Oficina de Evaluación

y Acreditación

ACREDITACION

AUTOEVALUACION PDE SEGUIMIENTOY CONTROL

INDICADORESACREDITACIÓN

• OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICOS

• PROPÓSITOS• JUSTIFICACIÓN• CARACTERÍSTICAS• ORGANIZACIÓN DEL

PROCESO• DESCRIPCIÓN DE

ÁREAS• METODOLOGÍA DE

TRABAJO• CRONOGRAMA DE

ACTIVIDADES• GUÍA DE ELABORACIÓN

DE INFORME FINAL

• OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICOS

• PROPÓSITOS• JUSTIFICACIÓN• CARACTERÍSTICAS• ORGANIZACIÓN DEL

PROCESO• METODOLOGÍA DE

TRABAJO• CRONOGRAMA DE

ACTIVIDADES• GUÍA DE ELABORACIÓN

DE INFORME FINAL

• OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICOS

• JUSTIFICACIÓN• CARACTERÍSTICAS• ORGANIZACIÓN DEL

PROCESO• METODOLOGÍA DE

TRABAJO• INFORME FINAL DE

VALIDACIÓN

Nacional

MERCOSUR RIACES OTROS

DISEÑO CURRICULAR

CEUB

Internacional

2000: Primera Autoevaluación.2000: Primera Autoevaluación.

2000: Sociología, Autoevaluación y Plan de2000: Sociología, Autoevaluación y Plan de

Desarrollo concluidoDesarrollo concluido

2000: Idiomas, Autoevaluación concluido.2000: Idiomas, Autoevaluación concluido. 2003: Idiomas, Plan de Desarrollo concluido.2003: Idiomas, Plan de Desarrollo concluido.

2000: Psicología, Autoevaluación concluido.2000: Psicología, Autoevaluación concluido. 2001: Ciencias de la Comunicación, Autoevaluación2001: Ciencias de la Comunicación, Autoevaluación

concluido (Marzo)concluido (Marzo) 2000: Ciencias de la Educación, Autoevaluación,2000: Ciencias de la Educación, Autoevaluación,

concluido en agostoconcluido en agosto

La FACULTAD de HUMANIDADES en el PROCESO:

ELEL CAMINOCAMINO

BENEFICIOSBENEFICIOS

Beneficios para losBeneficios para losestudiantesestudiantes

• Homologación de carreras entre universidades• Traspaso de estudiantes• Reconocimiento social y de prestigio• Formación actualizada que le permita un titulo con equivalencia internacional• Mayor posibilidad de empleos

BENEFICIOSBENEFICIOS PARA LOS DOCENTESPARA LOS DOCENTES

Movilización profesionalMovilización profesional Reconocimiento social y de Reconocimiento social y de

prestigioprestigio Mayor participación en proyectos Mayor participación en proyectos

de redes nacionales e internacio-de redes nacionales e internacio-nalnal

Mayor oferta de cursos de Mayor oferta de cursos de actualización y post gradoactualización y post grado

Permite estar informado de Permite estar informado de logros de su programa o carreralogros de su programa o carrera

Satisfacción de Satisfacción de aportar experiencia y aportar experiencia y conocimientos a su conocimientos a su programaprograma

PARA LA INSTITUCIÓNPARA LA INSTITUCIÓN

U.A.G.R.M. renueva permanentemente su estructura para mejorar la calidad educativa

Reconocimiento público nacional e internacional Homologación de programas académicos Desarrollo de programas académicos internacionales

Acceso a fondos públicos internacionales para educación e investigación

Fortalece el vínculo entre la demanda social y la institución.

POLÍTICA DE LA CALIDAD:POLÍTICA DE LA CALIDAD: medio para medio para conducir a la organización hacia la mejora de conducir a la organización hacia la mejora de su desempeño con pertinencia, calidad y su desempeño con pertinencia, calidad y eficienciaeficiencia..

Considerando: el nivel y Considerando: el nivel y tipo de mejoras futuras tipo de mejoras futuras necesarias para el éxito necesarias para el éxito de la organización;de la organización;

El grado esperado o El grado esperado o deseado de satisfacción deseado de satisfacción del cliente;del cliente;

El desarrollo de las El desarrollo de las personas en la personas en la organización.organización.

