CICLO ESCOLAR 2017 2018 ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE … · LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ GRADO: 2°”A”...
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ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRO. EDGAR ÁVILA SOSA MERCADO
GRADO:1º YO SI PUEDO CAMBIAR EL MUNDO
TEMA: AHORA SI LOS DERECHOS AL DERECHO FICHA: 1
FECHA: FEBRERO 16 DE 2018
PROPÓSITO: QUE LOS ESTUDIANTES IDENTIFIQUEN LOS DERECHOS HUMANOS Y LA IMPORTANCIA DE
HACERLOS VALER
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
Actividad realizada en tiempo y forma (15m), acerca de lo que son los derechos humanos. (Cartel de anuncio). INICIO (Observo y reflexiono)
Actividad realizada en tiempo y forma (15m), se realizó la lista de los 20 derechos humanos fundamentales según la ley para una vida digna y justa. DESARROLLO (Aprendo y comparto)
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
Actividad realizada en tiempo y forma (20m), la meta principal de su exposición final y conclusiones fue, identificar el objetivo de la sesión, “todos los derechos humanos son fundamentales para la vida, y que si se perdiese un derecho, hacer todo lo posible para recuperarlo. CIERRE: (Actúo e impacto)
DOCENTE
________________________________ MTRO. EDGAR ÁVILA SOSA MERCADO
SUBDIRECCIÓN
________________________________ REV. MTRA. JULIA GONZÁLEZ AXALCO
DIRECCIÓN Vo. Bo.
________________________________
MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFESORA NANCY PIMENTEL RODRIGUEZ
GRADO: SEGUNDO AÑO
TEMA: SOMOS DE TODAS PARTES FICHA: 1
FECHA: FEBRERO 16 DE 2018
PROPÓSITO: EL FENOMENO DE LA MIGRACIÒN DEBE REFORZAR A NECESIDAD DE INCLUSION ENTRE
LOS SERES HUMANOS: TODOS TENEMOS DERECHOS SIN IMPORTAR EL LUGAR DONDE NACIMOS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
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CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
INICIO DEL TRABAJO: SOMOS DE TODAS PARTES; LOS QUE SE VAN Y NO
REGRESAN.
CIERRE
DESARROLLO
DESARROLLO DEL TRABAJO: ¿SUEÑO? MIGRACIÒN, UN VIAJE QUE SE VOLVIÒ UNA
PESADILLA.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
A LOS ALUMNOS LES GUSTÒ TRABAJAR UN TEMA PARA ALGUNOS CONOCIDO A PARA OTROS ALUMNOS ES UN TEMA DIFICIL DE TRATAR A NIVEL PERSONAL POR FAMILIARES MIGRANTES.
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 16 DE 2018
DOCENTE
________________________________ PROFRA. NANCY PIMENTEL RODRÌGUEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFRA. ISABEL CÓRDOVA SEVILLA
GRADO: 3° C ¿EN QUÉ PLANETA VIVES?
TEMA: LA BIODIVERSIDAD EN PELIGRO FICHA: 11
FECHA: FEBRERO 15 DE 2018
PROPÓSITO: QUE LOS ESTUDIANTES TOMEN CONCIENCIA SOBRE EL CUIDADO DE SU ENTORNO.
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EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
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CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
PIE DE FOTO Se formaron equipos de 8 integrantes cada equipo, posteriormente eligen una de las preguntas para preparar su exposición. Los alumnos de Tercero “C”, así analizaron la información investigada sobre el “cambio climático” motivados y con la mejor disposición.
DESARROLLO
PIE DE FOTO Los alumnos así compartieron la información, investigada a través de la preparación de una exposición. Preparan su material para la exposición con imágenes ya que estas dicen más que las palabras sobre cómo está el cambio climático en la actualidad.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividadno fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
Los alumnos de Tercero “C” mostraron interés y preocupación por lo que está afectando este cambio climático al medio ambiente, a la humanidad, y al mundo entero. Los alumnos llegan a la conclusión que el cambio climático está afectando al planeta tierra y que en sus manos deben hacer algo para no seguir contaminando.
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ PROFRA. ISABEL CÓRDOVA SEVILLA
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ GRADO: 2°”A” Somos de todas partes TEMA: Conocer, empatizar y actuar FICHA: 11 FECHA: FEBRERO 12 DE 2018 PROPÓSITO: Reconocer el impacto social de la migración, identificando su significado y repercusiones en los ámbitos económicos, culturales ambientales y salud.
Los alumnos comparten la definición que ellos Realizan trabajo colaborativo realizando
construyeron respecto a que es Impacto Social sus tarjetas con diferentes dibujos.
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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
Los alumnos comparte con la comunidad escolar los esultados de la actividad realizada.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD
LOGRADO MEDIANAMENTE
LOGRADO X
NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo
planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRA. LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ GRADO: 2°”B” Somos de todas partes TEMA: Conocer, empatizar y actuar FICHA: 11 FECHA: FEBRERO 12 DE 2018 PROPÓSITO: Reconocer el impacto social de la migración, identificando su significado y repercusiones en los ámbitos económicos, culturales ambientales y salud.
Los alumnos comparten la definición que ellos Realizan trabajo colaborativo realizando
construyeron respecto a que es Impacto Social sus tarjetas con diferentes dibujos.
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JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
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CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
Los alumnos comparte con la comunidad escolar los esultados
de la actividad realizada
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD
LOGRADO MEDIANAMENTE
LOGRADO X
NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo
planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRA. LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ GRADO: 2°”C” Somos de todas partes TEMA: Conocer, empatizar y actuar FICHA: 11 FECHA: FEBRERO 12 DE 2018 PROPÓSITO: Reconocer el impacto social de la migración, identificando su significado y repercusiones en los ámbitos económicos, culturales ambientales y salud.
Los alumnos comparten la definición que ellos Realizan trabajo colaborativo realizando
construyeron respecto a que es Impacto Social sus tarjetas con diferentes dibujos.
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JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
Los alumnos comparte con la comunidad escolar los esultados de la actividad realizada.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD
LOGRADO MEDIANAMENTE
LOGRADO X
NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo
planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRA. LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ GRADO: 2°”D” Somos de todas partes TEMA: Conocer, empatizar y actuar FICHA: 11 FECHA: FEBRERO 12 DE 2018 PROPÓSITO: Reconocer el impacto social de la migración, identificando su significado y repercusiones en los ámbitos económicos, culturales ambientales y salud
Los alumnos comparten la definición que ellos Realizan trabajo colaborativo realizando
construyeron respecto a que es Impacto Social sus tarjetas con diferentes dibujos.
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CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
Los aluumnos comparte con la comunidad escolar los esultados de la actividad realizada.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD
LOGRADO MEDIANAMENTE
LOGRADO X
NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo
planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRA.LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ GRADO: 2°”E” Somos de todas partes TEMA: Conocer, empatizar y actuar FICHA: 11 FECHA: FEBRERO 12 DE 2018 PROPÓSITO: Reconocer el impacto social de la migración, identificando su significado y repercusiones en los ámbitos económicos, culturales ambientales y salud.
Los alumnos comparten la definición que ellos Realizan trabajo colaborativo realizando
construyeron respecto a que es Impacto Social sus tarjetas con diferentes dibujos.
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Los alumnos comparte con la comunidad escolar los esultados de la actividad realizada.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD
LOGRADO MEDIANAMENTE
LOGRADO X
NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo
planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRA.LAURA ÁLVAREZ VÁZQUEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRO. CRISTIAN HERNÁNDEZ GARCÍA
GRADO: 3° ¿EN QUÉ PLANETA VIVES?
TEMA: UN PRECARIO EQUILIBRIO FICHA: 7
FECHA: FEBRERO 16 DE 2018
PROPÓSITO: IDENTIFICAR EL IMPACTO DE LAS ACCIONES HUMANAS EN LOS RECURSOS NATURALES.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
Los alumnos escuchan los comentarios y una lectura sobre los recursos, la distribución de los mismos y responden las preguntas solicitadas.
DESARROLLO
Los alumnos de forma individual responden las preguntas en forma de esquema, para posteriormente comentarlas al grupo, por medio de participaciones.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRO. CRISTIAN HERNÁNDEZ GARCÍA
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. CECILIA ARROYO MENDOZA
GRADO: 1° YO SI PUEDO CAMBIAR EL MUNDO.
TEMA: ¡A RENDIR CUENTAS! FICHA: 1
FECHA: FEBRERO 16 DE 2018
PROPÓSITO: IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS PARA COMPRENDER LA NECESIDAD DE RESPONSABILIZARSE POR LA TRANSPARENCIA DE SUS ACCIONES.
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JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
PIE DE FOTO Los alumnos escucharon la anécdota de Doña Justina, que habla sobre la importancia de la rendición de cuentas claras, posteriormente analizaran una serie de interrogantes sobre lo acontecido y participaran dando sus opiniones a la situación.
DESARROLLO
PIE DE FOTO Los alumnos observaron dos imágenes sobre oficinas de servicio público, posteriormente se juego el juego de: ¿Qué veo?, ¿Qué no veo? Y ¿Qué infiero?, por ultimo anotaron sus respuestas en una tabla, para hacer las comparaciones de lo que observaron cada uno de sus compañeros.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRA. CECILIA ARROYO MENDOZA
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN ________________________________
MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFRA: LUZ DEL CARMEN LEÓN RODRÍGUEZ
GRADO: 3° ¿EN QUÉ PLANETA VIVES?
