Centros de innovación regional

ICT Education Capability Building Project

Resumen

Oficina de Innovación Educativa con Uso de NTIC2010

Contenido

• Diagnóstico• Centros de Innovación• Regionalización• Cronograma y Plan Operativo

2010• Costos del Proyecto• Metas• Avances Acuerdo de Crédito• Modelo de Gestión• Modelo de Sostenibilidad• Criterios de Evaluación

PhasesSTART IMPLANTATION EXTENSION MATURITY

Infrastructure

Contents Producing

Trainning

Components

PCs and ConnectivityCPE - CFSMEN Y Regional SEPrivateCompartel F1.F2,F3, Conexión Total

Index20 Students per PC90 % Student enrollment with PC Access56 % Schools (buildings) with PCs87 % Student enrollment with connectivity access45 % School (Buildings) with Internet Access

Educative PortalColombiaaprendeRELPEObjects Bank

Index20.000 Contents30.000 Daily Visit Average900.000 Registered Users

Personal Appropriation Professional AppropriationTrain to the FuturePeer CoachingTemaTICasConnectivity Operators

Index

67 % Teachers with Personal Appropriation32 % Teachers with Professional Appropriation130 Leaders Teachers Trained

Standardization for content producing and publishing

Teacher training in standard content producing .

Initial Phase

Implantation Phase

Extension Phase

Financial sustainability and integrated support for National Educative Network

Diagnostico

Centros de Innovación

Desarrollar la capacidad de producción, difusión y aprovechamiento de contenidos educativos digitales estandarizados

a través de una plataforma de generación e intercambio de contenidos y formación del capital humano docente, mediante una Malla de gestión de contenidos, integrada por nodos regionales en alianza con las IES, SE, otras entidades y el sector privado

Para fortalecer el uso y apropiación de las TIC como facilitador del aprendizaje y la enseñanza en un marco de desarrollo de competencias, mejorando la calidad y pertinencia de la educación en todos los niveles de la educación colombiana.

Objetivo del Proyecto

Junto con los CIR, Apoya, Investiga e implementa estándares y políticas de contenidos educativos.Genera estándares para programas nacionales de formación docente.Genera estándares de producción de contenidos educativos.Coordina los CIR

Centro Nacional (CIN) x 1 – Coordinado por el MEN

Acompañan y difunden estándares y políticas nacionales en uso y apropiación de TIC creadas por el centro nacionalDifunden el uso de TIC en IES y Establecimientos Educativos Desarrolla contenidos localesEntrenamiento de docentes

Centros Regionales (CIR) x 5 - Alianzas con Universidades, SE, Otras entidades

Centro Regional de Innovación Educativa

Internet

EstudiantesEstudioMultimedial

Oficina de Investigacióny Desarrollo de Contenidos

SalónGeneral

Docentes Padres

Salón Multimedial

Unidad de Formación Docente

Unidad Desarrollo de Contenidos

e-Portal H/W

(en Data Center)Oficina de OperaciónCentro de Innovación

ColegiosAdministradores

Internet

EstudiantesEstudioMultimedial

Oficina de Investigacióny Desarrollo de Contenidos

SalónGeneral

Docentes Padres

Salón Multimedial

Oficina de OperaciónEntrenamiento Dcoente

Oficina de Operacióndel MCDC

Unidad de Formación Docente

Unidad Desarrollo de Contenidos

e-Portal H/W

(en Data Center)Oficina de OperaciónCentro de Innovación

Mesa de Ayuda(Call Center)

ColegiosAdministradores

Centro Nacional de Innovación Educativa

Piloto en 50 Instituciones Educativas

50 Instituciones Educativas PBM5 Alianzas10 Instituciones por Centro20 Portátiles para cada una (Aula Móvil)250 Docentes formados en producción y uso1 Año de seguimiento

Ancho de Banda Garantizado – 2 Megas

CIR #1…5

I. Educativas

Comunidad

Regionalización

Regionalización

I. Educativas

I. EducativasComunidad

Comunidad

I. EducativasComunidadI. Educativas

Comunidad

ITEMCentro y

Nuevos Dptos.

