CENTRO DE APRENDIZAJE Y ECOTURISMO VOLVER A LA …

CENTRO DE APRENDIZAJE Y ECOTURISMO VOLVER A LA

TIERRA

CENTER OF LEARNING AND ECOTOURISM BACK TO EARTH

TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE ARQUITECTO

AUTORES:

LINA MARIA ZAMORA GONZALEZ

JUAN PABLO SOACHA BAQUERO

Universidad Piloto de Colombia.

Facultad de arquitectura y arte.

Bogotá DC.

2019

CENTRO DE APRENDIZAJE Y ECOTURISMO VOLVER A LA

TIERRA

CENTER OF LEARNING AND ECOTOURISM BACK TO EARTH

AUTORES:

LINA MARIA ZAMORA GONZALEZ

CC. 1032449016

JUAN PABLO SOACHA BAQUERO

CC.1026588798

DIRECTORES:

DIRECTOR:

ARQ. CESAR IVÁN CHAVES IZQUIERDO

CO-DIRECTOR:

ARQ. RAFAEL GARZÓN

ASESORES:

ASESOR SEMINARIO:

ARQ. JUAN ANTONIO BARBOSA PAEZ

Universidad Piloto de Colombia.

Facultad de arquitectura y arte.

Bogotá DC.

2019

Copyright © 2019 por Lina María Zamora & Juan Pablo Soacha. Todos los derechos

reservados.

Dedicatoria

A Dios, nuestros padres, docentes, familias y amigos

Agradecimientos

En primera medida doy gracias a Dios por permitirme alcanzar este logro, a mis padres por

su apoyo en todo este largo proceso que me acompañaron en trasnochas y frustraciones en

alegrías y perdidas y que sin ellos nada de esto sería posible.

Agradezco a mi amigo, compañero de tesis y novio que nunca desfalleció siempre estuvo a

mi lado dándome ánimo para que los dos lográramos alcanzar este gran logro en nuestras

vidas y a su familia que siempre nos brindó su apoyo durante estos 5 años.

A mi abuela que siempre me tuvo en sus oraciones para que lograra cumplir mis sueños, a

toda mi familia que siempre me dieron aliento para continuar con esta carrera.

Agradezco a mis profesores que fueron excelentes y a los que no lo fueron por que me

enseñaron a luchar por mis sueños y a nunca conformarme o quedarme callada cuando no

estaba de acuerdo con algo.

A todas esas personas que trabajan en la parte administrativa que siempre me brindaron su

mejor cara y me ayudaron en todo este proceso.

Lina María Zamora González

INDICE

Pág.

1. resumen …………………………………………………………………..1

2. Abstract…………………………………………………………………...2

3. Introducción………………………………………………………………4

4. Formulación de proyecto………………………………………………….11

- Formulación del problema……………………………………………....11

- Delimitación del problema…………………………………………...….12

5. Justificación……………………………………………………………….13

6. Objetivo…………………………………………………………………...14

7. Metodología……………………………………………………………….17

8. Marco referencial………………………………………………………….18

9. Conclusiones…………………………………………………………...….30

10. Referentes bibliográficos………………………………………………….31

11. Anexos…………………………………………………………………….32

LISTA DE TABLAS

Pág.

Tabla 1. Temperaturas medias y precipitaciones………………………………….5

Tabla 2. Cielo nublado, sol y días de precipitación…………………….…………6

Tabla 3. Velocidad del viento……………………………………………………..6

LISTA DE FIGURAS

Pág.

