I.- IDENTIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN

II.- IDENTIFICACIÓN DEL/LA ESTUDIANTENOMBRES

APELLIDOS

FECHA

III.- EVALUACIÓN

Puntaje Exigido/Total 44

Puntaje Nota 4.0 (60%)

Puntaje Obtenido

IV.- UNIDAD, CONTENIDOS Y OBJETIVOS A EVALUARUNIDAD -Priorización Curricular / Primer Semestre.

CONTENIDO (S) - Los números hasta el 1000.-Contar hacia adelante y hacia atrás.-Unidad, Decena y Centena.-Mayor que o menor que.-Antecesor, entre y sucesor.-Contar de 10 en 10 y 1 en 1.-Sumas tres dígitos.-Dinero.-Resolución de problemas.

OBJETIVO (S) -Medir lo aprendido de las clases on line. HABILIDADES - Conocer y Aplicar.

V.- INSTRUCCIONES GENERALES

- Responda en el mismo archivo, utilizando programa office – Word (formato doc.), luego

remítalo al correo institucional de la profesora. (carolina.gatica@cesf.cl)

- Si no cuenta con programa indicado, baje archivo en formato pdf, responda en su cuaderno, saque fotografía y remítalas al correo institucional de la profesora

(carolina.gatica@cesf.cl)

- Tipo de evaluación:

Medición Sumativa de los contenidos aprendidos en clases on line.

- Fecha de entrega jueves 03 de septiembre del 2020 a las 18:00 horas.

- Situaciones especiales, comunicarlas al correo de la profesora

(carolina.gatica@cesf.cl)

nota

ARCHIVO EDITABLE

¿QUÈ HEMOS APRENDIDO?EN LAS CLASES ON LINE

DEPARTAMENTO MatemáticaASIGNATURA MatemáticaPROFESOR Carolina Gatica ONIVEL /CURSO NB2/ 3° BásicoSEMESTRE Primero

HABILIDAD: CONOCER (CONOCIMIENTO TEÓRICO)

I. ÍTEM DE APLICACIÓN: Utilizando los procedimientos vistos en clases, resuelva los siguientes ejercicios.

1. Complete las secuencias. (0,5 cada una. Total 6 puntos)

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

110120

130140

150 160170

180190

200

210220

230240

250 260270

280290

300

310320

330340

350 360370

380390

400

410420

430440

450 460470

480490

500

510520

530540

550 560570

580590

600

610620

630640

650 660670

680690

700

710720

730740

750 760770

780790

800

810820

830840

850 860870

880890

900

910920

930940

950 960970

980990

1000

2. Escriba la cantidad de centenas, decenas y unidades. (0,5 cada una Total 3 puntos)

A)

a) Use la tabla para contar de 10 en 10 hacia adelante:

a) Use la tabla para contar de 10 en 10 hacia atrás:

B)

3. Escriba la cantidad de centenas, decenas y unidades en la tabla.Escriba la forma desarrollada. (0,5 cada una Total 4 puntos)

A) B)

4. Encierre el valor del dígito que está subrayado. (1 punto cada una Total 4 puntos)

A) B)

C) D)

5. Complete con >, < o = (1 punto cada una Total 2 puntos)

A) B)

6. Complete. (0,5 cada una Total 3 puntos)

ANTECESOR ENTRE SUCESOR

7. Complete las siguientes tablas. (0,5 cada una Total 4 puntos)

de 10 en 10 de 1 en 1

8. Calcule. (1 punto cada una Total 6 puntos)

9. Cuente cuantos pesos hay. (1 punto cada una Total 4 puntos)

a)

b)

c)

d)

10.Cuente cuántos pesos tiene. (2 puntos cada una Total 4 puntos)

c) d)

III.- ÍTEM DE UTILIZACIÓN (RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS).

Utilizando los procedimientos vistos en clases, resuelva el siguiente problema. (4 puntos cada una Total 8 puntos)

1. Sarita tenía 261 láminas que compró en el kiosko. Jugando en el recreo perdió 148 láminas. ¿Cuántas láminas tiene ahora Sarita?

Muestra los cálculos y/o dibujos que hiciste para llegar a la respuesta.

Respuesta: _______________________________________________________________________________________________________________________________

2. El recreo Juan se compró una colación. Compró una bebida a $563 y un sándwich a $458. ¿Cuánto dinero gastó en la colación?

Muestra los cálculos y/o dibujos que hiciste para llegar a la respuesta.

Respuesta: _______________________________________________________________________________________________________________________________