Chocó, Córdoba, Antioquia y Eje

CafeteroNor Oriente Costa Atlantica Sur Occidente Totales

Secretarías 22 18 14 22 18 94

Est. Educativos 2.060 4.585 1.483 2.304 3.545 13.977

SEDES Educativas 9.770 8.316 8.062 6.666 10.056 42.870

Matrícula de Básica 2.262.077 1.873.397 1.218.766 2.217.225 1.798.799 9.370.264

Docentes de Básica 68.592 55.918 42.175 66.855 54.159 287.699

% Matrícula con PC 21,25% 21,25% 16,63% 25,24% 17,86% 67,83%

% Matrícula Conectada 21,20% 21,20% 16,07% 26,45% 16,52%

61,15%

CERES 27 24 28 24 33 136

UNIV. PlanES 07/08 8 10 3 4 5 30

UNIV. PlanES / 09 20 15 5 7 11 58

UNIV. Acreditadas 6 5 1 2 1 15

Fac. de Educación 17 18 7 9 6 57

Territorios Digitales 3 8 4 9 7 31

Sedes RENATA 21 31 14 7 15 88

Estudiantes Sup 499.189 658.528 164.729 175.966 169.274 1.667.686

Profesores Sup 17.867 7.641 3.374 4.829 4.659 38.370

Banco de Objetos 6 3 1 1 2 13

Grupo Invest. A 3 2 2 7

Grupo Invest. A1 3 4 7

Grupo Invest. B 27 19 1 4 5 56

Grupo Invest. C 41 22 2 10 10 85

Grupo Invest. D 93 35 19 22 18 187

CENSO 2005 12.279.145 8.384.888 6.202.202 8.048.763 7.704.449 42.619.447

Caracterización Regional

ITEM Costa Atlántica

Secretarías 22

Est. Educativos 2.304

SEDES Educativas 6.666

Matrícula de Básica 2.217.225

Docentes de Básica 66.855

% Matrícula con PC 25,24% % Matrícula Conectada 25,12%CERES 24UNIV. PlanES 07/08 4UNIV. PlanES / 09 7UNIV. Acreditadas 2Fac. de Educación 9 Territorios Digitales 9Sedes RENATA 7

Estudiantes Sup 175.966

Profesores Sup 4.829

Banco de Objetos

1 Grupo Invest. A Grupo Invest. A1 4Grupo Invest. B 4Grupo Invest. C 10Grupo Invest. D 22

CENSO 2005 8.048.763

RegiónCosta Atlántica

ITEMChocó, Córdoba,

Antioquia y Eje Cafetero SECRETARIAS 18





% Matrícula con PC 21,25%

% Matrícula Conectada 21,20%

CERES 24

UNIV. PlanES 07/08 10

UNIV. PlanES / 09 15

UNIV. Acreditadas 5

Fac. de Educación 18

Territorios Digitales 8

Sedes RENATA 31



Banco de Objetos 3

Grupo Invest. A 2

Grupo Invest. A1

Grupo Invest. B 19

Grupo Invest. C 22

Grupo Invest. D 35

CENSO 2005 8.384.888

Región:Chocó, Córdoba, Antioquia y Eje Cafetero

ITEM Nor Oriente Secretarías 14







CERES 28


UNIV. PlanES / 09 5

UNIV. Acreditadas 1



Sedes RENATA 14



Banco de Objetos 1

Grupo Invest. A

Grupo Invest. A1

Grupo Invest. B 1

Grupo Invest. C 2

Grupo Invest. D 19

CENSO 2005 6.202.202

Región:Nor Oriente

ITEMSur

Occidente Secretarías 18







CERES 33



UNIV. Acreditadas 1



Sedes RENATA 15

Estudiantes Sup 169.274 Profesores Sup 4.659

Banco de Objetos 2

Grupo Invest. A 2

Grupo Invest. A1

Grupo Invest. B 5

Grupo Invest. C 10

Grupo Invest. D 18

CENSO 2005 7.704.449

Región:Sur Occidente

ITEMCentro y

Nuevos Dptos.

