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CEIP“Joan Miró” Curso2018-2019

“La sonrisa de una lágrima”. 1973

BOLETÍN ANUAL

InFORMATiVO

C/ Ingeniería, nº 2 28918 Leganés (Madrid)

Tlf: 91 680 76 62 – Fax: 91 680 69 24

http://www.educa.madrid.org/cp.joanmiro.leganes

email: [email protected]


mailto:[email protected]

CEIP “Joan Miró” Curso 2018/2019

Boletín Anual Informativo

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BIENVENIDA DEL DIRECTOR

Estimadas familias:

Es un placer comenzar con vosotros el nuevo curso escolar, mencionando en primer

lugar y como vengo haciendo en estos años a las familias y compañeros que se incorporan a

nuestro centro en este curso escolar y que para siempre, estén donde estén, formarán parte de

esta Comunidad Educativa.

Matemáticas Singapur:

Como ustedes recordarán en el último ejemplar denuestra revista escolar “Miró, Miró”

les anunciábamos que en este nuevo curso 2018-19, el centro iba a adoptar un nuevo enfoque

metodológico a la hora de trabajar las matemáticas.

Matemáticas Singapur parte de un marco conceptual que tiene como centro del

aprendizaje de las matemáticas la resolución de problemas, los materiales manipulativos y

el trabajo en equipo. Estos elementos desarrollan en los alumnos las habilidades y conceptos propios de las

matemáticas así como los procesos cognitivos claves para el desarrollo del pensamiento, de la

metacognición y de la promoción de determinadas actitudes sociales y comunicativas.

El calendario de implantación de esta nueva metodología comenzará este curso en 1º

de Ed. Primaria y avanzará progresivamente a lo largo de la etapa, hasta su implantación total

en 6º curso. La implantación en Ed. Infantil también será gradual a partir del curso 2019-20.

Deseamos de corazón que el esfuerzo que a todos los niveles está realizando el centro

y los profesionales que en él desempeñamos nuestro trabajo, por ofrecer a nuestros alumnos

una educación de calidad acorde con los nuevos paradigmas educativos y sociales, nos depare

los resultados esperados. Nuestro objetivo no se basa tanto en el deseo de mejorar las notas

numéricas de los niños, buscamos mejorar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aprendizaje cooperativo

Como hemos visto, uno de los pilares sobre los que se sustenta matemáticas Singapur

es el trabajo en equipo. Aplicar una metodología cooperativa supone utilizar herramientas que

afiancen el aprendizaje de todas las áreas de conocimiento y desarrollen además sus

habilidades sociales.

Este tipo de metodologías desde el plano académico fomentan en los niños un mayor

nivel de procesamiento de la información, mejoran el rendimiento y logros escolares y

aumentan el esfuerzo personal y la productividad. En el ámbito emocional aumentan y

mejoran las relaciones sociales; de ayuda y de competencia, la salud psicológica y la

autoestima.

La creatividad

Muy ligada a las metodologías cooperativas y el trabajo en equipo se encuentra la

creatividad. Potenciar la creatividad de nuestros alumnos, no solo desde el ámbito artístico,

supone dotar a los niños de la capacidad de producir respuestas novedosas y originales ante

cualquier tipo de problema. En un primer momento serán sencillas tareas escolares, para más

adelante ir afrontando situaciones problema de la vida cotidiana. Supone también que sean

capaces de pensar por sí mismos y generar ideas nuevas, diferentes,… creativas. Supone

olvidar el miedo a equivocarse y desarrollar su talento individual.



2

“El Patio de mi cole es particular…”

La sociedad a la que hoy en día pertenecemos, en la que vivimos y trabajamos ha

cambiado, las familias hemos cambiado, los alumnos han cambiado,… la escuela está

cambiando y los patios de recreo también poco a poco deben ir adaptándose a estas nuevas

realidades sociales.

Nuestro patio de recreo es como casi todos: de cemento, con canastas y porterías para

jugar al fútbol, sin un trozo verde o sin espacios propios para otras actividades fuera de lo

tradicionalmente establecido. La predominancia de los espacios deportivos y de asfalto

limitan la participación de un número significativo de alumnos que tienen otros gustos o

necesidades. La disposición, el material y la estructura tradicional de nuestro patio de recreo

conduce, inconscientemente, a un sesgo que favorece las actividades de tipo deportivo y las

actividades practicadas por niños. Los niños y niñas que no juegan al fútbol no encuentran un

espacio en el que sentirse a gusto.