CALIDAD EDUCATIVA …., UN CALIDAD EDUCATIVA …., UN COMPROMISO DE TODOS:COMPROMISO DE TODOS:

AutoridadesAutoridades, , Docentes, Docentes, Estudiantes, Estudiantes, Administrativos,Administrativos,

en un trabajo coordinado con en un trabajo coordinado con un solo propósito: un solo propósito: lograr la acreditaciónlograr la acreditación

y la certificación a la calidad y la certificación a la calidad académica de la carreraacadémica de la carrera

Alianza Estratégica Interna para el Cambio

UAGRM ADMINISTRATIVOSAUTORIDADESES

TU

DIA

NTES

DOCENTES

EVALUACIÓNEVALUACIÓN, , AUTOEVALUACIONAUTOEVALUACION

Proceso de recolección de información que Proceso de recolección de información que analizada e interpretada a la luz de un marco analizada e interpretada a la luz de un marco referencial, posibilita la emisión de juicios de referencial, posibilita la emisión de juicios de valor sobre la calidad del programa y conduce valor sobre la calidad del programa y conduce a la toma de decisiones.a la toma de decisiones.

Proceso Analítico - Sintético, de estudio Proceso Analítico - Sintético, de estudio global de la Universidad y de cada uno de global de la Universidad y de cada uno de sus Programas de formación, en forma crítica sus Programas de formación, en forma crítica y reflexivay reflexiva..

QUIENES PARTICIPAN EN EL QUIENES PARTICIPAN EN EL PROCESOPROCESO

Participan todos los involucrados directa e Participan todos los involucrados directa e indirectamente con la carrera:indirectamente con la carrera:

Autoridades Autoridades

DocentesDocentes

EstudiantesEstudiantes

Titulados Titulados

Personal de Apoyo AdministrativoPersonal de Apoyo Administrativo

EmpleadoresEmpleadores

CONDICIONES PARA CONDICIONES PARA SU ÉXITOSU ÉXITO

Motivación InternaMotivación Interna

Respaldo InstitucionalRespaldo Institucional

Participación del PersonalParticipación del Personal

Diseño apropiadoDiseño apropiado

Clima de confianzaClima de confianza

LOS ROLES DE LA OFICINALOS ROLES DE LA OFICINA

ORIENTACIÓN DEL PROCESOORIENTACIÓN DEL PROCESO SEMINARIO INFORMATIVO SEMINARIO INFORMATIVO TALLER DE CAPACITACIÓNTALLER DE CAPACITACIÓN DOTACIÓN DE DOCUMENTACIÓNDOTACIÓN DE DOCUMENTACIÓN

SEGUIMIENTO A LOS PROCESOSSEGUIMIENTO A LOS PROCESOS

CONTROL AL CUMPLIMIENTO DE LOS PROCESOSCONTROL AL CUMPLIMIENTO DE LOS PROCESOS EMISIÓN DE LOS DOCUMENTOSEMISIÓN DE LOS DOCUMENTOS EVALUACIÓN DE PARES EXTERNOSEVALUACIÓN DE PARES EXTERNOS

BASES DEL PROCESO DE BASES DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓN

1. JUSTIFICACIÓN

Problemas fundamentales:

• Pertinencia Social.

• Mejorar la Calidad.

• Escasez de recursos financieros

2. PROPÓSITO

• Identificar los principales problemas de la carrera.

• Bases para la planificación estratégica.

• Toma de Decisiones.

• Definición de Políticas.

• Responder a los requerimiento de acreditación.

• Capacidad técnica para de mejorar la autorregulación.

3. CARACTERÍSTICAS

• Voluntario • Participativo• Cuanti-cualitativa• Analítico• Cíclico

FINALIDAD DE LA FINALIDAD DE LA AUTOEVALUACIONAUTOEVALUACION

Establecer el grado de cumplimiento de Establecer el grado de cumplimiento de sus objetivos y metas, contemplados en sus objetivos y metas, contemplados en su plan de desarrollo.su plan de desarrollo.

Determinar las condiciones de Determinar las condiciones de funcionamiento de la carrerafuncionamiento de la carrera

Valorar la calidad de la carrera, en Valorar la calidad de la carrera, en función de los indicadores y parámetros función de los indicadores y parámetros del Marco de Referenciadel Marco de Referencia..