Secretarías 22

Est.Educativos 2.060

Sedes Educativas 9.770

Matrícula - Básica 2.262.077


% MATRICULA con PC 21,25%

% MATRICULA Conectada 21,20%

CERES 27



UNIV. ACreditadas 6

Fac de Educación 17


Sedes RENATA 21



Banco de Objetos 6

Grupo Invest. A 3

Grupo Invest. A1 3

Grupo Invest. B 27

Grupo Invest. C 41

Grupo Invest. D 93

CENSO 2005 12.279.145

Región:Centro y Nuevos Dptos.

Cronograma

19

Cronograma de Implementación del Proyecto

Tareas Principales AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 Garantía Tiempo (meses)1Q 2Q 3Q 4Q 1Q 2Q 3Q 4Q 1Q 2Q

1. Fecha efectiva del Acuerdo de Crédito 2. Convocatoria y selección de la firma consultora 3 3.Diseño del Proyecto (incluida la infraestructura) y la aprobación por parte de las autoridades de Colombia

3

4. Licitación y selección del contratista que estará a cargo de la implementación del proyecto.

3

5. Desarrollo y estandarización (Contenidos, Meta data de recursos digitales, sistema de insumo/alimentación y verificación) continue

21

6. Entrenamiento del profesorado (programa de entrenamiento, materiales, entrenamiento y verificación continue

24

7. Desarrollo del portal y su prueba (intranet, extranet, sistemas, etc.)

24

8. Construcción, prueba de CIN y 5 CIR (UDCM, UED - Instalaciones para proceso de formación de docentes y producción de contenidos)

18

9. Instalación de la Red Educativa (conexión del CIN y 5 CIR, etc.)

18

10. Instalación y prueba de los equipos 21 11.Administración, manejo del proyecto (mantenimiento periódico, expertos, supervisión)

24

12. Operación y mantenimiento Continue

Las principales tareas enumeradas se han proyectado a partir de la fecha efectiva del acuerdo de préstamo, dado que antes del acuerdo es probable que el cronograma de las tareas sea flexible,

Mayo Junio Julio

ActividadSem

1Sem

2Sem

3Sem

4Sem

5Sem

6Sem

7Sem

8Sem

9Sem 10

Sem 11

Sem 12

Publicación del Borrador del Pliego de Condiciones (Aviso de Convocatoria)

Encuentros regionales para socialización y Aclaración del pliego de condiciones

Audiencia Pública de Aclaración Publicación del Pliego de Condiciones Definitivo (jun 22) Firma Acuerdo de Crédito (Exim Bank y Minhacienda)

Recepción de Observaciones (28 de junio al 9 de julio)) Cierre (14 de julio) Evaluación convocatoria CIRs (15 al 26 de julio) Publicación de Resultados de Evaluación (julio 27) Conformación de la UEP (Unidad Ejecutora del Proyecto en el MEN)

Envío de Términos Consultoría al Exim Bank

Apertura y cierre proceso para selección de Consultoría

Evaluación y Selección de Consultoría (Ago 15)

Contratación Empresa Ejecutora Coreana ( Oct – 31)

Inicio implementación de los CIR (Noviembre)

Plan Operativo 2010

Costos del Proyecto

No Componente EDCF-EXIM BANK

1 Establecimiento de Infraestructura

CIN

11,267,681 CIR (4 SITIOS) Redes y Conectividad Transporte

2Desarrollo de Contenidos para

Portal CIN y CIRs

Desarrollo de Contenidos

6,190,253

Publicación y Distribución 　 Mantenimiento

Soporte Pedagógico y de Uso Técnico

Piloto a Escuelas (50)