Queremos durante este curso dar continuidad al programa que comenzamos el curso

pasado “El Patio de mi cole es particular…”con el que pretendemos ayudar a organizar el

tiempo de recreo, manteniendo la libertad y autonomía del alumnado y dotándoles de

responsabilidades en la autogestión de su tiempo de ocio. Es un proyecto inclusivo y

globalizador, a partir del cual se desarrollarán los elementos transversales y los elementos

comunes del curriculum, tales como; la educación en valores, el desarrollo de los hábitos

saludables, la educación artística, el uso creativo y participativo del tiempo libre o la

participación de los alumnos y las familias en la organización escolar y la vida del centro,…

Por estas razones necesitamos transformar nuestro patio de recreo en un espacio más

educativo, más rico y variado que responda a los intereses y gustos de la mayoría de niños y

niñas del colegio.

No dejamos de lado los planes de trabajo que el centro ha puesto en marcha en los

últimos cursos, nuestros alumnos de 2º y 3º de Ed. Primaria seguirán utilizando la plataforma

“Snappet” como recurso didáctico principal para la enseñanza de las áreas instrumentales

básicas, especialmente las matemáticas. También el “Plan de Mejora de Resultados

Académicos” y el “Programa de Salud de Integral; SI”, seguirá estando presente en la vida

cotidiana del centro tanto desde el plano didáctico, como desde el plano de la promoción de la

salud.

En otro orden de cosas, desde el centro debemos esforzarnos más para hacerles

entender la dificultad que tenemos para realizar correctamente nuestra labor de velar por la

seguridad de vuestros hijos en las entradas y salidas del cole. Existen las normas que regulan

estos dos momentos, pero ni somos demasiado meticulosos en hacerlas cumplir, ni colaboráis

demasiado en cumplirlas. Por ello y lejos de prohibir la entrada al centro de los familiares,

este curso ya se han marcado en el suelo las zonas de seguridad que os ayuden a no colapsar

el paso natural de los alumnos desde la puerta de entrada hacia las filas y viceversa, tanto a las

9:00h como a las 14:00h. ¡¡No invadáis los pasillos rojos!!

En Infantil también hemos marcado una zona de seguridad que no debéis ocupar una

vez hayáis dejado a vuestros hijos de tres y cuatro años en sus correspondientes filas.

Os rogamos encarecidamente que colaboréis con el centro en el cumplimiento de esta

Norma. Sin vuestra ayuda será imposible.



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Por otro lado, me gustaría volver a hacer hincapié en la necesidad de recordarles que

ante cualquier dificultad que pudiera surgir en la vida cotidiana del centro y de la que

pudieran sentirse agraviados, se pongan en contacto con los tutores de sus hijos y confíen en

su profesionalidad y buen hacer para solucionar cualquier incidencia, evitando solucionar

problemas a través de las redes sociales, especialmente los tan extendidos chat de WhatsApp.

Por experiencia vemos que estos grupos lejos de solucionar problemas, los generan. Por ello

redundo en la necesidad de aportarles algunos consejos que les puedan servir de utilidad para

un uso razonable del WhatsApp:

“Wasapea” con compromiso, Recuerda siempre que la buena convivencia en la clase

de tu hijo también es responsabilidad de las familias. No intentes resolver problemas

de niños con mentalidad de adulto.

“Wasapea” con sentido común, No compartas, ni uses contenidos que vulneren la

privacidad o intimidad de nadie. Especialmente la de los menores. Recuerda que estas

actitudes pueden ser constitutivas de delito.

“Wasapea” con honradez, Escribe solo aquello que dirías a la cara. Recuerda que la

palabra escrita puede ser mal interpretada fácilmente y además queda para siempre.

“Wasapea” con eficiencia, Intercambia información útil e interesante para la vida

escolar de tu hijo. Evita contenidos inadecuados, cuida tus expresiones y vigila la

ortografía.

“Wasapea” con agilidad, Haz tus mensajes cortos y concisos. Responde sólo si

aportas algo nuevo.

