Clase silvia
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SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTEI- DATOS GENERALES
TEMA: Aparato Digestivo Humano PROFESORA: Silvia Santos Canchucaja Grado y Secciones: 4° A, B, ETEMA TRANSVERSAL: Educación para la gestión de riesgo para la conciencia ambiental CAPACIDAD: Sistematiza información de los procesos del Aparato Digestivo HumanoREFERENTE DEL ÁREA.- Comprensión de la información DURACIÖN: 2 horas FECHA: Del 15 al 19 de Octubre
VALOR ACTITUDES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Responsabilidad Muestra interés en seguir las indicaciones del docente
Ficha de observación
II- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:MOMENTO PROCESOS Y ESTRATEGÍAS RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓNLas alumnas observan a través del proyector multimedia dos vídeos sobre el aparato digestivo y sus procesos bioquímicoshttp://www.youtube.com/watch?v=FmNaCSJaBKU http://www.youtube.com/watch?v=jPy6N2wafEk La docente propone a las alumnas la capacidad a desarrollar durante la sesión de claseEXPLORACIÓNSe propone las siguientes preguntas ¿Por qué es importante el aparato digestivo en el hombre?, ¿Es suficiente la función del aparato digestivo o necesita de otros órganos?, ¿Por qué debemos de cuidar nuestros dientes?CONFLICTO CONGNITIVO.- ¿Una persona puede vivir sin hígado? ¿Por qué?
Proyector multimedia
www.youtube.com
Computadora 20 minutos
PROCESOS COGNITIVOS
SISTEMATIZAR Computadoras
Software libre CmapTools
www.popplet.com
presentación PowerPoint
45 minutos
SALIDA
Se socializa los trabajos realizados por las alumnasSe realiza el proceso de meta-cognición realizando las siguientes preguntas: ¿Cómo se sintieron realizando el trabajo?, ¿Qué aprendieron?, ¿Qué fue lo que más les gusto del trabajo? ¿Qué fue lo más difícil del trabajo realizado?, ¿Cómo pueden mejorar el trabajo?TRABAJO DE EXTENSIÓN.- Investiga las causas de la obesidad en el Perú, ¿Cuáles son sus causas?, ¿Qué enfermedades ocasiona la obesidad?, ¿Cuál es la forma eficaz de combatir la obesidad? Y realiza una presentación en un blog educ.
Proyector multimedia
Computadora
20 minutos
I.E.E.”ISABEL LA CATÓLICA”UGEL N° 03 – LA VICTORIA
Recepción de la información
Determinación de los elementos
Identificación de los elementos
Disposición de los elementos
considerados
Revisa la presentación sobre sistema digestivo humano en el blog educativo http://digestionhumanailac.blogspot.com/
Anotan en un blog las ideas más importantes y relevantes sobre el aparato digestivo humano
Desarrollan una ficha de trabajo sobre la anatomía y fisiología del aparato digestivo humano
Sistematizan la información en mapas mentales usando www.popplet.com y mapas conceptuales usando CmapTools
III- EVALUACIÓN DEL TEMACAPACIDAD ESPECÍFICA INDICADORES INTRUMENTOS Y TÉCNICAS
Sistematiza
Selecciona información relevante sobre el aparato digestivo humano en su blog de notas
Desarrolla una ficha de trabajo propuesta por el docente sobre la anatomía y fisiología del aparato digestivo humano
Sistematiza la información usando cualquiera de las siguientes técnicas:- Mapa conceptual en software libre
CmapTools- Mapa mental usando
www.popplet.com
Ficha de observación
Lista de cotejo
Rubrica para mapa mental
Rubrica para mapa conceptual
IV- EVALUACIÓN DE LA ACTITUDACTITUD COMPORTAMIENTO OBSERVABLE INSTRUMENTO
Responsabilidad
Es puntual en el ingreso a su hora de clase de CTASigue con atención las instrucciones del docentePresenta sus trabajos en el tiempo indicadoRealiza sus trabajos con orden y eficacia
Ficha de observación
V- WEBGRAFIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_digestivo http://www.youtube.com/watch?v=dsze32ZRLwg
Silvia Santos Canchucaja Nelly Alva Molineros Lic. CTA Biología-Química SD. De Form. Gral
I.E.E.”ISABEL LA CATÓLICA”UGEL N° 03 – LA VICTORIA