Certificación de Extensión Universitaria en Intervención ... · Centrada en la Persona con...

Proyecto de Certificación de Extensión Universitaria

Certificación de Extensión Universitaria

Certificación de Extensión Universitaria enIntervención Centrada en la Persona con

Discapacidad


Certificación de ExtensiónUniversitaria en IntervenciónCentrada en la Persona con

DiscapacidadCurso académico 2017-2018

Proyecto de Certificación de Extensión Universitaria - Certificación de Extensión Universitaria en Intervención Centrada en laPersona con Discapacidad - 02/10/2017

Proyecto de Certificación de Extensión Universitaria / Pag.1

Curso académico 2017-2018





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ÍNDICE

1. Descripción del Título

2. Propuesta de Comisión Académica y Director del Título

3. Justificación del Título propuesto

4. Objetivos: competencias que deben alcanzar los estudiantes

5. Recursos materiales y servicios

6. Medios personales

7. Planificación de las enseñanzas: estructura, módulos materias

8. Instituciones o Empresas colaboradoras

9. Requisitos de acceso y admisión de estudiantes

10. Sistema de valoración del rendimiento

11. Resultados previstos

12. Sistema de garantía de calidad

13. Personal académico

14. Memoria económica





ÍNDICE / Pag.3

1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

Tipología MacroáreaCertificación de ExtensiónUniversitaria

Genérico

Denominación

Certificación de Extensión Universitaria en Intervención Centrada en la Persona conDiscapacidad

Órgano coordinador

Órgano 150 - Instituto de Ciencias de la Educación. ZaragozaRepresentante Director Nombre ABADÍA VALLE, ANA ROSA

Domicilio Plaza San FranciscoTeléfono 841018 E-mail [email protected]

Cód.Postal 50009 Ciudad ZaragozaAprobado

por

Responsable de gestión

Órgano Instituto de Ciencias de la Educación. ZaragozaRepresentante Administrador Nombre BOSQUE RIBA, MARÍA GEMMA

Domicilio Plaza San FranciscoCód.Postal 50009 Ciudad Zaragoza

TeléfonoE-mail [email protected]

Secretaría administrativa

Nombre ydireccióncompleta

Oficina Universitaria de Atención a la Diversidad Universidad de Zaragoza C/ PedroCerbuna, 12 50009 Zaragoza

Teléfono 842880 E-mail [email protected]

Personal de gestión

Nombre LATORRE DENA, FERNANDO ANTONIO





Pag.4

TeléfonoE-mail [email protected]

Consultas académicas

Oficina Universitaria de Atención a la Diversidad Universidad de Zaragoza C/ Pedro Cerbuna, 12 50009Zaragoza

Web Propia





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2. PROPUESTA DE COMISIÓN ACADÉMICA Y DIRECTOR DEL TÍTULO

Normativa

Reglamento de Formación Permanente de la Universidad de Zaragoza, aprobado por acuerdo de Consejo de

Gobierno de 18 de marzo de 2014.Artículo 17 Cada título propio de la Universidad de Zaragoza tendrá un director

encargado de la planificación, realización de actividades de carácter académico y seguimiento de las mismas. El director

será preferentemente un profesor permanente de la Universidad de Zaragoza nombrado por el Consejo de Gobierno a

propuesta del órgano coordinador. Sus funciones y competencias quedan recogidas en este reglamento. De manera

excepcional y justificada, la dirección de un título propio podrá encomendarse a un profesor no permanente o un

miembro del personal de administración y servicios con capacidad docente de la Universidad. Aquellos estudios cuya

complejidad lo requiera podrán establecer la figura de uno o varios directores de área que formarán parte de la

Comisión Académica y cuyas funciones les serán encomendadas por el director

Director propuesto

Nombre CASAJÚS MURILLO, MARÍA LOURDESTitulación DoctorCategoría

ProfesionalProfesor Titular de Universidad

Área Trabajo Social y Servicios Sociales

Departamento 4009 - Departamento de Psicología y Sociología

Dirección de trabajoDomicilio Gran Vía, 2

Cód.Postal 50005 Ciudad ZaragozaTeléfono 844548 Email [email protected]

Propuesta de Otros Miembros de la Comisión Académica

Fernando Latorre Dena Responsable de la Oficina Universitaria de Atención a la Diversidad Universidadde Zaragoza C/ Pedro Cerbuna, 12 50009 Zaragoza





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3. JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO PROPUESTO, UTILIDAD SOCIAL, PERSONAL Y/OPROFESIONAL

El presente Estudio Propio se justifica por la demanda de formación específica ante la creciente inclusión de las

personas con discapacidad en los entornos sociales y laborales, así como la necesidad de formación específica para el trato

de dichas personas en el entorno sanitario, tanto en el ámbito público como en el privado.