“Wasapea” con prudencia, Resuelve los posibles problemas que surjan con la

persona aludida, otra familia o docente. No uses el WhatsApp del grupo para resolver

tus problemas, ni hagas público lo que debe ser estrictamente privado. En él las cosas

se magnifican.

“Wasapea” con el ejemplo, si quieres que tus hijos respeten a los demás, evita los

descalificativos hacia otras personas; docentes, familiares o alumnos.

“Wasapea” con responsabilidad, Evita comentar rumores o fomentarlos. Intenta

erradicarlos del grupo. Usa tu propio criterio; lee, evalúa, infórmate y da tu propia

opinión, incluso la disconformidad.

“Wasapea” con visión de futuro, Fomenta la autonomía de tu hijo, no conviertas el

grupo en la agenda de tu hijo. Confía en él y en su capacidad de resolver sus

problemas. Le estas preparando para su vida adulta.

Por último les informamos de las altas y bajas en la plantilla docente del centro para

este curso escolar:

Por concurso general de traslados se incorpora al centro como maestra definitiva Dña.

Mirian López Concha, por Educación Infantil y dejan el mismo de manera definitiva Dña.

Mar Muela Pecharromán y Dña. Alba Olmo Rodríguez-Rey.

De forma provisional por Comisión de Servicios Dña. Cintia Sánchez-Palomares

Izquierdo y Dña. María José Sampedrodejan temporalmente el centro, al igual que Don Juan

Carlos Rico Borrego que por la misma fórmula administrativa se incorpora a nuestro claustro

como maestro de Inglés para impartir docencia en el programa de enseñanza bilingüe.

Agradecemos a todas ellas su esfuerzo y dedicación durante estos años por el colegio.

Completan el claustro de forma interina para el presente curso escolar Dña. Marta

Romera Martínez, Dña. Mª Prado Fernández Abascal, Dña. Isabel Carpintero Muñoz en



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Educación Infantil, Don Rubén Aguilera Ruiz, por Educación Física, Dña Thais Alonso

Domínguez por inglés con habilitación lingüística para impartir el programa bilingüe, Dña.

Mª Dolores Esteban Urquiza y Dña Mónica Morales Quiroga, por pedagogía terapéutica y

Dña. Marisa Cuadrado Fernández que regresa al centro por Religión y moral católica.

Además colaborarán con el centro durante este curso una nueva orientadora y los

auxiliares de conversacióna través del programa de enseñanza bilingüe, que serán: Dña.

Galloway Kristen Elizabeth, (Canada) D. Persson Trey (Estados Unidos)y Dña. McDermott

Charlotte (Estados Unidos) que repiten con nosotros yDña. Parr, Taylor Michelletambién de

Estados Unidos, nombrada para este curso.

Durante este primer trimestre del curso realizaremos la prescriptiva renovación de la

segunda mitad del consejo escolar. Hasta que se haga efectiva esta renovación no habrá

modificaciones en la composición del mismo.

Como todos los inicios de curso no quiero despedirme sin ofrecerles la posibilidad de

colaborar y participar con nosotros en todas aquellas iniciativas conjuntas que podamos llevar

a cabo. Cualquier colaboración por pequeña que sea que podamos establecer entre el Centro y

las familias redundará en crear una comunidad escolar unida, ágil y promotora de los cambios

educativos que la sociedad espera de nosotros.

Atentamente, Septiembre 2018

Lucas Selma Luna

I.- OBJETIVOS DEL CENTRO PARA EL PRESENTE CURSO ESCOLAR:

Objetivo General Anual:

El eje vertebrador de nuestra práctica docente a lo largo de este año, enunciado como

objetivo general de centro para este curso escolar 2018/2019 será: “Regreso al Pasado”.

Dentro del ámbito pedagógico trabajaremos como objetivos específicos más

relevantes, los siguientes:

Objetivos Pedagógicos:

Continuar con la revisión del Proyecto Educativo centrándonos en definir las señas de

identidad y los objetivos del centro, e identificando nuestras fortalezas y debilidades.

Propiciar una reflexión sobre la importancia de una adecuada “Valoración de los

resultados académicos” de los alumnos y sobre la importancia de las “Propuestas de

mejora”.

Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad.

Elaborar los PMRA para las tres áreas instrumentales básicas, partiendo del análisis

de resultados de las evaluaciones internas y de las pruebas externas de la CM, bajo la

supervisión y seguimiento del Servicio de Inspección Educativa.



