CEPA Los Llanos C/ Diego Velázquez,12 02002-Albacete

Estimado/a alumno/a:

Mi nombre es Mª Fernanda Navarro. Como profesora de Inglés del Ámbito de Comunicación, Módulo

4ºA, en el que estás matriculado, quiero darte la bienvenida al Centro de Educación de Adultos, y

comunicarte que me encuentro a tu disposición para ayudarte en los estudios que ahora comienzas a fin

de que concluyas con el mayor de los éxitos.

Para preparar la materia del ámbito contamos con tutorías colectivas e individuales que tendrán lugar en

el CEPA Los Llanos en el siguiente horario:

Tutoría colectiva: ESPAD 4º A: VIERNES 11:00 - 12:00 h.

Tutoría individual: ESPAD 4º A: VIERNES 12:00 - 13:00 h.

La asistencia a las tutorías no es obligatoria pero sí conveniente para preparar la materia con las

orientaciones de la profesora y solventar las dudas que puedas tener. Si no puedes asistir a las tutorías y

quieres ponerte en contacto conmigo, puedes hacerlo a través de la siguiente dirección de correo

electrónico: mfernavgarcia@gmail.com

Este curso, cada cuatrimestre se va a dividir en dos partes y, por tanto, los contenidos de la materia se

organizan también de esa manera. Al final de cada parte se realizará una prueba o examen. El primer

examen tendrá carácter eliminatorio, es decir, los alumnos que aprueben esta parte solo deberán

examinarse de los contenidos de la segunda en la prueba final ordinaria. Las fechas de las pruebas son:

Examen intermedio: 31 de marzo de 2020 a las 16:30 h.

Examen final ordinario: 2 de junio de 2020 de 2020 a las 16:30 h.

En el examen final ordinario tendrán de nuevo la posibilidad de examinarse de la materia de la primera

parte aquellos alumnos que no la superaron en noviembre (en el examen intermedio). Si algún alumno/a

que hubiera aprobado la primera parte deseara subir nota, también tendrá la posibilidad de examinarse

de toda la materia.

Los alumnos que obtengan calificación negativa tras el examen final ordinario tendrán una última

posibilidad de superar la materia en un examen extraordinario, que se celebrará en junio de 2020.

Examen extraordinario: 15 de junio de 2020 a las 16:30 h.

En principio se respetarán estas fechas de exámenes. No obstante, los alumnos deberán estar atentos a

la información al respecto que se publique en la página web del centro, ya que cabe la posibilidad de que

las fechas sean modificadas.

TAREAS (20% de la nota)

Recuerda que en la modalidad a distancia en la que estás matriculado los exámenes escritos solamente

suponen el 80% de la calificación final. El resto 20% se corresponde con la nota que obtengas en las tareas

que deberías realizar y entregar. De igual manera que ocurre con los exámenes, las tareas se dividen en

dos partes: las primeras tareas las debes entregar el mismo día del examen intermedio (31 de marzo),

mientras que las tareas de la segunda parte las debes entregar antes del 22 de mayo. Te informo de que

la elaboración y presentación de las tareas no es obligatoria; sin embargo, es muy recomendable que las

realices y las entregues en los plazos indicados, ya que la correcta elaboración de las mismas te ayudará

a superar la materia pues suponen dos puntos sobre 10 en tu calificación.

Las tareas que hay que elaborar aparecen en el cuadernillo anexo a esta carta. (Tienes los huecos para

completarlas).

En cuanto a la distribución de los temas a desarrollar durante las tutorías colectivas para este primer

cuatrimestre será la siguiente:

CEPA Los Llanos C/ Diego Velázquez,12 02002-Albacete

PRIMERA PARTE (para el examen de MARZO)

14 febrero Formas de expresar futuro. Will/ won’t.

21 febrero Formas de expresar futuro. Be going to. Presente simple y continuo

28 febrero Pronombres interrogativos

6 marzo Verbos modales

13 marzo Formas de expresar pasado. Pasado simple y pasado continuo.

27 marzo Repaso.

31 marzo EXAMEN

SEGUNDA PARTE (examen de JUNIO)

17 abril Oraciones condicionales.

24 abril Expresión de la opinión y la hipótesis.

8 mayo Pronombres personales objeto. Introducción a la voz pasiva.

15 mayo Voz pasiva. Introducción al estilo indirecto.

22 mayo Estilo indirecto.

29 mayo Repaso.

2 junio EXAMEN.

MATERIALES

Finalmente, te informo de que los materiales para preparar la materia han cambiado con respecto a

los del curso anterior. En las tutorías colectivas e individuales informaremos de la mejor manera para

conseguirlos. En general, los materiales estarán disponibles en varias copisterías, pero, antes de

comprarlos, aseguraos de que os venden la versión para este curso 2019/2020.

En la página web del centro (http://cepa-losllanos.centros.castillalamancha.es/) también se

pondrán descargar los archivos con los materiales.

Respecto a la forma de preparar la materia te recomiendo lo siguiente:

1. Es aconsejable que elabores un cuaderno de trabajo donde puedes realizar las actividades y

tareas que acompañan a los temas.

2. Respecto a la forma de estudiar, me gustaría que estudiaras de forma lógica y razonada,

entendiendo cada elemento que estudies y explicándolo con tus propias palabras.

3. Las tareas solicitadas son actividades sobre lo que he considerado más importante de los temas

programados, de ahí se extraerán las preguntas del examen.

Con respecto a la comunicación de las calificaciones obtenidas en los exámenes, en este próximo

curso los alumnos solamente podrán conocer las mismas a través de la plataforma Papás 2.0. Para

ello es necesario un usuario y contraseña, que deberás solicitar a través de tu tutor/a o en Secretaría

CEPA Los Llanos C/ Diego Velázquez,12 02002-Albacete

del centro, en caso de que no cuenten previamente con ellos. Una vez que el alumno/a haya accedido

a la plataforma, tendrá que seguir la siguiente ruta:

¡Mucho ánimo y buen comienzo de curso!

PAPÁS 2.0

COMUNICACIÓN

SEGUIMIENTO DEL CURSO

NOTAS DEL CURSO ACTUAL

(SELECCIONAR PERIODO)

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TAREAS DE INGLÉS

MÓDULO 4

ALUMNO:……………………………………………...…

GRUPO:…………. LOCALIDAD……………………………………..…

PROFESOR/A…………………………………………………………..

TAREAS MÓDULO 4 INGLÉS

TAREAS. MÓDULO 1 Página 1

Las tareas de esta primera parte han de ser entregadas el día del examen intermedio, día 31 de marzo de 2020.

BLOQUE 10. TEMA 1 I.- Usa be going to con los verbos entre paréntesis y contesta con oraciones completas. (0’25puntos)

1. What ____________ you ___________ (study) this year?

2. When ____________ he ___________ (clean) his bedroom

3. Who _____________ she ____________ (visit) next week?

4. What ____________ you ____________ (give) your sister for her birthday?

5. Where __________ they _____________ (stay) on holidays?

II.- Escribe oraciones con will o won’t según el contexto. (0’25 puntos)

1. We ___________________________a good time in the swimming pool. It’s cold. (have)

2. I ___________________________as a singer because I like music very much. (work)

3. My best friend _____________________________to the park because she is ill. (go)

4. My cousins _____________________________by plane. It’s very expensive. (travel)

5. Your brother _____________________________the film. It’s a western and he loves them. (like)

III.- Completa las oraciones con will y elige el verbo adecuado. (0’25 puntos)

Be feel eat play get

1. She ______________________________a doctor when she’s older.

2. I ___________________________married when I’m 32.

3. I think I _____________________________tired tomorrow evening.

4. Clark _________________________the saxo in a famous jazz band one day.

5. We ____________________________ pasta when we go to Rome.

1ª PARTE

TAREAS MÓDULO 4 INGLÉS

TAREAS. MÓDULO 1 Página 2

IV.- Escribe preguntas con los pronombres interrogativos de la tabla. (0’25 puntos)

How often Where When How far What

Whose How long Why Who How

1. _________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________ 4. _________________________________________________________________________________ 5. _________________________________________________________________________________ 6. _________________________________________________________________________________ 7. _________________________________________________________________________________ 8. _________________________________________________________________________________ 9. _________________________________________________________________________________ 10. _________________________________________________________________________________

TEMA 2

V.- Elige el verbo modal adecuado. (0’25 puntos)

1. This is top secret. You (mustn´t/don´t have to) tell anybody. 2. Look at those clouds. I think it (must/might) rain soon. 3. Do you have toothache? Don´t you think you (should/have to) go to the dentist? 4. When she was younger, she (can/could) run much faster. 5. It was very difficult, but Danny (might/ was able to) get a ticket for the football match.

