CARPETA PEDAGÓGICA 2015
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I. E. N° 82663 – DE APLICACIÓN ANEXA AL ISEP BAMBAMARCA
CARPETA PEDAGOGICA
GRADO : 6º SECCION: Única
BAMBAMARCA - 2015
DIRECTOR : CLEYSSEN BENAVIDES BENAVIDES CARUAJULCACARUAJULCA
PROFESOR : CLEYSSEN BENAVIDES BENAVIDES CARUAJULCACARUAJULCA
DATOS INFORMATIVOS
PORFESOR (A) : BENAVIDES CARUAJULCA
Cleyssen
ESCALA MAGISTERIAL : VI
CÓDIGO MODULAR Nº : 1027569536
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 82663
LUGAR : Maygasbamba
DRE : Cajamarca
UGEL : Nº 307 Hualgayoc-
Bca
GRADO : 6º
SECCIÓN : Única
TURNO : Mañana
DIRECCIÓN : Jr. Miguel Grau Nº 175 Bca.
TELÉFONO : # 976784373
ACTA DE REUNIÓN EXTRAORDINARIA
Siendo las 9 de la mañana del día viernes 13 de marzo del año 2015 reunidos los
padres de familia del aula del Sexto Grado, Sección Única de la Institución Educativa N°
82663 de Aplicación Anexa al ISEP Bambamarca, de la comunidad de Maygasbamba,
comprensión del Distrito de Bambamarca, Provincia de Hualgayoc, Región Cajamarca,
con la finalidad de conformar el comité de aula del Sexto Grado, el mismo que fue elegido
en forma democrática quedando formado como se detalla a continuación:
- Presidente: Manuel Goicochea Chávez D.N.I N°……….…………
- Vicepresidente:
- Secretario..........................................………………. D.N.I N°……….…………
- Tesorero……............................................................ D.N.I N°……….…………
- Vocal………………………………………………….. D.N.IN°……………….….
Sin otro punto más que tratar y en señal de conformidad firman los presentes
siendo las 11 de la mañana del mismo día.
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
Ley de APAFA
Ley Nº 28628/Pub. 25.11.2005
y suReglamento
LEY DE APAFAS
LEY Nº 28628
ARTICULO Nº 7: ESTRUCTURA ORGÁNICA BÁSICA:
Las APAFAS deben contar, cuando menos, con las siguiente estructura orgánica básica.
Órganos de Gobierno:
La Asamblea GeneralEl Consejo Directivo
Órganos de Participación:
El Pleno de los Presidentes de los Comités de aula y de los Comités de Talleres. Los Comités de Aula, y Los Comités de Talleres.
Órganos de Control:
El Consejo de Vigilancia
ARTICULO Nº 31:
El Consejo Directivo está integrado por siete miembros:
Un Presidente Un VicepresidenteUn Secretario Un Tesorero Tres Vocales
REGLAMENTO DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
D.S. Nº 04 – 2006 – ED
ARTICULO Nº 3:
Los padres de familia, tutores y curadores participan en el proceso educativo de sus hijos, pupilos y curados en forma personal o en forma institucional a través de la APAFA y el Consejo Educativo Institucional (CONEI).
ARTICULO Nº 4:
Los servidores y funcionarios del MED, DRE y UGEL, así como el personal directivo y jerárquico de las instituciones educativas públicas APOYAN a las Asociaciones de Padres de Familia.
ARTICULO Nº 7:
Las APAFAS es una organización estable de personas naturales, sin fines de lucro, con personería jurídica de derecho privado que tiene por finalidad proporcionar la participación de los padres de familia, tutores y curadores en el proceso educativo de sus hijos, pupilos y curados, matriculados en la I. E.
ARTICULO Nº 8:
Las APAFAS se regula por la Ley General de Educación Nº 28044 y la Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las I. E.
Reglamento Interno del Aula
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS1.1. DRE : Cajamarca
1.2. UGEL : N° 307 Hualgayoc-Bambamarca
1.3. I.E. : N° 82663 de Aplicación Anexa ISEP
1.4. DISTRITO : Bambamarca
1.5. PROVINCIA : Hualgayoc
1.6. DEPARTAMENTO : Cajamarca
1.7. DIRECTOR : Cleyssen Benavides Caruajulca
1.8. PROFESOR : Cleyssen Benavides Caruajulca
1.9. GRADO : 6° “U”
1.11. NUMERO DE ALUMNOS : 21
II. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la organización y funciones de los agentes educativos que conforma el Aula del 6° Grado de Educación Primaria.
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Promover la convivencia pacífica y armoniosa entre los actores educativos que integran el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la práctica de los valores humanos, los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento.
3.2. ESPECÍFICOS: a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su
seguridad moral y física.b) Lograr la integración y la participación plena de los padres
de familia en las actividades programadas por el aula y la institución educativa.
c) Promover la práctica de los valores cívicos, patrióticos, éticos, morales y religiosos.
d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.
IV. DEBERES DEL DOCENTE
a) Velar por la formación integral del educando.b) Ejercer funciones de tutoría acorde con las Normas Legales
vigentes practicando la equidad, la democracia y la justicia social.
c) Elevar el rendimiento académico de sus alumnos y por ende de su comportamiento.
d) Cumplir con sus funciones con ética y profesionalismoe) Organizar charlas educativas para los padres de familia y
alumnos de la sección.
V. DEBERES DE LOS ALUMNOS a) Deben asistir a la institución educativa correctamente:
uniformados y bien aseadosb) Cumplir a la perfección con las Normas de Convivenciac) Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y
transparencia. d) Velar por el cuidado y conservación de los materiales y
enseres de las paredes y mobiliario existentes en el aula; también,
e) Practicar el autoestima y el estima a los demás
VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA a) Participar activamente en las actividades programadas por el
aula y la institución educativa.b) Apoyar en la formación integral de sus hijos. c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus
pupilos.d) Respetar la labor educativa que realiza el docente.e) Asistir a las reuniones que llama el profesor y el comité de
Aula.
VII. ESTÍMULOS Y SANCIONESa) Los actores educativos que destacan en las diferentes
actividades educativas serán estimulados o premiados con Resoluciones Directorales y aspecto económico.
b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y obligaciones que le competen serán sancionados, de acuerdo al peso de las faltas, como:
** Amonestación Verbal ** Amonestación escrita con copia a la Dirección de la I.E. ** Separación temporal del aula** Separación definitiva del aula
VIII. DE LA EVALUACIÓN:
La evaluación de las acciones educativas de los actores educativos del aula será en forma permanente y cualitativa, desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiere.
IX. DISPOSICIONES FINALES Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, serán resueltos por el profesor y Comité de Aula, en coordinación con la Dirección de la Institución Educativa.
Maygasbamba, Marzo del 2015
Profesor de Aula
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1. DRE : Cajamarca
2. UGEL : Nº 307 Hualgayoc - Bambamarca
3. I.E. : Nº 83010 “MGZV”
4. DISTRITO : Bambamarca
5. PROVINCIA : Hualgayoc
6. DIRECTOR : Segundo Rogelio Bautista Cubas.
7. SUB DIRECTOR : Napoleón Huamán Carranza
8. PROFESOR : Segundo Miguel Silva Blanco.
9. GRADO : 6º
10. SECCIÓN : “B”
11. Nº DE ALUMNOS : 33
II. FINALIDAD
El presente documento tiene por finalidad orientarlas actividades educativas a ejecutarse a nivel de aula durante el año académico 2015, con apoyo y participación plena de los alumnos, padres de familia y persona directivo de la institución. De esta manera se brindará un buen servicio educativo y una buena presentación del aula.
