Cartas Descriptivas
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1 DESCRIPCIÓN DE SESIONES SESIÓN FECHA OBJETIVO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD 1 4/Junio/2012 Conocer la webquest y la problemática planteada con el fin de motivarlos e interesarlos en la actividad a realizar. Se cuestionará al grupo si conocen un lugar de nuestro país llamado Cabo Pulmo, a partir de sus respuestas, se presentará la webquest. Se realizará una revisión de toda la webquest (a excepción de las conclusiones). En colectivo se revisarán los enlaces comunes y se conocerá la problemática, haciendo énfasis en el cuestionamiento descrito en la introducción. Se invitará a los alumnos a hacer equipos de cuatro personas y decidir cómo distribuir los roles. Como tarea quedará la revisión de los enlaces pertenecientes al rol de cada alumno y comenzar con la realización de su informe apoyándose en la guía. Se invitará a los alumnos a externar sus dudas sobre todo el proceso y a revisar constantemente la rúbrica para ir evaluando y corrigiendo su trabajo. Nota: La actividad se realizará en el salón de cómputo.
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DESCRIPCIÓN DE SESIONES
SESIÓN FECHA OBJETIVO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1
4/Junio/2012 Conocer la webquest y la
problemática planteada con el
fin de motivarlos e interesarlos
en la actividad a realizar.
Se cuestionará al grupo si conocen un lugar de nuestro país llamadoCabo Pulmo, a partir de sus respuestas, se presentará la webquest.Se realizará una revisión de toda la webquest (a excepción de lasconclusiones).En colectivo se revisarán los enlaces comunes y se conocerá laproblemática, haciendo énfasis en el cuestionamiento descrito en laintroducción.Se invitará a los alumnos a hacer equipos de cuatro personas y decidircómo distribuir los roles.
Como tarea quedará la revisión de los enlaces pertenecientes al rol decada alumno y comenzar con la realización de su informe apoyándoseen la guía.Se invitará a los alumnos a externar sus dudas sobre todo el proceso ya revisar constantemente la rúbrica para ir evaluando y corrigiendo sutrabajo.
Nota: La actividad se realizará en el salón de cómputo.
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2 11/Junio/2012
Favorecer la retroalimentación,
el intercambio de opiniones y
la argumentación entre los
alumnos que tienen el mismorol, a fin de ampliar y
enriquecer su perspectiva.
Se pedirá a los alumnos que se reúnan por roles y compartan suspuntos de vista apoyados en su informe. Se les invitará a argumentarsus opiniones.
Como tarea quedará enriquecer su informe con las aportaciones desus compañeros.
3 18/Junio/2012 Favorecer el trabajo en equipo
a partir de la expresión de sus
ideas, el intercambio de
opiniones y la construcción depropuestas en común.
Con su informe enriquecido se reunirán por equipo para exponersus propuestas individuales argumentando cada una de ella
A partir de estas propuestas elaborar una en común siguiendo laguía para el equipo.
4 20/Junio/2012 Continuar favoreciendo el
trabajo en equipo a partir de la
expresión de sus ideas, el
intercambio de opiniones y la
construcción de propuestas en
común.
Continuar con el trabajo iniciado la sesión anterior.
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5 23/Junio/2012
Explicar de forma
argumentada la propuesta quecada equipo realizo a fin de
favorecer la retroalimentación
entre los alumnos.
Cada equipo expondrá su propuesta utilizando como apoyo una
presentación creada en power point. Al finalizar cada exposición los alumnos y docente podrán realizarcuestionamientos al equipo expositor.
6 25/Junio/2012 Propiciar la reflexión y
autoevaluación en los alumnos
sobre su desempeño y
aprendizaje en la realización
de estas actividades.
Por equipos se reunirán con la docente y revisarán la rúbrica,reflexionando sobre cada uno de los puntos señalados.
Al finalizar se solicitará a los alumnos evalúen las actividades yhagan sugerencias para su mejora, así como que reflexionen sobreel uso de las webquest en el nivel primaria, en donde serán futurosdocentes.