VI.- Escribe de nuevo las siguientes oraciones usando el verbo modal. (0’25 puntos)

1. Perhaps it will rain today. (May) It_______________________________________________________________________________ 2. It´s a good idea to take some money with you. (Should).

You_____________________________________________________________________________ 3. It´s not necessary to clean your room right now. (Need)

You _____________________________________________________________________________ 4. You know how to do that by yourself. (Can)

You _____________________________________________________________________________ 5. Parents have an obligation to teach their children the difference between right and wrong. (Must)

Parents ___________________________________________________________________________

BLOQUE 11. TEMA 3 VII.- Completa las oraciones con la forma correcta de los verbos entre paréntesis. Usa el past continuous (I was playing) o el past simple (I played). (0’25 puntos)

1. I________________ (overtake) a lorry when I ___________ (hear) a noise. 2. Kate _________________ (have dinner) and then she _________________ (do) her homework. 3. While we _________________ (clean) the house, we ________________ (break) some glasses. 4. Alan _________________ (look) out of the window when he _____________ (see) an accident. 5. We _________________ (watch) a movie when the television ____________ (go) black.

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TAREAS. MÓDULO 1 Página 3

VIII.- Escribe preguntas para cada una de las siguientes respuestas. (0’25 puntos)

1. _________________________________________________________________________________ Yes, I did. I really liked the movie. 2. _________________________________________________________________________________

I bought a pair of jeans and a skirt. 3. _________________________________________________________________________________

I went to the museum yesterday. 4. _________________________________________________________________________________

I got up at 8 o’clock. 5. ________________________________________________________________________________

I met my friends last week.

IX.- Tienes que escribir una historia en la que cuentes la anécdota más divertida o más embarazosa que te ha ocurrido últimamente. (0’25 puntos) Recuerda que tienes que escribir un título para tu redacción. Por supuesto tendrás que utilizar los tiempos verbales necesarios para expresar pasado. No olvides utilizar conectores de tiempo.

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TAREAS. MÓDULO 1 Página 4

Las tareas correspondientes a esta segunda parte se entregarán como fecha límite el día 22 de mayo de 2020.

TEMA 4 X.- Completa las siguientes oraciones condicionales utilizando los verbos entre paréntesis en el tiempo adecuado. (0’125 puntos)

1. John ………………………………………….. (come) if Mary calls him.

2. You won´t arrive on time unless you …………………………………….. (hurry) up.

3. I _____________________ (stay) at home if I’m tired.

4. If you heat the water, it ……………………. (boil).

5. Vanessa will pass the exam if she…………………….. (feel) confident.

XI.- Completa las siguientes oraciones condicionales utilizando los verbos entre paréntesis en el tiempo adecuado. (0’125 puntos)

1. If you ……………………………. (speak) slowly, I could understand you. 2. If I …………………………….. (win) the lottery, I would spend my life travelling. 3. If I were you, I ……………………... (quit) my job. 4. f you ……………… (not live) so far away, I would visit you more often. 5. If I had her number, I …………………. (pone) her right now.

BLOQUE 12

TEMA 5

XII.- Transforma las siguientes oraciones a pasiva. (0’25 puntos)

1. The police arrested the thief yesterday.

…………………………………………………………..

2. They drank two pints at Paul’s house.

……………………………………………………………

3. They speak Spanish here.

……………………………………………………………….

4. In England people eat lunch at one o’clock.

………………………………………….........................

5. The teacher collects the books after the lesson.

………………………………………………………………………

2ª PARTE

TAREAS MÓDULO 4 INGLÉS

TAREAS. MÓDULO 1 Página 5

XIII.- Completa el siguiente texto poniendo los verbos entre paréntesis en pasiva. (0’25 puntos) Did you know that chewing gum _________________ (invent) in the Mayan culture? The chewing gum became popular throughout America in the 19th century. The gum _________________ (call) ”chiclet” and it _________________ (produce) from a special type of tree. The trees _________________ (cut) and a liquid _________________ (collect). Finally, different flavours _________________ (add) to make the gum tastier. Chewing gum _________________ (bring) to Europe at the beginning of the 20th century and it soon became popular. Today chewing gum _________________ (produce) in factories. These factories use the same method as in the Mayan culture. Chewing gum _________________ (sell) everywhere.

XIV.- Escribe de nuevo las siguientes oraciones sustituyendo los nombres subrayados por los

pronombres objeto correspondientes. (0’25 puntos)

1. She hit Charles. ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. They drove the cars. ………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. They sold the house. …………………………………………………………………………………………………………………………………

4. He told Andrea………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. He met Andrew and I. ………………………………………………………………………………………………………………………………

6. I missed my sister. ……………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Carla loves Peter. ...........................................................................................................................................

8. They need the cell phone. ………………………………………………………………………………………………………………………..

9. You hate Carla. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

10. Tell your mother the truth. ……………………………………………………………………………………………………………………….

TEMA 6

XV.- Cambia las siguientes oraciones a estilo indirecto. (0’25 puntos)

1. “You will have to do more exercise” the doctor told him. The doctor told him that ………………………………………………………………………………………………………………………..…

2. “I have to go” she said. She said that …………………………………………………………………………………………………………………............................

3. He said: “My lights aren´t working today”. He said that………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. “I won’t come to your party next Friday” she said to them:” She said to them that……………………………………………………………………………………………………………………………….

5. “He is studying French now” he said. He said that …………………………………………………………………………………………………………………………………............

XVI. Escribe las siguientes preguntas en estilo indirecto. (0’25 puntos)

1. “Will you come later?” She asked me …………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. “Do you like coffee?” She asked me …………………………………………………………………………………………………………………………………………

TAREAS MÓDULO 4 INGLÉS

TAREAS. MÓDULO 1 Página 6

3. “Are you working tonight?” She asked me ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. “How often do you go to the cinema?” She asked him ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. “Who was that beautiful woman?” She asked me ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

XVII.- Lee el texto y contesta a las preguntas con respuestas completas. (0’25 puntos)

The Statue of Liberty

The Statue of Liberty, arguably one of New York City's most iconic symbols, is a popular tourist attraction for first-time visitors to the city. This 150-foot monument was gifted to the United States from France in order to celebrate 100 years of America's independence. The statue is located on Liberty Island, and it is accessible by taking a ferry from either Battery Park in New York City or Liberty State Park in Jersey City. When Claire visited the Statue of Liberty for the first time, she instantly admired it as a symbol of freedom. Claire made sure to make reservations before her visit because only 240 people are permitted to climb the staircase to the top of the statue every day. After climbing almost 400 stairs, Claire received spectacular views of the city from the statue's crown. During her visit, Claire learned that the Statue of Liberty was not always the color that it is now. She found out that because the statue's exterior is made of copper, the statue oxidized over time, giving it the greenish appearance it has in present day. When it was first constructed, the statue was the same color as a shiny penny! After touring the Statue of Liberty, Claire spent the rest of the day in New York City visiting other important monuments and historic landmarks. Claire left New York hoping to have had the time to explore more sites, but she can't wait to return to the city in the future.

1. Who gifted the Statue of Liberty to the United States? _______________________________________________________________________________

2. Who gifted the Statue of Liberty to the United States? _______________________________________________________________________________

3. How many people are permitted to climb the statue's stairs per day?

________________________________________________________________________________ 4. From which part of the statue did Claire receive spectacular views of the city?

_________________________________________________________________________________ 5. Why has the Statue of Liberty changed color over time?

___________________________________________________________________________________

XVIII.- Lee el siguiente cuestionario y contesta a las preguntas con respuestas completas sobre ti mismo. (0’25 puntos)

1. Tell me about yourself. Describe your personality. 2. What are your strengths? Best skills?

TAREAS MÓDULO 4 INGLÉS

TAREAS. MÓDULO 1 Página 7

3. What is your major weakness? 4. What are your career goals? Future plans?

5. What would be your dream job? Why?