Clase 3 Impacto medio ambiental de la energía
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Asignatura: Ciencias naturales Eje: Ciencias físicas y químicas Ciclo: Primer ciclo Curso: 6° básico Unidad. 3 La energía como motor de los seres vivos. OA: 11 Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. Objetivo de la clase: Comprender e identificar los tipos de energía y, razonar sobre su impacto medio ambiental, a través de una herramienta web. Actividad Recurso Evaluación Inicio: Se lleva a los/a estudiantes a la sala donde se encuentran los computadores, para realizar la última de las tres clases consecutivas en torno al objetivo de aprendizaje, de los tipos de energía, con el fin del cumplimiento de este OA sumado al manejo de herramientas TIC. (5 min) Se entregan indicaciones a los estudiantes, con el objetivo de aprendizaje que Sala de computación: Proyector multimedia Computadores Herramienta web Wix: - Autoevalua ción - Videos Cuadernos. Lápices. Autoevaluación - A través de herramienta web: Educaplay.
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Asignatura: Ciencias naturales Eje: Ciencias físicas y químicasCiclo: Primer ciclo Curso: 6° básicoUnidad. 3 La energía como motor de los seres vivos.
OA: 11 Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía.
Objetivo de la clase: Comprender e identificar los tipos de energía y, razonar sobre su impacto medio ambiental, a través de una herramienta web.
Actividad Recurso Evaluación
Inicio: Se lleva a los/a estudiantes a la sala donde se encuentran los computadores, para realizar la última de las tres clases consecutivas en torno al objetivo de aprendizaje, de los tipos de energía, con el fin del cumplimiento de este OA sumado al manejo de herramientas TIC.(5 min) Se entregan indicaciones a los estudiantes, con el objetivo de aprendizaje que estará escrito en el pizarrón.Primero, deben prender los computadores, luego abrir Google Chrome para escribir un link que se encuentra escrito en el pizarrón.
Sala de computación: Proyector
multimedia Computadores Herramienta web
Wix: - Autoevaluación- Videos
Cuadernos.Lápices.
Autoevaluación- A través de herramienta web: Educaplay.
Desarrollo: 70 minutosEl/la docente indica que en esta clase,
deben navegar a través de toda la página, identificando la clasificación de los tipos de energía y razonando sobre su impacto en la vida cotidiana. Estas reflexiones deben quedar plasmadas en un Word de manera secuencial. Por lo tanto, el/la estudiante debe:
- Navegar principalmente en la clase n°3 viendo el video correspondiente y realizando la autoevaluación.
- Navegar a través de toda la página web.
- Utilizar adecuadamente las pestañas de: Elemento innovador Recurso de apoyo
Cierre: 15 minutosSe verifica la autoevaluación en conjunto.Se abordan preguntas de síntesis, tales como: ¿Cuál es la diferencia entre energía renovable y no renovable? ¿Cuáles son las principales ventajas y desventajas de cada uno? ¿Cuál tiene más o menos impacto en el medio ambiente?¿Que ideas razonaste sobre el impacto que tienen?
