Capitulo III MetodosTecnicasInstrumentosInvestigacion 2013
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Preparado por: CPCC. J. Darwin Malpartida Mrquez
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIADE LA SELVA
Primer Lugar en la Amazona Peruana.
DEPARTAMENTO ACADEMICO DECIENCIAS CONTABLES
Metodologa de la Investigacin Cientfica
Octubre 2013
Capitulo III
Mtodos, tcnicas e instrumentos deinvestigacin
Preparado por:CPC. J. Darwin Malpartida Mrquez
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Qu entendemos por mtodo de
investigacin?Son procedimientosrelacionados entre si que permiten al
investigador lograr los objetivos de la investigacinpreviamente establecidos, a fin desistematizarlos
conocimientos cientficos, tecnolgicos y filosficos dentro deun contexto histrico social. (TORRES, Colonibol)
El mtodo no es una lista de recetas para dar con respuestascorrectasa las preguntas sobre problemas de investigacin,
sino el conjunto de procedimientospor medio de los cuales seplanteany se ponen a prueba las hiptesiscientficas.
(BUNGE, Mario)
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Cmo se determinan los mtodos de
investigacin?La naturaleza del objetode estudio determina la naturaleza del
mtodo
Este principio metodolgicosirve de fundamento para determinarlos mtodos que van a ser aplicados para investigar un problema
(objeto de estudio).
Las propiedades generales, especificas y particularesdel objeto deestudio, determinan los mtodos generales, especficos y
particularesrespectivamente. Los mtodos que aplica la cienciacontable son inaplicables en la investigacin de enfermedades
incurables, sin embargo, todas las ciencias al elaborar proyectos,aplican lineamientos generales de investigacin.
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Cmo estn clasificados los mtodosde investigacin?
Generales:
Especficos:
Particulares:
Son procedimientos aplicados por todaslas ciencias(naturales, sociales,
filosficas y humanidades). Permitenestudiar las propiedades ms generales
de los fenmenos.
Abarcan slo una determinada partedela realidad; auxilia al investigador en el
conocimiento de la estructura delfenmeno resaltando las caractersticas
cualitativas-cuantitativas y lasconexiones internas del mismo.
Son exclusivos para determinada ciencia.Los procedimientos slo resuelven
problemas de dicha ciencia. Es decir, slopara ciencias particulares.
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Experimental
Analoga
Formalizacin
Matematizacin
Modelacin
Inferenciales
Dialctico
Comparativo
Histrico
Fsicos
Qumicos
Generales Especficos Particulares
METODOS
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Qu es el mtodo dialctico
Es un procedimiento derivado de la concatenacintotal,que por ser una caracterstica sustancial de ella, permite
estudiar las leyes ms generales de desarrollode lanaturaleza, la sociedad y el pensamiento, por lo
consiguiente, el investigador al tener conocimiento de l,est preparado para realizar investigaciones ms
complejas.
Se alcanza la superacin de los resultados de la actividadexperimentalen la formulacin racional de las teoras, y a
la vez, en la subsecuente elevacin de los resultadostericos, con su comprobacinen los experimentos
cientficos y su enriquecimiento en las diversas formas dela prctica social. (De Gortari)
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Qu es el mtodo comparativo?
Permite contrastarlos resultados de la investigacin unavez que ha sido demostrada y comprobada la hiptesis.
Con su ayuda se descubre toda la correlacin interna yexternade los elementos que componen la estructura delproblema objeto de estudio.
Su aplicacin es a travs de la comparacin,
procedimiento que sirve para conocer mejor lasdiferencias o similitudesde los fenmenos,especialmente, aquellos que se refiere a las relaciones
que tienen entre ellos.
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Qu es el mtodo histrico?
Todo fenmeno es producto de undeterminado desarrollo histrico.
Permite descubrir y fundamentarlosprincipios de desarrollo de los
hechos concretos, destacando lascausas y consecuencias.
La causalidades el principio en elcual se sustenta este mtodo de
investigacin.
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Ejemplos
Titulo:La contabilidad gubernamental en los gobiernos locales de la
provincia de Pasco, sus deficiencias y alternativas de solucin
Dialctico: La or gan izacin del Es tado su rge por efecto dialcti co . Lascontradicc iones d e las clases s ociales para tomar el pod er, se resuelve atravs de pro cesos elec to rales. El gob ierno lo cal, no es capa a estas
contradic cio nes, en ellas, tamb in se dan intereses d e gru pos o de person as einclusiv e de los m ismos trabajadores. Para estudiar la admin istracin y parademos trar y compr obar la h iptesi s, se ap lic arn las ley es d ialct icas enfun cin de la estru ctu ra empresarial.
