SISTEMA DE BOMBEO Y CONDUCCIN DE MANEJO DE HIDROCARBUROSREALIZAR UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN QUE IMPLICA UN PROCESO METODOLGICO DE ENFOQUE CUALITATIVO Y/O CUANTITATIVO Y LOS REQUERIMIENTOS GENERALES A EMPLEAR EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO PARA SU ANLISIS Y LAS MODIFICACIONES PERTINENTES QUE SE REQUIERAN EN EL PROCESO.No.Criterios de evaluacinNivel de dominioPuntos

Competente4Satisfactorio3Bueno2Insuficiente1

Documentacin del Proyecto

1PortadaEl proyecto incluye una portada con todos los datos siguientes: Nombre de la Institucin, carrera, ttulo del proyecto que represente la esencia de la investigacin (mx. 20 palabras), nombre del catedrtico, nombre de los integrantes, lugar y fecha, logotipo de la institucin.El proyecto incluye una portada con todos los datos siguientes: Nombre de la Institucin, carrera, ttulo del proyecto que represente la esencia de la investigacin (mx. 20 palabras), nombre del catedrtico, nombre de los integrantes, lugar y fecha.El proyecto incluye una portada con todos los datos siguientes: Nombre de la Institucin, carrera, ttulo del proyecto que represente la esencia de la investigacin (mx. 20 palabras), nombre de los integrantes.El proyecto incluye una portada con todos los datos siguientes: Nombre de la Institucin, carrera, ttulo del proyecto no represente la esencia de la investigacin o excede el mximo de 20 palabras), nombre de los integrantes.

2ndice ndice numrico bien organizado. ndice numrico pero no corresponde a los tpicos. El ndice no es numrico.No hay ndice.

3IntroduccinIntroduce a la problemtica analizada y da una panormica de lo que presenta. Debe responder a las preguntas Qu se investig? Y Para qu se investig?Introduce a la problemtica analizada y da una panormica de lo que presenta. No responde a las preguntas Qu se investig? Y Para qu se investig? de manera clara.La introduccin analiza vagamente la problemtica, es confusa. No responde a las preguntas Qu se investig? Y Para qu se investig?La introduccin no corresponde a la problemtica, es confusa y mal estructurada. No responde a las preguntas Qu se investig? Y Para qu se investig?No hay introduccin.

4Descripcin del problemaPrecisa la situacin problemtica con un anlisis de informacin, demuestra la problemtica real. Termina con una oracin de transicin hacia la formulacin del problema. Contiene referentes sobre la realidad de la situacin o problemtica de tal manera que sustenta la realidad del problema y no una suposicin ficticia. Argumenta con datos y autores que describan situaciones similares. (Citas segn la norma APA). Precisa la situacin problemtica con un anlisis de informacin, demuestra la problemtica real de manera vaga. No hay una oracin de transicin hacia la formulacin del problema. No contiene referentes suficientes sobre la realidad de la situacin o problemtica de tal manera que sustente la realidad del problema y no una suposicin ficticia. Argumenta con datos y autores que describan situaciones similares. (citas segn la norma APA).Precisa la situacin problemtica con un anlisis de informacin deficiente, demuestra la problemtica real de manera vaga. No hay una oracin de transicin hacia la formulacin del problema. No contiene referentes suficientes sobre la realidad de la situacin o problemtica de tal manera que sustente la realidad del problema y no una suposicin ficticia. Argumenta con datos y autores que no describan situaciones similares. (citas segn la norma APA).Precisa la situacin problemtica con un anlisis de informacin deficiente, demuestra la problemtica real de manera confusa. No hay una oracin de transicin hacia la formulacin del problema. No contiene referentes suficientes sobre la realidad de la situacin o problemtica de tal manera que sustente la realidad del problema y no una suposicin ficticia. No hay citas de autores que sustente la investigacin.

Definicin del problemaFormula el problema de manera, enunciada como aseveracin o pregunta. Termina la definicin del problema, presenta un prrafo de conclusin y cierre, en el que se reafirme y evidencia el problema de investigacin (reiteracin). Formula el problema de manera, enunciada como aseveracin o pregunta. Termina la definicin del problema, no presenta un prrafo claro de conclusin y cierre, en el que se reafirme y evidencia el problema de investigacin (reiteracin). Formula el problema de manera, enunciada como aseveracin o pregunta. No termina la definicin del problema, no presenta un prrafo de conclusin y cierre, en el que se reafirme y evidencia el problema de investigacin (reiteracin). No formula el problema de manera, enunciada como aseveracin o pregunta. No termina la definicin del problema, no presenta un prrafo de conclusin y cierre, en el que se reafirme y evidencia el problema de investigacin (reiteracin).