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II.- CALENDARIO ESCOLAR

(ORDEN 2227/2018, de 20 de junio, de la Consejería de Educación e Investigación por la que se

establece el Calendario Escolar para el curso 2018-2019 en los centros educativos no universitarios

sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid)

Actividades escolares:

Las actividades escolares comenzarán el día 3 de septiembre, las actividades lectivas el

7 del mismo mes y finalizarán el 21 de junio de 2019.

Los días no lectivos previstos por la Comunidad de Madrid para el año 2018, así como

los días festivos para el año 2019, son los que a continuación se relacionan, además de los

establecidos con posterioridad a lafirma y difusión de la presente orden, que tendrán efecto

sobre el curso 2018-2019.Dichos días festivos serán los siguientes:

CALENDARIO ESCOLAR 2018-2019 CEIP “JOAN MIRÓ”

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2

3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 15 16+ 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30

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ENERO FEBRERO MARZO ABRIL L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28

28 29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 29 30

MAYO JUNIO Inicio-Fin Actividades Lectivas

L M X J V S D L M X J V S D Días No Lectivos 1 2 3 4 5 1 2 Actividades Escolares 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 Entrega de boletines 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30

Horario general del centro:

El horario general del centro de 1 de octubre a 31 de mayo, será de 9:00h a 14:00h Las

actividades lectivas están divididas en dos bloques de seis sesiones de 45 minutos cada uno,

quedando el horario establecido de la siguiente manera:

https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2018/06/28/BOCM-20180628-13.PDF



6

1ª Sesión 09:00-09:45

2ª Sesión 09:45-10:30

3ª Sesión 10:30-11:15

Recreo 11:15-11:45

4ª Sesión 11:45-12:20

5ª Sesión 12:20-13:00

6ª Sesión* -

Horario Septiembre

1ª Sesión 09:00-09:45

2ª Sesión 09:45-10:30

3ª Sesión 10:30-11:15

Recreo 11:15-11:45

4ª Sesión 11:45-12:30

5ª Sesión 12:30-13:15

6ª Sesión 13:15-14:00

Horario de Octubre a Mayo

1ª Sesión 09:00-09:45

2ª Sesión 09:45-10:30

3ª Sesión 10:30-11:15

Recreo 11:15-11:45

4ª Sesión 11:45-12:20

5ª Sesión* -

6ª Sesión 12:20-13:00

Horario Junio

Durante los meses de septiembre ’18 y junio ‘19 se suprimirán alternativamente la 5ª y

la 6ª sesión del horario general del centro, de forma que:

Semana 10/09/18: Se suprime la 6ª Sesión.


Semana 24/09/18:Se suprime la 6ª Sesión.



Semana 17/06/19:Se suprime la 5ª Sesión.

Durante los periodos comprendidos entre el 7 y el 28 de septiembre de 2018 y entre el

3 y el 21 de junio de 2019, las actividades lectivas se desarrollarán en horario continuado de

9:00 a 13:00 horas.

El centro dispone de horario ampliado para servicio de desayuno de 7:00h a 9:00h,

para servicio de comedor de 13:00h a 15:00h*, o de 14:00h a 16:00h* y para actividades

extraescolares de 16:00h a 18:30h ó 19:00h dependiendo del día y de la actividad. Actividades

todas ellas gestionadas por el AMPA.

*Aquellas familias que puedan justificar adecuadamente la imposibilidad de personarse en el

centro en el horario establecido para recoger a sus hijos, tendrán la oportunidad de hacerlo media

hora más tarde, es decir a las 15:30h y 16:30h, respectivamente.

En este caso deberán presentar certificado de la empresa justificando su horario laboral.