3Desarrollo de Contenidos y

Estandarización

Manual de Contenidos5,032,370 Desarrollo de Contenidos

Estandarización 　

4 Entrenamiento de Docentes Manual de Entrenamiento

3,830,536 Competencias Entrenamiento a Docentes

5Servicio de implementación del proyecto - (Trabajo de Expertos)

Visitas de Campo705,145

Implementación del proyecto

6 Servicio de Consultoría Contratación 　

1,122,505 Supervisión y Auditoría 　

Sub Total 28,148,490

8 Contingencias 1,551,510

9 Impuestos 0

10 Cargo del Servicio 300,000

Total 30,000,000

COSTOS DEL PROYECTO

Año 2010 Año 2011 Año 3

Implementación del Centro de Innovación Nacional – CIN y Un CIR

Implementación de 4 CIRs.

Capacidad completa de los Centros operando.

Año 2010 Año 2011 Año 3

600Contenidos

14.400 Contenidos

15.000 Contenidos

Año 2010 Año 2011 Año 3

300Docentes formados

7.200 Docentes formados

7.500 Docentes formados

METAS (Para el año 2010, las metas dependerán de la fecha de inicio de ejecución del proyecto).

Avances del acuerdo de crédito

Actividades preparatorias

Actividades de Trámite

20082008 20092009

• CONPES 3507• PRIMERA CICP • COINFO

•Nota: 1 F/S sept. 2006 x KIPA

• CONPES 3507• PRIMERA CICP • COINFO

•Nota: 1 F/S sept. 2006 x KIPA

• Diseño conceptual de la malla de gestión de contenidos educativos.• Línea de Base de la capacidad de producción de contenidos de las IES.• Taller: Hacia un modelo de gestión de contenidos• Actualización del estudio - KERIS• Visita de Verificación – Exim Bank• Actualización COINFO• Segunda Comisión Interparlamentaria

• Diseño conceptual de la malla de gestión de contenidos educativos.• Línea de Base de la capacidad de producción de contenidos de las IES.• Taller: Hacia un modelo de gestión de contenidos• Actualización del estudio - KERIS• Visita de Verificación – Exim Bank• Actualización COINFO• Segunda Comisión Interparlamentaria

CompletadoCompletado CompletadoCompletado

Avance del acuerdo de cooperación con el gobierno de Corea

Pendientes

20102010

• Negociación contrato del Crédito• Suscripción Contrato• Ejecución del proyecto

• Negociación contrato del Crédito• Suscripción Contrato• Ejecución del proyecto


Resumen


Modelo de Gestión

FUNCIONES

•Establecer los lineamientos, metodologías y criterios de calidad en la producción de contenidos educativos

•Formación de docentes en el uso de TIC y la producción de contenidos educativos

• Gestión de aulas de formación

• Gestión de laboratorios de producción

•Producción de contenidos educativos de alta calidad

ACTORES

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Oficina asesora en Innovación educativa

con uso de TIC

ALIANZA PROPONENTEIES, Secretarías de

Educación, Alcaldías, Gobernaciones, SENA,

Empresa Privada

Dirección del CIN/CIR

Roles

Coordinación de la UFD

Coordinación de la UDC

Equipo de desarrollo

Equipo de formación

Equipo de investigación Coordinación

FormaciónCoordinación desarrollo

ESQUEMA OPERATIVO

El CIN coordina la ejecución de los planes de formación y producción de contenidos en los 5 CIR, velando por el cumplimiento de las metas. Todos los CIR estan conectados entre sí a nivel de infraestructura y planes operativos.