Objetivos de la investigacin.Plantea y especifica que se dese lograr con la investigacin y responden a la pregunta Para qu se realiz? Concreta la finalidad de la investigacin. Presenta un objetivo general y unos especficos. El logro de los segundos da respuesta al objetivo general.Se escriben de una manera precisa y clara. Corresponden al enfoque propuesto. Deben estar relacionados con el ttulo, el problema, la hiptesis y con el diseo de la investigacin. Responde con exactitud a la definicin del problema y presenta nuevos y relevantes enfoques en los fines a lograr. Plantea y especifica que se dese lograr con la investigacin y responden a la pregunta Para qu se realiz? Concreta la finalidad de la investigacin. Presenta un objetivo general y unos especficos. El logro de los segundos dan respuesta al objetivo general.Falta claridad. Corresponden al enfoque propuesto. Falta relacin con el ttulo, el problema, la hiptesis y con el diseo de la investigacin. Responde vagamente a la definicin del problema y presenta algunos enfoques en los fines a lograr.Plantea que se dese lograr con la investigacin y no responden a la pregunta Para qu se realiz? Concreta la finalidad de la investigacin. Presenta un objetivo general y unos especficos. No logra vincular los objetivos.Falta claridad. Corresponden al enfoque propuesto. Falta relacin con el ttulo, el problema, la hiptesis y con el diseo de la investigacin. Responde vagamente a la definicin del problema y no presenta enfoques en los fines a lograr.Plantea que se dese lograr con la investigacin y no responden a la pregunta Para qu se realiz? No hay finalidad en la investigacin. No presenta objetivo general y unos especficos. Falta claridad. No corresponden al enfoque propuesto. Falta relacin con el ttulo, el problema, la hiptesis y con el diseo de la investigacin. Responde de manera confusa a la definicin del problema y no presenta enfoques en los fines a lograr.

5La(s)

pregunta(s) de la investigacin Presenta la pregunta bsica que orient el desarrollo de la investigacin y que debi ser contestada clara y directamente en la propia investigacin. Incluye una o ms preguntas de trabajo o auxiliares, que apoyan a la pregunta bsica. Identifica un mnimo de preguntas de trabajo, que representen realmente la esencia de la investigacin. Sencillez y claridad.Presenta la pregunta bsica que orient el desarrollo de la investigacin y que debi ser contestada clara y directamente en la propia investigacin. Incluye una o ms preguntas de trabajo o auxiliares, que apoyan a la pregunta bsica. Identifica un mnimo de preguntas de trabajo, que representen realmente la esencia de la investigacin. No hay y claridad.Presenta la pregunta bsica que orient el desarrollo de la investigacin y que debi ser contestada clara y directamente en la propia investigacin. No incluye preguntas de trabajo o auxiliares, que apoyan a la pregunta bsica. Identifica un mnimo de preguntas de trabajo, que representen realmente la esencia de la investigacin. No hay y claridad.Presenta la pregunta bsica que orient el desarrollo de la investigacin pero es confusa. No incluye preguntas de trabajo o auxiliares, que apoyan a la pregunta bsica. No identifica un mnimo de preguntas de trabajo, que representen realmente la esencia de la investigacin. No hay y claridad.

6Hiptesis Estar de acuerdo con el problema y los objetivos de investigacin. Admitir verificacin y validacin estadstica. Ser comprobable o empricamente demostrable. Estar en armona con el marco terico y con otras hiptesis del campo de investigacin. Ser precisa, especfica y expresarse con simplicidad lgica. Estar de acuerdo con el problema y los objetivos de investigacin. Admitir verificacin y validacin estadstica. Ser comprobable o empricamente demostrable. No hay armona con el marco terico y con otras hiptesis del campo de investigacin. Falta precisin, simplicidad lgica. Estar de acuerdo con el problema y los objetivos de investigacin. Admitir verificacin y validacin estadstica. No es comprobable o empricamente demostrable. No hay armona con el marco terico y con otras hiptesis del campo de investigacin. Falta precisin, simplicidad lgica. No est de acuerdo con el problema y los objetivos de investigacin. No hay verificacin y validacin estadstica. No es comprobable o empricamente demostrable. No hay armona con el marco terico y con otras hiptesis del campo de investigacin. Falta precisin, simplicidad lgica.

Delimitacin de la investigacin.Seala claramente, los distintos aspectos del problema, en cuanto a su factibilidad, y confiabilidad, terica, metodolgica, tica, cultural, social, temporal, espacial, administrativa y econmica.Seala vagamente, los distintos aspectos del problema, en cuanto a su factibilidad, y confiabilidad, terica, metodolgica, tica, cultural, social, temporal, espacial.Seala vagamente, alguno de los distintos aspectos del problema, en cuanto a su factibilidad, y confiabilidad, terica, metodolgica, tica, cultural, social, temporal, espacial.No seala los distintos aspectos del problema, en cuanto a su factibilidad, y confiabilidad, terica, metodolgica, tica, cultural, social, temporal, espacial.

Justificacin. Explica con argumentos la importancia, relevancia y viabilidad de la investigacin y su problema. Indica con claridad la evidencia que apoya al problema. Comunica la utilidad o aplicacin social, terica, acadmica e institucional. Enuncia los beneficiados de la investigacin, su impacto. Explica con argumentos la importancia, relevancia y viabilidad de la investigacin y su problema. Indica con vaguedad la evidencia que apoya al problema. Comunica la utilidad o aplicacin social, terica, acadmica e institucional. No enuncia los beneficiados de la investigacin, su impacto.No explica con argumentos la importancia, relevancia y viabilidad de la investigacin y su problema. Indica con vaguedad la evidencia que apoya al problema. Comunica la utilidad o aplicacin social, terica, acadmica e institucional. No enuncia los beneficiados de la investigacin, su impacto.No explica con argumentos la importancia, relevancia y viabilidad de la investigacin y su problema. Indica con vaguedad la evidencia que apoya al problema. No comunica la utilidad o aplicacin social, terica, acadmica e institucional. No enuncia los beneficiados de la investigacin, su impacto.

BASES TERICAS

PUNTOS TOTALES: