Ciclo de Energía
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SESIÓN DE APRENDIZAJEI. DATOS INFORMATIVOS.
I.E: Elvira García y García
GRADO Y SECCIÓN: 4° SecundariaTEMA: Ciclo de la energíaDOCENTE TUTOR: Ana CisnerosPRACTICANTE: Oscar Huayllas GalindoFECHA: /11/15
II.- DESARROLLO DE LAS ACTVIDADES
ESTRATEGIAS MEDODOLÓGICASRECURSOS
MATERIALESEVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS
INICIO: (10’)
Presentación: El maestro se presenta y saluda a los estudiantes , se toma la asistencia y en conjunto se acuerda las normas de convivencia.
Motivación: (10’)
Se les enseñará a las niñas el juego “Simón dice”; consiste en dar algunas instrucciones de forma que el docente logrará que los educandos: Guarden todas sus cosas, Se diviertan, Se relajen un poco y sobre todo que Estén más atentos para iniciar la clase.
PROCESO: (25’)
Una vez que estén sentadas y atentas se formarán grupos y se les repartirá un
Lectura
Actividades
Láminas plumones
Levantan la mano para participar
Parafrasea el texto leído
Infiere ideas
Lee en
Ficha de información “El Peine”
rompecabezas por grupo, al terminar de armar el rompecabezas responderán algunas preguntas que se les formularán: ¿Qué observan en los rompecabezas? ¿Qué acciones realizan las personas, animales o cosas? ¿Díganme algunas acciones que ustedes pueden realizar? Al realizar una acción, ¿estás realizando un trabajo? ¿Qué creen que se necesita para realizar un trabajo? ¿De qué creen que tratará el tema de hoy? Las niñas responderán, según su
imaginación. Luego se les dirá que la energía, es la capacidad que tiene un cuerpo (persona, animal o
cosa) para realizar un trabajo. Seguidamente se les repartirá unas siluetas a los niños, dichas siluetas tienen un número
de secuencia y un texto pequeño; las siluetas tienen forma de entrevistador y de foco, que se irá leyendo siguiendo los números de forma ascendente.
APLICACIÓN:
Mediante ejemplos se explicará cuatro tipos de energía: energía natural, energía cinética, energía sonora y energía nuclear.
Empezaremos con la energía natural. Los niños resuelven una práctica (ficha) de todo lo aprendido.
Con la ayuda del docente resuelven problemas de longitudes. Leen la historia del Señor de los Milagros.
META EVALUACIÓN:
Reflexionamos sobre lo aprendido y responde a las preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo hicimos?
¿Qué actividades realizamos para comprender el tema?.
Papelotes
Ficha de lectura
Papel bond
Plumones
Ficha sopa de letras.
silencio
Lee con buena entonación
Trabajan en grupo respetando el orden