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III.- ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO

EQUIPO DIRECTIVO Director: D. Lucas Selma Luna

Jefe de Estudios: Dña. Raquel Trompeta Andréu Secretaria: Dña. Mª de las Nieves Valor Martínez

TUTORÍAS EDUCACIÓN INFANTIL

3 años A Dña. Sonia Serradilla Gómez 5 años A Dña. Beatriz Tornero Cañada 3 años B Dña. Marta Romera Martínez 5 años B Dña. Mirian López Concha

Dña. Mª Prado Fernández Abascal 4 años B Dña. Isabel Carpintero Muñoz Apoyo a Infantil Dña. Úrsula HerranzOtones

TUTORÍAS EDUCACIÓN PRIMARIA 1º A Dña. Ana Mª Sandín Blanco 4º A D. Francisco Flores Pérez 1º B Dña. Thais Alonso Domínguez 4º B Dña. Laura Carrascosa Cubero 2º A Dña. Encarnación Márquez Ruiz 5º A Dña. Mercedes Caballero Martínez 2º B DñaSandra del Cura Alierta 5º B Dña. Isabel Gullón Llamas 3º A D. Eduardo Ortega Muñoz 6º A D. Ángel Sacedo Pérez 3º B D. Juan Carlos Rico Borrego 6º B Dña. Silvia Gil Lascorz

Dña. Tamara Fernández González Auxiliares de conversación

Dña. Galloway, Kristen Elizabeth Auxiliares de conversación

Dña. McDermott, Charlotte D. Persson, Trey Dña. Parr, Taylor Michelle

MAESTROS ESPECIALISTAS

Educación Física D. Francisco Flores Pérez

D. Rubén Aguilera Ruiz Inglés Bilingüe Dña. Juan Carlos Rico Borrego

Dña. Thais Alonso Domínguez

Educación Musical D. Santiago Vega Mayoral Dña. Silvia Gil Lascorz

Dña. Tamara Fernández González

Religión Dña. Marisa Cuadrado Fernández Dña. Isabel Gullón Llamas

Ed. Primaria Dña. Raquel Trompeta Andréu

D. Lucas Selma Luna

Dña. Sandra del Cura Alierta

Primaria Bilingüe Dña. Mª Nieves Valor Martínez

Pedagogía Terapéutica Dña. Dolores Esteban Urquiza

Dña. Mónica Morales Quiroga Dña. Laura Carrascosa Cubero

Orientación

Educativa Dña. Lourdes

Audición y Lenguaje Dña. Mª del Pilar Muñoz Prieto

COORDINADORES DE CICLO Coordinadora Ed. Infantil: Dña. Estefanía Noguerón Mateo

Coordinador 1º, 2º y 3º: D. Santiago Vega Mayoral

Coordinador 4º, 5º y 6º: D. Francisco Flores Pérez

Coordinación Programa Bilingüe: Dña. Laura Carrascosa Cubero

PERSONAL ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

Auxiliar Adm. Dña. Cristina Lobo Fernández Conserje Dña. Montse Sánchez Camarena

IV.- INFORMACIÓN DEL DESARROLLO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS.

Las visitas o tutorías de padres/madres se realizarán todos los miércoles lectivos del

curso escolar, en horario de 14:00h a 15:00h.

Fuera del horario escolar no se atenderá ninguna visita, salvo expresa citación de la

Dirección del centro, del tutor/a o de algún/a profesor/a.

La información sobre el desarrollo académico de sus hijos se realizará de la siguiente

manera:



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Educación Infantil:

3, 4 y 5años. Al finalizar cada uno de los tres trimestres del curso, se entregará un

informe individualizado en consonancia con la propuesta pedagógica de la etapa. Al término

de la misma, en el curso de 5 años, se entregará además un informe final de aprendizaje.

Educación Primaria:

En el inicio de todos los cursos de Educación Primaria se entregará a las familias un

boletín informativo de los resultados de la evaluación inicial de los alumnos en las áreas

instrumentales básicas. Lengua, matemáticas e inglés.

En todos los cursos de Educación Primaria al finalizar cada uno de los tres trimestres

del mismo, se entregará a las familias el boletín informativo de los resultados de la

evaluación. En el tercer trimestre se entregará además el resultado de la evaluación Final del

curso. Al término de la etapa, en el 6º curso, se entregará también el informe final de

aprendizaje.

Las familias que tengan hijos en aquellos cursos en los que se lleve a cabo algún tipo

de evaluación externa, serán informadas de los resultados de las mismas en el tiempo y forma

establecidos por la Administración. Durante el presente curso escolar 2018/2019está previsto

que se realicen las siguientes evaluaciones externas:

Los centros realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos al finalizar

el tercer curso de la Educación Primaria, según disponga la Consejería con competencia en

materia de educación. LaEvaluación Individualizada de 3º de Ed. Primaria,es una prueba

elaborada por laComunidad de Madrid en la que se comprobará el grado de dominio de la

expresión y comprensión oral y escrita, (tanto en castellano como en inglés) y el cálculo y la

resolución de problemas. Los referentes de esta evaluación serán los estándares de aprendizaje

evaluables de primero a tercer curso de la Educación Primaria que aparecen en el Anexo I del

Decreto 89/2014, de 24 de julio.