Coordinación de Centros

Asistente de proyecto

SoporteFinanciero

Coordinador eLearning

Coordinador Infraestructura

SoporteJurídico

Coordinador Formación

Coordinador Producción Mesa de

ayuda

GERENCIA DEL PROYECTO

La Gerencia del Proyecto se encarga de toda la ejecución frente al crédito, las relaciones con las instituciones nacionales e internacionales, así como la implementación de los centros. La coordinación de centros gestiona el establecimiento de los lineamientos y estándares, así como la ejecución de los planes de formación y producción de contenidos en los 5 CIR, velando por el cumplimiento de las metas. Las coordinaciones técnicas son pares de la consultoría coreana (UEP), de los equipos de investigación de los centros regionales, acompañan el pilotaje con 50 IE y trabajan de la mano con la Oficina de Innovación Educativa con Uso de TIC. (MEN)

ORGANIGRAMA CIN

DIRECCIÓN

Coordinación UFD

Coordinación UDC

Equipo de investigación

• Contenidos• Infraestructura• Formación• Elearning

Equipo de producción

• Camarógrafo• Productor• Editor • Desarrollo• Gráfico• Instruccional • Pedagogo• Temático

Equipo de formación

• Uso de TIC• Producción de contenidos

Admin. Laboratorio

Admin. Salas

Admin. Infraestructura

Asistente

ORGANIGRAMA CIR

- El CIR ejecuta los itinerarios de formación tanto del MEN como los establecidos para su sostenibilidad.- La alianza provee el equipo de producción y de formación.

MODELO DE GESTIÓN

Coordinación de la UFD

Coordinación de Formación

Establece itinerarios y docentes

Gestiona la Innovación y la formación

Equipo de investigaciónDefine líneas de investigación

Generan estándares, lineamientos y criterios de calidad

Reportan cumplimiento de metas y retroalimentación

Coordina la operación del centroCoordinación

de centros

Coordinación de la UDC

Coordinación de Producción

Establece necesidades de producción y de e-learning

Gestiona la producción

Coordinación eLearning

Articulan estrategias

Coordina actividades de administración, integración y uso de la infraestructura

Of. Innovación del MEN – Unidad

Ejecutora del Proyecto

Dirección del CIR

Coordina la implementaciónDe los centrosDireccionaComité de

Innovación

Coordinación infraestructura

Coordinación de Innovación

Coordinación Contenidos educativos

Articulan estrategias

Con

sulto

ría

CO

RE

A

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

Los CIR, desde su trabajo investigativo producen insumos para la generación de política. El CIN en articulación con los grupos de investigación de los CIR, genera los estándares y lineamientos para la producción de contenidos y para los programas de formación de docentes.

Modelo de Sostenibilidad

• Al proponente ganador se le entregarán unos activos (Infraestructura – Equipos)

• Operador deberá operarlos para cumplir las metas del MEN y hacer el proyecto sostenible

Qué se espera en la oferta?

Generan Ingresos:1.Contenidos Comercializ.2.Matriculas Formación Docentes3.Otros

Activos del CIR:1. Dispositivos Tecnológicos2. Computadores3. Mesas y Sillas

Ocasionan Egresos:1.Nomina para operar2.Mantenimiento activos ó3.Leasing activos4.Reposición activos

Sirven para cumplir Metas de cada CIR:

1.3.000 docentes formados.2.6.000 contenidos producidos.

Modelo de sostenibilidad• Nómina

Nómina CIR

Estructura (unidades CIR) Formación Cantidad

RepositorioSistema de SeguridadConexión de Red

1. Unidad de Desarrollo de Contenidos (UDC)Estudio MultimediaProductor - Editor Profesional 1 Camarógrafo Profesional 1

Oficina de Investigación y Desarrollo de ContenidosDiseñador Multimedial Profesional 2 Ingeniero o pedagogo de contenidos y desarrollo Maestría 2 e- learning y diseñador instruccional Maestría 2 Ingeniero infraestructura y desarrollo Profesional 2 Formacion y pedagogo Maestría 2

