Circulo mágico.Circulo mágico.

Comprensión, creatividad, Comprensión, creatividad, análisis y síntesis.análisis y síntesis.

¿Qué es ?¿Qué es ?

El Círculo Mágico es una técnica El Círculo Mágico es una técnica estructurada, ideada por Harold estructurada, ideada por Harold Bessel, Ubaldo Palomares y Geraldine Bessel, Ubaldo Palomares y Geraldine Ball.Ball.

Tiene como objetivos facilitar en los Tiene como objetivos facilitar en los participantes habilidades de participantes habilidades de comunicación y relación comunicación y relación interpersonal que les permitan un interpersonal que les permitan un desarrollo efectivo de su personalidad desarrollo efectivo de su personalidad

¿POR QUÉ SE LLAMA ¿POR QUÉ SE LLAMA "CÍRCULO"?"CÍRCULO"?

El aprendizaje que ahí se genera, ahí El aprendizaje que ahí se genera, ahí termina y su energía queda circulando termina y su energía queda circulando significativamente para cada significativamente para cada participante que lo compone y es participante que lo compone y es inherente a su naturaleza.inherente a su naturaleza.

¿POR QUÉ ES "MÁGICO"? ¿POR QUÉ ES "MÁGICO"?

Por que si en verdad la energía circuló, Por que si en verdad la energía circuló, se producirá un aprendizaje significativo se producirá un aprendizaje significativo y fenoménico de cada participante como y fenoménico de cada participante como un hecho singular y común a todos de un hecho singular y común a todos de una forma única y compartida con las una forma única y compartida con las experiencias de todos. Transforma como experiencias de todos. Transforma como por arte de magia.por arte de magia.

Ventajas de trabajar este Ventajas de trabajar este taller del circulo mágico en taller del circulo mágico en

la escuela.la escuela.

    Promueve la salud mental de Promueve la salud mental de los niños a través del juego. los niños a través del juego.

Favorece el desarrollo integral Favorece el desarrollo integral de las 3 áreas básicas de de las 3 áreas básicas de personalidad: (la conciencia, la personalidad: (la conciencia, la autoestima y la habilidad social.autoestima y la habilidad social.

Capacidad de familiarizarse Capacidad de familiarizarse con sus compañeros. Fomentar con sus compañeros. Fomentar la aceptación de uno mismo y la aceptación de uno mismo y los demás. Promover el los demás. Promover el desarrollo de las habilidades desarrollo de las habilidades socio-afectivas. Capacidad de socio-afectivas. Capacidad de sentirse escuchados y sentirse escuchados y atendidos.atendidos.

Y es precisamente este “círculo Y es precisamente este “círculo mágico” lo que hace que sea tan mágico” lo que hace que sea tan importante para la pedagogía y para importante para la pedagogía y para la reflexión del jugador/estudiante. la reflexión del jugador/estudiante. El juego y el aprender pueden El juego y el aprender pueden intencionadamente diseñarse juntos. intencionadamente diseñarse juntos.

El Círculo Mágico, un El Círculo Mágico, un ejemplo:ejemplo:

Existe un aspecto fundamental Existe un aspecto fundamental que me recuerda la niñez. Se trata que me recuerda la niñez. Se trata de lo que Salen y Zimmerman de lo que Salen y Zimmerman llaman llaman “El Círculo Mágico”“El Círculo Mágico” (el (el término es de Huizinga) para término es de Huizinga) para referirse al instante cuando se referirse al instante cuando se cruza del verdadero mundo al cruza del verdadero mundo al mundo del juego. mundo del juego.

Cuando nuestro cuerpo ya está en el Cuando nuestro cuerpo ya está en el personaje actuando con otra identidad, personaje actuando con otra identidad, transportado como un viaje a otra parte. Y transportado como un viaje a otra parte. Y no es que uno deje de lado sus no es que uno deje de lado sus entendimientos de la vida real. Nada de entendimientos de la vida real. Nada de eso. Los conocimientos son traídos al juego. eso. Los conocimientos son traídos al juego. Pero los traemos a través de un proceso Pero los traemos a través de un proceso integrador entre lo verdadero y lo integrador entre lo verdadero y lo imaginario que conecta la vivencia del imaginario que conecta la vivencia del juego con el entendimiento del mundo real.juego con el entendimiento del mundo real.