El presente Estudio Propio se justifica por la demanda de formación específica ante la creciente inclusión de las

personas con discapacidad en los entornos sociales y laborales, así como la necesidad de formación específica para el trato

de dichas personas en el entorno sanitario, tanto en el ámbito público como en el privado. A ello se suma la exigencia de

disponer de una formación con solidez académica, que aúne los fundamentos teóricos con la aplicación práctica (perfil

docente característico de la enseñanza universitaria). La Universidad de Zaragoza no puede quedar al margen de las

necesidades de las personas con discapacidad, cuya inclusión es cada vez más real y efectiva en todos los ámbitos. Por

ello se hace preciso incorporar unas enseñanzas que, respondiendo a dicha demanda, permitan acceder al contenido tanto

científico como técnico de este tipo de intervención. Con este fin, el propósito general de la CEU en Intervención

Centrada en la Persona con Discapacidad es introducir al alumnado en las capacidades necesarias para organizar y

resolver las cuestiones que puedan surgir derivadas de cualquier tipo de discapacidad, así como la inclusión total de las

personas con discapacidad. La resolución de las mismas requiere, cada vez más, tener un conocimiento preciso de los

distintos tipos de discapacidad, la legislación y estrategias existentes de manera que puedan conocerse las autoridades, sus

correspondientes responsabilidades y los derechos y deberes de las personas con discapacidad, haciéndose cumplir.

Igualmente exige dominar las demás pautas de organización, comportamiento y resolución que rigen las diversas

manifestaciones de la discapacidad en sociedad. El interés y viabilidad de esta propuesta deriva de la prolongada

experiencia que se viene observando desde la creación de la Oficina Universitaria de Atención a la Diversidad en el año

2006





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4. OBJETIVOS: COMPETENCIAS QUE DEBEN ADQUIRIR LOS ESTUDIANTES

Los objetivos son dotar al alumnado de base teórica y competencia técnica en los aspectos fundamentales que

rigen las intervenciones centradas en las personas con discapacidad en diferentes ámbitos.

Particularmente, se persiguen los siguientes objetivos: 1. Dotar al alumnado de un conocimiento teórico de los

principios y legislaciones que rigen la intervención centrada en la persona con discapacidad. 2. Proporcionar al alumnado

la competencia técnica básica para el desarrollo de los aspectos prácticos que permitan la completa comprensión de los

procedimientos de intervención y de la organización de la misma. 3. Fomentar en el alumnado una conciencia profesional

y una deontología de la praxis de la intervención, como complemento lógico de la formación indicada.





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5. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Los medios materiales con los que cuenta la CEU en Intervención Centrada en la Persona con Discapacidad son

los que corresponden a los espacios, equipamiento y dotación de la Universidad.





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6. MEDIOS PERSONALES

El cuerpo de profesores de la Certificación de Extensión Universitaria en Intervención Centrada en la Persona con

Discapacidad estará compuesto por miembros de la comunidad universitaria, miembros de la Fundación ONCE,

miembros de la Asociación Discapacitados Sin Fronteras, miembros del CERMI-Aragón y por expertos de reconocido

prestigio en la materia. Para los aspectos administrativos contamos con el personal del Vicerrectorado de Estudiantes y

Empleo y del Instituto de Ciencias de la Educación. Se contará con el apoyo del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo

y la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo.





