1 CLASEDE

Clase Demostrativa: Bellas Artes

Bárbara Orta Juliá

Mariel Figueroa

Universidad del Sagrado Corazón

La expresión creativa en la edad temprana, preparación de materiales educativos e

integración de recursos digitales

Edu 704

Dra. Lilliam Vega Lassús

31 de octubre de 2012

2 CLASEDE

Plan de clases # 1:

Fecha: 31 de octubre de 2012

Maestras: Barbara Orta y Mariel Figueroa

Grado: Kinder

Clase: Bellas artes, estudios sociales y ciencias

Tema: Los animales

Estándares de estudios sociales: Desarrollo personal e identidad cultural: el

estudiante es capaz de desarrollar un sentido de identidad propia al identificarse con

elementos básicos de la historia y la cultura puertorriqueña.

Expectativas:DPIC.K.7- Demuestra sensibilidad y tolerancia por sí mismo y por sus

compañeros.

Objetivos:

a) Los estudiantes identificarán los animales de la granja, doméstico y salvajes

con sus sonidos onomatopéyicos.

b) Los estudiantes ejecutarán la caminata de cada animal (

Materiales:

a) Disfraces de los diferentes animales

b) Papel de estraza

c) Paleta de paico

d) Foaming

3 CLASEDE

e) Laminas de animales

f) Papel del avalúo

g) Crayola

Procedimiento:

a) Inicio: comenzaremos con un juego sobre los animales llamado . La

maestra mandara a los estudiantes a sentarse en el piso en el salón de

clases para preguntarle ¿Qué jugamos? ¿Qué animales usamos? ¿Cuál es

tu animal favorito? ¿Dónde vive ese animal?

b) Desarrollo: la maestra repartirá unas paletitas con diferentes animales. Los

estudiantes van identificar esos animales y sonidos onomatopéyico. Luego,

los estudiantes buscaran los disfraces según el animal que le toco a cada

niño. Después, lo actuaran o representaran su forma de caminar o de correr

junto con sus sonidos onomatopéyicos.

c) Cierre: la maestra repartirá unos papeles en donde se encuentra varios

animales en donde el estudiante va a parear el animal con su hábitat.

4 CLASEDE

Plan de clases # 2

Fecha: 31 de octubre de 2012

Maestras: Barbara Orta y Mariel Figueroa

Grado: Kindergarten

Clase: Bellas Artes, Estudios Sociales

Tema: Las profesiones

Estándares de estudios sociales: Producción, distribución y consumo: el estudiante

es capaz de identificar actividades económicas: personales, en la familia, en la

comunidad y en el país.

Expectativas:

a) PDC. K.8.-Identifica profesiones y trabajos.

b) PDC. K.11- reconoce que todo trabajo es importante

Objetivos:

a) El estudiante identificará el trabajo de las diferentes profesiones y en que

ayudan a la sociedad.

b) El estudiante se disfrazará de una profesión y ejecutará el trabajo que realiza

dicha profesión.

5 CLASEDE

c) El estudiante apreciará y valorará lo que cada profesional puede hacer por él

y que todos son importantes y necesarios en una sociedad.

Materiales:

a) Radio

b) Disfraces de los diferentes animales

c) Tijera

d) Pega

e) Crayolas o lápices de colores

Procedimiento:

a) Inicio: La maestra mandará a los estudiantes a pararse en el mismo medio

del salón en forma de círculo. Luego, la maestra pondrá una canción sobre

las profesiones en donde los niños van a bailar. Después, que se termine la

canción discutiremos sobre las profesiones de sus padres.

b) Desarrollo: Los estudiantes se disfrazarán de las diferentes profesiones,

según sea su selección, para demostrar cuál es el trabajo que realiza el

profesional.

c) Cierre: Los estudiantes recortarán las profesiones y pegarlos en su lugar de

trabajo correspondiente.

6 CLASEDE

Referencias:

Departamertno de Educacoin. Estandares y expectativas de estudios sociales

kindergraden

http://ladronadearte.blogspot.com/2011/02/actividades-de-acuarela-para-ninos-y-no.html