Clase sexto informatica
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REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALINSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIASAHAGUN – CORDOBA
Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092
CLASE N°1
Grado 6° fechaDocente Roberto Carlos Hoyos Vega
Componente : Naturaleza y evolución de la tecnologíaEstándar: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.Eje HISTORIA DE LA COMPUTADORACompetencia: Explica la evolución tecnológica y establece relaciones entre ésta y algunos eventos históricosReconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Reconoce la historia de la computadora
Compara características de cada una de las generaciones de la computadora.
Explica a través de mapa conceptual las generaciones de la computadora
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
Actividades de rutina Oración Llamada a lista
Ambientación Dinámica la retención de
palabrasPregunta problematizadora
¿Cuál es la importancia de que la tecnología avance con la humanidad?
Videos/películas para el desarrollo del pensamiento y la argumentación sobre la historia y evolución de la computadora.
Lectura de imagines para el desarrollo del pensamiento.
Lectura silenciosa, comprensión y socialización.
Exposiciones y preguntas problemitas
Dramatización de las clases Utilización del computador
como herramienta de proyecto final
Evaluación
Formativa Autoevaluación.
Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALINSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIASAHAGUN – CORDOBA
Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092
CLASE N° 2
Grado 6° fechaDocente Roberto Carlos Hoyos VegaComponente : Naturaleza y evolución de la tecnologíaEstándar: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.Eje ¿Qué es un computador?
Partes de un computador
Competencia: Identifica algunas de las actividades que me ofrece el computador para. uso diario Explica que actividades realiza en el computador en su uso diario Propone actividades distintas para realizar en el computador
Indicadores de DesempeñoConceptual Procedimental Actitudinal
Conoce las diferentes actividades que me ofrece el computador para realizar.
Realiza pequeñas actividades a través del uso del computador.
Demuestra buena actitud en la realización de las actividades desarrolladas dentro de la sala de informática y valora el uso del Computador dentro de esta.
Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
Actividades de rutina Oración Llamada a lista
Ambientación Dinámica la mente más
rápida.Exploración del conocimiento previo
¿Cómo el computador me facilita a mí a diarios la realización de distintas actividades?
Videos/películas para el desarrollo del pensamiento y la argumentación sobre las dos partes que conforman la computadora hardware y software.
Lectura de imagines para el desarrollo del pensamiento.
Dramatización de las clases de grupos y Líder.
Utilización del computador como herramienta de proyecto final
Lectura silenciosa, comprensión y socialización.
Exposiciones y preguntas problemitas
Evaluación Formativa Autoevaluación.
Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092
CLASE N°3
Grado 6° fechaDocente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular: : Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilización en diferentes actividadesEje: Conexión de dispositivos
Competencia: Identifica y reconoce los diferentes dispositivos del computador Justifica la importancia y la vitalidad de cada dispositivo Participa en la construcción de las características o rasgos que me ayuden a clasificarlos
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identifica cada función de las partes que integran el computador.
Ubica el computador y sus partes.
ubica algunas teclas del teclado y secciones.
Cumple las normas de comportamiento en la sala de informática
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
Actividades de rutina Oración Llamada a lista
Ambientación Dinámica la red de la
telarañaExploración del conocimiento previo
¿Qué características o rasgos diferencian los distintos periféricos que me ayuden a clasifícalos físicamente?
Videos/películas para el desarrollo del pensamiento y la argumentación sobre la conexión de dispositivos
Experimentación física de cada una de las partes del computador aplicando tecnología.
Observación Investigación Trabajo creativo y lúdico
de diseño de tecnologías informáticas.
Explorar con preguntas sobre la utilidad y diferentes partes del computador con el fin de identificarlas..
Exposiciones y preguntas problemica
Conecta cada uno de los dispositivos que componen hardware, teniendo en cuenta los puertos de conexiones.
Prende y apaga la computadora de diferente forma según el sistema operativo instalado.
Utilización del computador como herramienta de proyecto final
Evaluación
Formativa Autoevaluación.
Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades.
¿Qué aprendí hoy?
Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso ¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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CLASE N°4
Grado 6° fechaDocente Roberto Carlos Hoyos VegaEje Curricular: Eje
Competencia: Identifica los sistemas operativos que es el software máster del computador Explica los sistemas operativos como el programa máster para manejar Propone manejar cada una de las aplicaciones que vienen con Windows.
Indicadores de DesempeñoConceptual Procedimental Actitudinal
Idéntica las partes que conforman el escritorio de Windows
Configura las hora y fecha de la computadora
Propone manipular cada una de las aplicaciones que vienen Windows
Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
Actividades de rutina Oración Llamada a lista
Ambientación Dinámica yo tengo un tic,
ticPregunta problematizadora
¿Cómo los sistemas operativos modifican y ejecutan otros programas o software?
Videos/películas para el desarrollo del pensamiento y la argumentación sobre las partes que conforman el escritorio de Windows.
Sigue pasos para configurar fecha y horas
Explora algunos programas que vienen con Windows
- Calculadora- Paint- Bloc de nota- Wordpad
Dibuja en paint Escribe en wordpad Utiliza la calculadora estándar
y científica
Evaluación Formativa Autoevaluación.
Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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CLASE N°1
Grado 6° fechaDocente Roberto Carlos Hoyos VegaEje Curricular: Eje
Competencia: realiza sencillos mantenimiento al hardware e instala software a la computadora.
Indicadores de DesempeñoConceptual Procedimental Actitudinal
Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
¿Qué características o rasgos diferencian los distintos periféricos que me ayuden a clasifícalos físicamente?
Evaluación Formativa Autoevaluación.
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALINSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIASAHAGUN – CORDOBA
Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092
CLASE N°1
Grado 6° fechaDocente Roberto Carlos Hoyos VegaEje Curricular: Eje
Competencia: realiza sencillos mantenimiento al hardware e instala software a la computadora.
Indicadores de DesempeñoConceptual Procedimental Actitudinal
Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
Evaluación Formativa Autoevaluación.
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________