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7. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS: ESTRUCTURA, MODULOS Y MATERIAS

Créditos necesarios para obtener el título final

CréditosTeóricos Práct. Total

Obligatorios 14,00 3,00 17,00Optativos 0,00 0,00 0,00

Total 14,00 3,00 17,00

Modalidad del Certificación de ExtensiónUniversitariaPresencial

Se exige trabajo o proyecto final?No

¿Solicita autorización para permitir la matricula enasignaturas/módulos sueltos?No

Idiomas de Impartición

Castellano

Metodología

Clases magistrales combinadas con un modelo participativo de tipo seminario, apoyadas en el uso de nuevas

tecnologías, a lo que se suman clases prácticas de resolución de casos y problemas, tanto en el aula como, especialmente,

en actividades externas. De este modo, el alumnado podrá adquirir el conocimiento de los principios que rigen la

intervención en discapacidad.

Prácticas

Las clases prácticas responderán al modelo de resolución de casos y problemas y están orientadas a facilitar la

aplicación de los conocimientos y técnicas adquiridos en las clases teóricas, a fin de proporcionar al alumnado la

competencia activa necesaria para desarrollarlos, mediante el trabajo de campo en diversos escenarios que permitan la

completa comprensión de los procedimientos de intervención.

Fechas Preinscripción Lugar de impartición

1 de noviembre al 15 de diciembre de 2017 Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo y elInstituto Ciencias de la Educación.

Fechas Matrícula Horario clases

Entre el 16 de diciembre de 2017 y el 10 deenero de 2018

Viernes de 16:00 a 21:00 h. y sábados de 09:00a 14:00 h.

Duración del estudio Observaciones/sugerenciasSe desarrolla en 1 curso/s académico/s





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7.1. PLAN DE ESTUDIOS - Relación de Asignaturas/Módulos

N.Curso Asignatura/Módulo Carácter Créd.Teór.

Créd.Práct.

Créd.Total

Único Accesibilidad y entorno Obligatoria 0,50 0,00 0,50

Único Asociacionismo y movimiento social Obligatoria 0,25 0,00 0,25

Único Aspectos psicológicos Obligatoria 0,25 0,00 0,25

Único El papel de la familia y el entorno social Obligatoria 1,00 0,00 1,00

Único Experiencia de actividades terapéuticas para laintervención con personas con discapacidad

Obligatoria 0,00 0,50 0,50

Único Habilidades básicas en la intervención con personascon discapacidad


Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad auditiva


Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad física


Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad intelectual


Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad mental


Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad visual


Único Introducción: discapacidad y diversidad funcional enla España actual


Único Introducción: la discapacidad a través de la historia Obligatoria 0,50 0,00 0,50

Único Introducción: paradigmas en la diversidad funcional Obligatoria 0,50 0,00 0,50

Único Legislación y aspectos jurídicos Obligatoria 0,50 0,00 0,50

Único Métodos y técnicas de intervención centrada en lapersona con discapacidad en el ámbito deportivo y deocio


Único Métodos y técnicas de intervención centrada en lapersona con discapacidad en el ámbito laboral yuniversitario


Único Métodos y técnicas de intervención centrada en lapersona con discapacidad en el ámbito sanitario


Único Métodos y técnicas de intervención centrada en lapersona con discapacidad en el ámbito social yeducativo


Único Políticas públicas y diversidad funcional desde unaperspectiva transversal.


Único Principales tipos de discapacidad. Características Obligatoria 0,50 0,00 0,50





Pag.12

Único Prueba evaluación Obligatoria 0,50 0,00 0,50

Único Servicios sociales y diversidad funcional Obligatoria 1,00 0,00 1,00

Único Sexualidad y afectividad Obligatoria 0,50 0,00 0,50

Totalcréditos

14,00 3,00 17,00





Pag.13

7.2. PLAN DE ESTUDIOS - Programa de la asignatura


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Accesibilidad y entorno Obligatoria 0,50 0,00 0,50

ProgramaAccesibilidad Física-Arquitectónica, de Comunicación y Cognitiva Diseño universal. Ayudas técnicas y domótica.

Normativa sobre accesibilidad.





Pag.14


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Asociacionismo y movimiento social Obligatoria 0,25 0,00 0,25

ProgramaContexto Internacional: de las asociaciones de veteranos de Guerra al Indendent Living Movement Inicio del

asociacionismo en España Grandes asociaciones versus Apoyo entre Iguales Movimiento Social de la Discapacidad: Foro de Vida

Independiente y otros movimientos sociales





Pag.15


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Aspectos psicológicos Obligatoria 0,25 0,00 0,25

ProgramaAspectos emocionales y de conducta. Educación emocional.