III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL
a) Orientar a la gestión pedagógica, administrativa e institucional hacia la modernización de la educación a fin de brindar a nuestros alumnos una educación de calidad y una atención adecuada a los padres de familia, a nivel de aula.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Mejorar el nivel informativo y formativo de nuestros alumnos.
b) Elevar el rendimiento académico de nuestros estudiantes.
c) Preparar a nuestros alumnos para la vida y el trabajo, hombres protagonistas y competentes.
d) Mejorar las acciones educativas sobre tutoría.
e) Promover la participación plena de los padres de familia en las actividades programadas por el Comité de Aula y la Institución.
f) Mejorar las relaciones interpersonales entre los agentes educativos.
g) Fortalecer la ecología de la educación (diálogo permanente y comunicación horizontal)
IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N°DENOMINACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1 Conformar el Comité de aula de Padres de Familia
X
2 Actualizar las Fichas y Nóminas de Matricula
X
3 Elaborar el Plan de Tutoría del Aula
X X
4 Elaborar el Reglamento Interno del Aula
X X
5 Ambientación del aula X X X
Organización de los alumnos X X X X X X X X X X
6 Organización de botiquín X
7 Reunión con los padres de familia X X X X X X X X X X
8 Participación activa en las actividades del Aniversario Institucional
X
9 Paseos, visitas y excursión X X X
10 Elaboración de las Unidades de Aprendizaje
X X X X X X X X X X
11 Celebración de las fechas del calendario cívico
X X X X X X X X X X
12 Celebración de la fiesta de clausura
X
V. RECURSOS:
5.1. Recursos Humanos:
Director, profesor, alumnos y padres de familia.
5.2. Recursos Materiales:
Papeles, plumones y otros.
5.3. Recursos Económicos:
Aporte de los padres de familia y otros.
VI. EVALUACIÓN:
El control y monitoreo de las actividades programadas y ejecutadas serán permanentes, con las orientaciones oportunas y reajustes necesarios.
Bambamarca, Marzo del 2015
_____________________________SEGUNDO MIGUEL SILVA BLANCO
Profesor
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA
DIRECCIÓN
COMITÉ DE AULA
COMISIONES
DISCIPLINA
PROFESOR
ALUMNOS
TUTORÍA
ARTE
ED.FÍSICA
PLAN DE TUTORÍA DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1. DRE : Cajamarca
2. UGEL : Nº 307 Hualgayoc - Bambamarca
3. I.E. : Nº 83010 “MGZV”
4. DISTRITO : Bambamarca
5. PROVINCIA : Hualgayoc
6. DIRECTOR : Segundo Rogelio Bautista Cubas.
7. SUB DIRECTOR : Napoleón Huamán Carranza
8. PROFESOR : Segundo Miguel Silva Blanco.
9. GRADO : 6º
10. SECCIÓN : “B”
11. Nº DE ALUMNOS : 33
II. FINALIDADEl presente es un documento que tiene por finalidad normar las acciones de tutoría a nivel de aula.
III. OBJETIVOS
3.1. GENERALESOrientar, asesorar y guiar a los educandos por el camino del bien, velar en todo momento por el buen comportamiento y aprovechamiento de los estudiantes, cultivando y practicando en todo instante los valores humanos, principalmente el respeto ala dignidad de la persona humana y la igualdad, la democracia y la justicia social y a su ves velar por el buen ejercicio de sus deberes y obligaciones de los padres de familia para con sus hijos y la educación.
3.2. ESPECÍFICOS
a) Velar por la formación integral de los alumnos.b) Promover un clima de paz y armonía entre los actores
educativos: profesores, alumnos y padres de familia.c) Promover el cultivo y práctica de valores humanos entre los
actores educativos.d) Velar por el buen aprovechamiento y comportamiento de los
alumnos.
EQUIPO DE TRABAJO
ASEOSALUDHUERTO ESCOLAR
BIBLIOTECA
PERIÓDICO MURAL
EQUIPO DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN MATEMÁTICACIENCIA Y AMBIENTEPERSONAL
SOCIAL
ED.RELIGIOSA
e) Promover la buena convivencia escolar a nivel de aula e institución educativa.
IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
N° DENOMINACIÓN RESPONSABLES
1 Conformación del Comité de Tutoría a nivel de aula.
Comisión
2 Charla sobre el rol del Padre de Familia en la educación.
Comisión
3 Mesa redonda sobre Técnicas de estudio para alumnos.
Comisión
4 Orientaciones Básicas sobre la Lectura y Producción de Textos.
Comisión
5 Charla sobre Orientaciones de Apoyo de los Padres de Familia en las tareas educativas.
Comisión
6Realizar Prácticas sobre Primeros Auxilios. Comisión
7 Dialogar sobre la importancia de la Salud Humana: Salud Dental, vacunas y otros.
Comisión
8 Técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje de los alumnos.
Comisión
9Charlas sobre Planificación Familiar y Control de Natalidad.
