UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CURSO DE GENÉTICA

UNIDAD 1

CAPITULO 2

JAQUELIN REY MORENO C.C. 52.740.003

MARÍA JIMENA BUITRAGO CC. 33.745.871

PRESENTADO A:

GUSTAVO FORERO ACOSTA

DIRECTOR DEL CURSO

Trabajo Colaborativo 1

Grupo colaborativo 201105_14

INTRODUCCION

La genética, intenta explicar cómo se heredan y se

modifican las características de los seres vivos, que pueden

ser de forma (la altura de una planta, el color de sus

semillas, la forma de la flor; etc.), fisiológicas (por ejemplo,

la constitución de determinada proteína que lleva a cabo

una función específica dentro del cuerpo de un animal), e

incluso de comportamiento (en la forma de cortejos antes

del apareamiento en ciertos grupos de aves, o la forma de

aparearse de los mamíferos, etc.). De esta forma, la

genética trata de estudiar cómo estas características pasan

de padres a hijos, a nietos, etc., y por qué, a su vez, varían

generación tras generación.

JUSTIFICACION

A nivel de la vida conocer la naturaleza

y el porque de las cosas es importante,

por esta razón decidimos escoger este

capitulo para profundizar en el origen de

las características físicas de los animales

y planta

OBJETIVOS

A través del desarrollo de la actividad y de

una manera ilustrativa se identificara la

importancia de la Genética

Conocer y manejar las leyes de Mendel

Manejar conceptos importantes como: Gen,

Alelo, fenotipo, Genotipo, genotipo

Homocigoto, Genotipo puro y Genotipo

portador

METODOLOGIA

Se hizo una revisión total del

capitulo 2 del modulo de

Genética, sus temáticas y se

utilizaron otras referencias

bibliográficas para ampliar el

tema y sacar las imágenes.

Reseña Histórica

1676

Se confirma la reproducción sexual en las plantas

1859

Darwin hace pública su teoría sobre la evolución de las especies

1866

Mendel describe en los guisantes las unidades fundamentales de la herencia

1984

Creación de las primeras plantas transgénicas

1997

se clona el primer mamífero, una oveja llamada "Dolly" 1993.

UNIDAD 1 capitulo 2

Genética

Biología celular

Biología molecular

Bioquímica

• Estudio de los mecanismos de

herencia, la frecuencia de ciertos genes, el

índice de mutación o cambio de ciertos

genes, la fertilización

• Trastornos metabólicos debidos a defectos químicos o enzimáticos hereditarios

• Estudio de las moléculas que

contienen la información

biológica y de los procesos químicos

• Se ocupa del estudio de los cromosomas y sus aberraciones en caso de anomalías somáticas y sexuales

CitogenéticaGenética molecular

Genética de Poblaciones

Genética bioquímica

Gregor Johann Mendel

(1822-1884), monje austriaco cuyos experimentos se

convirtieron en el fundamento de la actual teoría de la

herencia.

Nacido el 22 de julio de 1822, en el seno de una familia

campesina de Heinzendorf (hoy Hynčice, República

Checa), ingresó en el monasterio de agustinos de Brünn

(hoy Brno, República Checa), reputado centro de estudio y

trabajo científico. Más adelante trabajaría como profesor

suplente en la Escuela Técnica de Brünn. Allí, Mendel se

dedicó de forma activa a investigar la variedad, herencia

y evolución de las plantas en un jardín del monasterio

destinado a los experimentos. Entre 1856 y 1863 cultivó y

estudió al menos 28.000 plantas de guisante o chícharo,

analizando con detalle siete pares de características de la

semilla y la planta. Sus exhaustivos experimentos tuvieron

como resultado el enunciado de dos principios que más

tarde serían conocidos como leyes de la herencia. Sus

observaciones le llevaron también a acuñar dos términos

que siguen empleándose en la genética de nuestros días:

dominante y recesivo

Primera Ley de Mendel

Ley de la uniformidad

cuando se cruzan dos

variedades, individuos

de raza pura ambos

(homocigotos) para un

determinado carácter,

todos los híbridos de la

primera generación son

iguales.

Segunda Ley de Mendel

A la segunda Ley de

Mendel también se le

llama de la segregación

o disyunción de los

alelos.

Caracteres recesivos al

cruzar dos razas puras

quedan ocultas en la F1

y reaparecen en la F2 en

proporción 3 a 1

Tercera Ley de Mendel

Mendel cruzó plantas deguisantes de semillas amarillas ylisas con plantas de semillasverdes rugosas (homocigóticasambas para los dos caracteres)

Las semillas obtenidas en estecruzamiento eran todas amarillasy lisas.

Estas plantas de la F1se cruzanentre si, teniendo en cuenta losgametos que formaran cada unade las plantas.

Cuadro o tabla de Punnet

Caracteres del guisante analizados por Mendel

Caracteres del guisante analizados por Mendel

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Bibliografía

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FORERO, A & BERNAL, L. Modulo de Estudio curso –Genetica. Universidad Nacion.al Abierta y a Distancia. 2012

http://www.quimicaweb.net/Web-alumnos/GENETICA%20Y%20HERENCIA/Paginas/1.htm

http://www.bing.com/images/search?q=imagenes+mejoramiento+genetica+en+plantas+&id=DDD992D287DE250F6D1B1941AE721FF935891B68&FORM=IQFRBA#x0y2070