Comparativo: A tr avs de es te mtodo, es tu di arem os la ap lic acin d e lo ssistemas con tables en los dist in tos munic ip ios, a f in de determin ar en cu al de
el los, apl ican la contabi l idad gubernamental con mayor def ic iencia y el t iempoque demo ran p ara remit ir los documen tos a la con tadura pblica de la nacin.
Histrico: Este mtod o serv ir para co no cer los cambio s q ue h anexper imentado los go biernos loc ales al apl icar los sistemas de con tabi l idadgubernamental. As imismo, perm it ir estud iar la evo lucin d el prob lema.
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Experimental Analoga Formalizacin Matematizacin Modelacin Inferenciales
Con la ayuda del
cual el fenmeno
que se estudia se
reproduce
artificialmente y sesita en
condiciones
preestablecidas. El
experimento puede
ser de campo o
laboratorio; y en
ambos casos, se
establece los
factores (escala)observables y
medibles
permitiendo
comparar, entre el
objeto que se
estudia.
Toma como punto
de partida la
semejanza de
cualidades,relaciones y
algunas facetas
del desarrollo
histrico de los
fenmenos no
idnticos que se
estn
investigando.
Tiene porfinalidad
descubrir la
unidad interna
que existen entre
los distintos
fenmenos.
Permite sistematizar
las generalizaciones
con el propsito deelaborar
procedimientos
orientados a elevar
los conocimientos a
un determinado
grado de abstraccin
cientfica. La lgica
matemtica, la
ciberntica y latcnica utilizan con
frecuencia dicho
mtodo de
investigacin
Esta constituido por
los mtodosestadsticos y el
calculo de
probabilidades.
Generaliza el aspecto
cuantitativo de los
fenmenos, compara
las magnitudes
medibles y los
procesos lgicos querepresentan la
informacin a travs de
nmeros.
Mtodo de
investigacin
terica. Tiene por
finalidad
reconstruir
natural o
artificialmente el
objeto deinvestigacin a fin
de precisar sus
particularidades.
Puede ser un
modelo material o
ideal. El primero
reproduce
materialmente los
fenmenos; elsegundo,
recompone
abstractamente
las propiedades y
condiciones
internas del
objeto original a
travs de
ecuaciones ,frmulas, etc.
Inductivo
Deductivo. Mtodo
lgico. La
induccin permite
adquirirconocimientos
generales a partir
de hechos
particulares. En
cambio, la
deduccin se
destaca el aspecto
principal del
procesocontradictorio,
reduciendo a la
induccin a una
posicin
relativamente
segundaria.
Cmo se clasifican los mtodos especficos?
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Qu son los niveles de informacin?
Informacinprimaria Informacinsegundaria
Primer
Nivel
Segundo
Nivel
Tercer
Nivel
Se obtiene directamente a travs de laencuesta, entrevista, observacinordinaria, participante, entre otros.
Instrumentos y tcnicas.
Se extraen de fuentes documentales atravs de fichas bibliogrficas yhemerogrfico. Sirve para reforzar o dar
mayor nivel a la informacin primaria
Libros, revistas,
peridicos,
Internet, etc.
Banco de datos de
instituciones:
SUNAT, MEF, SIAF,
etc.
Encuestas,
entrevistas,
observacin, etc.
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Qu es la tcnica?
Conjunto de procedimientos de que se sirveuna ciencia o arte
Qu son los instrumentos?
Es una cosa que sirve de medio para lograr un
resultado
Aquello que se utiliza para hacer una cosa
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Cules son las tcnicas e instrumentos deinvestigacin?
Sistematizacinbibliogrfica
Sistematizacinhemerogrfica.
Observacin ordinaria
Observacin
participante Encuesta
Entrevista
Seguimiento de casos.
TECNICAS
Fichas de trabajobibliogrfico.
Fichas de trabajohemerogrfico.
Gua de obs. ordinaria
Gua de observacin
participante. Cuestionario de encuesta
Cdula de entrevista
Diario de seg. de casos.
INSTRUMENTOS
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FB
CORNEJO, Enrique. La economa yel economista, Lima,Editorial San Marcos,Tercera Edicin, 1,998, 177
pp.
FICHA BIBLIOGRAFIA DE UN SOLO AUTOR
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FICHA BIBLIOGRAFIA DE DOS AUTORES
FB
HAMMER, Michael y James, CHAMPY.Reingen iera, Colombia, EditorialNorma S.A, Sexta Edicin,Traduccin de Jorge Crdenas, 1,995,226 pp.
