DRA. RITA ISABEL HERNANDEZ GOMEZ

TRABAJO :MUESTREO NO PROBABILÍSTICO

ALUMNA:ANDREA CAROLINA CARIAGA BUSTAMANTE

Subgrupo de la población en la que la

elección de los elementos no depende de la

probabilidad sino de las características de la

investigación.

Procede de un procedimiento de selección informal.

No es posible calcular el error estándar.

Tiene un valor limitado y relativo a la muestra en si, mas no a la población.

No depende de que todo tenga la misma probabilidad de ser elegido sino a la decisión de un investigador o grupo de encuestadores.

Ha sido cuidadosa y controlada la elección

de sujetos con ciertas características

específicas, que previamente fueron

seleccionadas en el planteamiento de un

problema.

Muestreo por cuotas:

Obtener la información a partir de un

número designado de individuos

(especificados, por ejemplo, en grupos de

edad, sexo, nivel de estudios, etc.). De una

población .

Muestreo por Criterio:

se selecciona la muestra de acuerdo con el

criterio personal de alguien, que en general

es un experto.

Muestreo por Conveniencia :

El entrevistador escoge las unidades o

elementos que estén disponibles o que son

mas fáciles de conseguir.

Error de muestreos:

Solo en muestras aleatorias, existe la

diferencia entre el resultado dado por la

muestra y el resultado obtenido si se

hubiera hecho un censo completo.

Sesgos de la selección o medición:

Es un error sistemático, que no es medible, ypuede ser de medición. También se puedepresentar tanto en censos como en encuestaspor muestreos no aleatorios.

La determinación del tamaño de la muestraen un estudio, requiere de ciertoconocimiento sobre la variabilidad de algunasvariables de interés. Ya que generalmente sefija el error máximo que se permitirá en lamuestra

El estudiante debe de ser consciente de que el

problema del muestreo es un asunto delicado y

que requiere un conocimiento amplio respecto a

la teoría de la probabilidad.

Con lo cual si se le presentara alguna duda sobre

que tipo de muestreo usar, como seleccionar

una muestra y de que tamaño, es conveniente

consultar a un experto.

Es importante evaluar la calidad,

confiabilidad y si corresponden con el

objetivo.

Fuentes Primarias

Fuentes Secundarias

Fuentes Terciarias

Entrevista:

Esta técnica requiere que el entrevistador

realice una serie de preguntas

preparadas en un cuestionario y registre las

respuestas del informante.

Tipos

Entrevista Personal: Entrevista cara a cara

Entrevista Telefónica: Entrevista por medio

de una conversación telefónica

Cuestionario auto- administrado: En esta técnica, elinformante recibe un cuestionario a través del correo, ode algún otro medio (fax, Internet, entrega personal,etc.).

Observación y Medición: Se trata de observardirectamente el interés del muestreo y anotar losdatos observados. Las observaciones pueden ser elresultado de hacer mediciones o conteos.

Registro: Esta técnica consiste en obtener informaciónde fuentes objetivas donde se registran, generalmenteen forma obligatoria, ciertos hechos de interés.

TIPO VENTAJAS DESVENTAJAS

ENTREVISTA PERSONAL •Motiva al entrevistado.

•Permite aclarar

preguntas y/o verificar

respuestas.

• Alto porcentaje de

respuesta.

• Permite acceder a

todos los elementos de

la población.

• Permite mayor control

sobre la muestra.

•Alto costo.

•Desconfianza del

entrevistado.

•Influencia del

entrevistador.

•Puede ser un

elemento

distorsionador.

•tiempo de entrevista

limitado (en

ocasiones).

ENTREVISTA TELEFÓNICA •Bajo costo.

•Alto porcentaje de

respuesta .

•Permite verificar las

respuestas .

•Más flexible con

respecto a la hora de la

entrevista.

•Tiempo ilimitado.

•No permite acceder a

todos los elementos de

la población.

TIPO VENTAJAS DESVENTAJAS

ENTREVISTA PERSONAL •Bajo costo

•Tiempo casi ilimitado

•Provee mayor

comodidad al

informante en cuanto a

libertad de respuesta y

tiempo para responder

• Permite tratar temas

delicados o embarazosos

con confianza por parte

del informante

•Porcentaje de respuesta bajo

• Dificulta la duda o aclaración, por lo que pueden presentar errores de interpretación del informante

•Requiere un sistema de correo eficiente, o bien, acceso a medios como (fax, correo electrónico etc.)