Los alumnos de 6º de Ed. Primaria pasarán en el tercer trimestre del curso la

Evaluación Final de Etapa, en la que se comprobará el grado de adquisición de la

competencia en comunicación lingüística (Castellano e inglés), de la competencia matemática

y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la

etapa. Esta evaluación se realizará de acuerdo a las características generales de las pruebas

que establezca el Gobierno.

Los tutores de cada grupo, así como los maestros especialistas que imparten docencia

en el curso, mantendrán una reunión general trimestral con todos los padres de su tutoría.

Estas reuniones se convocarán formalmente con la debida antelación. (Calendario de

reuniones adjunto).

V.- REUNIONES GENERALES CON EL MAESTRO/A TUTOR

Las fechas de estas reuniones son aproximadas. Por circunstancias difícilmente

predecibles a estas alturas de curso, algunas de las mismas, pueden verse modificadas en cuyo

caso los maestros tutores informarán por escrito con la debida antelación. En cualquier caso

todas las reuniones generales de padres serán convocadas por escrito.



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Educación Infantil

Curso 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre

3 años Mes de Octubre 21/01/19 28/05/19

4 años 20/09/18 22/01/19 29/05/19

5años 19/09/18 23/01/19 08/05/19

Educación Primaria

Curso 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre

1er curso 27/09/18 ¿ ? ¿ ?

2º curso 26/09/18 30/01/19 15/05/19

3er curso 21/09/18 16/01/19 24/04/19 y Junio/19

4º curso 25/09/18 13/02/19 19/06/19

5º curso 24/09/18 06/02/19 05/06/19

6º curso 26/09/18 ¿ ? ¿ ?

VI.- ENTREGA DE BOLETINES INFORMATIVOS A PADRES:

Educación Infantil

3, 4 y 5 años 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre

Entrega de Informes. 20/12/18 10/04/19 20/06/19

Educación Primaria

1º a 6º Eva. Inicial 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre

Entrega de

Boletines 01/10/18 20/12/18 10/04/19 20/06/19

VII.-COMEDOR ESCOLAR

El comedor escolar es un servicio complementario de carácter educativo que presta el

centro y que contribuye a la mejora de la calidad de la enseñanza que imparte. Además de

cumplir una función básica de alimentación y nutrición, desempeña una destacada función

social y educativa.

El servicio de comedor escolar funcionará desde el día 7 de septiembre de 2018, hasta

el día 21 de junio de 2019, en horario de 13:00h a 15:00h durante los meses de septiembre y

junio y de 14:00h a 16:00h de octubre a mayo.

El menú será único para todos los comensales, (Circular de la Dirección general de educación

infantil, primaria y secundaria sobre el funcionamiento del servicio de comedor escolar en centros educativos

públicos no universitarios durante el curso 2018/2019)No obstante se establecen las siguientes

consideraciones:

-Podrán tener dieta blanda los alumnos que presenten problemas gastrointestinales

transitorios (bajo prescripción médica) presentando el correspondiente documento en la

Secretaría del centro con la antelación debida. (Antes de las 10:30h de la mañana)

Todos los meses se entregará a los usuarios fijos de este servicio una hoja informativa

con el menú diario, en español y en inglés, así como sugerencias para las cenas en casa. En

este aspecto les recordamos que pueden consultar la página web del centro en la que

mensualmente subimos los diferentes menús (alergias e intolerancias) así como en la de

Aramark, www.elgustodecrecer.es



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Las familias usuarias del servicio del comedor podrán solicitar a través de la secretaría

del centro, tutorías informativas con la Coordinadora de monitoras.

El funcionamiento del Comedor es observado y supervisado por el Consejo Escolar

del centro.

-Normas de pago y uso del servicio de comedor:

1. Cualquier trámite relacionado con el comedor escolar se deberá realizar

exclusivamente en la Secretaría del Centro en el horario establecido.