RESULTADOS ESPERADOS DE RESULTADOS ESPERADOS DE LA AUTOEVALUACIÓNLA AUTOEVALUACIÓN

Un mejor conocimiento de lo que somos y poseemos.Un mejor conocimiento de lo que somos y poseemos. Mayor Objetividad en la revisión de las metas y Mayor Objetividad en la revisión de las metas y

objetivos.objetivos. Clarificación de las Potencialidades y Deficiencias.Clarificación de las Potencialidades y Deficiencias. Racionalización de las decisiones.Racionalización de las decisiones. Mejor asignación interna de recursos.Mejor asignación interna de recursos. Establecimiento de un sistema eficiente de información.Establecimiento de un sistema eficiente de información. Presentación de un orden jerarquizado de objetivos que Presentación de un orden jerarquizado de objetivos que

permitirá definir las políticas de la unidad e iniciar la permitirá definir las políticas de la unidad e iniciar la puesta en marcha de un plan estratégico de desarrollo puesta en marcha de un plan estratégico de desarrollo de la carrera.de la carrera.

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA DE TRABAJO DE TRABAJO

SOLICITUD DE INICIACIÓN DEL

PROCESO DEAUTOEVALUACIÓN SEMINARIO DE

INFORMACIÓN

COMISIONRESPONSABLE

TALLER DE CAPACITACIÓN

DISEÑO DE LA MUESTRA

REALIZACIÓN Y PROCESAMIENTO

DE LAS ENCUESTAS

PROCESAMIENTODE LA

INFORMACIÓN RECOGIDA

RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

DOCUMENTAL

ANALISISTODA LA

INFORMACIONRECOGIDA

Y REALIZACIÓNDEL INFORME

FINAL

CATEGORÍAS DE ANÁLISISCATEGORÍAS DE ANÁLISIS Características de los programas Características de los programas

académicos;académicos; Personal académico;Personal académico; Estudiantes;Estudiantes; Plan de estudios;Plan de estudios; Proceso de enseñanza aprendizaje;Proceso de enseñanza aprendizaje; Infraestructura;Infraestructura; Investigación;Investigación; Extensión, difusión y vinculación;Extensión, difusión y vinculación; Administración del programa;Administración del programa; Resultados e impacto.Resultados e impacto.

AREAS DE TRABAJOAREAS DE TRABAJO

AREA 2: CONTEXTO INSTITUCIONAL Y PROPÓSITO DE LA CARRERA

AREA 3: PROYECTO CURRICULAR

AREA 1: NORMAS JURÍDICAS E INSTITUCIONALES

AREA 5: DOCENTES AREA 6: ESTUDIANTES AREA 7: INVESTIGACIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL. AREA 8: RECURSOS EDUCACIONALES AREA 9: ADMINISTRACIÓN FINANCIERA AREA 10: INFRAESTRUCTURA FÍSICA E INSTALACIONES

AREA 4:ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ACADÉMICA

INSTRUMENTOS PARA LA INSTRUMENTOS PARA LA RECOPILACIÓN DE LA RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓNINFORMACIÓN

FORMULARIOS

Entrevistas

InformaciónEspecífica

InformaciónDocumental

GLOSARIODE TERMINOS

MANUAL DELENCUESTADOR

ARCHIVO MAESTRO

PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓNEN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

Autoridades Docentes

Estudiantes Titulados

Empleadores

Autoevaluación UAGRM Autoridades

Docentes Estudiantes

Titulados Empleadores

PASO 1: Aplicación de las encuestas

PASO 2: Introducción encuestas al

sistema

PASO 3: Cuadro de salidas de acuerdo a

fuentes

PASO 4: Cuadros

resúmenes para analizar

PASO 5: Equipo

analiza las 10 áreas

1. ANÁLISIS DE LAS VARIABLES

- Resultado - Conclusión - Observación - Recomendación

2. ELABORACIÓN DEL CUADRO• Objetivo• Situación Existente• Necesidades

3. REDACCIÓN DEL PROBLEMA POR ÁREAS

10 Cuadros resúmenes

GRACIAS POR SU GRACIAS POR SU ATENCIÓNATENCIÓN