Pag.16


Créd.Práct.

Créd.Total

Único El papel de la familia y el entorno social Obligatoria 1,00 0,00 1,00

ProgramaEl objetivo general de esta asignatura es que el alumnado pueda identificar el papel que desempeña la familia y el entorno

social de la persona con discapacidad como responsabilidad compartida; así mismo reconocerá la importancia de la formación

académica y la formación en capacidades; se le aproximara al alumno a las herramientas de comunicación facilitadoras en el

proceso de co-responsabilidad.





Pag.17


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Experiencia de actividades terapéuticas para laintervención con personas con discapacidad


ProgramaPráctica en primera persona de una actividad terapéutica para la intervención con personas con discapacidad

(musicoterapia, danzaterapia, teatroterapia, arteterapia, etc.).





Pag.18


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Habilidades básicas en la intervención con personascon discapacidad


ProgramaEmpatía Escucha activa Uso del lenguaje Autopercepción





Pag.19


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad auditiva


ProgramaPresentación de entidades e intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad auditiva Visita y

experiencia práctica del desarrollo de intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad auditiva.





Pag.20


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad física


ProgramaPresentación de entidades e intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad física. Visita y

experiencia práctica del desarrollo de intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad física.





Pag.21


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad intelectual


ProgramaPresentación de entidades e intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad intelectual. Visita y

experiencia práctica del desarrollo de intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad intelectual.





Pag.22


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad mental


ProgramaPresentación de entidades e intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad mental. Visita y

experiencia práctica del desarrollo de intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad mental.





Pag.23


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Intervenciones centradas en la persona condiscapacidad visual


ProgramaPresentación de entidades e intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad visual. Visita y

experiencia práctica del desarrollo de intervenciones innovadoras centradas en la persona con discapacidad visual.





Pag.24


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Introducción: discapacidad y diversidad funcional enla España actual


ProgramaConceptos y datos acerca de la situación actual en España. Fuentes de información y datos para el análisis de la

Diversidad Funcional





Pag.25


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Introducción: la discapacidad a través de la historia Obligatoria 0,50 0,00 0,50

ProgramaLa persona con diversidad funcional a través de los diferentes periodos históricos. Primeros cambios durante el siglo

XIX. Las personas con discapacidad hoy en el mundo. Mitos sobre las personas con discapacidad: la imagen social de la

discapacidad.





Pag.26


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Introducción: paradigmas en la diversidad funcional Obligatoria 0,50 0,00 0,50

ProgramaModelos: Prescindencia, Médico y Social Críticas al Modelo Social. El olvido del cuerpo Nuevos feminismos y estudios

de discapacidad: alianzas Quear-Crip





Pag.27


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Legislación y aspectos jurídicos Obligatoria 0,50 0,00 0,50

ProgramaConvención Internacional sobre los Derechos de las personas con discapacidad. Derechos Humanos, su vulneración y

defensa Aproximación al sistema general de la Seguridad Social: Prestaciones. Incapacidades Laborales Figuras de protección del

Derecho Civil: Tutela, Curatela y Defensor Judicial. La fiscalidad de las personas con discapacidad. El patrimonio protegido.

Nuevos mecanismos jurídicos de protección. La persona con discapacidad en el ámbito del Derecho Penal: autora y víctima de

delitos y faltas.





Pag.28


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Métodos y técnicas de intervención centrada en lapersona con discapacidad en el ámbito deportivo y deocio


ProgramaIntroducción a la pedagogía del ocio y el deporte. El derecho al ocio: Normalización La inclusión de las personas con

discapacidad en el ocio y el deporte. Técnicas para la consecución de un ocio y un deporte inclusivos. Planificación de actividades

dirigidas a la inclusión en el ocio y el deporte. Organización y programación de actividades. Adaptación de juegos, juguetes y

deportes.





Pag.29


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Métodos y técnicas de intervención centrada en lapersona con discapacidad en el ámbito laboral yuniversitario


ProgramaCentros especiales de empleo Empleo protegido Mantenimiento del empleo: discapacidad sobrevenida Servicios de

Atención a la Persona con Discapacidad en la Universidad Oficina Universitaria de Atención a la Diversidad Programas de apoyo

en la búsqueda de empleo para personas con discapacidad en la Universidad





Pag.30


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Métodos y técnicas de intervención centrada en lapersona con discapacidad en el ámbito sanitario


ProgramaExplicar desde el punto de vista teorico, los metodos en el mundo sanitario relacionado con las personas con

discapacidad.





Pag.31


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Métodos y técnicas de intervención centrada en lapersona con discapacidad en el ámbito social yeducativo


ProgramaExplicar desde el punto de vista teorico, los metodos utilizados por los profesionales del munto social y

educativo,relacionados con las personas con discapacidad.





Pag.32


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Políticas públicas y diversidad funcional desde unaperspectiva transversal.


ProgramaMarco de referencia desde un Modelo de Gobernanza Multinivel (Internacional, Europeo y estatal) Ley de las personas

con Discapacidad y su concreción en planes y programas. Sus objetivos, ejes y medidas de actuación. Politicas Sectoriales y la

inclusión de la Diversidad Funcional. Medidas de Acción





Pag.33


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Principales tipos de discapacidad. Características Obligatoria 0,50 0,00 0,50

ProgramaDiscapacidad Física - Tipos de discapacidad física Discapacidad Intelectual - Aspectos médico-psiquiátricos - Tipos de

discapacidad intelectual Enfermedad Mental - El campo del trastorno mental como un campo lleno de prejuicios. - Las principales

enfermedades mentales: clasificación y síntomas. Discapacidad Visual - Grados y tipos de discapacidad visual Discapacidad

auditiva - Tipos de discapacidad auditiva - Comunicación con las personas con discapacidad auditiva - Ayudas técnicas y médico

quirúrgicas Multidiscapacidad y otras discapacidades: la intersección de dos ó mas discapacidades Otras situaciones no

reconocidas como discapacidad





Pag.34


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Prueba evaluación Obligatoria 0,50 0,00 0,50

ProgramaRealización de una prueba de evaluación de adquisición de conocimientos de tipo test.





Pag.35


Créd.Práct.

Créd.Total

Único Servicios sociales y diversidad funcional Obligatoria 1,00 0,00 1,00

ProgramaEl Sistema Público de Servicios Sociales para la Diversidad Funcional Los servicios para la Diversidad Funcional en

Entidades Privadas Valoraciones para el acceso a los recursos Valoración de discapacidad: equipo, baremos y valoración Tipos de

recursos para personas con grado de discapacidad Valoración de Dependencia Valoración y baremos de dependencia Recursos de

acceso por grados de dependencia Guías de recursos en Aragón y Zaragoza





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Créd.Práct.

Créd.Total

Único Sexualidad y afectividad Obligatoria 0,50 0,00 0,50

ProgramaLa sexualidad como elemento de afirmación del ser humano. Aclaremos conceptos: sensualidad, sexualidad, erotismo,

placer, afectividad y amor. Sexualidad y discapacidad: miedos al encuentro. La carencia de oportunidades como problema. La

imagen corporal: La mirada del otro (visión personal y social). Necesidad de verbalizar, de autoestima, de contacto y de intimidad

afectivo-sexual. Responsables de la Educación sexual para personas con discapacidad: Corrientes y debates. Derechos Sexuales y

la Asistencia Sexual





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8. INSTITUCIONES O EMPRESAS COLABORADORAS

Nombre de la institución Tipo de aportación Tipo de convenio Fecha deconvenio

ASESORIAS CIPAJ Personal docente Otros acuerdos

CERMI-Aragón Personal docente Otros acuerdos

DISCAPACITADOS SINFRONTERAS

Personal docente Otros acuerdos

FUNDACION ONCE Personal docente Otros acuerdos





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9. REQUISITOS DE ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

Normativa aplicable sobre los requisitos de acceso

Reglamento de Formación Permanente de la Universidad de Zaragoza, aprobado por acuerdo de Consejo de

Gobierno de 18 de marzo de 2014. Extracto del Artículo 13.- Requisitos de acceso Los requisitos de acceso a los

estudios conducentes a un Diploma o Certificación Universitaria serán los exigidos por la legislación vigente para el

acceso a la Universidad. Con carácter excepcional podrán acceder a ellos quienes acrediten documentalmente una

notable experiencia en el campo de las actividades relativas al estudio. Cuando se trate de estudios impartidos en virtud

de un convenio o encomendados a la Universidad por una administración o institución pública, se atenderá a los

requisitos establecidos en el correspondiente convenio o, en su caso, en la norma reguladora. El órgano coordinador del

título propio, siempre que esté contemplado en la memoria aprobada, podrá establecer requisitos de acceso particulares

que se harán públicos junto con el proceso de admisión y matrícula.