Figura 1. Localización ……………………………………………………………4

Figura 2. Asoleación ………………………………………...…………....……....7

Figura 3. Casco urbano……………………………………..……………………10

Figura 4. Explicativa……………………………………………………………..18




Figura 8. Explicativa …………………………………………………………….23


Figura 10. Emplazamiento……………………………………………………….24

Figura 11. Muro demostrativo…………………………………………………...25

Figura 12. Lote de intervención …………………………………………………28

Figura 13. Lote de intervención ……………………………………………........28

Figura 14. Lote de intervención ………………………………………………....29

Figura 15. Lote de intervención …………………………………………………29

Figura 16. Maqueta explicativa…………………………………………………..30

figura 17. imagen propia, análisis…………………….....………………….…….31

figura 18. imagen propia, análisis………………………………………………...31



figura 21. imagen propia, conclusiones…………………………………………..33

figura 22. imagen propia, lote de intervención…………………………………...33

figura 23. imagen propia, asolación………………………………………………34

figura 24. imagen propia zonificación………...………………………………….34

figura 25. imagen propia, materialidad…………………………………………...35

figura 26. imagen propia, circulación…………………………………………….36

figura 27. imagen propia, circulación…………………………………………….36

figura 28. imagen propia, zonas públicas……………………………..………….37

figura 29. imagen propia, ejes……………...…………………………………….37

figura 30. imagen propia, restaurante…………………………………………….38

figura 31. imagen propia, recepción………….…………………………………..38

figura 32. imagen propia, equipamiento aulas…...………………………………39

figura 33. imagen propia, usuario………………………………………………..39

figura 34. imagen propia, aulas…………………………………………….…….40

figura 35. imagen propia, bungalow……………………………………………..40

figura 36. imagen propia, bungalow tipo a………………………….……………41

figura 37. imagen propia, materiales………………………………………….….41

figura 38. imagen propia, sostenibilidad…………………………………………42

figura 39. imagen propia, energías renovables…….……………………………..42

figura 40. imagen propia, energías renovables…….……………………………..43

figura 41. imagen propia, energías renovables…………………………….……..43

figura 42. imagen propia, plan de estudio…….………………………………….44

figura 43. imagen propia, terrazas………………………………………………..44

1

RESUMEN

El CENTRO DE APRENDIZAJE Y ECOTURISMO VOLVER A LA TIERRA tiene

como fin proponer en Villeta Cundinamarca un proyecto arquitectónico que hago un aporte

significativo a la comunidad en tres aspectos importantes los cuales son agricultura,

construcción sustentable y conservación.

El lote de intervención cuenta con 30 Ha de las cuales el 40% es de conservación este lote

se encuentra en la parte alta de montaña lo cual hace que tenga muy buenas visuales y

también tiene una gran ventaja y es que cuenta con 3 nacimientos de agua los cuales pueden

abastecer a todo el proyecto.

Este proyecto arquitectónico va a estar enfocado en mejorar algunas de las debilidades que

arrojo el análisis multiescalar del municipio.

Se encontrará tablas y datos importantes que llevan a desarrollar el proyecto mediante unos

lineamientos específicos tales como la implantación en el terreno y como los determinantes

hacen que el diseño se ordene.

Este proyecto está dividido en dos partes que son la parte de estudios para jóvenes del

municipio y sus alrededores y el eco hotel, pero están unidos por la circulación principal

con esto queremos incentivar el turismo ecológico y educación practica de calidad para

que las personas que lo toman lo puedan poner en practica rápidamente.

Cabe resaltar que cada zona tiene los insumos y complementos necesarios para el buen

desarrollo de estos. Para así, mostrar cómo por medio de un proyecto arquitectónico come

este que se complementan, se puede reducir la huella ecológica al mínimo y el impacto al

medio ambiente y al ecosistema logrando combinar el rico ecosistema que tenemos en la

zona de intervención.

2

PALABRAS CLAVE

Construcción sustentable, sostenibilidad, arquitectura, turismo ecológico,

permeabilidad, agricultura, conservación.

ABSTRACT

THE LEARNING AND ECOTOURISM CENTER BACK TO EARTH aims to

analyze Villeta Cundinamarca and propose an architectural project that makes a significant

contribution to the community in three important aspects which are agriculture, sustainable

construction and conservation.

The intervention lot has 30 Ha of which 40% is conservation this lot is located in the high

mountain which makes it have a very good view and also has a great advantage and it has 3

births of water which can supply the entire project.

This architectural project will be focused on improving some of the weaknesses of the

multiescalar analysis of the municipality.

You will find tables and important data that lead to the development of the project through

specific guidelines such as implementation in the field and how the determinants make the

design order.

This project is divided into two parts that are part of studies for young people of the

municipality and its surroundings and the eco hotel, but are linked by the main circulation

with this we want to encourage ecological tourism and quality practical education so that

people who They take what they can put into practice quickly.

3

It should be noted that each area has the necessary inputs and accessories for the proper

development of these. In order to show how, through an architectural project, this eats

complement each other, the ecological footprint can be reduced to a minimum and the

impact on the environment and the ecosystem, combining the rich ecosystem that we have

in the intervention zone.

KEYWORDS

Sustainable construction, sustainability, architecture, ecological tourism, permeability,

agriculture, conservation.

4

Introducción

Villeta es un municipio del departamento de Cundinamarca (Colombia), capital de la

Provincia del Gualiva. Se encuentra ubicado a 91 km de Bogotá. Su nombre significa

"Pequeña Villa". Al mismo tiempo "La Ciudad Dulce de Colombia", por el intenso cultivo

de caña de azúcar, con la que se produce panela.( tomado de http://www.villeta-

cundinamarca.gov.co/Paginas/default.aspx)

figura 1. imagen de realización propia

Villeta también es conocida por sus festividades, como el Reinado Nacional de La Panela

en enero y el Festival Departamental de Bandas en agosto. Es también un importante centro

turístico del departamento de Cundinamarca debido a sus senderos ecológicos, cascadas,

balnearios, fincas paneleras e infraestructura hotelera.

Villeta goza de una ubicación privilegiada puesto que se encuentra sobre dos vías

https://es.wikipedia.org/wiki/Departamentos_de_Colombia

https://es.wikipedia.org/wiki/Cundinamarca

https://es.wikipedia.org/wiki/Colombia

https://es.wikipedia.org/wiki/Km

https://es.wikipedia.org/wiki/Bogot%C3%A1

https://es.wikipedia.org/wiki/Ca%C3%B1a_de_az%C3%BAcar

https://es.wikipedia.org/wiki/Panela

http://www.villeta-cundinamarca.gov.co/Paginas/default.aspx


https://es.wikipedia.org/wiki/Cundinamarca

5

nacionales Bogotá - Facatativá - Sasaima - Villeta. Bogotá - La Vega - Villeta. Estas vías

forman el corazón del eje vial de Colombia y donde se da inicio a la Ruta del Sol. .(tomado

de http://www.villeta-cundinamarca.gov.co/Paginas/default.aspx)

Clima

El clima de Villeta está clasificado como tropical. La mayoría de los meses del año están

marcados por lluvias significativas. La corta estación seca tiene poco impacto. El clima se

clasifica como Am. La temperatura promedio en Villeta es 25 ° C. El promedio de las

precipitaciones es de 1563 mm.

La precipitación es la más baja en julio, con un promedio de 55 mm. La mayor cantidad de

precipitación ocurre en noviembre, con un promedio de 229 mm. (Tomado de

https://www.meteoblue.com/es/tiempo/semana/villeta_colombia_3665895)

Temperaturas medias y precipitaciones:

tabla 1. imagen tomada de meteoblue, modificada por Zamora González 6:20pm

https://es.wikipedia.org/wiki/Ruta_del_Sol_(Colombia)


https://www.meteoblue.com/es/tiempo/semana/villeta_colombia_3665895

6

Cielo nublado, sol y días de precipitación:

tabla 2. imagen tomada de meteoblue, modificada por Zamora González 6:21pm

Velocidad del viento:

tabla 3. Imagen tomada de meteoblue, modificada por Zamora González 6:23pm

7

ASOLEACION DEL LOTE DE INTERVENCION

figura 2. imagen propia, lote de intervención

Vamos a desarrollar un centro de ecoturismo y aprendizaje con énfasis en construcción de

bajo impacto y agricultura orgánica.

¿Por qué?

Se diseña este centro de aprendizaje para jóvenes que quieren aprender sobre su región, sus

costumbres y el trabajo que se ha desarrollado durante tantos años en Villeta.

Vimos la necesidad de proponer este proyecto ya que la población joven está emigrando

hacia otros lugares para la búsqueda de nuevas oportunidades, esto nos hace ver la

problemática que existe considerando que si se van estos jóvenes Villeta va a terminar

8

siendo un municipio de gente de la tercera edad con pocas posibilidades de seguir creciendo

como región.

El 47 % de la población de Villeta son jóvenes, el municipio de Villeta no cuenta con los

recursos necesarios para brindar la educación que ellos necesitan y no les brindan las

herramientas para crecer en conocimiento sin tener que abandonar sus costumbres y su

núcleo familiar, debido a esto existe un desaprovechamiento de la actividad agrícola del

lugar.

Como aparte positivo Villeta presenta un clima ideal con 25º C y hasta los 30 º C y una

temperatura media esta biodiversidad exuberante es perfecta para turismo contemplativo de

descanso, aprendizaje y desarrollo agrícola.

¿Para qué?