2. Cualquier cambio de la situación del alumno en el comedor, alta, baja o cambio de

domiciliación del recibo, debe ser comunicado con al menos una semana de antelación

en la Secretaría del colegio.

3. El número de cuenta del centro es el siguiente:

CEIP JOAN MIRÓ: IBAN: ES25 (2100-5731-74-0200135619), sucursal “La Caixa” en

C/ Río Manzanares 70-72, Leganés.

4. Ausencias :

Inferiores a 3 días consecutivos: se cobrará el 100% del precio de la minuta.

Superiores a 3 días: se cobrará el 50% del precio de la minuta.

En el caso de ausencias prolongadas superiores a tres días se comunicará en secretaría.

El descuento se aplicará en la última mensualidad del curso.

5. Los alumn@s no podrán salir del colegio en el tiempo del comedor, excepto con

autorización expresa por escrito de sus padres o tutores legales. Para ello deberán

pasar por secretaría o por el comedor (si es más tarde de las 15:00h) y cumplimentar el

impreso de “salida del centro en horario ampliado”.

6. El precio diario para los usuarios fijos de este servicio para el presente curso escolar,

será de 4,88€y para los comensales esporádicos de 5,50€. La forma de pago en cada

caso se especifica más abajo.

Cualquier duda que tengan respecto al servicio de comedor escolar consulten en la secretaría

del centro.

-Normas de pago para Comensales fijos:

1. Los pagos se realizarán por domiciliación bancaria, para lo cual la familia facilitará los

datos bancarios en la Secretaria del centro en el momento de la inscripción y ordenará

a su banco los pagos de los recibos correspondientes. Dicho recibo se cargará durante

la primera quincena del mes, no antes del día 5, salvo el mes de septiembre que se

pasará la 2ª quincena del mes.

2. Los usuarios del servicio de comedor que devuelvan el recibo de la mensualidad serán

avisados y tendrán 3 días para realizar el pago.Si pasados los tres días no se

realizará el pagosupondrá la no utilización del servicio hasta que se abone el

importe adeudado.

-Normas de pago para Comensales esporádicos:

1. Los comensales esporádicos que deseen hacer uso del servicio de comedor, deberán

comunicarlo, siempre que sea posible, el día anterior en la secretaría del centro.

2. Si en el peor de los casos se comunicara el mismo día, se realizará igualmente en la

secretaría del centro y por los padres, tutor o familiar debidamente autorizado, nunca

por el propio alumno.



11

3. En cualquiera de los casos se abonará el importe correspondiente en efectivo en el

momento de comunicarlo en la secretaría del centro, siempre que la causa por la cual

el alumno hará uso del comedor escolar sea imprevista e inmediata.

4. Si por lo que fuere no se pudiera abonar el importe en las condiciones que

mencionamos, se hará lo antes posible, no pudiéndose quedar ningún otro día mientras

no se pague el importe pendiente.

5. No se podrán pagar en efectivo cantidades superiores a 50€

En caso de indisposición o accidente que requiera asistencia médica se comunicará

telefónicamente con la familia. Si este contacto no se hiciera posible, la Dirección tomará las

medidas que en cada caso considere oportunas.

Para cualquier tema relacionado con el comedor, los padres deberán dirigirse a la

Secretaría del centro en el horario establecido y desde donde se les darán las directrices

oportunas.

Precios reducidos del menú escolar: La Consejería de Educación Juventud y

Deporte continúa con su política de ayudas a través de los precios reducidos. Para este curso

escolar se mantienen los mismos tramos y ayudas que en cursos anteriores. Aquellas familias

que estén en situación de acreditar alguna de las situaciones que contempla la Ley podrán

beneficiarse de estos precios reducidos. Esta convocatoria permanece abierta durante todo el

curso escolar espaciada en diferentes tramos, por lo que cualquier familia puede solicitar esta

ayuda cuando por sus necesidades la necesite.