TEMA: EL SUELO QUE PISAMOS FICHA: 1
FECHA: FEBRERO 12 DE 2018
PROPÓSITO: IDENTIFICAR QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO.
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JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
PIE DE FOTO Los alumnos escribieron en el pizarrón lo que entendían por medio ambiente y cambio climático.
DESARROLLO
PIE DE FOTO En equipos redactaron un texto breve sobre cómo nos ha afectado el cambio climático.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
Actividad realizada sin problemas.
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
CIERRE
PIE DE FOTO Investigación breve sobre el cambio climático
DOCENTE
________________________________ PROFRA. LUZ DEL CARMEN LEÓN
RODRÍGUEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. MA. RUTH GUZMAN AVILA GRADO: 2° SOMOS DE TODAS PARTES
TEMA: LOS QUE SE VAN Y LOS QUE REGRESAN FICHA: 1
FECHA: FEBRERO 15 DE 2018
PROPÓSITO: COMPRENDER LAS NECESIDADES QUE OBLIGAN A LAS PERSONAS A MIGRAR.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO Los alumnos imaginaron que migraron aun país y en su libreta anotaron las necesidades por las cuales tuvieron que emigrar.
DESARROLLO Los alumnos reflexionan y comentan sobre personas que conocen que han emigrado.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 15 DE 2018
DOCENTE
________________________________ PROFRA. MA. RUTH GUZMAN AVILA
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFR. GERMAIN GUZMAN ROMERO.
GRADO: 1° “C” “YO SI PUEDO CAMBIAR AL MUNDO”
TEMA: A HORA SÍ AL DERECHO CON LOS DERECHOS FICHA: 12
FECHA: FEBRERO 15 DE 2018
PROPÓSITO: IDENTIFICAR QUE SON LOS DERECHOS HUMANOS Y LA IMPORTANCIA DE HACERLOS
VALER PARA UNA VIDA JUSTA Y DIGNA.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
SE INICIA LA ACTIVIDAD CON LA LECTURA QUE SE MARCA EN LA FICHA, EN COLECTIVO SE ANALIZA LOS CUESTIONAMIENTOS QUE SE PRESENTAN PARA SU ANALISIS POSTERIORMENTE.
SE LES SOLICITA QUE SE INTEGREN EN EQUIPOS PARA ANALISAR LA LECTURA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, PARA LA CUAL SE LES ASIGNO UN DERECHO A CADA EQUIPO, CON ESE MISMO REALIZARON UN DEBATE ENTRE ELLOS.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ PROFR. GERMAIN GUZMAN ROMERO
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. SANDRA LORENA JIMÉNEZ MARTÍNEZ
GRADO: 3° ¿EN QUÉ PLANETA VIVES?
TEMA: NO SE DAN EN MACETA FICHA: 6
FECHA: 16 DE FEBRERO DE 2018
PROPÓSITO: DESARROLLAR PROYECTOS QUE INCIDAN EN EL APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DE LOS
RECURSOS NATURALES.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
Los alumnos escucharon el audio: “Aprovechamiento sustentable”. Posteriormente, en colectivo definieron la palabra sustentable, realizando sus anotaciones en hojas de colores.
Los estudiantes se integraron en equipos y se les asignó un recurso sustentable a analizar y del cual propusieron una estrategia que permita el cuidado de ese recurso, misma que dieron a conocer mediante una exposición.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. A FEBRERO 20 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRA. SANDRA LORENA JIMÉNEZ
MARTÍNEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
E
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFA. PATRICIA VÁZQUEZ CORTEZ
GRADO: 1°”A” YO SÍ PUEDO CAMBIAR EL MUNDO
TEMA: VOTAR Y SER VOTADO FICHA: 1
FECHA: FEBRERO 16 DE 2018
PROPÓSITO: IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA CON LAS CONSECUENCIAS DE SU
PRÁCTICA O AUSENCIA EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DE LOS ALUMNOS.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
LOS ALUMNOS PARTICIPAN ACTIVAMENTE PRACTICANDO LA DEMOCRACIA Y DANDO EJEMPLOS DE LA MISMA.
