

the researcher worked with 39 first grade students between the ages of 6 and 7 at a suburban

elementary school in East Tennessee .

La muestra estuvo conformada por 36 escolares de primaria en edades comprendidas entre los 6 o

7 aos de edad de una escuela primaria al este de Tennessee

3Cules fueron los instrumentos utilizados? (1 pto.)

Paired-sample t-tests were used to compare scores of the tests of both the Reading and CARE

lessons

Se emplearon un par de pruebas para comparar las calificaciones de los tests de lectura y el de

lecciones CARE.

4Cules fueron los resultados del estudio? ( 4 ptos.)

The t-test for reading revealed that there was a significant difference between the scores of first

grade students during the traditional method of teaching reading and the enhanced reading

environment using music. The t-test for CARE also revealed that there was a significant differencebetween the scores of first grade students during the traditional method of teaching reading and

the enhanced CARE environment using music. This study shows that the traditional learning

environment for teaching reading was more effective for recall information. This study also shows

that the enhanced learning environment for teaching CARE was more effective for recalling letter

sounds and names, implying that the enhanced learning environment for teaching CARE is more

effective.

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La prueba t para lectura revel que hubo una diferencia significativa entre las calificaciones de los

estudiantes del primer grado durante el mtodo tradicional de la enseanza de la lectura y el

ambiente enriquecido de lectura al usar la msica. La prueba t de CARE tambin revel una

diferencia significativa entre las puntuaciones de los escolares de primer grado durante el mtodo

tradicional de la enseanza de la lectura y el ambiente enriquecido de CARE al usar la msica. Este

estudio muestra que el ambiente tradicional de aprendizaje para la enseanza de la lectura fue

ms efectivo para memorizar informacin. Este estudio tambin muestra que los ambientes de

aprendizaje enriquecidos para la enseanza de CARE fueron ms efectivos para memorizar los

sonidos de las letras y nombres, al implicar que el ambiente enriquecido de aprendizaje para la

enseanza de CARE es ms efectivo.

TEXTO 2. Training Teachers to Design Interactive Homework. Battle-Bailey, Lora

1. Qu aspectos incrementan el xito de los estudiantes en sus tareas escolares? (3 pts)

When parents are interested in young children's homework, students are more likely to

successfully complete their homework assignments (Cooper et al, 2001). However, it is

important to note that teacher support along with parental support is necessary to

significantly improve student achievement.

Cuando los padres muestran inters por las tares de los nios, stos estn ms dispuestosde completar su tarea exitosamente. No obstante, es importante destacar que el apoyo

del docente junto con el apoyo de los padres es necesario para mejorar significativamente

los logros de loes estudiantes.

2. Por qu es importante el entrenamiento para los padres en cuanto a la ayuda con las

asignaciones escolares? (2 pts)

Training is important because otherwise, some parents may be inadequately prepared to

effectively equip children with skills to improve their overall academic outcomes.

El entrenamiento es muy importante porque de otra manera, algunos padres podran tener una

preparacin inadecuada para asistir a sus nios con las herramientas apropiadas para mejorar

todo su desempeo escolar.

3. Cul es la importancia de las tareas interactivas? (3 pts)

Interactive homework promotes meaningful conversations between parents and their children

pertaining to schoolwork (Epstein, 1994; Cooper et al., 2001). This interaction, between family

members and the students helps promote educational interest and academic achievements.

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Las tareas interactivas promueven conversaciones significativas entre padres e hijos

pertenecientes al trabajo escolar. Esta interaccin, entre los miembros de la familia y los

estudiantes ayuda a promover inters educativo y logros acadmicos

4. Cules son las causas que imposibilitan completar exitosamente las tareas interactivas de

acuerdo al estudio de Cooper et al (2001)? (2 pts)

it appeared that elementary students' short attention spans, their inability to successfully

complete homework because of its difficulty, students' poor study skills, or lack of a supportive

home environment was to blame.

Las causas son las siguientes: Perodos de atencin muy cortos de los estudiantes, su incapacidad

para completar la tarea exitosamente debido a su dificultad, habilidades de estudio pobres, o falta

de un ambiente de apoyo en el hogar.

5. Por qu los profesores deben disear y poner en prctica las tareas interactivas? (1,5

pts)

This suggests that teachers should design IH assignments to foster students' critical thinking skills

and to entice parents to become involved in home learning activities.

Esto sugiere que los profesores deberan disear tareas interactivas para fomentar las habilidades

de pensamiento crtico de los estudiantes y para atraer a los padres a tronarse mas activos en las

actividades de aprendizaje en el hogar.

6. Qu beneficios traen la implementacin de las tcnicas del enfoque constructivista?

(1,5 pts)

The use of constructivist techniques has been recommended for fostering students' abilities to

self-manage the completion of their own homework. Constructivist approaches are strongly linked

with students' autonomous behaviors in that these approaches appear to foster children's ability

to think and acquire new knowledge independently

El uso de tcnicas constructivistas han sido recomendadas para fomentar las habilidades de los

estudiantes para auto gestionar o auto guiar la culminacin de su propia tarea. Los enfoques

constructivistas estn estrechamente ligados con los comportamientos autnomos de los

estudiantes en tal sentido que estos enfoques aparecen para fomentar la habilidad del nio a

pensar y adquirir nuevo conocimiento independientemente.