CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA

De la comunidad

Mi prctica pedaggica se desarrolla en la localidad de Vallecito Bajo, la cual est ubicada en el distrito de Villa Mara del Triunfo. ste se encuentra ubicado en el denominado cono sur de Lima, entre los Km. 17 y 19 de la Va Atocongo entre las coordenadas latitud Sur 12929 y longitud oeste 765546. Limita por el norte con eldistrito de La Molina, al este con los distritos dePachacamacy Lurn, al oeste con eldistrito de San Juan de Miraflores, al sureste con eldistrito de Lurn, y al suroeste con eldistrito de Villa El Salvador. Villa Mara del Triunfo se caracteriza por tener una extensin de 70,57km, con una altitud de 158 m sobre el nivel del mar, adems ofrece un clima variado con alta humedad atmosfrica, constante nubosidad y lluvias durante el invierno. Cuenta una poblacin de 378470 habitantes segn censo del 2007.Las actividades econmicas que se desarrollan estn destinadas al comercio y a la industria metal mecnica, actividades informales (ambulantes) en pequea proporcin y contamos con artesanos, talleristas, pequeos industriales y comerciantes. Durante los ltimos aos han surgido diversas empresas de servicio que generan fuentes de trabajo a los pobladores del lugar, Por el contrario, es preocupante el desarrollo de la delincuencia y el incremento de la drogadiccin y el alcoholismo.La localidad cuenta con un centro comunal, una biblioteca mvil administrada por la municipalidad de La Victoria, instituciones educativas privadas y pblicas, organizaciones sociales y comunales entre las que destacan: comedores populares, vaso de leche, clubes deportivos, entre otrosEl poblador de Vallecito Bajo se caracteriza por tener un espritu emprendedor en la generacin de fuentes de trabajo; sin embargo, est expuesto a situaciones de riesgo por los problemas sociales identificados en la localidad.

