Ciencia, Saludy Medio Ambiente

Estudiantes 8.o grado

Fase 2, semana 5: 11 al 15 de mayo

Guía de autoaprendizaje

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

1 | Ciencia, Salud y Medio Ambiente Guía de autoaprendizaje 8.o grado

Unidad 5. Transformaciones químicas de la materia Semana 5

Contenidos Reacción química

Tareas propuestas • Respuestas a preguntas de la actividad 1• Escribir ecuación química general• Escribir ecuación química con simbología

Orientación sobre el uso de la guía

Esta guía contiene las actividades específicas para que puedas continuar con tus estudios desde casa.

Se incluyen las instrucciones, las tareas que debes efectuar y cómo serán evaluadas. Asimismo,

encontrarás enlaces a distintos recursos que te ayudarán a resolver cada uno de los requerimientos. Tu

docente responsable de asignatura revisará y evaluará las tareas o sus evidencias cuando se reanuden

las clases presenciales.

A. Actividades

1. Introducción a las reacciones químicas (tiempo estimado: 1 hora)

•Observa el video 1, “Reacciones químicas”, y analízalo.

• Ahora, resuelve:

¿Qué ejemplos de reacciones químicas en la vida cotidiana puedes mencionar?

¿Qué les sucede a las sustancias cuando ya han reaccionado químicamente?

Menciona 4 señales que permiten identificar la ocurrencia de una reacción química.

¿Qué cambio físico observable logras identificar en la papa que se corta y se le agrega unas

gotas de yodo?

2. Componentes de una ecuación química (tiempo estimado: 1 hora)

Las reacciones químicas se representan simbólicamente por las ecuaciones químicas. En una

ecuación química se muestran las sustancias que van a reaccionar (reactivos) y las sustancias que

se obtienen después de la reacción (productos):

Reactivos Productos

Para escribir las reacciones químicas es necesario conocer, además de las fórmulas correctas de

las sustancias que reaccionan, otros símbolos que se emplean para una mejor descripción del

proceso que sucede y las condiciones en que ocurre

Símbolos más utilizados para escribir las ecuaciones químicas:

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SÍMBOLO SIGNIFICADO

Este símbolo se coloca entre las sustancias, significa que se combinan o se han

producido en la misma reacción

(S) Indica que la sustancia se encuentra en fase sólida

(L) Indica que la sustancia se encuentra en fase líquida

(G) Indica que la sustancia se encuentra en fase gas

(AC) Solución acuosa

Δ Calor (este símbolo puede ser parte de los reactivos o productos, también

puede estar sobre la flecha, indica que en la reacción se absorbe o libera calor)

Reacción en un solo sentido

Reacción reversible

Formación de un gas

Formación de un sólido o precipitado

Aplicación de un catalizador (estos suelen ser metales)

• De acuerdo con la lectura anterior, resuelve:

Para escribir una ecuación química general se suelen usar las letras A, B, C y D para las sustancias

que reaccionan; y las mismas letras, pero en minúsculas, para representar los moles de sustancia

que reaccionan.

Escribe una ecuación química general.

Escribe correctamente la ecuación química para una reacción donde se tiene dos reactivos en

solución acuosa y se añade un catalizador obteniendo dos productos, uno de ellos queda en la

solución acuosa y el otro producto es sólido y se precipita en la solución.

B. Recursos

• Video 1: “Reacciones químicas”, disponible en el enlace https://bit.ly/3ap1MCW, también

disponible en franja de televisión abierta (consulta canales y horarios).

• Recurso adicional: video “La botella azul”, disponible en el enlace https://bit.ly/2VhKdka,

también disponible en franja de televisión abierta (consulta canales y horarios).

C. Evaluación

• Respuestas a preguntas de la actividad 1: 40 %

• Escribir ecuación química general: 30 %

• Escribir ecuación química con simbología: 30 %

cat

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