Requisitos de acceso propuestos

Otros requisitos de acceso propuestos

Acceso con notable experiencia.

Criterios de selección

Méritos y motivaciones aducidos.

Número de plazas

Mínimas Máximas11 29





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10. SISTEMA DE VALORACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Para superar las CEU en Intervención Centrada en la Persona con Discapacidad será preciso haberasistido al menos al 80% de las clases y superar el examen final, lo cual dará lugar a la obtención delcorrespondiente Certificado de Extensión Universitaria.





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11. RESULTADOS PREVISTOS: ESTIMACIÓN DE RESULTADOS ACADÉMICOS Y/OPROFESIONALES

El alumnado egresado poseerá el conocimiento teórico de los principios que rigen la intervención con personas con discapacidad,será más competente para organizar y desarrollar en la práctica actuaciones de intervención de este tipo y verá fomentada suconciencia profesional y la deontología de la práctica de intervención.





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12. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

La calidad del estudio se verá garantizada tanto por los mecanismos generales aplicados por la Universidad a todos sus EstudiosPropios como por la evaluación detallada por parte del alumnado, de forma individualizada pero confidencial, de todas y cadauna de las asignaturas del presente Estudio, así como de este en su conjunto. Dicha evaluación, además de elevarse a la instanciaque corresponda, será analizada por la Comisión Académica y discutida en detalle con el Claustro de Profesores, paradeterminar las mejoras a realizar en la siguiente edición del curso. De hecho, la presente propuesta nace, precisamente, del deseode actualizar la precedente CEU en Intervención Centrada en la Persona con Discapacidad, a la vista tanto de los resultados delas encuestas como de las reflexiones del Claustro de Profesores, que hacen ver que ha llegado el momento de introducir algunoscambios con el objetivo de actualizar nuestra oferta como Estudio Propio de la Universidad de Zaragoza.





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13. PERSONAL ACADÉMICO

Horas

Apellidos y nombre Teór. Prác. Total

AGUELO ARGUIS, ANTONIO 2,50 - 0,00 - 2,50

Titulación Doctor¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Psicología y Sociología

Área PsicologíaSocial

Materia impartida Habilidades básicas en la intervención con personas condiscapacidad (208229) - Grupo: 1

Horas


ALCALÁ ARELLANO, ÁNGELA ROSA 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Doctor¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Anatomía e Histología Humanas

Área Anatomía yEmbriologíaHumana

Materia impartida Métodos y técnicas de intervención centrada en la personacon discapacidad en el ámbito sanitario (208230) - Grupo: 1

Horas


ALCALÁ ARELLANO, ÁNGELA ROSA 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Doctor¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Anatomía e Histología Humanas

Área Anatomía yEmbriologíaHumana

Materia impartida Métodos y técnicas de intervención centrada en la personacon discapacidad en el ámbito laboral y universitario(208232) - Grupo: 1

Horas





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Barrios Fernandez, Angela 2,50 - 0,00 - 2,50

Titulación Doctor¿Prof. UZ? No Dpto.

Proc.prof

UniversidadAutonoma deMadrid

ÁreaMateria impartida Aspectos psicológicos (208221) - Grupo: 1

Horas


CASAJÚS MURILLO, MARÍA LOURDES 2,50 - 0,00 - 2,50


Área Trabajo Socialy ServiciosSociales

Materia impartida Prueba evaluación (208240) - Grupo: 1

Horas





Materia impartida Políticas públicas y diversidad funcional desde unaperspectiva transversal. (208227) - Grupo: 1

Horas





Materia impartida Introducción: la discapacidad a través de la historia (208217)- Grupo: 1





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Horas


COMA ROSELLÓ, TERESA 2,50 - 0,00 - 2,50


Área PsicologíaSocial

Materia impartida Habilidades básicas en la intervención con personas condiscapacidad (208229) - Grupo: 1

Horas


ESTEBAN CARBONELL, ELISA 10,00 - 0,00 -10,00

Titulación Diplomado¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Psicología y Sociología

Área SociologíaMateria impartida Servicios sociales y diversidad funcional (208225) - Grupo: 1

Horas


Gregorio Moreno, David 2,50 - 0,00 - 2,50

Titulación¿Prof. UZ? No Dpto.

Proc.prof

DiscapacitadosSin Fronteras

ÁreaMateria impartida Asociacionismo y movimiento social (208220) - Grupo: 1

Horas


LATORRE DENA, FERNANDO ANTONIO 1,00 - 0,00 - 1,00

Titulación Diplomado¿Prof. UZ? Si Dpto.

ÁreaMateria impartida Introducción: la discapacidad a través de la historia (208217)

- Grupo: 1





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Horas




ÁreaMateria impartida Métodos y técnicas de intervención centrada en la persona

con discapacidad en el ámbito laboral y universitario(208232) - Grupo: 1

Horas




ÁreaMateria impartida Prueba evaluación (208240) - Grupo: 1

Horas


MARTA MORENO, JESUS IÑIGO 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Licenciado¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Fisiatría y Enfermería

Área FisioterapiaMateria impartida Métodos y técnicas de intervención centrada en la persona

con discapacidad en el ámbito sanitario (208230) - Grupo: 1

Horas


Martinez Lozano, Isabel 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Licenciado¿Prof. UZ? No Dpto.

Proc.prof

FundaciónONCE

ÁreaMateria impartida Accesibilidad y entorno (208222) - Grupo: 1

Horas





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Miguelez Cuervo, Victoria 10,00 - 0,00 -10,00


Proc.prof

UniversidadAutonoma deMadrid

ÁreaMateria impartida El papel de la familia y el entorno social (208224) - Grupo: 1

Horas


Mira Aladren, Marta 5,00 - 0,00 - 5,00


Proc.prof

OCIOINCLUSIVO

ÁreaMateria impartida Métodos y técnicas de intervención centrada en la persona

con discapacidad en el ámbito deportivo y de ocio (208233) -Grupo: 1

Horas


Molina Martínez, Luis 5,00 - 5,00 -10,00

Titulación Diplomado¿Prof. UZ? No Dpto.

Proc.prof

DFA.CERMI-Aragón

ÁreaMateria impartida Intervenciones centradas en la persona con discapacidad

física (208236) - Grupo: 1

Horas


MOYA SANTANDER, LAURA 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Diplomado¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Psicología y Sociología

Área Sociología





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Materia impartida Introducción: paradigmas en la diversidad funcional (208218)- Grupo: 1

Horas


Orellana , Lurdes 5,00 - 0,00 - 5,00


Proc.prof

ASESORIASCIPAJ

ÁreaMateria impartida Sexualidad y afectividad (208223) - Grupo: 1

Horas


Pastor Lasmarias, Luis 5,00 - 5,00 -10,00


Proc.prof

PLENAINCLUSION.CERMI-Aragón


intelectual (208238) - Grupo: 1

Horas


PEDRO HERRERA, MARÍA DOLORES DE 5,00 - 0,00 - 5,00



Materia impartida Métodos y técnicas de intervención centrada en la personacon discapacidad en el ámbito social y educativo (208231) -Grupo: 1





Pag.48

Horas


Prieto Pérez, Antonio 5,00 - 5,00 -10,00


Proc.prof

ASZA.CERMI-Aragón


auditiva (208234) - Grupo: 1

Horas


RINCÓN RUIZ, MARÍA MAR DEL 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Licenciado¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Psicología y Sociología

Área SociologíaMateria impartida Introducción: discapacidad y diversidad funcional en la

España actual (208219) - Grupo: 1

Horas


Robles Chasco, Cristina 5,00 - 5,00 -10,00


Proc.prof

ONCE.CERMI-Aragón


visual (208235) - Grupo: 1

Horas


RUIZ LÁZARO, PEDRO MANUEL 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Licenciado¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Medicina, Psiquiatría y Dermatología

Área Psiquiatría





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Materia impartida Principales tipos de discapacidad. Características (208228) -Grupo: 1

Horas


Saralegui Etxarri, Miren Aingeru 0,00 - 5,00 - 5,00


Proc.prof

DiscapacitadosSin Fronteras

ÁreaMateria impartida Experiencia de actividades terapéuticas para la intervención

con personas con discapacidad (208239) - Grupo: 1

Horas


SORIANO BOZALONGO, JUANA MARÍA 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Doctor¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Ciencias de la Educación

Área Didáctica yOrganizaciónEscolar

Materia impartida Métodos y técnicas de intervención centrada en la personacon discapacidad en el ámbito social y educativo (208231) -Grupo: 1

Horas


Torres Moreno, Belen 5,00 - 5,00 -10,00


Proc.prof

ASAPME.CERMI-Aragón


mental (208237) - Grupo: 1





Pag.50

Horas


VALLEJO DACOSTA, RUTH MARÍA 2,00 - 0,00 - 2,00

Titulación Doctor¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Derecho de la Empresa

Área Derecho delTrabajo y de laSeguridadSocial

Materia impartida Introducción: la discapacidad a través de la historia (208217)- Grupo: 1

Horas


VALLEJO DACOSTA, RUTH MARÍA 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Doctor¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Derecho de la Empresa

Área Derecho delTrabajo y de laSeguridadSocial

Materia impartida Legislación y aspectos jurídicos (208226) - Grupo: 1

Horas


VICENTE RODRÍGUEZ, GERMÁN 5,00 - 0,00 - 5,00

Titulación Doctor¿Prof. UZ? Si Dpto. Departamento de Fisiatría y Enfermería

Área EducaciónFísica yDeportiva

Materia impartida Métodos y técnicas de intervención centrada en la personacon discapacidad en el ámbito deportivo y de ocio (208233) -Grupo: 1

Total horas 140,00 - 30,00 -

170,00

Horas de docencia del profesorado de la UZ 50.0 % Horas de docencia del profesorado externo 50.0 %

Zaragoza, 20 de Octubre de 2017

Director





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Fdo.: ABADÍA VALLE, ANA ROSA





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14. MEMORIA ECONÓMICA

INGRESOS

Tasas, Precios Públicos y Otros Ingresos

Descripción agrupación Descripción ingresos Cantidad Importe TOTALCap. III - Tasas, preciospúblicos y otros ingresos

Matrículas 11 1.000,00 EUR 11.000,00 EUR

Total ingresos 11.000,00 EUR

PRESUPUESTO DE COSTES

Descripción agrupación Descripción gastos Cantidad Importe TOTALCap. I - Gastos de personal Retribución Director del

Estudio1 900,00 EUR 900,00 EUR

Retribucion del estudioCap. I - Gastos de personal Otros gastos de personal no

docente1 200,00 EUR 200,00 EUR

Cap. II - Gastos corrientes Dietas 1 400,00 EUR 400,00 EURCap. II - Gastos corrientes Material fungible 1 122,00 EUR 122,00 EURCap. I - Gastos de personal Horas profesores no UZ 85 42,00 EUR 3.570,00 EURCap. I - Gastos de personal Horas profesores UZ 85 42,00 EUR 3.570,00 EURCap. II - Gastos corrientes Otros gastos corrientes 1 588,00 EUR 588,00 EUR

Total gastos 9.350,00 EUR

Canon

Descripción % Importe

General 15.0 1650 EUR

Total canon 1.650,00 EUR

RESUMEN PRESUPUESTARIO

Total ingresos brutos 11.000,00 EURTotal canon -1.650,00 EURResultado edición anterior 0,00 EURTotal ingresos netos 9.350,00 EUR





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Total gastos -9.350,00 EURResultado Final 0,00 EUR

Zaragoza, 20 de Octubre de 2017

Director El/La Director/a del Certificación de ExtensiónUniversitaria Propuesto/a

Instituto de Ciencias de la Educación. Zaragoza

Fdo.: ABADÍA VALLE, ANA ROSA Fdo.: CASAJÚS MURILLO, MARÍA LOURDES





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Certificación de Extensión Universitaria en Intervención ... · Centrada en la Persona con...

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