Clase Sem 5 de Seminario de Tesis1
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7/25/2019 Clase Sem 5 de Seminario de Tesis1
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I. CONCEPTOS GENERALES:
I.1. INSTRUMENTO: Herramienta de medicin.
I.2. VALIDEZ: Grado en que un instrumentorealmente mide la variable que pretende medir.
Validez Total = Validez de contenido + Validez decriterio + validez de constructo.
MEDID! DE "#$"%$&' "oe(icientes decon(iabilidad.
o Medida de estabilidad.
o M)todo (ormas alternativas o paralelas.
o M)todo de mitades partidas.
o "oe(iciente l(a de "ronbac*.
o "oe(iciente ,-/.
I.3. CONFIABILIDAD: Grado En que su aplicacinrepetida al mismo su0eto u ob0eto produceresultados i1uales.
MEDID! DE "#$"%$&'
o Validez de "ontenido' &pinin de e2pertos.
o Validez de "riterio.
o Validez de "onstructo' n3lisis de 4actores.
II. PASOS PARA ELABORAR UN INSTRUMENTO:
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II.1. Identi(icar las variables que se pretenden medir uobservar.
II.2. ,evisar su de(inicin conceptual 5 comprender susi1ni(icado.
II.3. ,evisar 56o elaborar la la operacionalizacin devariables 7dimensiones e 8tems9.
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VARIABLEDEFINICIN
OPERACIONALINDICADORES DIMENSIONES TEMS
Coordi!"i#$%r$or&!i'!"io$("o)*r!dor!( +*ro,$$dor!(d$(d$ $- *%o d$,i(%! d$ -o(*ri)$ro(.
Gr!do *$r"i/ido)%o d$ $(0$r'oi,$r%ido *!r! o*ro,o"!r*ro/-$)!( ! -!o%r! *!r%$ !-i%$r0$rir $ ((d$/$r$( +r$(*o(!/i-id!d$(.
Gr!do *$r"i/ido)%o d$ i%$r( +/$! ,o-%!d d$!)/!( *!r%$(.
Coordi!"i# d$"o0-i"%o(
C%o ($ $(0$r'!( $)*r$(! *!r! o*ro,o"!r *ro/-$)!("o (( *ro,$$dor$(41. S$ $(0$r'! !-
)5i)o *o(i/-$.2. S$ $(0$r'! *o"o.3. S$ $(0$r'!
)$di!!)$%$.6. S$ $(0$r'!
)"7o.8. S$ $(0$r'! !-
)9i)o *o(i/-$.
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Coordi!"i# d$ oi%$r0$r$"i!.
C%o ($ $(0$r'!( $)*r$(! *!r! oi%$r0$rir $ -o(d$/$r$( +r$(*o(!/i-id!d$( d$(( *ro,$$dor$(41. S$ $(0$r'! !-
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)5i)o *o(i/-$.
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II.6. Ele1ir o elaborar el instrumento de recoleccin dedatos.
2.6.1. ESCALAS PARA MEDIR ACTITUDES:
! E("!-!)i$%o %i*o Li;$r%:
"on0unto de 8tems presentados en (orma dea(irmaciones o 0uicios ante los cuales se
pide la reaccin de los su0etos.
"ada cate1or8a tiene un valor num)rico 5 alsumarse se obtiene una puntuacin (inal.
"ada a(irmacin cali(ica a un ob0eto deactitud 5 no debe e2ceder de / palabras.Debe e2presar una relacin l1ica.
Generalmente son : a(irmaciones pero eln;mero de ellas es i1ual en todas lascate1or8as.
Escala ordinal que se puede tratar como deintervalo.
$as a(irmaciones pueden tener direccinpositiva o (avorable 5 ne1ativa odes(avorable.
Maneras de aplicar' utoadministrada 5mediante entrevista.
E0emplo'
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"ada cate1or8a tiene un valor num)rico 5 alsumarse se obtiene una puntuacin (inal.
Generalmente son A a(irmaciones pero eln;mero de ellas es i1ual en todas lascate1or8as.
Escala ordinal que se puede tratar como deintervalo.
$as a(irmaciones pueden tener direccinpositiva o (avorable 5 ne1ativa odes(avorable.
Maneras de aplicar' utoadministrada 5mediante entrevista.
E
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2.6.2. CUESTIONARIOS:
"on0unto de pre1untas respecto a una o
m3s variables a medir. Tipos de pre1untas'
CIE,T!'
lternativas no delimitadas 5 conn;mero de cate1or8as de respuesta
in(initas. !on m3s di(8ciles decodi(icar? clasi(icar 5 analizar.,equieren ma5or tiempo 5 es(uerzo.
E0emplo'
or qu) asiste a sicoterapiaF
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"E,,D!'
"ate1or8as de respuestas delimitadas 5
pueden ser dicotmicas o conalternativas de respuesta.
$as escalas de actitudes son pre1untascerradas.
ueden tener una sola alternativa comorespuesta o ser de respuesta m;ltiple.
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43ciles de codi(icar 5 analizar? menores(uerzo? menor tiempo pero selimitan las respuestas de la muestra?
debido a que se anticipa las posiblesalternativas de respuesta.
"aracter8sticas de las pre1untas' "laras?comprensibles? que no incomoden? unsolo aspecto? no inducir la respuesta? noapo5arse en instituciones ni estudios
previos? orden variado? len1ua0eapropiado.
>o comenzar con pre1untas di(8ciles omu5 directas.
Debe tener instrucciones? presentacin 5
a1radecimiento. >o *acer pre1untas innecesarias o
in0usti(icadas.
En las pre1untas abiertas encontrar 5 darnombre a los patrones 1enerales de
respuesta 7similares o comunes9? listarestos patrones 5 despu)s asi1nar un valornum)rico o s8mbolo a cada patrn.
Maneras de aplicar' utoadministrado?por entrevista personal? por entrevistatele(nica? autoadministrado 5 enviado
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por correo postal? electrnico o serviciode mensa0er8a.
"uando se emplea en (orma masiva sellama encuesta al cuestionario.
E0emplos'
Estudia %d. ctualmenteF
7 9 !8
7 9 >o
"u3l es el puesto que ocupa en suempresaF
7 9 Director.
7 9 "oordinador
7 9 e(e de 3rea
7 9 &brero
Esta (amilia tiene'
7 9 ,adio
7 9 Televisin
7 9 Tel)(ono
7 9 "omputadora
7 9 utomvil
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"u3l de los si1uientes conductores detelevisin considera %d. El me0orF 7primerlu1ar? se1undo lu1ar 5 tercer lu1ar9
Vir1ilio "ampos
Mois)s $3zaro
,a;l Velarde
"u3nto le interesa estudiarF 7indique de < a
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II.8. Indicar el nivel de medicin de cada 8tem 5 porende el de las variables.
II.>. Indicar cmo se *abr3n de codi(icar los datos encada 8tem 5 variable.
II.?. plicar una prueba piloto del instrumento demedicin.
II.@. "orre1ir 5 aplicar el instrumento de medicin(inal.