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FB
BOURDIEU, Pierre, et al. El of ic io delsocilogo, Mxico, SigloVeintiuno Editores, SegundaEdicin, Traduccin de
Fernando Hugo Azcurra, 1,978,372 pp.
FICHA BIBLIOGRAFIA DE TRES O MAS
AUTORES
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FICHA BIBLIOGRAFIA DE UNA ANTOLOGIA
FB
LAVADO, Lucas. (compilador). Tareas dela filosofa, Per, Editorial
Mantaro, 1,996, 195 pp.
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Para citar archivos (files), proporcione el apellido delautor e iniciales (si se conoce); la fecha de publicacinentre parntesis; el nombre completo del artculo o el
nombre completo del sitio en letra itlica. Incluya entreparntesis la siguiente informacin adicional: (nmerode versin, edicin o revisiones). Incluya la direccinhttp completa (URL) y la fecha de acceso al sitio.
Ejemplo: Kemerling, G. (1998). Anselm of Canterbury.
http://www.people.delphi.com/~gmeling/ph/anse.htm(25.MAR.1999).
World Wide Web
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DE UN ARTICULO DE REVISTA
FH
CRUZ, Guillermo. El principio de igualdad
tributaria.
En:
Revista Tributa del Colegio de Contadores
Pblicos de Lima, Junio 2001, nm.
18, pp. 37-39
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Refutacin a la doctrina Anglosajona.
...La contabilidad no es una tcnica. Por el
contrario, es una ciencia que estudia la vidaeconmica y financiera de la empresa (...) Esta
concepcin est expandida en muchos pases de
Europa, y en especial la escuela Latina, con
Italia a la cabeza...
MILLAN, Rgulo. La contabilidad como
ciencia...p. 14.
Ficha textual con tres elipsis
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Caracterstica del sentido comn.
`...una caracterstica bien conocida del sentido comn es
que, si bien el conocimiento que pretende poseer puede ser
exacto, raramente es conciente de los lmites dentro de los
cuales sus creencias son vlidas o sus practicas exitosas...
NAGEL, Ernest.La estructura de la lgica...p. 18
Citado por: MALPARTIDA, Darwin. El racionalismo
aplicado y materialismo tcnico como fundamentos para
construir una teora contable contempornea. p. 21.
Ficha textual indirecta
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Estatus cientfico de la contabilidad.
No podemos dudar del estatus cientfico de la contabilidad puesto que
este no ha sido ` un hecho aislado de los acontecimientos econmicos y
sociales, que haya surgido por imposicin de la ley ni menos como
reaccin de una profesin; sino es consecuencia de la evolucin y
desarrol lo de la sociedad y la economade tal modo que, la comunidad
contable debe concebirla como un afn cientfico.
MALPARTIDA, Darwin. Los estudios epistemolgicos en la teoracontable. p. 48, cita a CESAREO, Alonso, citado por ARROYO,
Anglica. Los nuevos impulsores de la investigacin cientfica contable.
p. 57 .
Ficha textual indirecta combinada.
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Programas de investigacin en contabilidad.
Este acpite analiza los programas de investigacin
cientfica en contabilidad, as como, la base gnoseolgica de
su desarrollo. En ese contexto, encontramos tresprogramas: legalista, econmico y formalista. Al respecto,
se estudia la partida doble, adems de la importancia de los
resultados econmicos; los intentos de axiomatizacin de
los sistemas contables.
CAIBANO, Leandro. Teora actual de la contabilidad. p. 11
Ficha resumen.
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La filosofa dialogada.En la epistemologa contempornea, tanto la experiencia yla razn deben surgir de un dialogo cientfico, puesto queen ello ambos hablan del mismo problema. As, Bachelardexpresa, la importancia de una filosofa discursiva para
asociar la experiencia y la teora. En esta perspectiva,Bachelard propone un perfil epistemolgico, teniendocomo eje central al racionalismo aplicado y al materialismotcnico, donde todo investigador debe llegar. Adems es elnico vector epistemolgico donde la dialctica de la razn
y la experiencia encuentran su eficacia.BACHELARD, Gastn. El racion al ism o apl icado. p. 9 - 19
Ficha de sntesis.
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Concepcin estructuralista de la contabilidad.
Deacuerdo a los enfoques epistemolgicos modernos, en especial por elenfoque estructuralista, la ciencia y el saber en general es un conjuntoabierto (...) En sta concepcin tiene validez toda explicacin lgica yepistemolgica de un aspecto del saber... As, la contabilidad (puededefinirse como) un arte, si en la interpretacin de la realidad contable
interviene la intuicin emocional del contador...
AYLLON, Antonio. Teora contable enfoque estructuralista. p. 7
CRITICA:
Es tcito comprender entonces, las lagunas tericas que engendran ste extremo delpensamiento contable. No podemos aceptar que, las intuiciones releve a la
racionalidad, stas sirven simplemente para ser destruidas; el intuicionismo esenemigo de la razn y una especie de charlatanera, porque si en la interpretacin dela contabilidad interviene la intuicin, nos preguntaramos entonces Dnde esta elracionamiento lgico de la contabilidad?; simplemente no habra, lo cual no escierto. Por lo tanto, el enfoque estructuralista del Dr. Antonio Aylln, presentaimprecisiones en relacin al verdadero estructuralismo creado por Levi Strauss.
Ficha critica.
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Los cambios en el conocimiento.
...los cambios en el conocimiento estn causando enormes
cambios en el poder, o contribuyendo a ellos. El
acontecimiento econmico ms importante ha sido el
nacimiento de un nuevo sistema para crear riqueza que no sebasa ya en la fuerza sino en la mente...
Alvin Toffler.El cambio del poderp. 31.
Los cambios en el conocimiento.(parfrasis).
Se puede concebir tres niveles: el poder militar, el podereconmico y por ltimo, la informacin. Por lo tanto, la
riqueza ya no fluye de la naturaleza sino del conocimiento.
Ficha parfrasis.
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EL AIRE QUE RESPIRAMOS
La poblacin, puede hacer mucho para mejorar el aire que
respiramos todos el uso excesivo del automvil provoca un alto
grado de contaminacin y si le sumamos que muchos de ellos se
encuentran en mal estado y despiden gran nmero decontaminantes que afectan directamente a la salud de los
individuos, podremos darnos cuenta de lo mucho que podemos
contribuir al medio ambiente.
BASTIDA, Abraham (2001). Mxico, www.planetaecologico.com, (05
de mayo del 2002).
Ficha de una pagina web
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Ejemplo de encuestas
Preguntas con respuesta monosilbica
Con el currculo de estudios actual, sepodr formar un contador con visingerencial?
a. Si............... b. No............
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Cmo Contador General de la empresa efecta Ud.arqueos sorpresivos al cajero?
a. Siempre....( ) b. Algunas veces...( ) c. Nunca...( )
Cul es la verdadera labor y/o funcin del ContadorPblico?
a. Llevar libros contables..............................................( )
b. Interpretar los estados financieros..........................( )
c. Asesorar a la gerencia en el manejo empresarial...( )d. Otros (mencione)........................................................( )
Ejemplo de encuestasPreguntas con respuesta mltiple
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Cules son las asignaturas que contribuyenms a la formacin del Contador Pblico?
......................................................................................................................................
...................................................................
...................................................................
Ejemplo de encuestasPreguntas con respuesta abiertas
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El currculo debera darle mayor importancia a loscursos de contabilidad de gestin, administracin,economa, finanzas e investigacin cientfica?a. Si....................( ) b. No.....................( )
Si su respuesta es afirmativa, explique por qu:......................................................................................................................................................................................................................Si su respuesta es negativo, justifique por qu:.................
...................................................................................................
...................................................................................................
Ejemplo de encuestasPreguntas con respuesta en cascada
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Principales locuciones latinas
Ibd., Ibdem, dem = Lo mismo. Op Cit (opus citatus) = Obra citada Infra = Vase ms abajo Supra = Vase en pgina anterior
Loc. Cit. (locus citatus) = Lugar citado Et al = Y otros Cfr (Confere) = Compare Vid. = Vase, consultase Sic = Lase como est Vgr (verbi gracia) = Por ejemplo Apud = Apoyado por
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Octubre 2013
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 01
1. Efectu usted un inventario de otros tipos de mtodosque no hemos desarrollado en clases y explcalos cadauno de ellos.
2. Efectu usted una breve descripcin de la evolucin delos mtodos de investigacin en la historia (Clsica,
Moderna y Contempornea).3. Elabore usted tres fichas textuales con las distintas
caractersticas que hemos estudiado en clases.
4. Cules son las leyes de la dialctica? Explique cada unode ellos.
5. Cules son los rasgos del mtodo cientfico?6. Establezca diferencias entre mtodos y metodologa.
7. En qu consiste la ficha maestra?