Campus Virtual Campus Virtual

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Nivel BásicoNivel Básico

CLASE I CLASE I

Introducción a la plataforma Moodle Introducción a la plataforma Moodle ActividadesActividades Crear forosCrear foros Subir archivos Subir archivos Vínculos a páginas externas.Vínculos a páginas externas.

MOODLE es… MOODLE es… Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó

Virtual learning environment (VLE) es un Virtual learning environment (VLE) es un sistema de software diseñado para facilitar a sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los estudiantes, a menudo el progreso de los estudiantes, puede ser controlado por los profesores y puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.suplementos para cursos presenciales.

Vista principal Vista principal

Acceso Acceso

Acceso como invitadoAcceso como invitado

Ingreso al Curso Ingreso al Curso

Vista de Foros Vista de Foros

Acceso como Docente Acceso como Docente registradoregistrado

Vista del Docente Vista del Docente

Vista de Edición Vista de Edición

Administración - Archivos Administración - Archivos

Vista de Archivos Vista de Archivos

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Diagrama Semanal Diagrama Semanal

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Página externa.Página externa.

Página externa en Diagrama Página externa en Diagrama Semanal Semanal

Agregar Foros Agregar Foros

Foro de ConsultasForo de Consultas

Foro de Consultas Foro de Consultas

Foro en Diagrama SemanalForo en Diagrama Semanal

Ingreso al foro Ingreso al foro

Ingresando temas Ingresando temas

Vista del tema Vista del tema

CLASE II CLASE II

Clase 2Clase 2 ¿Cómo ser tutor virtual? ¿Cómo ser tutor virtual?

Roles (Administrador, Docente Roles (Administrador, Docente Creador de Cursos, Docente, Docente Creador de Cursos, Docente, Docente sin edición.sin edición.

Actividades propuestas Actividades propuestas Como Diseñar un diagrama semanal Como Diseñar un diagrama semanal

Seguimiento de alumnos.Seguimiento de alumnos.

Rol del Tutor Virtual Rol del Tutor Virtual • • Función académica (orienta la labor del Función académica (orienta la labor del

participante apoyando su proceso de participante apoyando su proceso de autoaprendizaje, orientando las actividades y autoaprendizaje, orientando las actividades y reforzando los conceptos básicos).reforzando los conceptos básicos).

• • Función de nexo (enlace fundamental entre el Función de nexo (enlace fundamental entre el participante y la escuela . Se mantendrá en contacto participante y la escuela . Se mantendrá en contacto permanente y, por tanto, lo orientará en todos los permanente y, por tanto, lo orientará en todos los trámites administrativos que requiera).trámites administrativos que requiera).

• • Función de orientación (orientará continuamente Función de orientación (orientará continuamente al participante en la búsqueda de una formación al participante en la búsqueda de una formación integral y, lo acompañará en el intento por construir integral y, lo acompañará en el intento por construir una relación comunicativa motivante con él mismo y una relación comunicativa motivante con él mismo y con su grupo de trabajo).con su grupo de trabajo).

Tips a tener en cuenta Tips a tener en cuenta

Generar una interacción permanente entre los Generar una interacción permanente entre los participantesparticipantes

Motivación que genere diálogo y reflexión en el Motivación que genere diálogo y reflexión en el grupo.grupo.

Evitar las ansiedades del grupo, producto de la Evitar las ansiedades del grupo, producto de la distancia en la que se encuentran los participantes.distancia en la que se encuentran los participantes.

Ponerse permanentemente en el lugar del alumno, Ponerse permanentemente en el lugar del alumno, comprendiendo la posición de quien se siente frente comprendiendo la posición de quien se siente frente a una pantalla a desarrolla una actividad lejos de la a una pantalla a desarrolla una actividad lejos de la presencia del profesor.presencia del profesor.

Tips a tener en cuenta Tips a tener en cuenta • • Instar a la formación de grupos interactivos, ya sea por medio Instar a la formación de grupos interactivos, ya sea por medio

de sesiones de chat, foros de discusión, además de los existentes de sesiones de chat, foros de discusión, además de los existentes oficialmente, listas de distribución, entre otras herramientas.oficialmente, listas de distribución, entre otras herramientas.

• • Promover la inquietud por la investigación y profundización de Promover la inquietud por la investigación y profundización de conocimientos.conocimientos.

• • Explicar los contenidos de manera sencilla, en los momentos Explicar los contenidos de manera sencilla, en los momentos que crea oportuno.que crea oportuno.

• • Ofrecer permanentemente su ayuda y hacer sentir su presencia Ofrecer permanentemente su ayuda y hacer sentir su presencia comunicacional.comunicacional.

• • Animar a los estudiantes a que sean independientes y que se Animar a los estudiantes a que sean independientes y que se arriesguen en el desarrollo de diversas actividades.arriesguen en el desarrollo de diversas actividades.

• • Compartir el proceso de aprendizaje en el grupo.Compartir el proceso de aprendizaje en el grupo.

ImportanteImportante

Todos los archivos se suben Todos los archivos se suben preferentemente en formato .pdfpreferentemente en formato .pdf

Cada materia tiene destinado 64 mb Cada materia tiene destinado 64 mb de espacio.de espacio.

Es mejor crear un vínculo a un video Es mejor crear un vínculo a un video que subirlo al campus.que subirlo al campus.

¿Cómo administrar los ¿Cómo administrar los contenidos ? contenidos ?

En lo posible trate de no subir toda la En lo posible trate de no subir toda la información en la primer semana. información en la primer semana. Organice su materia por trayectos. Organice su materia por trayectos.

Es importante crear guías de aprendizaje, Es importante crear guías de aprendizaje, cuestionarios, actividades al final de cada cuestionarios, actividades al final de cada trayecto.trayecto.

El acceso al campus debe ser dinámico y El acceso al campus debe ser dinámico y permanente. Asegúrese que el alumno permanente. Asegúrese que el alumno ingrese al campus al menos 1 vez por ingrese al campus al menos 1 vez por semana. semana.

¿Consultas?¿Consultas?

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