•Requiere informantes con alto nivel educativo.

OBSERVACIÓN Y

MEDICIÓN

•Neutralidad u

objetividad

• Errores en la

observación.

•Instrumento mal

calibrado.

• Instrumento mal

utilizado.

• Verificación de datos.

• Alto costo según los

casos.

TIPO VENTAJAS DESVENTAJAS

REGISTRO • Bajo costo

• información real y

objetiva• Puede tener información desactualizada o incompleta

•La información disponible siempre coincide con los datos estadísticos

Preguntas Cerradas :

Las alternativas de respuesta son definidas apriori por el investigador y se le presentan a lapersona entrevistada, quien debe elegir la opciónque describa más adecuadamente su respuesta.

Preguntas Abiertas:

Se realiza la pregunta al entrevistado y elentrevistador registra la respuesta de este, al piede la letra, o sea que las alternativas derespuesta no están delimitadas.

De escogencia única: el entrevistado sólo puedeescoger una de las opciones que se ofrecen.

De escogencia múltiple: el entrevistado puedeescoger varias de las opciones que se ofrecen.

De rangos: el entrevistado debe ordenar lasopciones que se le ofrecen.

De notas: el entrevistado debe asignar una nota a cada una de las opciones que se ofrecen, entre una nota mínima y una nota máxima.

No existe una longitud determinada, si es muycorto, se puede dejar de obtener información. Siresulta muy largo, se hace tedioso de responder.

Corriéndose el riesgo de que el entrevistado dépor terminada la entrevista antes de sufinalización.

La longitud del cuestionario depende del númerode variables a medir, del interés de losentrevistados y de la técnica de recolección de lainformación (entrevista personal, telefónica, auto-administrado).

Las preguntas deben ordenarse de tal manera que el

entrevistado se motive y se interese participar en la

entrevista.

Debe de tener las siguientes características.

1. Las preguntas Iníciales .

Son muy importantes para lograr el éxito de la

entrevista, por tanto deben ser agradables,

interesantes, neutrales y fáciles, de manera que

despierten el interés del entrevistado.

2. Flujo de los temas.

La secuencia de los temas debe corresponder con lalógica de la entrevista, de manera que el entrevistadocapte la relación existente entre las preguntas.

3. Preguntas delicadas.

Se refieren a temas desagradables o embarazosos, y paraubicarlos existen tres recomendaciones básicas:

1. Deben de realizarse cuando la persona entrevistada hatomado confianza y seguridad tanto en el entrevistadorcomo en el estudio.

2. Debe de incluirse en la parte del cuestionario quetenga mayor relación con el tema.

3. Debe ser introducido paulatinamente, utilizando unbloque de preguntas de calentamiento relacionadascon la entrevista.

La información codificada se debe registrar de tal

manera que pueda ser fácilmente recuperada y

tabulada.

Es digitada o almacenada en una computadora, la

obtención de cuadros gráficos.

la calidad de la información depende, en gran

medida, de la buena organización del trabajo, bajo

la coordinación y supervisión de un especialista en la

temática.

1. Planteamiento del problema:

LA etapa conlleva a la identificación del problema, elestablecimiento de objetivos y la preparación de unplan de trabajo. Es recomendable tomarse su tiempo enesta etapa.

2. Diseño de la encuesta:

Por qué se quiere hacer y cuales son los medios por loscuales, se obtiene la información .

3. Obtención de la información:

Si el cuestionario existe o es la primera vez que se realiza.

4. preparación de la información

Debe de ser codificada o tabulada, y esta será la

que leerá el paquete computacional.

5. Análisis e interpretación

Antes de realizar el análisis propiamente dicho,

se debe elegir la técnica estadística más

apropiada. Como existe una gran cantidad de

técnicas y métodos estadísticos hay que

seleccionar la que más se ajusta al objetivo de

estudio.

Supone un procedimiento de selección informal.

No es posible calcular el error estándar.

Tiene un valor limitado y relativo a la muestra en si, mas no a la población.

No depende de que todo tenga las misma probabilidad de ser elegido sino ala decisión de un investigador o grupo de encuestadores.

Este medio nos permite obtener información para realizar la investigación de una manera clara, abierta a poder obtener datos.

Trejos, j y Moya, E (2000). Introducción a

la estadística descriptiva. San José: Editorial

Sello Latino

Hernandez, R; Fernandez, C;Baptista, P.

(2006) Metodologia de La Investigacion.

México: Editorial Mc Graw Hill. 3 Edicion.