Escuela infantil (de 0 a 5 aos)

No siguen las consignas.

Molestan e interrumpen a sus compaeros y compaeras.

Les cuesta permanecer sentados.

Son generalmente demandantes en su interaccin social.

Les cuesta esperar su turno y compartir.

Son agresivos, lo que ocasiona rechazo por parte de sus iguales y quedan

aislados.

Edad escolar (de 6 a 12 aos)

Suelen desaprovechar lo que se est explicando.

Alteran la actividad acadmica del resto de sus compaeros.

Presentan extrema variabilidad frente a distintas personas y actividades.

Reaccionan mejor en situaciones novedosas, frente a estmulos atractivos o

en una relacin uno a uno con el adulto.

No reflexionan, no piensan ni planean lo que van a hacer.

Suelen responder sin haber terminado de escuchar la pregunta o contestan

por escrito sin haber ledo el enunciado.

No aprenden de sus errores ni piensan en las consecuencias de sus actos.

Realizan las tareas escolares sin completarlas.

Les falta organizacin, mtodo y hbito de estudio.

Presentan inseguridad y baja autoestima.

No reconocen sus errores y culpan a otros de sus problemas.

Adolescencia

Rebelin, desafo a la autoridad y violacin de las reglas.

Conducta irresponsable e inmadura.

No planean ni organizan sus tareas.

Les falta autonoma y responsabilidad.

Continan presentando problemas de atencin e impulsividad.

Caractersticas por etapas del alumnado con TDAH