Casos Para Juego de Roles
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7/23/2019 Casos Para Juego de Roles
http://slidepdf.com/reader/full/casos-para-juego-de-roles 1/2
CASO 1: VISITA DE LA DIRECTORA BRÍGIDA
Caso: Brígida realiza su primer visita de monitoreo y acompañamiento a su docente’
Al llegar al aula (7:50 am), sale Graciela de su aula a saludarla y le dice: ‘Señorita Brígida,
qué bueno que venga a acompañarme !"ase#’ Brígida se para al frente de los niños.
uego, la docente, se dirige a sus niños y les dice: ‘$ ver niños, %oy tenemos una visita esla directora Brígida, ella viene a visitarnos %oy para ver c&mo estamos traba'ando (la
saludamos como siempre lo %acemos a quienes nos visitan) os niños la miran, se paran y
le dicen al unísono: ‘Buenos días señorita Brígida’ y empie!an a cantar la canci"n
#$rofesorita% ‘*se río de $nda%uaylas, casi, casi me %e llevado’
Brígida agradece el reci&imiento a los niños y a Graciela, y les dice a todos: ‘+oy día yo me
voy a sentar en ondo y ustedes van a seguir traba'ando como lo %acen siempre no me
miren (sí)---’ uego gira la mirada a Graciela y le dice: 'ame tu cuaderno de
planificaci"n* Graciela entrega su cuaderno y contin+a con su clase.
Al trmino de la clase, Brígida le dice a Graciela '-stoy muy preocupada por tu
programaci"n, s"lo tienes planificada tu unidad de aprendi!ae y tus acti/idades asta elmes de mayo y ya estamos iniciando el mes de ulio* tendr 1ue acerte un memor2ndum
por incumplimiento- $%ora veamos tu programaci&n, aunque sea pasado-.mmm, veo
que no %ay co%erencia entre las capacidades y las estrategias, no %as seguido las
instrucciones de las rutas de aprendiza'e, ni %as organizado me'or tu tiempo en unci&n a
uno de los / compromisos de la directiva actual y en tu clase, %as perdido muc%o tiempo
%aciendo 'ugar a tus niños con la pelota de papel, ellos ya deben de estar escribiendo los
n0meros %asta el 122 lamentablemente todo lo que te %e dic%o est3 contemplado en la
ic%a de monitoreo así que dudo que salgas bien
Graciela la mira y le dice: ‘Si directorita voy a me'orar (4ué me recomienda 5d- que
%aga por qué quiero me'orar) Brígida la mira y le dice: ‘te de'aré anotadas misrecomendaciones en una copia de esta ic%a para que la leas y me'ores6-
34"mo es la relaci"n 1ue se esta&lece entre Brígida y Graciela $recisar algunas actitudes
1ue presentan los personaes del caso.
34u2l es la posi&le causa para 1ue se esta&le!ca este tipo de relaci"n entre am&as
36u actitud muestra Graciela frente a la presencia de Brígida 3-s posi&le 1ue ocurran
cam&ios positi/os en Graciela como producto del /ínculo 1ue a esta&lecido con Brígida
CASO 2: PERSONAJES PARA ESCENIFICAR
e forma un grupo de 7 personas, se entrega un personae a cada una para 1ue despus de
con/ersar, lo presenten en un socio drama, los dem2s participantes de&en tomar registro de
lo 1ue ocurre en el aula.
Personaje 1: Docente
7/23/2019 Casos Para Juego de Roles
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8 -res un docente de educaci"n primaria, 1ue tienes a cargo el primer grado.
8 9us conocimientos en torno a educaci"n primaria son &2sicos, pues te as formado en
educaci"n secundaria
8 7o %ace muc%o aplicaste una evaluaci&n a tus niños para conocerlos- 8u evaluaci&n ue
una ic%a aplicativa donde los niños podrían pintar, registrar n0meros y escribir el nombre de
los n0meros, del 2 al 9-8 a %an pasado ; meses y %asta la ec%a no %as podido elaborar tu planiicaci&n anual, solo
estas traba'ando con sesiones de aprendiza'es de una colega-
8 "or lo general, en tu escuela los niños se pelean por que est3n aburridos- <o que %aces es
llamarles la atenci&n constantemente y amenazarles con que no saldr3n al recreo-
8 Siempre recibes a los padres cuando te visitan para preguntarte por sus %i'os- *llos te %an
autorizado que los castigues si en caso no %acen caso
Personaje 2: Cinco niños y niñas.
8 Son un grupo del primer grado
8 es gusta ugar en clase, especialmente se escapan del aula y se meten de&ao de lamesa.
8 $ una de las niñas, le gusta pintar, por ello coge una tiza o yeso de la pared y dibu'a en el
piso el aula- $ la otra niña le gusta siempre mirar las im3genes de los libros-
8 $ dos de los niños, adem3s de 'ugar correteando en el aula les gusta tirarse en el piso-
Solo uno de los niños es un poco m3s tranquilo y por lo general para sentado y sus
compañeros lo molestan
8 8odos los niños y niñas son muy e=presivos, siempre sonríen, disrutan con lo que %acen,
saludan a las visitas y son muy preguntones
Personaje 3: La directora
8 *res docente y a la vez directora, y est3s a cargo de los niños de segundo grado-
8 >eneralmente estas m3s tiempo en la direcci&n que en tu aula, atendiendo documentos
que te solicita la 5>*<-
8 .antienes una buena relaci&n con tu docente, pues sabes que ella siempre te apoya
cuando no vas a la escuela-
8 "or lo general, al mes est3s entre ; a ? veces uera de la escuela porque debes llevar
diversos documentos que te solicitan e la 5>*< o participando en los talleres que te
convocan-
8 Casi siempre usas unas ic%as de traba'o para tus niños, que se la entregas para que la
pinten o reproduzcan palabras, siempre le cuentas un cuento para animarlos- <uego sales
corriendo a la direcci&n a atender otras actividades-
Personaje 4: Familia
8 *res una madre de amilia que %as ido a visitar a la docente porque tu niño est3 enermo y
%a altado
8 <e %as pedido a la maestra que le escriba en su cuaderno tareas para que la %aga en
casa- Cuando ves las tareas @rayas y bolitasA, le dices a la maestra que le ponga palabras
porque ya tiene que aprender a escribir y a leer-
8 Cada vez que pasas por la escuela ves desde el cerro que la maestra saca a los niños al
patio a 'ugar, por eso le dices que muc%o pierde el tiempo %aciendo eso con los niños, y que
en tus tiempos no era así-