Comisión
V. METODOLOGÍA
5.1. Dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, charlas, etc.
VI. RECURSOS
6.1. HUMANOS: Director, docentes, alumnos y padres de familia.
6.2. MATERIALES: Papel, cartulina, plumón, papelotes, goma, etc.
6.3. ECONÓMICOS: Aparte de padres de familia y donaciones.
VII. EVALUACIÓN 7.1. La evaluación será permanente e integral, al inicio, ejecución y
culminación de cada actividad programada. Al termino se elevara el informe final ala Dirección de la I.E. indicando logros, dificultades, sugerencias y alternativas de solución.
Bambamarca, Marzo del 2015
INVENTARIO DEL AULA
I.E. Nº : 82663SECCIÓN : 6ºPROFESOR (a) : Cleyssen Benavides Caruajulca
Nº ORDE
NDESCRIPCIÓN CANT
.
CONDICIÓN OBSERVACIONE
SB R M
01.02.03.04.05.
06.07.08.09.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.
RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
Nº APELLIDOS Y NOMBRES D.N.I.
01.02. BENAVIDES03. CERCADO CRUZADO Dilma 80089665
04. DIAZ GONZALES María Teodelinda 42362729
05. MONTENEGRO VASQUEZ Elvira 41946872
06. MENDOZA ROJAS Olguita 40434929
07. CARUAJULCA BLANCO María Elena 43515781
08. LEIVA GALVEZ Liduvina 27574779
09. GOICOCHEA CHAVEZ Manuel 27554907
10. GUEVARA MEDINA Bresilda 80102422
11. INFANTE PEREZ Grimaldo 27568332
12. CRUZADO MANOSALVA Reina 43648487
13. ORTIZ BLAS Yesenia Paola 46495603
14. BLANCO ZAMORA Luz Maribel 41314028
15. RUIZ
16.17. VASQUEZ SOBERON Castinaldo 27997890
18. MEDINA MEJIA Ana María 43407519
19. MEJIA ESPINOZA María Isabel 27567666
20.
JUNTA DIRECTIVA DEL COMITÉ DE AULA DE PADRES DE FAMILIA
6to GRADO
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI
PRESIDENTE GOICOCHEA CHAVEZ Manuel
VICEPRESIDENTE
BENAVIDES BLANCO Saúl
SECRETARIA
TESORERA
VOCAL
PROFESOR
CALENDARIO DE CUMPLEAÑOS DE LOS ALUMNOS
Nº DE ORDE
N
APELLIDOS Y NOMBRES FECHA
0102 BENAVIDES BELLIDO André Takeshi03 BENAVIDES CERCADO Carlos Manuel04 CIEZA DIAZ Heber Jhoel05 COTRINA MONTENEGRO Brayan Smith de Dios06 DELGADO MENDOZA Maycol Omar07 GALVEZ CARUAJULCA Ebelia Yudith08 GARCIA LEIVA Mayra Eneli09 GOICOCHEA CHAVEZ Diego Renzo10 GOICOCHEA GUEVARA Lesly Anali11 INFANTE PEREZ Danixa Mardely12 MALCA CRUZADO Iris Greis13 ORTIZ ORTIZ Devora Jayel14 ROJAS BLANCO Kevin Regne15 RUIZ MANOSALVA Willian Fernando16 SAAVEDRA HERNANDEZ Cristian Dharli17 VASQUEZ MANOSALVA Maricela18 VASQUEZ MEDINA Cleoaldo19 VASQUEZ MEDINA Erika20 VASQUEZ MEJIA Mayla Erika
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
Niveles
Educación Inicial Educación Primaria Educación Secundaria
Ciclos I II III IV V VI VII
AÑOS GRADOS
0 a 2 3 4 5 1ro
2do 3ro 4to 5to 6to 1º 2º 3º
4º 5º
Matemática Matemática Matemática
Áre
as
Curr
icu
lare
s
Rela
ción c
onsi
go m
ism
o-
Com
unic
aci
ón Inte
gra
l.R
ela
ción c
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l M
edio
natu
ral y s
oci
al
Comunicación
Comunicación Comunicación
Idioma extranjero y/u originario
Arte Educación por el Arte
Personal Social
Personal Social
Ciencias Sociales
Persona, Familia y Relaciones Humanas
Educación física Educación Física
Educación Religiosa Educación Religiosa
Ciencia y Ambiente
Ciencia y Ambiente Ciencia, Tecnología y
Ambiente
Educación para el Trabajo
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
HORARIO ESCOLAR 2015
HORARIO 5° Grado I. E. N° 82663 – APLICACIÓN ANEXA ISEP – BCA
HORA
LUNES MARTES MIERCOLES
JUEVES VIERNES
8 : 00 a8: 45
Ciencia y Ambiente
Comunicación Matemática Comunicación Matemática
8: 45 a
9: 30
Matemática Comunicación Matemática Comunicación Matemática
9: 30 a
10: 15
Matemática Comunicación Matemática Comunicación Matemática
10: 15 a10: 45
R E C R E O
10: 45 a11: 30
Personal Social
Arte Arte Comunicación Ciencia y Ambiente
11: 30 a12: 15
Educación Religiosa
Personal Social
Educación Física
Comunicación Ciencia y Ambiente
12: 15
1: 00
Educación Religiosa
Personal Social
Educación Física
Ajedrez Tutoría
HORARIO TARDE
3:003:45
RazMatemático
Computación
5°
fútbol
3:45 4:30
RazVerbal
Computación5°
fútbol
4:305:15
RazVerbal
Ingles 5° fútbol
EJES CURRICULARES NACIONALES
APRENDER A SER
APRENDER A
VIVIR
APRENDER A
APRENDER
APRENDER A
HACER
Trascendencia,
Identidad y Autonomía
Convivencia, Ciudadanía,Conciencia Ambiental
Aprendizajes permanente y autónomo
Cultura emprendedor
a y productivo
TEMAS TRANSVERSALES DE EBR
ROL DEL DOCENTE
Educación para la
convivencia, la paz y la
ciudadanía Educación en y
para los derechos humanos
Educación en valores o formación
ética
Educación para el amor, la familia y la
sociedad.
Educación intercultural
Educación ambiental
Educación para la
equidad de género
01.
Asistir puntualmente a la Institución Educativa.
02.
Desempeñar su labor pedagógica con eficacia y
eficiencia.
03.
Actuar con ética y transparencia.
04.
Ejercer la función de líder democrático
05.
Desempeñarse como un paradigma.
06.
Cultivar el autoestima alta y el estima a los demás.
07.
Participar en todas las actividades de la Institución
Educativa incondicionalmente
08.
Cultivar y participar los valores humanos como:
cívicos, éticos, morales y religiosos.
09.
No escatimar esfuerzo alguno en la participación y
ejecución de las tareas educativas.
10.
Ejercer funciones de tutoría a los alumnos, velando
por su integridad física y moral.
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
Calendario Cívico Escolar
MARZO AGOSTO
8 22
Día Internacional de la MujerDía Mundial del Agua
62628
3031
Aniversario de Batalla de Junín.Día de la Defensa Nacional.Día de la Reincorporación de Tacna a la Patria.Día de santa Rosa de Lima Día del Mariscal Ramón Castilla
ABRIL SETIEMBRE
12,3 912
142223
Día Mundial de la Educación Semana SantaDía Mundial de la Salud Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega.Día de las AméricasDía de la Tierra Día del Idioma Castellano
1ra
7
8
2do3er2324
Semana: “Semana de la Educación Vial”Día de los Derechos Cívicos de la Mujer PeruanaDía Internacional de la AlfabetizaciónDomingo: Día de la Familia Martes: Día internacional la paz.Día la de la Juventud.Semana Nacional de los Derechos Humanos.
MAYO OCTUBRE
1
2
2do11
18
2731
31
Día del Trabajo. Día Mundial del Trabajo.Aniversario del Combate de Dos de Mayo.Domingo: Día de la Madre.Aniversario de la Acción Heroica de María Parado de Bellido.Aniversario de la Acción Heroica de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas.Día del Idioma Nativo.Día Nacional de Reflexión sobre los Derechos Naturales.Día Mundial sin Tabaco.
5
6
82do
81628
Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión.Día del ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma.Día de la Educación Física Miércoles: Día Internacional de la Reducción de Desastres.Día del Combate de Angamos.Día de la AlimentaciónDía del Heroico Sacrificio de los Hermanos Fernando y Justo Albujar Fayaque y de Manuel Guarniz.
JUNIO NOVIEMBRE
57
3er26
Día Mundial del Medio AmbienteAniversario de la Batalla de Arica y día del Héroe Francisco Bolognesi.Domingo: Día del PadreDía Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
1ra
2da
1020
25
27
Semana: “Semana Forestal Nacional”Semana: “Semana de la Vida Animal”Día de la Biblioteca EscolarDía Mundial de la Declaración de los Derechos Universales del Niño e iniciación de la “Semana del Niño”Día Internacional de la No Violencia Contra la MujerAniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres.
JULIO DICIEMBRE
6112223
28
Día del Maestro.Día Mundial de la PoblaciónDía del Acuerdo Nacional Día del Héroe CAP. FAP. José Abelardo Quiñónez GonzálesDía de la Proclamación de la Independencia
1
9
10
Día Mundial de la Lucha contra el SIDAAniversario de la Batalla de Ayacucho.Día Internacional de los Derechos Humanos
FECHAS COMUNALES LOCALES: 02 de junio Aniversario ISEP Bambamarca
16 julio Fiesta Patronal Virgen del Carmen.
CARACTERÍSTICAS DE LOS EDUCANDOS
FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
OBJETIVOS DE LA EBR
Desarrollo Personal
Desarrollo Personal
Desarrollo Personal
Desarrollo Personal
CARACTERÍSTICAS
CREATIVO COMUNICATIVO
ETICO MORAL SENCIBLE Y SOLIDARIO
COOPERATIVOORGANIZADO
INVESTIGADOR E INFORMADO
EMPATITO Y TOLERANTE
DEMOCRÁTICO
FLEXIBLE RESOLUTIVO
CRITICO Y REFLEXIVO
PROACTIVO AUTÓNOMO
Logros Educativos por Nivel
Plan de Estudios de la EBR
NORMAS DE CONVIVENCIA
6to Grado, Sección “B”INSTITUCION EDUCATIVA N° 83010 “MGZV”
01.
Respetar la dignidad de los profesores, padres de familia y alumnos de la institución
02.
Asistir a la I.E. correctamente uniformados y aseados.
03.
Asistir puntualmente a la I.E. e ingreso al Aula.
04.
Cultivar y practicar los valores humanos.
05.
Practicar la democracia y la justicia social.
06.
Mantener limpia el aula y ambientar permanentemente de acuerdo a las fechas del Calendario Cívico Escolar.
07.
Cultivar el diálogo horizontal y alterado
08.
Participar activamente en todas las actividades educativas.
09.
Cumplir eficazmente con las tareas escolares.
10.
Actuar con transparencia y legalidad, sin trampas.
_____________________________SEGUNDO MIGUEL SILVA BLANCO
Profesor
PLAN LECTOR
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : Cajamarca 1.2. UGEL : Hualgayoc – Bambamarca 1.3. I. E. : Nº 826631.4. NIVEL : Primaria 1.5. LUGAR : Maygasbamba 1.6. RESPONSABLE : Cleyssen Benavides Caruajulca
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinación con el personal directivo y docente para su aplicación estricta en cumplimiento de la Resolución Ministerial Nº 386 – 2006 – ED y la Directiva de la UGEL
III. BASES LEGALES
3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley Nº 28044 Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº 28123
3.3. Decreto Supremo Nº 006 – 2004 – ED: Lineamientos Específicos de la Política Educativa
3.4. Decreto Supremo Nº 013 – 2004 – ED: Reglamento de Educación Básica Regular
3.5. Decreto Supremo Nº 026 – 2003 – ED: “Década de la Educación Inclusiva 2003 - 2012”
3.6. Resolución Ministerial Nº 0592 – 2005 – ED: Plan Nacional de Educación para Todos 2005 – 2015, Perú
3.7. Plan Anual de Trabajo 2015.
IV. OBJETIVOS
4.1. Promover el hábito de la lectura en los educadores y educandos
4.2. Afianzar el uso correcto del idioma español.
4.3. Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de lecturas cortas, fábulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
V. ALCANCES
5.1. Dirección de la I.E. Nº82663 de Aplicación Anexa ISEP Bca.
5.2. Grados y Secciones de Educación Primaria
5.3. Profesores(as) y alumnos (as) de la Institución Educativa
5.4. Padres de Familia de la Institución Educativa
VI. METAS
6.1. DE ATENCIÓN:
6.1.1. Alumnos de Educación Primaria 6.2. DE OCUPACIÓN:
6.2.1. Director General
6.2.2. Docente Coordinador del Plan Lector de la Institución Educativa
6.2.3. Docentes de la Institución Educativa
VII. DIAGNOSTICO ACADÉMICO DEL EDUCANDO
7.1. Lista de Cotejo 7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposición)7.3. Comprensión Lectora 7.4. Concurso de reproducción interpretación de
imágenes
VIII. ACTIVIDADES
8.1. Difusión a la comunidad mediante una campaña de sensibilización por el hábito de la lectura
8.2. Incremento de bibliografía para la Biblioteca Escolar 8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar 8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares
adecuados 8.5. Formular nuestro Decálogo de la hora de la lectura
escolar
IX. DISPOSICIONES GENERALES
7.1. El Director del plantel y la Coordinadora del Plan Lector 2014 son los responsables de la planificación, organización, ejecución y evaluación del Plan Lector 2015 en la Institución Educativa Nº 82663 de Aplicación Anexa ISEP Bca.
7.2. Los docentes de los grados y secciones de Educación Inicial y Primaria desarrollaran las acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector de Aula, en concordancia con el Plan Lector 2015 de la Institución Educativa y Dispositivos Legales del Sector Educación.
X. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse sobre las acciones educativas de comprensión lectora. Considerando las evaluaciones, el horario, el tiempo y otros aspectos importantes.
XI. ESTRATEGIAS
Campaña de sensibilización para la promoción de la lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institución Educativa
Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensión.
Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la aplicación de hojas de lectura, incorporando preguntas diversas
Participación en juegos de roles
Grabar cuentos, fábulas y otros
Utilizar dramatizaciones para crear textos.
LECTURAS PARA EL EDUCANDO
6° GRADO
Mis vacaciones (creación de textos) Marzo Fábulas de Esopo Abril Poesías a la madre Mayo El Campesino (creación de textos) Junio Tradiciones Peruanas Julio El mundo es Ancho y Ajeno Agosto Nuestro Aniversario (creación de cuentos) Setiembre El retoño Octubre Mi región (leyendas, cuentos, mitos) Noviembre Periódicos de su elección Todo el año La Biblia de los Niños Todo el año
LECTURAS PARA EL DOCENTE Fábulas de Esopo Cuentos y leyendas de Junín Reflexiones para el alma Literatura Peruana (Tradiciones) El diario del Chavo Razonamiento Verbal El miedo en los niños Siete ensayos Poemas seleccionadas Cuentos peruanos Selección de adivinanzas Diez dedos de oro Conociendo nuestros valores
XII. CRONOGRAMA
LUNES MARTES MIÉRCOLES
JUEVES VIERNES
Mis lecturas
preferidas
Cuentos escogidos
RimasTrabaleng
uas(creación
Adivinanzas
Poesías
Recordarnos
nuestros cuentos
de textos)
XIII. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se requiere.
Maygasbamba, Marzo del 2015
Profesor(a) de Aula
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL COMITÉ DE AULA
PRESIDENTE PROFESOR DE AULA
SECRETARIA TESORERAVOCAL I
PADRES DE FAMILIA DEL AULA
PERFIL DEL MAESTRO(A)
PERFIL DEL EDUCANDO
Domina la materia que enseña, los métodos, técnicas, dinámicas y
estrategias
Se compromete con la problemática de su
comunidad
Conoce y participa en la elaboración del PEI, PCC y PCA.
Es orientador de los aprendizajes
Es cortés, justo(a), honrado(a),
Comunicativo (a), etc.
Fomenta el espíritu patriótico
Practica valores éticos predicando con el
ejemplo.
Es comprensivo (a) tolerante, líder,
puntual, responsable.
Se capacita, actualiza e implementa
constantemente
Participa en las diferentes actividades planificadas de la I.E.
Es abierto(a) al Cambio
Es investigador (a) permanente
PERFILES IDEALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Tiene capacidad de atención,
observación y Razonamiento.
Es constructor(a) de su propio aprendizaje.
Conoce y practica los valores éticos y
morales
Expresa con seguridad sus sentimientos y
deseos
Es responsable y solidario(a).
Tiene confianza en sí mismo (a).
Es atento(a) y educado (a).
Practica el hábito de la lectura por placer.
Es puntual y ordenado(a).
Crea sus propias normas.
Es activo(a), crítico(a), constructivo(a) y
conocedor(a) de su realidad
Es investigador y creativo
Respeta y se hace respetar.
Da buen uso a sus conocimientos.
Practica hábitos de higiene y aseo
personal
Los Perfiles Ideales son las ASPIRACIONES que caracterizan a la institución en su conjunto, comprende: la gestión pedagógica, administrativa e institucional.
a) Perfil Institucional:
Nuestra institución educativa debe ser una institución de CALIDAD al servicio de la niñez, adolescencia y juventud.
b) Perfil del Director. Debe ser:
1. Un líder democrático, creativo e innovador con carisma y mística.
2. Un profesional con amplio dominio sobre administración educativa, cultura pedagógica y normatividad del Sector.
3. Un profesional que reconoce y valora mediante estímulos las gestiones pedagógicas y las acciones ejemplares de sus profesores.
4. Un profesional paradigma, que actúa con ética y mucho profesionalismo.
5. Un profesional con buena salud, feliz a nivel familiar e institucional, Un profesional que se preocupa por el aprendizaje de sus alumnos y por la capacitación de sus profesores.
c) Perfil del Docente. Debe ser :
1. Un profesional con valores representativos, como: Honestidad, lealtad, puntualidad, responsabilidad, veracidad, autoestima, democracia y justicia social.
2. Un profesional con amplio dominio referente a los niveles de la gestión pedagógica: Currículo, estrategias de enseñanza y aprendizaje, materiales educativos y evaluación.
3. Un profesional preocupado por el aprendizaje y la formación integral de sus alumnos.
4. Un auténtico orientador, guía y facilitador del aprendizaje cognitivo y afectivo de los estudiantes.
5. Un profesional activo, proactivo, creativo, innovador e investigador.
6. Un profesional autodidacta, que destaca por su producción intelectual.
7. Un educador con ética y mucho profesionalismo.8. Un profesional con alta autoestima.
d) Perfil del Educando. Debe ser:
1. Un estudiante consciente de su rol, de sus deberes y
obligaciones y también de sus derechos.2. Un estudiante con hábitos de lectura, estudio e
investigación 3. Un estudiante dinámico, creativo e innovador.4. Un estudiante con alta autoestima5. Un estudiante competente y protagonista en todo evento
socio-cultural y deportivo.6. Un estudiante identificado con su institución, que se
caracteriza por su autodisciplina, autoestudio y autoeducación.
7. Un estudiante que participa plenamente en las actividades extracurriculares programadas por el plantel.
e) Perfil de los Padres de Familia. Debe ser :
1. Un padre de familia que se preocupa por la educación y la formación integral de sus hijos.
2. Un padre de familia que apoya en forma incondicional o desinteresada con la gestión educativa.
3. Un padre de familia responsable con su rol de padre, con sus deberes y obligaciones y asimismo con sus derechos.
4. Un padre de familia que reconoce los procesos pedagógicos y las acciones ejemplares de los docentes.
5. Un padre de familia que participa en forma plena en las actividades programadas por el plantel