Carta Descriptiva Fisica II - 2012 - 1

Carta cccc

CARTA DESCRIPTIVAFORMATO DEL CONTENIDO DEl CURSO

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

NOMBRE : Física IICÓDIGO : 21141SEMESTRE : TerceroNUMERO DE CRÉDITOS : 4PRERREQUISITOS : Física IHORAS PRESENCIALES DE ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO

:4 Horas / Semana

ÁREA DE FORMACIÓN : ProfesionalTIPO DE CURSO : PresencialFECHA DE ACTUALIZACIÓN : Marzo de 2012

2. DESCRIPCION

El conocimiento básico de fenómenos como las oscilaciones, ondas y principios de la termodinámica, le permiten al estudiante de ingeniería adquirir una base sólida de estos tópicos que es de gran importancia para disciplinas o asignaturas más avanzadas dentro de su programa de estudios. Los temas de estudio escogidos guardan estrecha relación, lo que permite desarrollar el curso de una manera secuencial y compacta.

3. JUSTIFICACIÓN

La física es una ciencia básica, que como tal brinda un soporte muy importante en áreas aplicadas como lo es la ingeniería. Es necesario que dentro de la formación del estudiante de ingeniería se estudie este curso, ya que le permite al estudiante adquirir conocimientos básicos muy importantes sobre los temas específicos tratados en el curso, como también adquirir habilidades necesarias para el análisis y solución de problemas en ingeniería.

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FACULTAD:CIENCIAS BASICASPROGRAMA: INGENIERIA

4. PROPOSITO GENERAL DEL CURSO:

Con el desarrollo del contenido programático de este curso se pretende alcanzar el siguiente objetivo general: que los estudiantes aprendan a entender el movimiento oscilatorio, a manejar en todos sus detalles la mecánica de los cuerpos de fluidos y a comprender los fenómenos térmicos en sus diferentes manifestaciones.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO:Las competencias que deben desarrollar los estudiantes son:

Desarrollar la forma de pensamiento lógico y la capacidad de razonamiento por parte de los estudiantes, de modo que puedan analizar y resolver los problemas de física utilizando los principios, leyes y conceptos tratados en el curso y se habitúen al trabajo independiente.

Desarrollar en los estudiantes formas de trabajo en equipo para plantear y resolver problemas físicos que guarden relación con la ingeniería.

Cualificar y cuantificar las distintas variables físicas requeridas para el desarrollo del curso, manejando con propiedad sus unidades y órdenes de magnitud.

Interpretar correctamente los principios y conceptos fundamentales de los temas estudiados.

Aplicar los conceptos, principios y leyes tratadas en el curso, en la solución de problemas de física que guarden relación con la ingeniería.

Identificar la ley física requerida para analizar los fenómenos que guarden relación con los temas tratados en el curso.

Realizar con propiedad operaciones con las variables que se estudian en el curso incluyendo el manejo de unidades en los distintos sistemas de medida.

Resolver problemas de aplicación de los principios y leyes tratados, como es, cálculo del coeficiente de la viscosidad para cuerpos con diferente geometría sumergidos en fluidos.

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6. PLANEACION DE LAS UNIDADES DE FORMACION:Ver cuadro al final

7. BIBLIOGRAFÍA

7.1. BÁSICA SEARS, Francis W., ZEMANSKY, Mark W. y YOUNG, D. Hugh,

Física Universitaria, Undécima edición en español. Ed: Fondo Educativo Interamericano, México, 2004.

SERWAY, R.A. Física, v.I. Quinta edición. Ed: McGraw-Hill, México, 1997.

7.2. COMPLEMENTARIA

RESNICK, Robert y HOLLIDAY, David, Física, Parte I, Ed: Compañía Editorial Continental, S.A. México, 1997.

McKELVEY, Jhon P. Física para Ciencias e Ingeniería, v. I, Ed: Harla, 1981.

ALONSO, M. y FINN, E.J. Física, v.I. TIPLER, Paul, Física, v.I y II. Ed: Reverté, Barcelona, 1995. FRENCH, A.P. Vibraciones y ondas. Ed: Reverté, Barcelona, 1988. MAHECHA GOMEZ, Jorge, Manual de Laboratorio Física I

(Mecánica). Ed: Universidad de Antioquía. Medellín, 1992. ALZATE LOPEZ, Héctor. Manual de Laboratorio Ondas. Ed:

Universidad de Antioquia.

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8. FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

UNIDAD 1. Movimiento oscilatorio TIEMPO:1 semana COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS

DIDACTICASINDICADORES DE

LOGROS

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

Identificar los conceptos físicos requerido para analizar los fenómenos oscilatorios.

Identificar y relacionar problemas propios de la vida cotidiana, con las leyes Físicas de un movimiento oscilatorio

1. Introducción 2. Condiciones de

formación del movimiento oscilatorio.

3. Oscilaciones armónicas.

4. Oscilaciones amortiguadas.

5. Oscilaciones forzadas.

Practica experimental M.A.S: (Sistema

masa-resorte). Péndulo simple.

Determinación de la constante gravitacional g.

Péndulo físico. Péndulo de torsión.

Exposición magistral.

Intervención de estudiantes.

Discusión y análisis crítico, de las definiciones.

Exposición y análisis, de los conceptos físicos característico de los conceptos.

Solución de problemas

Práctica de laboratorio de los conocimientos adquiridos en el curso teórico

Identificara los conceptos físicos requerido para analizar los fenómenos oscilatorios.

Identificara y relacionara problemas propios de la vida cotidiana, con las leyes Físicas de un movimiento oscilatorio.

Quiz Exposición Talleres Parcial Informe de

laboratorio Examen final

Vo. Bo. Comité Curricular Si No

UNIDAD 2. Movimiento ondulatorio TIEMPO: 2 semanasCOMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS


LOGROS


Identificar las características físicas para analizar los fenómenos ondulatorios

Identificar y relacionar problemas propios de la vida cotidiana, con las leyes Físicas de un movimiento ondulatorio.

1. Variables básicas del movimiento ondulatorio

2. Tipos de ondas.3. Ondas viajeras

unidimensional.4. Superposición e

interferencia.5. Velocidad de onda

en una cuerda.6. Reflexión y

transmisión de ondas.

7. Ondas senoidales.8. Energía

transmitida por ondas senoidales en una cuerda.

9. Ecuación lineal

Practica experimental

Exposición magistral. Intervención de

estudiantes. Discusión y análisis

crítico, de las definiciones.




Identificara las características físicas para analizar los fenómenos ondulatorios

Identificara y relacionara problemas propios de la vida cotidiana, con las leyes Físicas de un movimiento ondulatorio.




UNIDAD 3. Ondas sonoras TIEMPO: 1 semanaCOMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS


LOGROS


Interpretar y analizar las experiencias comunes de acuerdo con los conceptos físicos de las ondas sonoras

Identificar el sonido como fenómeno ondulatorio y las característica propias del mismo.

1. Velocidad de ondas sonoras.

2. Ondas sonoras periódicas.

3. Intensidad de ondas sonoras periódicas.

4. Ondas esféricas y planas.

5. Efecto doppler.








Interpretará y analizara las experiencias comunes de acuerdo con los conceptos físicos de las ondas sonoras

Identificara el sonido como fenómeno ondulatorio y las característica propias del mismo.



UNIDAD 4. Superposición y ondas estacionarias TIEMPO: 1 semana


COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS

INDICADORES DE LOGROS


Aplicar los conceptos, principios y leyes, en la solución de problemas de física que guarden relación con la superposición de ondas y ondas estacionaria.

1. Superposición e interferencias senoidales.

2. Ondas estacionarias.

3. Ondas estacionarias en una cuerda fija en ambos extremos.

Resonancia.4. Ondas

estacionarias en columnas de aire.

5. Ondas estacionaria barras y placas








Aplicara los conceptos, principios y leyes, en la solución de problemas de física que guarden relación con la superposición de ondas y ondas estacionaria.



UNIDAD 5. Mecánica de fluidos TIEMPO: 2 semanas





Identificar los conceptos físicos requerido para analizar la mecánica de los fluidos.

Aplicar los conceptos, principios y leyes, en la solución de problemas de física que guarden relación con la mecánica de fluido.

1. Presión.2. Densidad.3. Principio de

Pascal.4. Principio de

Arquímedes.5. Tensión

superficial. Capilaridad.

6. Concepto de flujo. 7. Ecuación de

continuidad.8. .Ecuación de

Bernoulli (conservación de energía mecánica en fluidos).

9. Viscosidad. Coeficiente de viscosidad

Practica experimental Presión hidrostática,

manométrica y barométrica.

Empuje y flotación. Principio de Arquímedes.

Aplicación de la ecuación de Bernoulli







Identificara los conceptos físicos requerido para analizar la mecánica de los fluidos.

Aplicara los conceptos, principios y leyes, en la solución de problemas de física que guarden relación con la mecánica de fluido.



UNIDAD 6. Temperatura TIEMPO:1 semana





Identificar y relacionar problemas propios de la vida cotidiana, con los principios de la termodinámica.

1. Equilibrio térmico y concepto de temperatura.

2. Dilatación térmica. Dilatación lineal.

3. Calor específico.4. Transiciones de

fase


Exposición magistral. Intervención de

estudiantes. Discusión y análisis

crítico, de las definiciones.




Identificara y relacionara problemas propios de la vida cotidiana, con los principios de la termodinámica.



UNIDAD 7. Calor y la primera ley de la termodinámica TIEMPO: 1 semana





Apropiarse de los conceptos de la termodinámica, y aplicarlo a la solución de problemas.

Identificar los conceptos físicos requerido para analizar los procesos termodinámicos.

1. Energía térmica asociada a una transición de fase.

2. Primera ley de la termodinámica.

3. Procesos reversibles e irreversibles

Practica experimental Dilatación térmica

lineal. Conductividad

térmica de un metal.







Se apropiara de los concepto de la termodinámica, y aplicarlo a la solución de problemas.

Identificara los conceptos físicos requerido para analizar los procesos termodinámicos



UNIDAD 8. La teoría cinética de los gases TIEMPO: 2 semanas





Aplicar los conceptos, principios y leyes, en la solución de problemas de un gas ideal

Identificar y relacionar problemas propios de la vida cotidiana, con los conceptos de un gas ideal y gases reales

1. Concepto de gas ideal.

2. Modelo mecánico de gas ideal.

3. Ecuación de estado de gas ideal.

4. Relación de temperatura y energía cinética en el gas ideal

5. Capacidad calorífica de un gas ideal.

6. Distribución de velocidades en gas ideal.

7. Distribución de Maxwell de velocidades.

8. Ecuación de estado de gases reales (Van der Waals y otros).








Aplicara los conceptos, principios y leyes, en la solución de problemas de un gas ideal

Identificara y relacionara problemas propios de la vida cotidiana, con los conceptos de un gas ideal y gases reales



UNIDAD 9. Máquinas térmicas, entropía y la segunda ley de la termodinámicaTIEMPO: 2 semanas





Identificar y relacionar problemas propios del ciclo de Carnot y maquinas térmicas.

Identificar los aspectos fundamentales de la segunda ley de la termodinámica y su aplicación directa en la solución de problemas.

1. Segunda ley de la termodinámica.

2. Procesos reversibles e irreversibles.

3. La máquina de Carnot.

4. Tercera ley de la termodinámica.


Calor específico de un sólido.

Calor latente de fusión y calor latente de vaporización del agua







Identificara y relacionara problemas propios del ciclo de Carnot y maquinas térmicas.

Identificara los aspectos fundamentales de la segunda ley de la termodinámica y su aplicación directa en la solución de problemas.




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