MES DÍAS

LECTIVOS

PRECIO PRORRATEO PRECIO

REDUCIDO

PRORRATEO

PRECIO

REDUCIDO

RMI

Septiembre 16

78,08 78,08 48 53,1 18

Octubre 21

102,48 89,06 63 53,1 18

Noviembre 20

97,6 89,06 60 53,1 18

Diciembre

13

63,44 89,06 39 53,1 18

Enero

18

87,84 89,06 54 53,1 18

Febrero

20

97,6 89,06 60 53,1 18

Marzo

19

92,72 89,06 57 53,1 18

Abril

15

73,20 89,06 45 53,1 18

Mayo

20

97,6 89,06 60 53,1 18

junio

15

73,20 73,20 45 53,1 18

TOTAL 177



12

VIII.- HORARIO AMPLIADO:

Desayuno Escolar:

El horario del servicio comenzará a las 7:00h y se prolongará hasta las 9:00h. Los

padres comunicarán al AMPA la necesidad de hacer uso del mismo. Este servicio lo gestionan

directamente el AMPA y la empresa adjudicataria de comedor.

El curso pasado el Consejo Escolar del centro aprobó en su última sesión, que los

exalumnos del colegio pudiesen seguir haciendo uso de este servicio, previa comunicación a

la dirección del centro.

Actividades extraescolares:

El horario de este servicio ofertado y organizado por el AMPA, será con carácter

general de lunes a jueves en horario de 16:00h a 18:30h o 19:00h dependiendo de la actividad

a realizar. Consultar con el AMPA las actividades programadas para este curso y las ventajas

de hacerse socio.

Les recordamos que es importante para la organización y buen funcionamiento del

centro, que todos respetemos el horario de secretaría. Este será el siguiente:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h

13:45h a 14:45h 13:45h a 14:45h

Además pueden solicitar entrevista con jefatura de estudios o dirección del centro

cuando consideren necesario, respetando siempre que sea posible el siguiente horario o

solicitando cualquier otro día u hora al establecido, siempre que no interrumpan sus periodos

lectivos.

Dirección


9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h

13:15h a 14:00h

9:10h a 9:45h

13:15h a 14:00h

9:10h a 10:10h

13:15h a 14:00h

13:15h a 14:00h

Jefatura de estudios


9:10h a 10:10h

13:15h a 14:00h

9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h

9:10h a 10:10h

13:15h a 14:00h

Por último no nos gustaría cerrar este boletín informativo sin agradecer y reconocer la

labor de Charo, que como todos ustedes sabrán se jubiló el pasado mes de junio. Tiene nuestra

admiración profesional y nuestro respeto y cariño personal ¡Sin duda todos la echaremos de

menos!.

A cargo de la coordinación de monitoras en el servicio de comedor se quedará Mati, a

la que deseamos toda la suerte del mundo en el ejercicio de sus funciones, ya que experiencia

y capacidad de trabajo no la faltarán.



13

IX.- DISTRIBUCIÓN DE AULAS Y ESPACIOS

PABELLÓN AULARIO DE INFANTIL:

Planta baja

♂ ♀

Gimnasio

Escalera

Caldera

1ª planta

Escalera ♂ ♀

Aula 3 a

Aula 4 a

Tutoría Aula 3 a

Aula 4 a



14

PABELLÓN DE PRIMARIA:

Biblioteca

Puerta

A

AMPA

Puerta

B

Sala

Profesores

Fotocopias,

“Parte diario”,

Secretaría,

Jefatura y

Dirección.

Con-

serje

Al-

macén

Comedor

y

Cocina

Patio Interior

♀ ♂

Vivienda

Archivo

Puerta

D

Puerta

C

Caldera



15

Aula nº: 4

1º B

Aula nº: 3

1º A

Au

dició

n y

leng

uaje

Orien

tación

Relig

ión

Ped

ago

gía

terapéu

tica

Aula de

Informática

II

Aula nº: 5

5 años B

♀ ♂

Aula nº: 1

Psico.

Aula nº: 6

5 años A

Aula de

usos

múltiples.

Aula de

Informática I

Aula de música

Aula nº: 7

3º A

Aula nº: 16

4º B

Aula nº: 15

4º A

Aula nº: 14

2º A

Aula nº: 8

3º B

♀ ♂

Aula nº: 13

2º B

Aula nº: 9

6º A

Aula nº: 10

6º B

Aula nº: 11

5º B

Aula nº: 12

5º A



16

Comunidad de Madrid Código de centro: 28038252

C/ Ingeniería, nº 2, 28918 Leganés (Madrid) Tfno: 91 680 76 62 Fax: 91 680 69 24 www.educa.madrid.org/cp.joanmiro.leganes [email protected]


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