Calidad 2 Polifasicos

7/24/2019 Calidad 2 Polifasicos

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de ! "orm!ción Pro#e$ion!Inte%r!

G&'A DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-01

Programa de Formación: Código: 821222Versión: 1

TECNOLOGO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

Nombre del Proyecto:Código: 352032

MANTENIMIENTO Y MONTAJE DE EQUIPOSELÉCTRICOS INDUSTRIALES

Fase del proyecto:MEJORA DEL PROCESO INDUSTRIAL

Actividad (es) del Proyecto:PROPUESTA DE MEJORASA PROCESOS

INDUSTRIALES

Actividad (es) deAprendizaje:

Ambiente deformación!CNA"#$

%A&"#A'! F$"%AC#NV$'*&#V$ (+erramienta, e-.ipo)

C$N!*%#/'(.nidadesempleadas

d.rante el programa)Resulta!s e A"#e$%&a'e(#dentificar las caracter0sticas dela red para c.mplir con lasnormas de calidad de energ0a1

Competencia:

#nspeccionar la calidaddel servicio de laenerg0a el2ctrica con

base en las normas y procedimientosestablecidos por laC"31

4$NA 5&A''" 67PPcompletos8 ordeny aseo

3enerador dese9ales pc8osciloscopio1!oftareel2ctrico1

"esistencias8capacitores8ind.ctores8f.sibles8clavija8 cables8f.ente reg.ladade ;,6<;v1

Resulta!s e A"#e$%&a'e($ptimizar instalacionesel2ctricas de ac.erdo a lasnormas de calidad de energ0a1


3enerador dese9ales pc8osciloscopio1!oftare

el2ctrico1

"esistencias8capacitores8ind.ctores8f.ente reg.lada

de ;,6<;v1Resulta!s e A"#e$%&a'e(#nstalar e-.ipos de diagnóstico

para calidad de energ0a deac.erdo al plan demantenimiento1



"esistencias8capacitores8ind.ctores8f.ente reg.ladade ;,6<;v1

Resulta!s e A"#e$%&a'e:iagnosticar las pert.rbaciones

presentes en la red dedistrib.ción8 de ac.erdo a lanorma establecida1




Resulta!s e A"#e$%&a'e:iligenciar formatos paraevidenciar la calidad de energ0ade ac.erdo a los protocolosestablecidos1

4$NA 5&A''" 67PPcompletos8 ordeny aseo1



.ración de la g.0a ( en =oras): 1)0 e la *!+"ete$*%a 5 d0as deformación

3*>A 25,

Inst. Francisco Javier Ángel ÁvilaPágina 1 de 13

G&'A DE APRENDIZAJE N( )

1. IDENTI"ICACIÓN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE

2. INTROD&CCIÓN



SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAG&'A DE APRENDIZAJE

SISTEMA ITEG!A"# "E GESTI$Pro%eso Ges&ión de 'a For(a%ión Pro)esiona' In&egra'

Pro%edi(ien&o E*e%+%ión de 'a For(a%ión Pro)esiona' In&egra'

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

,a %a'idad de 'a energa e'%&ri%a / 'as redes de dis&ri+%ión *+egan +n ae' i(or&an&e ara e's+(inis&ro e'%&ri%o )+n%ionan de (anera 'igada /a +e no sire &ener +na red de s+(inis&ro e'%&ri%o +es+'e 'as ne%esidades ási%as ara e' +s+ario 4na'5 es a'' donde in&eriene 'a %a'idad de 'a energae'%&ri%a5 +es es&a'e%e ará(e&ros / nor(as 'as %+a'es se deen %+('ir ara +e +s&ed / /o %o(o+s+ario 4na' &enga sie(re energa de %a'idad %on er&+ra%iones den&ro de 'a nor(a / nie'es de &ensiónade%+ados.

Con es&as a%&iidades se re&ende ir %ons&r+/endo 'os %on%e&os &%ni%os / &eóri%os ara +e +s&ed %o(o&e%nó'ogo &enga 'a %o(e&en%ia en e' desarro''o de s+ ro)esión.

La constancia y la disciplina nos hacen mejores y aun sobrepasará a los inteligentes FJAA.

3-1 A*t%.%aes e Re/le%$ %$%*%al-

• Se%+en%ia de )ases es e' orden en +e se s+%eden 'as %orresondien&es &ensiones. ,os e%&oresaso%iados a 'as )+n%iones senoida'es se reresen&an en 'a osi%ión %orresondien&e a +n ins&an&ede&er(inado5 or e*e('o5 & 6 05 ero son +nos e%&ores ro&a&orios +e giran %on e'o%idad ang+'ar%ons&an&e 7 en sen&ido %on&rario a' de 'as ag+*as de +n re'o*

• "i)eren%ia +s&ed +n sis&e(a en )or(a de onda %+ando es r%5 r'5 r5 es&re''a5 de'&a5 se%+en%ia osi&ia5a'an%eado no a'an%eado8

)*+ Acti,id!de$ de conte-tu!i.!ción e identi/c!ción de conocimiento$ nece$!rio$ 0!r! e!0rendi.!je*

"ORM&LARIO SISTEMAS POLI"ASICOS1ALANCEADOS

"es'aado 120 en&re )ases ; en&re 'neas / )ase

%ongr+en&e 302

VL=VA=VA=VC V ∅=VAN =VBN =VCN

IA= IB= IC = IL= I ∅

POTENCIA POMEDIO

P∅=V ∅ xI ∅cos(θ I ∅V ∅)= I ∅2

R∅=V ∅

2

R∅

"onde θ I ∅V ∅

3 indi%a +e e' áng+'o de )aseen&re 'a &ensión / 'a %orrien&e.

• PT =√ 3 ELxILcos (θ I ∅V ∅)=3 IL

2 R∅

PT =3 P∅

•

Q∅=V ∅ xI ∅∗Sen(θ I ∅V ∅ )= I ∅2 X ∅=Vx

2

X ∅ QT =3Q ∅

• QT =√ 3 ELxIL∗Sen(θ I ∅V ∅)=3 IL

2 X ∅

S ∅=V ∅ xI ∅

Página 2 de13

3. ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



• ST =√ 3 ELxIL

• FP= PT

ST =cos (θ I ∅

V ∅ )

VL=√ 3∗V ∅

EAB=VAB∡0 EBC =VBC ∡120 ECA=VCA∡−120

VAB=VAN ∡0VCA=VCN ∡−120

VBC =VBN ∡120

SECUENCIA= ABC ,BCA

CARGABALANCEADA=Z 1=Z 2=Z 3CARGABALANCEADA=¿=0

LINEA 4

NE&TRO

LINEA +

LINEA )

EJEMPLO 4 Teniendo 'a se%+en%ia de )ases A<C5 en%+en&re:

• =ng+'os de )ase

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• Tensión de 'nea• Corrien&e de 'nea• Corroorar 'as %orrien&es de ne+&ro

SOL&CIÓNθ1=0,θ2=−120,θ3=120

VL=√ 3∗120 v VL=208v

Co(o 'as &ensiones de 'nea de 'a )+en&e / %arga son e+i'iradas5 en&on%es:

I ∅=V ∅

Z ∅

I ∅a=120∡0

(3+ j 4)=

120∡0

5Ω∡53.13 °=24 A∡−53.13 °

I ∅b=120∡−120°

5Ω∡53.13 ° =24 A∡−173.13 °

I ∅c= 120∡120°

5Ω∡53.13°=24 A∡66.87 °

I ∅b , c ,a= ILB ,C , A

¿= IaA+ IbB+ IcC 56 ,eri/c!r en rect!n%u!r*SISTEMA ESTRELLA DELTA 1ALANCEADO COMO CARGA

EJEMPLO +En%on&rar:• ,os áng+'os de )ase

Se%+en%ia A<C5θ1=0,θ2=−120,θ3=120

So'+%ión:

Página > de13



• Corrien&e de )ase or %arga• Corrien&e de 'nea

Ibc=Vbc

Zbc= 150 v∡−120

10Ω∡53.13°=15 A∡−173.13 °

Ica=Vca

Zca=

150v∡120

10Ω∡53.13°=15 A∡−66.87 °

Vab= EAB=Vca= ECA=Vbc= EBC

Iab=Vab

Zab=

150v∡0

(6+ j 8) =

150v∡0

10Ω∡53.13°=15

IL=√ 3 xI ∅ IL=√ 3 x15 A=25.95 A

IaA+ IbB+ IcC

IL= IaA+ IbB+ IcC =25.95 A

EL=V ∅

Tension de 'a %arga or )ase5 es ig+a' a'a &ension de' generador o )+en&eara +na %arga a'an%eada o no.

EAB=VAB∡0 EBC =VBC ∡120

ECA=VCA∡−120

IL=√ 3 xI ∅ 5

E' áng+'o de )ase en&re +n IL / I ∅ 5 (ás %er%ana es de 30

POTENCIA

P∅=V ∅ xI ∅cos(θ I ∅V ∅)= I ∅2

R∅=V ∅

2

R∅

"onde θ I ∅V ∅

3 indi%a +e e' áng+'o de )ase

en&re 'a &ensión / 'a %orrien&e.• PT =√ 3 ELxILcos (θ I ∅

V ∅)=3 IL2 R∅

PT =3 P∅

•

Q∅=V ∅ xI ∅∗Sen(θ I ∅V ∅ )= I ∅2 X ∅=Vx

2

X ∅ QT =3Q ∅

• QT =√ 3 ELxIL∗Sen(θ I ∅V ∅)=3 IL

2 X ∅

S ∅=V ∅ xI ∅• ST =√ 3 ELxIL

ST =3S

∅

• FP= PT

ST =cos (θ I ∅

V ∅ )

Página ? de13



EJEMPLO )3 $i$tem! det!7det!En%on&rar:• ,os áng+'os de )ase ara 'a se%+en%ia

ese%i4%ada• Corrien&e de )ase or %arga• Corrien&e de 'ineaS#,@CI$:Se%+en%ia AC<5 θ1

=0,θ2

=−120,θ3

=120

EL=V ∅

Vab= EAB=Vca= ECA=Vbc= EBC

Iab=Vab

Zab=

120 v∡0

5Ω∡0°∗5Ω∡−90°

(5+ j5)

¿ 120v∡0

25Ω∡−90°

7.071Ω∡−45°

= 120v∡0

3.54Ω∡−45°

¿33.9 A∡45 °

Ibc=Vbc

Zbc=

120v∡120

3.54Ω∡−45°¿33.9 A∡165°

Ica=Vca

Zca=

120 v∡−120

3.54Ω∡−45°¿33.9 A∡−75°

IL=√ 3 xI ∅

IL=√ 3 x33.9 A=58.82 A

IaA+ IbB+ IcC

IL= IaA+ IbB+ IcC =58.82 A

EJEMPLO 83 Si$tem! et! e$tre!*En%on&rar:• Tension de )ase en %ada %arga• Tension de 'nea.

SOL&CIÓN9 IL= I ∅

Página de13



Vbn= IbnxZbn=2 A∡−120 x10Ω∡−53.13 °

Van=20V ∡−173.13 °

Vcn= IcnxZcn

=2 A∡120 x10Ω∡

−53.13°Vcn=20V ∡66.87 °

Ian= IAa=2 A∡0

Ibn= IBb=2 A∡−120

Icn= ICc=2 A∡120

Van= IanxZan=2 A∡0 x10Ω∡−53.13 °Van=20V ∡−53.13 °

EL=√ 3∗20=34.6V EBA= ECB= EAC =34.6V

"ORM&LARIO SISTEMAS POLI"ASICOSNO 1ALANCEADOS

Eab=VAB∡0

Ebc=VBC ∡120 Eca=VCA∡−120

Secuenci! Po$iti,!

Eab=VAB∡−120

Ebc=VBC ∡ 0

Eca=VCA∡120Secuenci! Ne%!ti,!

EAB−Van+Vbn=0

EBC −Vbn+Vcn=0

ECA−Vcn+Van=0

EAB= IanZ 1− Ibn Z

2

EBC = Ibn Z 2− IcnZ

3

ECA= Icn Z 3− IanZ

1

1∗¿Z 3+Z

2∗¿Z 3

1∗¿Z 2+Z ¿Z ¿

Ian= EAB∗Z

3− ECA∗Z

2

¿

Página B de13



1∗¿Z 3+Z

2∗¿ Z 3

1∗¿ Z 2+Z ¿Z ¿

Ibn= EBC ∗Z

1− EAB∗Z

3

¿

1∗¿Z 3+Z

2∗¿Z 3

1∗¿Z 2+Z ¿Z ¿

Icn= ECA∗Z

2− EBC ∗Z

1

¿

¿= I ϕ 1+ I ϕ2+ I ϕ3= IL1+ IL2+ IL3

I ϕ1=V ϕ1

Z 1

)*) Acti,id!de$ de !0ro0i!ción*1003-!eso'er 'os sig+ien&es e*er%i%ios.

4+

) 8EN&NCIADO CIRC&ITO :@n indi%ador de se%+en%ia de )ase5 es +n ins&r+(en&o+e (+es&ra 'a se%+en%ia de )ase de +n sis&e(ao'i)ási%o.,a se%+en%ia de )ase es A<C5 'a o(i''a%orresondien&e a es&a se%+en%ia de )ase en%enderá

Página de13



:

(ás ri''an&e +e e' )o%o +e indi%a 'a se%+en%ia AC<5/a +e +na %orrien&e (ás a'&a asa a &ras de' )o%oA<C

Acti,id!d 4Para e' es+e(a 1 en%+en&re: %arga %one%&ada de'&a ;.

• PT5D5S ; FP / diga si es&a en ade'an&o o a&raso.

Acti,id!d +Para e' es+e(a 2 &eniendo en %+en&a +e 'a o&en%ia es de 105 a 12000 a +na %arga a'an%eada&ri)ási%a %on )a%&or de o&en%ia a&raso de 0..Es&e sis&e(a reresen&a +n sis&e(a de &rans(isión de &res i'os.En%+en&re:

• V, 6EA< de' generador• FP de 'a %arga &o&a' a'i%ada a' generador• En%+en&re 'a e4%ien%ia de' sis&e(a

Acti,id!d )

Para e' es+e(a 3 en%+en&re:• Po&en%ia ro(edio or )ase / 'a %arga &o&a'.• Po&en%ia rea%&ia or )ase / &o&a'• Po&en%ia aaren&e or )ase / &o&a'• Fa%&or de o&en%ia de 'a %arga

Acti,id!d 8Para 'a %arga no a'an%eada (os&rada en e' es+e(a >5 &iene %one%&ados dos a&(e&ros en%+en&re:

aH "e&er(inar (agni&+d / e' áng+'o de 'as %orrien&es de )aseH Ca'%+'ar (agni&+d / áng+'o de 'as %orrien&es de 'nea%H "e&er(inar 'a 'e%&+ra de o&en%ia de %ada a&(e&rodH Ca'%+'ar 'a o&en%ia &o&a' asorida or 'a %argaeH Co(are e' res+'&ado de' &e( d %on 'a o&en%ia &o&a' %a'%+'ada e('eando 'as %orrien&es de )ase

/ 'os %o(onen&es resis&ios. Acti,id!d :

Para e' e*er%i%io ro+es&o ? res+e'a:• ,as %orrien&es de )ase.

3-2 A*t%.%aes e t#a$s/e#e$*%a el *!$!*%+%e$t!-)*+ Acti,id!de$ de tr!n$#erenci! de conocimiento

Esta actividad la deben realizar por los euipos con!ormados" sustentaci#n individual ygrupal.

ACTIVIDAD DE TRANS"ERENCIA N( 4"e a%+erdo a' es+e(a (os&rado5 res+e'a or e+ios5 %ada e+io dee asignar a'ores dei(edan%ia di)eren&es &an&o ara 'a 'neas %o(o ara 'a %arga.

Página 9 de13



"ee s+s&en&ar an&e e' ins&r+%&or 'os ro%edi(ien&os +e e('eo ara reso'er'o.E+ia'e a +n ?0 de 'a g+a en *+i%io ea'+a&io.

• Magni&+d / áng+'o ara %ada %orrien&e de )ase• Magni&+d / áng+'o de %ada %orrien&e de 'nea• Magni&+d / áng+'o de 'os o'&a*es EA<5 E<C5 ECA

ACTIVIDAD DE TRANS"ERENCIA N( +In,e$ti%!;

• Ven&a*as / desen&a*as de 'os sis&e(as o'i)ási%os• Cara%&ers&i%as5 (e%áni%as / e'%&ri%as de +n generador &ri)ási%o.• Co(o se 'ogra 'a )re%+en%ia en 'os generadores• "i)eren%ia en&re +n generador %one%&ado en ; / J. "ee rea'iar +na eK'i%a%ión (+/

s+s&en&ada.C+a'es eKeri(en&os se +eden rea'iar ara o&ener 'a se%+en%ia de )ases / %o(o se de&er(inan 'osáng+'os.

ACTIVIDAD DE TRANS"ERENCIA N( ),a red de 'a 4g+ra se a'i(en&a de +n generador e+i'irado5 se%+en%ia A<C. Si 'a o&en%ia %ons+(ida de'a %arga es de ??L / E' área donde se a'erga 'as (a+inas es de K20(H%a'%+'ar:• Cir%+i&o e+ia'en&e (ono)ási%o.• Corrien&es de 'nea +e sa'en de' generador.• Tensión de' generador.• Prdidas en 'as 'neas.• "iagra(as )asoria'es• =ng+'os de )ase.• Pro&e%%iones5 %ond+%&ores5 d+%&os5 %o(onen&es e'%&ri%os &o(as / a+e''o +e sea ne%esario ara

+e 'as (a+inas )+n%ionen.

3-3 A*t%.%aes e e.alua*%$-

E.%e$*%as e A"#e$%&a'e C#%te#%!s e E.alua*%$ T*$%*as e I$st#u+e$t!s eE.alua*%$

1- E.%e$*%as e C!$!*%+%e$t! ( 1.1 Explica el concepto de un sistema polifásico..

1.2 Determina la secuencia positiva y negativa. P#ese$ta*%$ %$+%*a

Página 10 de13



Conceptualización sistemas

polifásicos, secuencia positiva,

negativa, balanceado y

desbalanceado.

2- E.%e$*%as e Dese+"e4!( Aplicación de los conceptos al

ejercicio práctico asociado a una

planta industrial.

3- E.%e$*%as e P#!u*t!( resentación en video !cribe "ue

sustente el ejercicio resuelto.

1.3 #econoce y determina un sistema e"uilibrado o

balanceado.

1.4 #econoce y determina un sistema des$e"uilibrado o

des$balanceado.

1.5 Diferencia las corrientes en estrella y delta.

1.6 Diferencia valores de l%nea y de fase.

1.7 Determina las potencias trifásicas y de fase en

t&rminos de l%nea y de fase.

1.8 #esuelve sistemas reales y asocia e concepto.

1.9 #esuelve los %ndices 'orarios.

2. 1 Experim en!(

2.1.1 #ealiza un diagrama multi$filar de la planta

industrial de las cargas y e"uipos "ue dependen de

la fuente.

2.2 Determina cual es el peligro de una carga

desbalanceada.

).* Con "ue e"uipos se pueden determinar las cargas

desbalanceadas

).+ Determina corrientes, impedancias y factor de

calidad.

). ronostica las formas de onda correspondientes.

*.- "r#$e%imien# m!em&i$# '(e re)(e*+! e* pr#,*em! pr&$i$#.

*.) #ealiza la simulación del montaje propuesto y lo

justifica.

*.* #ealiza presentación con el paso a paso de la

planta industrial.

* .+ Calcula los conductores del s is tema y las

protecciones el&ctricas correspondientes.

*. Calcula los ductos y componentes el&ctricosnecesarios para el sistema.

*. Determina( corrientes , ángulos , tenciones,

potencias y diagramas fasoriales.

• Pr.ebas de ejec.ción

val.ación escrita diaria1

val.ación verbal diaria1

!.stentación gr.pal1

&areas

&alleres

ACTIIDADES DEL

PROYECTO

DURACI6N

7!#as9

Mate#%ales e /!#+a*%$e.!lut%.!s(

7E:u%"!s,e##a+%e$tas9

Mate#%ales e /!#+a*%$7*!$su+%;les9

Tale$t! u+a$! 7I$

Des*#%"*%$ Ca$t%a Des*#%"*%$ Ca$t%a Es"e*%al%a

Aseg+ra(ien&ode' (on&a*eind+s&ria'.

30

#s%i'os%oio5(+'&(e&ro5

generador de

seNa'es5so)&aree'%&ri%o

1 or &e(

"esistencias8capacitores8ind.ctores8

f.sibles8

clavija8cables8 f.entereg.lada de

;,6<;v1

"e a%+erdo a

'as rá%&i%as

T*Peectromec<nico*In% Eectrónico

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>. REC&RSOS PARA EL APRENDIZAJE



&&:OO.a+'a(oisan.%o(O&&:OO'iLinor(as.(i%odensa.%o(Oor(aOa%o(e&idas(edidoresOgenera'idadesaeOgenera'idadesB1a%&+a'ia%iongenera'idades&&:OO.&ri)asi%os.%o(Oana'isis.&&s:OOsi&es.goog'e.%o(Osi&eOana'isisde%ir&sde%aOo(eO+nidad-i-ana'isis-de-%ir%+i&os-o'i)asi%os&&s:OO./o+&+e.%o(Oa&%86K%DFQr9FdL&&s:OO./o+&+e.%o(Oa&%86Q*(0C'Ce(;

&&s:OO./o+&+e.%o(Oa&%86r3ISM,)0A$l%s%s e *%#*u%t!s e$ %$<e$%e#=a >a?t ? @e++e#l? +a- E

Página 12 de13

?. RE"ERENTES 1I1LIOGR="ICOS

http://www.aulamoisan.com/

http://likinormas.micodensa.com/Norma/acometidas_medidores/generalidades_ae/generalidades_7_1_actualizacion_generalidades


http://www.trifasicos.com/analisis.php

https://sites.google.com/site/analisisdecirtsdeca/home/unidad-iv-analisis-de-circuitos-polifasicos


https://www.youtube.com/watch?v=xbcQFXr9Fdk

https://www.youtube.com/watch?v=Xjm0ClC_emY

https://www.youtube.com/watch?v=rh3ISMLqfw0



http://www.trifasicos.com/analisis.php



https://www.youtube.com/watch?v=xbcQFXr9Fdk

https://www.youtube.com/watch?v=Xjm0ClC_emY

https://www.youtube.com/watch?v=rh3ISMLqfw0

http://www.aulamoisan.com/



-RANCISCO A/IER 0NGEL 0/ILA

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>* GLOSARIO DE TERMINOS

?* CONTROL DEL DOC&MENTO @ELA1ORADA POR

Calidad 2 Polifasicos

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