Se desarrollará un centro de aprendizaje y ecoturismo que funcionará como referente

arquitectónico por su construcción sostenible y sustentable, donde se apoyará a la agricultura

del sector mediante el aprendizaje y el ecoturismo como una posible fuente de ingresos.

Debilidades:

- El 46 %(11.575) de la población son jóvenes y debido a que no hay centros educativos el

80% se desplaza a otros municipios o en su defecto a la capital.

- Las vías rurales del Villeta se encuentran en un estado deplorable, las de primer orden dentro

del área urbana también se encuentran afectadas.

- El municipio de Villeta siendo cabecera municipal no abarca la gran cantidad de demanda

que hay, debido a que no hay suficiente equipamiento institucional y tecnológico.

9

- Las vías de acceso son encontradas como principales novedades, la falta de mantenimiento

de vías, construcción de nuevas rutas de acceso a veredas principalmente y la construcción

de reductores de velocidad y todo lo relacionado con la seguridad vial.

Imágenes tomadas de google maps, modificada por Zamora González 9:10am

Analizando la proyección y datos históricos, es evidente una disminución de la población

rural del municipio, esto debido a las bajas probabilidades de desarrollo económico en el

sector rural que hacen que los jóvenes no vean en el campo una verdadera opción de vida, y

la tecnificación tampoco es una opción ya que se utilizarían químicos para el crecimiento

acelerado de la producción y esto crearía contaminación a los cuerpos de agua y

deforestación, esto sumado también al creciente cambio de uso de suelo, pasando de suelos

agrícolas, al desarrollo de proyectos de vivienda campestre, lo cual aumenta la población

flotante o de fin de semana, pero limita las opciones de desarrollo agropecuario territorial.

Fortalezas:

-Posee una gran conexión vial, ya que se conecta por medio de la Ruta del Sol, lo que genera

una conectividad con la capital, los pueblos aledaños y la costa del país.

-La gran densidad de bosque tropical que hay en el municipio de Villeta hace que tenga un

potencial en cuanto a fauna y flora ya que posee más de 200 especies de aves y flora de

bosque tropical esto demuestra que es un punto ecoturístico importante en el departamento.

10

Prioridades municipales:

Villeta goza de una ubicación privilegiada puesto que se encuentra sobre dos vías

nacionales y es el corazón del eje vial de Colombia. Actualmente tiene: Bogotá

Facatativá-Sasaima-Villeta; hay dos peajes saliendo de Bogotá está el peaje del Río Bogotá,

seguido del peaje Jalisco ubicado a 6,5 Km. de Albán; y la moderna autopista a Medellín:

Bogotá-La Vega-Villeta.

Vías v1 regional

Vías v2 rural

Vías v3 segundo orden

figura 3. imagen propia, análisis multiescalar

-Desarticulación con la estructura urbana vial es un espacio desordenado y con un deterioro

considerable de una vía importante. -Congestión y conflicto, desorganización de las

11

dinámicas de movilidad y deterioro en la vía Sasaima- Villeta. se afecta la totalidad de los

actores.

Formulación de proyecto

Este proyecto estará enfocado en dos aspectos importantes de la región como lo son la

agricultura y la arquitectura vernácula ya que han estado presente desde los primeros

asentamientos.

Se dispone un lote de 30 hectáreas de las cuales el 40% son de suelo de protección y donde

pensamos hacer el avistamiento de aves y el senderismo contemplativo, un eco hotel

construido el 90% con materiales del sitio y aprovechando el conocimiento en construcción

de bajo impacto estructuras en guadua y paredes en adobe y bahareque

Preservando las visuales y la permeabilidad del sector.

Por ultimo un centro de aprendizaje con talleres cortos y cursos intensivos de bio

construcción y agricultura, por medio de estos cursos daremos a conocer a la población

como personas mayores haciéndoles partícipes del proyectoy capacitándolos para que sean

maestros de estos talleres ya que son las personas más idóneas para ocupar estos cargos y

por qué llevan trabajado la tierra toda su vida.

La agricultura se dividirá en dos, una de estas es la caña de azúcar para la panela artesanal y

la otra será la creación de un bosque de árboles frutales y huertas verduras y hortalizas.

12

Formulación del problema:

-Uno de los problemas principales es el desplazamiento de los jóvenes de la región a otros

municipios ya que Villeta no cuenta con equipamientos de educación superior.

- El problema de este proyecto es el acceso a lote de intervención ya que la vía rural se

encuentra destapada y no cuenta con el desagüe correspondientes y esto genera

deslizamientos y encharcamientos.

Delimitación del problema:

Este problema está delimitado por varios factores y actores responsables como lo son la

alcaldía ya que ellos son los encargados de mantener en buenas condiciones las vías del

municipio.

En este caso como queremos que nuestro centro de ecoturismo sea concurrido proponemos

aliarnos con la alcaldía y mejorar la vía de acceso colocando placa huella, esto mejoraría

considerablemente la permeabilidad al proyecto y mejoraría las condiciones de los demás

predios aledaños.

13

Justificación:

Este proyecto está justificado a la medida de lo posible por las debilidades del municipio y

como por medio de nuestro diseño arquitectónico podemos resolver dicho problema.

El proyecto está dividido en dos fases, siendo las dos muy importantes ya que por la parte

del ecoturismo y el hospedaje sostenible creamos empleos, y aumentamos la economía del

sector turístico.

Por la parte del centro educativo capacitaremos jóvenes de la región para que así mismo

crezca la economía y no se tengan que desplazar a otros sitios.

Con el fortalecimiento de la educación pretendemos lograr una alianza con otros

municipios y prestar los servicios de enseñanza en dos aspectos importantes como lo son

La construcción sostenible y la agricultura, ya que consideramos que son importantes en la

región y no los podemos dejar perder.

14

Objetivo general

Con este proyecto queremos concientizar a la comunidad de Villeta Cundinamarca a que se

apropie de sus recursos naturales y participe activamente en nuestros tres enfoques que son

agricultura, conservación y construcción sostenible, teniendo en cuenta que estos han

estado presentes a lo largo de la historia en nuestro territorio.

Queremos hacer de este proyecto un punto de referencia en cuanto el turismo sostenible y

el campo del aprendizaje funcional, el aporte que queremos dar a la comunidad es a

apropiarse de su territorio, con mayor conciencia y conocimiento.

Objetivos específicos

Crear conciencia en el municipio de la importancia de la conservación de la fauna,

flora y de las fuentes hídricas.

Implementar los talleres y capacitaciones practicas con el fin de incentivar a los

jóvenes a que se queden en el municipio aportándole conocimiento y valor como

población.

Aportar la comunidad un turismo sostenible creando un eco hotel y más de 50

empleos nuevos dándole la oportunidad a la gente de la comunidad para que enseñe

y ponga en práctica sus conocimientos.

15

estrategias de sostenibilidad

estos objetivos tienen como fin dar un lineamiento de lo que se podría hacer en este

proyecto por medio de las energías renovables y cómo podríamos aprovechar el entorno

inmediato.

- Agua limpia y saneamiento:

Ya que el lote de intervención cuenta con nacimientos de agua nuestro objetivo es la

reutilización de agua y tratamiento natural de esta para no contaminar las fuentes hídricas y

a donde ellas desembocan, tendremos recolección de aguas lluvia por medio de las

cubiertas y aledaños a los cultivos tendremos piscinas de agua lluvia para riegos.

- Energía asequible y no contaminante:

Por medio de paneles solares o energía eólica daremos paso a una nueva era en este

municipio ya que no cuentan con estos recursos o no saben sobre el tema.

- Comunidades sostenibles:

Gracias a la infraestructura que vamos a realizar de bajo impacto estaremos enseñando

como se puede construir con los materiales que nos da la zona y como la bio construcción

abarca tantos temas.

16

- Producción y consumo responsable:

La agricultura es uno de nuestros ejes fundamentales del proyecto ya que enseñaremos

como es el proceso más adecuado para hacerlo sostenible y cómo podemos sacarle el mayor

provecho.

- Vida de ecosistemas terrestres:

El objetivo de desarrollo de este tema apunta a la conservación y recuperación de los

bosques, lagunas, humedales y demás ecosistemas de la región del gualiva.

Estos aspectos definen el proyecto ya que le daremos el aprovechamiento adecuado a cada

uno de los recursos que tenemos a disposición en el lote como el bosque de guadua y los

dos nacimientos de agua, La materia orgánica que sale de la caña de azúcar y los árboles

frutales de la zona.

17

METODOLOGIA:

Perfil del usuario

Las características generales del usuario en el Centro de aprendizaje y eco hotel se definen

por mostrar las diferentes actividades que se van a realizar y se dividen en dos grupos que

comparten su interés por la naturaleza y la sostenibilidad.

Como perfil principal tenemos a los estudiantes, que son la mayor cantidad de

gente que utilizará el centro estas personas vendrán de todo el municipio y sus alrededores,

por lo que es una prioridad satisfacer todas las demandas de espacio que estos requieren.

El segundo usuario es el huésped del eco hotel este usuario es esporádico, es

amante de la naturaleza y suele visitar lugares donde se desconecte de la gran ciudad y del

ruido constante, pero sin dejar a un lado la comunicación.

Nuestro tercer usuario serían los trabajadores ellos vivirían de zonas aledañas o

del municipio que no se tuvieran que trasladas por mucho tiempo a su zona de residencia

con el fin de apoyar a la región y darles trabajo a los jóvenes y a su enseñarles los procesos

administrativos y agrícolas.

18

MARCO REFERENCIAL

WOODHOUSE HOTEL / ZJJZ

Arquitectos: ZJJZ Ubicación: Guizhou, China

Área: 500.0 m2 Año: Proyecto 2018

los paisajes impresionantes y las tierras de cultivo libres de contaminación son los mayores

atractivos de la aldea. Por lo tanto, el objetivo de diseño se estableció para capturar la

belleza de la naturaleza con formas tranquilas que armonizan con el entorno.

FORMAL


La topografía del sitio es compleja y presenta formaciones rocosas dispersas. se determinó

la ubicación y orientación de las diez casas de madera para capturar las vistas más atractivas

sin interrumpir las formaciones rocosas y los bosques originales.

19


Pose un eje central ordenador y donde se dispone el recorrido principal para luego repartir la

circulación a las habitaciones.


Se ordenan las cabañas según las cotas dándole una curvatura y para disponer las habitaciones

con la mejor vista.

20

FUNCIONAL

Tipología 1:

Tipología 2:

imágen tomada de archdaily, modificada por Zamora González 9:12am

Tipología 3:

21

imágen tomada de archdaily, modificada por Zamora González 9:12am

Posee 3 tipologías de habitaciones, Los volúmenes de las habitaciones se reducen al mínimo

para reducir la sensación de presencia en el medio ambiente y garantizar el confort interior.

El diseño de las casas de madera tiene como objetivo armonizar con el paisaje y el ambiente

rústico a la vez que contrasta con los edificios de la aldea. Por lo tanto, evitamos los diseños

complejos o exagerados y seleccionamos tres formas geométricas básicas.

La fachada, hecha de madera carbonizada, es resistente a la intemperie, y su color y textura

hacen que la casa de madera se incorpora con el paisaje sin problemas. Para el espacio

interior, se cortan varias ventanas en cada casa según su forma y orientación, introduciendo

ricas capas de paisajes circundantes en los volúmenes puros.

Su materialidad consta principalmente de:

- Madera

- Acero

- Concreto

- Vidrio

APORTE AL PROYECTO

De este proyecto arquitectónico lo que tomamos es la cimentación y como se conforman

plataformas para construir las habitaciones, en lugar de escavar se crean plataformas para

aprovechar el terreno inclinado y para tener el menor impacto posible en el proyecto.

22

Imágenes tomadas de archdaily, modificada por Zamora González 9:16am

Con el fin de mejorar la eficiencia de la construcción y minimizar el daño a las formaciones

rocosas originales, se adoptó un sistema estructural combinado para cada casa utilizando un

objeto con estructura de madera y una plataforma de acero elevada.

23

ESCUELA INTERNACIONAL DE PANYADEN – TAILANDIA

Arquitectos: Chiangmai Life Construction Ubicación: Tailandia

Área: 782.00 m2 Año: Proyecto 2017

Fotografías: Laurian Ghinitoiu

No hay necesidad de aire acondicionado. Todas las aulas están refrigeradas y ventiladas a

través de la elección de materiales y el diseño de arquitectura verde.

FORMAL


figuras 8 y 9. imágenes de realización propia

Localización y disposición de los volúmenes, de manera radial hacia el volumen principal

del proyecto.

FUNCIONAL Y CIRCULACION

24


la circulación es al rededor del pabellón deportivo.

RELACIÓN URBANA Y TOPOGRAFIA

Esta escuela verde quiere demostrar cómo vivir una vida consciente del medio ambiente con

una huella de carbono baja. Por lo tanto, para facilitar la conciencia verde, se eligieron tierra

/ arcilla, piedras y bambú como los principales materiales.