De la Institucin Educativa

La Institucin Educativa Fe y Alegra N 23- UGEL 01, se encuentra ubicada en la localidad de Vallecito Bajo, en la Av. Inca Garcilaso de la Vega N 156 del distrito de Villa Mara del Triunfo, en la falda del cerro Centinela.Se ubica entre las instituciones educativas pblicas de gestin privada, por convenio de Fe y Alegra del Per con el Ministerio de Educacin, por lo que Fe y Alegra se halla en capacidad y presta servicios gratuitos. Es promovido por dicha institucin catlica, sin fines de lucro, la cual se preocupa por brindar una educacin de calidad entre las clases populares. Es gestionado por las Hermanas. Del Amor de Dios. El Estado financia las planillas del personal.Nace en 1976 y se autoriza la apertura y funcionamiento por RD N 0900 a partir del 1 de mayo del mismo ao. En 1981 se autoriza la ampliacin del servicio educativo de secundaria por RD N 0253. En 1991 se ampla con la modalidad de Educacin Ocupacional por RD N 0947 y el ao 2009 fue convertido a CETPRO mediante Resolucin Directoral Regional N 01358 - DRELM.Actualmente cuenta con las especialidades de Industria del Vestido, Cosmetologa, Informtica y Computacin, Manualidades, Hostelera y Turismo e Industria Alimentaria.Tiene 38 aos brindado servicios educativos en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, atendiendo actualmente a una poblacin de 1800 estudiantes. Posee una infraestructura adecuada a las labores educativas: el nivel Primaria tiene 21 aulas, Direccin, Sub.-Direccin, biblioteca por implementar, 02 servicios higinicos cada uno con 6 inodoros tanto para hombres y mujeres, patio grande y 02 kioscos; el nivel Secundaria posee 21 aulas, 1 sala de profesores, 1 ambiente pequeo para Psicologa del programa Aprendamos juntos, biblioteca, aula de innovacin pedaggica, laboratorio de fsica, qumica y biologa, departamento de Educacin Fsica , almacn de materiales , la direccin general y la subdireccin. La Institucin Educativa se caracteriza por el desarrollo de proyectos industriales y de servicio, que fortalecen el desarrollo de capacidades en los estudiantes, vinculadas a la educacin tcnica productiva. En el nivel Secundaria ejercen la docencia 33 profesores distribuidos en las diferentes reas curriculares. Desde hace 29 aos ejerzo la docencia en esta reconocida institucin educativa, desempendome como docente de primaria. Nuestros estudiantes viven las consecuencias de la globalizacin en la que todos estamos inmersos. Muchos de ellos se hallan separados de sus padres debido a la desintegracin familiar por diversos factores; algunos tuvieron que emigrar en busca de mejores oportunidades y tuvieron que dejar a los hijos a cargo de familiares.La mayora de los estudiantes que egresan del plantel no tienen un proyecto de vida, se plantean la salida del pas en busca de trabajo o estudios, vislumbrando a veces visiones que los deslumbran, pero que en la prctica son traumticas y decepcionantes.Los educandos aspiran a formar parte activa y participar de las ventajas de la sociedad informatizada. La respuesta a esta aspiracin se halla al alcance de la gran mayora de ellos pues muchos disponen de computadora en el hogar. Tambin existen cabinas de internet a fcil disposicin, en todo lugar y a precios accesibles para las mayoras. El acceso a internet est al alcance de todos.En el colegio las metas que nos fijamos en el proyecto anterior han sido sobrepasadas en cuanto a equipos y profesores. Se hace un uso ms continuado de las TICs como herramientas de aprendizaje a cuyo fin est el Aula de Innovacin con todo el equipo multimedia del que dispone, el Centro de Recursos Tecnolgicos (CRT) que en los ltimos tiempos se ha incrementado con las donaciones del MED, como son las laptop XO para los estudiantes de primaria y secundaria, los mdulos de robtica y otros, nuestra Sala de Usos Mltiples acondicionada con equipo multimedia y TV con cable. Nuestros estudiantes hacen uso del ciberespacio y la preocupacin del momento es que este uso sea el adecuado y tico.La forma de vivir la democracia en el colegio se muestra cada vez ms eficaz. Se busca la verdadera participacin en la toma de decisiones y en la realizacin de la accin. El modelo exterior es poco sugerente, pero contamos con la voluntad de profundizar en ella y buscar nuevas formas de desempear el liderazgo y los roles que a cada uno le tocan.El ambiente en el que le toca vivir a muchos de nuestros estudiantes est marcado por la violencia. Las pandillas son el terror de las calles, ante las que se encuentran indefensos y tentados de integrarse a las mismas como un mecanismo de defensa. De igual modo ha surgido el peligro de la drogadiccin; nuestro colegio se encuentra dentro de una zona donde cada vez se hace ms comn el consumo y venta de droga. Nuestros estudiantes se muestran pacficos y amigables, les agrada reunirse, dialogar y divertirse. Necesitamos ofrecerles ambientes adecuados en los horarios escolares y fuera de ellos, para liberarlos de la violencia y otros vicios de la sociedad.

Del Aula

El aula seleccionada para llevar a cabo el levantamiento del diagnstico es el 5 grado C de primaria, el cual est conformado por 20 varones y 18 mujeres, comprendidos entre los 10 a 11 aos de edad.El grupo de estudiantes se caracterizan por ser alegres, dinmicos y participativos; sin embargo, existen individualidades que generan situaciones de conflicto e indisciplina.La gran mayora de estudiantes procede de hogares disfuncionales lo que genera un bajo soporte socio afectivo, lo cual no permite un acompaamiento en el cumplimiento de tareas escolares y en la mejora del rendimiento estudiantil. Durante el desarrollo de mi prctica pedaggica he detectado mis potencialidades como mis aspectos a mejorar a nivel personal al momento de planificar, implementar, ejecutar y evaluar la accin educativa, lo cual puede estar limitando el desarrollo de algunas capacidades en mis estudiantes. Si bien existen muchos campos de atencin y problematizacin de mi prctica pedaggica, hay un aspecto que ha despertado mi inters y reflexin como es la inadecuada aplicacin de estrategias de enseanza utilizando las TICs, lo que limita el desarrollo de la capacidad de produccin de textos escritos en el rea de Comunicacin.