CiudaddeBogotadel24al26deNoviembrede2014redulacrrd.org/wp-content/uploads/2019/09/Moderadora.Panel_3D_2… ·...
Transcript of CiudaddeBogotadel24al26deNoviembrede2014redulacrrd.org/wp-content/uploads/2019/09/Moderadora.Panel_3D_2… ·...
II Foro Latinoamericano de Reducción del Riesgo de Desastre en la Educación Superior Ciudad de Bogota del 24 al 26 de Noviembre de 2014 “De Bogotá a Sendai – Hacia la Conciencia del Riesgo”
Rol de las Instituciones de Educación Superior- IES en las situaciones de
emergencias y desastres
MSc. Guadalupe E. Rodríguez Gaitán Coordinadora REDULAC/RRD Capítulo Nicaragua
II Foro Latinoamericano de Reducción del Riesgo de Desastre en la Educación Superior Ciudad de Bogota del 24 al 26 de Noviembre de 2014 “De Bogotá a Sendai – Hacia la Conciencia del Riesgo”
1. Base: Estructura organizacional del ámbito académico 2. Responsabilidad de la formación del talento humano 3. Rol preponderante ante las situaciones de emergencias y
desastres-‐E/D. 4. Desde sus competencias y bajo principios institucionales dicta
los lineamientos en la inducción hacia las Comunidades Educativas en la diversidad de temas o Sectores de Intervención como: Agua, Saneamiento e Higiene, Salud, Educación, Comunicación, Medio Ambiente, Seguridad Alimentaria-‐Nutricional, entre otros
II Foro Latinoamericano de Reducción del Riesgo de Desastre en la Educación Superior Ciudad de Bogota del 24 al 26 de Noviembre de 2014 “De Bogotá a Sendai – Hacia la Conciencia del Riesgo”
Compromiso – 1. Integrar el tema de RRD/ACC para validar dichos Sectores
de intervención 2. Derecho Humano que permita a las poblaciones afectadas
por las E/D, recibir la Asistencia Humanitaria. 3. Acompañamiento con sus Estudiantes, Docentes y
Autoridades Universitarias
II Foro Latinoamericano de Reducción del Riesgo de Desastre en la Educación Superior Ciudad de Bogota del 24 al 26 de Noviembre de 2014 “De Bogotá a Sendai – Hacia la Conciencia del Riesgo”
E/ Actuación 1. Respuesta ante las E/D 2. Desde los Preparativos y mediante la Oferta Académica 3. Actualización científico-‐técnica con metodologías,
didácticas, herramientas y modelos de trabajo 4. Inducción en el tema RRD/ACC en modalidades Presencial y
de Entornos Virtuales de Aprendizaje – EVA 5. Análisis de escenarios (contexto) 6. Definir Estrategias a problemas identificados por las
personas que han recibido el impacto negativo de las
II Foro Latinoamericano de Reducción del Riesgo de Desastre en la Educación Superior Ciudad de Bogota del 24 al 26 de Noviembre de 2014 “De Bogotá a Sendai – Hacia la Conciencia del Riesgo”
Común denominador-‐ RRD/ACC 1. En aras de lograr integrar además otros elementos
esenciales en la vida de las poblaciones a) Principalmente de áreas rurales b) Garantizar el respeto a su interculturalidad, cosmovisión;
considerando además factores subyacentes que alteran el Entorno, identificándose uno de actualidad, como la Migración y sus consecuencias a niveles individual, familiar, comunitaria y de países
II Foro Latinoamericano de Reducción del Riesgo de Desastre en la Educación Superior Ciudad de Bogota del 24 al 26 de Noviembre de 2014 “De Bogotá a Sendai – Hacia la Conciencia del Riesgo”
Marco Regulatorio 1. Establece la vinculación con la legislación vigente de los
sectores de intervención involucrados para brindar esa Asistencia Humanitaria.
2. Posibilitan ese análisis desde sus Ejes Programáticos: La Docencia (en procesos de Formación y Capacitación), la Investigación (en acción colectiva); y la Extensión Universitaria o Proyección Social (la devolución hacia la Sociedad de esa vinculación docente-estudiantil con sus comunidades)
3. Logros directos en el nivel local y lecciones aprendidas hacia nuevas experiencias, a partir de la reflexión sobre las limitaciones u obstáculos encontrados
4. Definir mejores estrategias en las intervenciones
II Foro Latinoamericano de Reducción del Riesgo de Desastre en la Educación Superior Ciudad de Bogota del 24 al 26 de Noviembre de 2014 “De Bogotá a Sendai – Hacia la Conciencia del Riesgo”
Componente Comunicacional 1. Lograr mediante la Comunicación educar, informar y
divulgar sobre la RRD/ACC a. Mensajes cortos, sencillos, claros y clave potenciando
el resto de disciplinas y lograr el rescate de los saberes populares combinándolos con el aporte que como Comunidad Científica brinda
2. Intercambio de Experiencias Interuniversitarios para conocer el quehacer de Universidades Públicas, Privadas, Asociadas y definir Estrategias de integración de la RRD/ACC en el Currículo Académico.
II Foro Latinoamericano de Reducción del Riesgo de Desastre en la Educación Superior Ciudad de Bogota del 24 al 26 de Noviembre de 2014 “De Bogotá a Sendai – Hacia la Conciencia del Riesgo”
Componente Comunicacional 3. Potenciando intervenciones educativas que integren la
diversidad de disciplinas a) incluido las Tecnologías de la Información y la
Comunicación –TIC b) Mejorando la efectividad en la Educación Formal, No
Formal e Informal c) Utilizando Redes Sociales para ampliar el alcance y
mejorar el fomento de la cultura de prevención hacia la Resiliencia a todo nivel q Poblaciones de primera línea ante las E/D.
II Foro Latinoamericano de Reducción del Riesgo de Desastre en la Educación Superior Ciudad de Bogota del 24 al 26 de Noviembre de 2014 “De Bogotá a Sendai – Hacia la Conciencia del Riesgo”