2. Unidad de Formación de Docentes (UFD)Salones Multimedia (2)Salones de Clase (2)Formadores pedagogos Maestría 2

3. Oficina de Operación (de UDC y UFD)Director Mae /Doctorado 1 Asistente Profesional 1 Coordinador de Formación Profesional 1 Coordinador Producc Contenidos / Jefe Coordinac Planeac Operac Profesional 1 Administrador de Infraestruct / Asistente Administrador Hardware Profesional 1 Soporte HW Contenidos / Soporte Hardware Técnico 1 Soporte HW Formación / Administrador y Soporte de Hardware Técnico 1

Total Personas Nómina Mínima por CIR 21

• Flujo de Ingresos y Flujo de Egresos

• El flujo de egresos permite conocer cuales son los requerimientos operativos de efectivo.

• El flujo de egresos permite conocer cual es el flujo mínimo requerido de ingresos.

• Para el caso del proponente: presentará sus proyecciones de ingresos y egresos.

• Anual a 10 años.


Resumen


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FACTORES DE EVALUACION

PUNTOS

1. Evaluación técnica 700

2. Evaluación modelo de sostenibilidad

300

Total 1.000

EVALUACIÓN TÉCNICA

FACTORES DE EVALUACIÓN TÉCNICA

PUNTOS

1. Sistemas de apoyo a la educación.

100

2. Aspecto organizacional 1003. Aspecto académico 1004. Aspecto investigativo 1005. Recurso humano 1006. Experiencia 1007. Apoyo a la industria colombiana

100

Total 700

ESPACIO FÍSICO

SUB COMPONENTE SALANÚMERO

DE SALAS

PUESTOS DE

TRABAJO

ESPACIO REQUERIDO

CIR

DirecciónOficina de operación del CIR

1 7 64m2

Unidad de Desarrollo de Contenidos (UDC)

Estudio Multimedia 1 2 113 ㎡

Oficina de Investigación y Desarrollo de Contenidos

1 10 70 ㎡

Unidad de Formación Docente (UFD)

Salas Multimedia 2 21 43 ㎡

Salas de Clase General

2 21 43 ㎡

- Espacio: Ancho 15000 mm X Fondo 7500 mm X Altura 4000 mm (Requerimiento Mínimo)

- Capacidad Elétrica Independiente: 30KVA(Mínimo)

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS – AREA Y CAPACIDAD ELECTRICA

RECURSO HUMANO

SUB COMPONENTE

ROL EQUIPAMIENTO PUESTOS DE TRABAJO

Oficina de operación del CIR

- Direccionamiento- Coordinación de

producción- Coordinación de

formación- Administración

de infraestructura- Gestión de salas

- PCs y Equipos OA (Impresora)

- Herramientas Ofimáticas, etc.

- Mobiliario de Oficina (Escritorio, Silla, Archivador, etc.)

- Software de Administración de Proyecto

7 personas-Director (1)-Asistente de dirección (1)-Coordinador de Producción (1)-Coordinador de Formación (1)-Administrador de Infraestructura (1)-Soporte Técnico (2)

RECURSO HUMANO

SUB COMPONENTE ROL PUESTOS DE TRABAJO

Estudio Multimedia - Desarrollo de contenidos multimediales

- Asistencia en el Desarrollo

2 personas-Productor(1)-Camarógrafo (1)EQUIPAMIENTO

- Estudio y Equipamiento Relacionado

- Sistema de Edición

- Almacenamiento de Contenidos

- Sistema de Verificación de Sonido

RECURSO HUMANO

SUB COMPONENTE


Oficina de Investigación y Desarrollo de Contenidos

- Generación de Estándares y criterio de calidad para el Desarrollo de Contenidos

- Investigación en metodologías de producción, publicación, representación y distribución de contenidos multimediales

- Desarrollo de contenidos específicos a cada región.

- PCs y Equipos OA (Impresora, Escaner Fotocopiadora)

- Software de Desarrollo de Contenidos (Authoring)

- Software de Administración de Proyecto

- Mobiliario de Oficina (Escritorio, Silla, Archivador, etc.)