DISEÑO

El diseño de los salones se basa en la estructura de la hoja de helecho. El diseño del pabellón

se basó en la flor de loto, la Escuela Internacional Panyaden está en Tailandia y utiliza las

25

enseñanzas budistas para infundir valores en su plan de estudios académicos y enseñar los

mecanismos subyacentes de la mente humana.

APORTE AL PROYECTO

De este proyecto tomamos la materialidad, la iluminación y la ventilación ya que su

funcionamiento es netamente sostenible dejando el menor impacto posible.

Las paredes están construidas con tierra apisonada o ladrillos de adobe (arcilla mezclada con

arena y cáscara de arroz). Los techos están construidos enteramente de bambú tratado.


Tiene una gran inercia térmica, debido a los espesores necesarios para construir, por lo que

sirve de regulador de la temperatura interna; en verano conserva el frescor, y durante el

invierno el calor.

26

CONCLUSIONES:

- Se propone en este proyecto utilizar materiales amigables con el ambiente logrando

bajar al máximo posible la huella ecológica.

- Se crearán empleos en la comunidad dándole la oportunidad a las personas mayores

del sector a que compartan sus conocimientos.

- El equipamiento que proponemos es educativo con énfasis en bio construcción y

agricultura organica con una metodología práctica para aprovechar el entorno.

27

BIBLIOGRAFIA:

Alcaldía de Villeta (23 de febrero de 2019) recuperado de http://www.villeta-

cundinamarca.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/plan%20de%20des

arrollo%20municipal%202016%20-%202019.pdf

KPMG international cooperative (23 de febrero de 2019) recuperado de

https://home.kpmg/mx/es/home/tendencias/2017/08/estrategias-de-sostenibilidad-

que-fortalecen-de-raiz-a-su-institucion.html

Meteoblue(30 de marzo de 2019) recuoerado de

https://www.meteoblue.com/es/tiempo/pronostico/modelclimate/villeta_colombia_3

665895

Archdaily (30 de marzo de 2019) recuoerado de

dhttps://www.archdaily.co/search/co/all?q=WOODHOUSE%20HOTEL%20/%20Z

JJZ

Archdaily (30 de marzo de 2019) recuoerado de

https://www.archdaily.co/co/878837/pabellon-de-deportes-de-bambu-para-la-

escuela-internacional-panyaden-chiangmai-life-construction

Vale,Brenda,Robert: la casa autónoma,Barcelona 1975,Gustavo Gil S. A.

http://www.villeta-cundinamarca.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/plan%20de%20desarrollo%20municipal%202016%20-%202019.pdf



https://home.kpmg/mx/es/home/tendencias/2017/08/estrategias-de-sostenibilidad-que-fortalecen-de-raiz-a-su-institucion.html

https://home.kpmg/mx/es/home/tendencias/2017/08/estrategias-de-sostenibilidad-que-fortalecen-de-raiz-a-su-institucion.html



https://www.archdaily.co/co/878837/pabellon-de-deportes-de-bambu-para-la-escuela-internacional-panyaden-chiangmai-life-construction

https://www.archdaily.co/co/878837/pabellon-de-deportes-de-bambu-para-la-escuela-internacional-panyaden-chiangmai-life-construction

28

ANEXO Y RESULTADOS:

lote de intervención


29




30

Proceso


31

figura 17. imagen propia, análisis


32



33

figura 21. imagen propia, conclusiones


34

figura 23. imagen propia, asolación

figura 24. imagen propia, zonificación

35

figura 25. imagen propia, materialidad

figura 26. imagen propia, circulación

36

CIRCULACION PRINCIPAL:

figura 27. imagen propia, circulación

figura 28. imagen propia, zonas publicas

37

figura 29. imagen propia, ejes

RESTAURANTE:

figura 30. imagen propia, restaurante

38

RECEPCION:

figura 31. imagen propia, recepción

figura 32. imagen propia, equipamiento aulas

39

figura 33. imagen propia, usuario

figura 34. imagen propia, aulas

40

figura 35. imagen propia, bungalow

figura 36. imagen propia, bungalow tipo a

41

figura 37. imagen propia, materiales

figura 38. imagen propia, sostenibilidad

42

figura 39. imagen propia, energías renovables


43


figura 42. imagen propia, plan de estudio

44

figura 43. imagen propia, terrazas

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