Unidad 2. La CienciaMetodología científica

Contenidos

• El Conocimiento• Concepto de conocimiento• Procesos del conocimiento: concreto, abstracto-concreto• La Ciencia• Concepto• Características de la ciencia• Clasificación de la ciencia

El conocimiento

• El concepto de conocimiento: generalmente se entiende como:

1. Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o practicas de un asunto referente a la realidad.

2. El conocimiento es lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.

3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.

4. El conocimiento representa toda certidumbre cognitiva mensurable, según las respuesta a las interrogantes ¿Por qué?, ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?

Procesos

• La adquisición del conocimiento implica procesos cognitivos complejos, como los siguientes:

Motivación, emociones endoculturaciónPercepción y sensaciones socializaciónTendencia, aprendizaje ComunicaciónConceptualización Asociación, InducciónPalabra, lengua, lenguaje Razonamiento y deducción

Conocer y saber

• Conocer va ligado a una evidencia que consiste en la creencia basada en la experiencia y en la memoria• Saber es un conjunto de razones y otros hechos independientes de mi

experiencia, por un lado y ofrecen “un saber que” es lo que se percibe como verdad, por otro lado, orientan y definen la conducta como un saber hacer

Visión técnica

Apre

ndiza

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Tipos de conocimientoTEORICOS PRACTICOSCientíficos MoralesFilosóficos Éticos

De Creencias PolíticosArtísticosTécnicos Economía domestica

Las habilidades personalesLa producción

El proceso del conocimiento

• Según Hessen son 5 los procesos que pueden considerarse problemas fundamentales del conocimiento

a) Existe en realidad tal relación entre el sujeto humano que conoce y el objeto conocido

b) ¿De donde proceden los objetos del conocimiento?, ¿de la razón? ¿de la experiencia? ¿de ambas cosas?

c) Es el hombre activo y espontaneo o se comporta de forma pasiva y receptora?

d) Hay algún otro conocimiento humano que no se haga por medio de una representación intelectual del objeto?

e) Como sabemos que el conocimiento es verdadero

Etapas del conocimiento

• El conocimiento humano tiene tres etapas, las cuales representan las fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigación demostrando que la realidad es todo lo que existe

conocimientoActivación de los sentidos con el mundo exterior

Iniciamos el conocimiento y descubrimos el mismo.

El conocimiento y sus niveles

SUJETO OBJETOCONOCIMIENTO

La ciencia

• Que es la ciencia• Concepto• Características de la ciencia• Clasificación de la ciencia

La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación ... Wikipedia

Concepto

• La ciencia (del latin scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

Clasificación de las ciencias

• Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles, que considera tres categorías del saber:

a) Teoría, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber esta constituido por las ciencias cuyo conocimiento esta basado en el saber por el saber: Matemáticas, Física y Teología.

b) Praxis o saber practico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta hacia una acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la Ética, la Política, la Económica y la Retorica.

c) Poiesis o saber creador, saber poético, basado en la transformación técnica. Lo que hoy día se englobaría en la creación artística, artesanía y la producción de bienes materiales.

• Esquema de clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap (1955):• Ciencias formales

Estudian las formas validas de inferencia: lógica - matemática. No tienen contenido concreto; es un contenido formal, encontraposición al resto de las ciencias fácticas o empíricas.

• Ciencias naturalesSon aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y otras.

• Ciencias socialesSon aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano —cultura y sociedad—. El método depende particularmente de cada disciplina: administración, antropología, ciencia política, demografía, economía, derecho, historia, psicología, sociología, geografía humana y otras.