10 personas-Contenidos - Desarrollador (2)-Elearning - Diseñador instruccional (2)-Formación - Pedagogo (2)-Infraestructura - Desarrollador (2) -Diseñador multimedial (2)

RECURSO HUMANO

SUB COMPONENTE


Salas Multimedia

- Formación de docentes en producción de contenidos

- Desarrollo y modificación de contenidos porparte de los docentes

- PCs para Entrenamiento- PC and Tablet Para

Formador Líder

- Equipos Oficina - Video Proyector y Telón- Sistema de Electro-

Lectura (Tabla Digital)- Software de Desarrollo de

Contenidos (Authoring) para estudiantes

- Herramientas Ofimáticas- Mobiliario para la Sala

(Escritorios, Sillas, Gabinetes, etc.)

Sistema de Video Conferencia

- Escritorio Formador Líder (2)

- Puestos de Formación (40)

RECURSO HUMANO

SUB COMPONENTE


Salas de clase general

- Formación de docentes en producción de contenidos y uso de TIC

- PCs and Equipos de Oficina

- Sistema de Electro-Lectura (Tabla Digital)

- Video Proyector y Telón

- Mobiliario para la Sala (Escritorios, Sillas, Gabinetes, etc.)

- Escritorio Formador Líder (2)

- - Puestos de Formación (40)

ASPECTOS EVALUATIVOS

Sistemas de apoyo a la educación • Del uso de los sistemas de información como instrumentos de apoyo

en el proceso educativo

• De la formulación e implantación de una estrategia institucional de eLearning

• De la formulación de alianzas (internas/externas) para el fortalecimiento de los sistemas de información académicos, sistemas de administración de contenidos y sistemas de administración de aprendizaje

• De la formulación o existencia de mecanismos de asistencia técnica interinstitucional para la incorporación y uso pedagógico de las TIC (en lo referente al uso de sistemas de información académicos, sistemas de administración de contenidos y sistemas de administración de aprendizaje.

• Desarrolla o está formulando, itinerarios de formación técnica disponible para el personal de las dependencias responsables de los sistemas de información académicos, sistemas de administración de contenidos y sistemas de administración de aprendizaje.


Aspecto organizacional • De la formulación de un plan estratégico de incorporación y uso de las

TIC a nivel administrativo, docente e investigativo.

• Cuenta o está formulando un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC a nivel administrativo, docente e investigativo, que incluya Uso de la red (intranet, internet, redes avanzadas)

• Cuenta o está formulando un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC a nivel administrativo, docente e investigativo, que incluya Educación virtual en pregrado, posgrado y doctorado (en caso que la institución cuente con dichos programas)

• Cuenta o está formulando un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC que le permita contar con un alto porcentaje de docentes capacitados para liderar procesos encaminados a la incorporación de TIC


Aspecto académico• Del desarrollo de contenidos educativos digitales por parte del oferente

• Cuenta con programas de formación en uso y/o apropiación de TIC ó de producción de contenidos digitales

• Número de contenidos educativos producidos, en los últimos 5 años

• Número de contenidos educativos comercializados, en los últimos 5 años


Aspecto investigativo• El proponente posee Grupos de investigación avalados por

COLCIENCIAS en temáticas relacionadas con TIC, Gestión de Conocimiento y/o producción de contenidos integrados a los procesos educativos

• El proponente, Durante los últimos 3 años ha desarrollado y/o desarrolla proyectos de investigación en temáticas relacionadas con TIC, Gestión de Conocimiento y/o producción de contenidos integrados a los procesos educativos

• El proponente en los últimos 3 años ha publicado, en revistas indexadas, artículos de investigación en temáticas relacionadas con TIC, Producción de Contenidos Educativos, Gestión de Conocimiento y/o producción de contenidos integrados a los procesos educativos

• Ha realizado actividades académicas a través de RENATA, durante los últimos 5 años.


Resumen


Centros de innovación regional

Education

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