SE MUESTRA INTERÉS DE LOS EQUIPOS PARA TOMAR DECISIONES APLICANDO LA DEMOCRACIA.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ PROFA. PATRICIA VÁZQUEZ CORTEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFA. H. CLAUDIA GONZALEZ URRIETA
GRADO: 3° F
TEMA: ¿EN QUE PLANETA VIVES? FICHA: 7
FECHA: FEBRERO 16 DE 2018
PROPÓSITO: IDENTIFICAR EL IMPACTO DE LAS ACCIONES HUMANAS EN LOS RECURSOS HUMANOS.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
3 F LLUVIA DE IDEAS PARA DAR A CONOCER EL TEMA.
PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS.CONTESTADO DE PREGUNTAS SOBRE EL TEMA UTILIZANDO SU INFORMACION INVESTIGADA.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
3 A LLUVIA DE IDEAS PARA DAR A CONOCER EL TEMA.
REGISTRO DE INVESTIGACION.COMPARTEN RESPUESTAS DE PREGUNTAS SOBRE EL TEMA
PARTICIPACION DE ALUMNOS.CONTESTADO DE PREGUNTAS SOBRE EL TEMA UTILIZANDO SU INFORMACION.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
3 C LLUVIA DE IDEAS PARA DAR A CONOCER EL TEMA.
PARTICIPACION DE ALUMNOS.CONTESTADO DE PREGUNTAS SOBRE EL TEMA UTILIZANDO SU INFORMACION INVESTIGADA.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO X NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUEBLA A 16 FEBRERO DE 2018
DOCENTE
________________________________ PROF. H. CLAUDIA GONZALEZ URRIETA
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFA. MA. S. GUADALUPE SANTOS G.
GRADO: 3° ¿EN QUÉ PLANETA VIVES? TEMA: UN PRECARIO EQUILIBRIO FICHA: 7 FECHA: FEBRERO 16 DE 2018 PROPÓSITO: IDENTIFICAR EL IMPACTO DE LAS ACCIONES HUMANAS EN LOS RECURSOS NATURALES
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
PIE DE FOTO Comentaron por equipo y después en plenaria los cuestionamientos citados en la planeación y mencionaron cual es la relación entre los recursos naturales y el hombre
CIERRE
DESARROLLO
PIE DE FOTO Subrayaron un texto que se imprimió, resaltando las ideas principales y llenando sus cuadros sobre el tema visto.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO X NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
Existió una limitante que fue la lectura de textos que implican más de dos cuartillas y el rescate de ideas principales limitan el desenvolvimiento y consolidación de algunas actividades de cierre. Además de que el número de alumnos no permite que todos puedan expresar sus puntos de vista y compartir puntos de solución a diferentes conflictos de interés
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ PROFRA. MA. S. GUADALUPE SANTOS G.
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFRA. MA. S. GUADALUPE SANTOS G.
GRADO: 1° YO SI PUEDO CAMBIAR AL MUNDO
TEMA: UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA FICHA: 6
FECHA: FEBRERO 16 DE 2018
PROPÓSITO: REFLEXIONAR SOBRE LA RELEVANCIA DE ACTUAR CON RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ÉTICA AL PARTICIPAR EN LOS DIFERENTES ESPACIOS DE SU COMUNIDAD
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
PIE DE FOTO Los alumnos se organizaron en equipos y cada alumno plasmó las ideas más importantes sobre la historia de “En el pueblo de el naranjal…” CIERRE
DESARROLLO
PIE DE FOTO Organización de sus participaciones para reconocer que diría en diferentes acciones que implican responsabilidad
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO X NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
Se logró a medias debido a que se elaboró otra actividad anterior además de que se necesita hacer unos pequeños ajustes y que los alumnos se vayan acostumbrando a la dinámica. Lo cual permitirá un mejor resultado
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ PROFRA. MA. S. GUADALUPE SANTOS G.
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. JHAYRA SIERRA GUERRERO
GRADO: 1° YO SÍ PUEDO CAMBIAR EL MUNDO.
TEMA: UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA FICHA: 6
FECHA: FEBRERO 15 DE 2018
PROPÓSITO: REFLEXIONAR SOBRE LA RELEVANCIA DE ACTUAR CON RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
ÉTICA AL PARTICIPAR EN LOS DIFERENTES ESPCACIOS DE SU COMUNIDAD.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
Los alumnos se mostraron atentos en la apertura a la sesión ya que la historia leída fue llamativa por tratarse de informe de actividades de un servidor público.
Análisis en plenaria de la importancia sobre la responsabilidad social, definiendo ideas esenciales en el pizarrón.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRA. JHAYRA SIERRA GUERRERO.
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROF. RAMIRO RÍOS MORALES
GRADO: 3° C y D ¿EN QUÉ PLANETA VIVES?
TEMA: LA BIODIVERSIDAD EN PELIGRO FICHA: 1
FECHA: FEBRERO 12 DE 2018
PROPÓSITO: QUE LOS ESTUDIANTES TOMEN CONCIENCIA SOBRE EL CUIDADO DE SU ENTORNO.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
SENSIBILIZACIÓN ACERCA DEL USO INDISCRIMINADO DE LOS RECURSOS NATURALES
OBSERVANDO LA NATURALEZA
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
Los alumnos mostraron interés en el tema que se estuvo tratando
AMOZOC DE MOTA, PUE. FEBRERO 19 DE 2018
DOCENTE
________________________________ RAMIRO RÍOS MORALES
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA